201-年度春學期大三班保教工作總結(jié)

1、201*年度春學期大三班保教工作總結(jié) 201*年度春學期大三班保教工作總結(jié) 201*年度春學期大三班保教工作總結(jié) 一、保教工作狀況概述 本學期，我班以“幼兒快樂學習、健康發(fā)展為宗旨開展教學、保育工作，在班級的常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒的優(yōu)良常規(guī)，形成優(yōu)良的班風學風等各方面取得了一定的成績。 本學期，我們主要做了以下工作：(一)衛(wèi)生保健工作 做好日常保健工作，保證幼兒健康成長：注意幼兒活動前后的衣服改換，提醒幼兒主動小便、喝水，培養(yǎng)幼兒的自己照顧自己的能力，為入小學打好基礎。重點做好班級的衛(wèi)生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。強化體育鍛煉，加強幼兒體質(zhì)。持續(xù)開展各種有效的體育鍛煉活動。在幼兒各項

2、教學活動中對幼兒進行安全教育，使幼兒掌握一些基本的安全常識。重視幼兒的心理健康教育，如在幼兒交往方面正確引導，培養(yǎng)正確的坐、行、走、書寫姿勢。護理幼兒的一日生活，午睡勤為幼兒蓋被子，活動后及時為幼兒增減衣服。 (二)生活學習常規(guī) 使幼兒養(yǎng)成優(yōu)良的生活衛(wèi)生習慣，知道盥洗的順序，洗手、漱口的正確方法，自己穿脫衣服，提升整理技能；學會整理玩具，堅持學具的整潔；堅持個人衛(wèi)生及四周環(huán)境衛(wèi)生；入園、離園時，自己整理桌椅，主動與同伴、老師再見；上課時，主動積極地參加集體活動，舉手說話，愿意自己動手操作活動。 三教育教學 我們制訂了日常教學計劃，如，插班生家訪計劃、區(qū)域材料的投放、環(huán)境布置等；建立幼兒個人檔案

3、。持續(xù)開展園本美術教學活動。我們在原有基礎上進行提升，從提升幼兒的美術興趣入手，提升活動組織的互動性，逐步在研討與反思中進行發(fā)展。本學期持續(xù)依據(jù)幼兒的意愿進行了班級特色主題活動“幾米漫畫初探，并及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據(jù)。為了使幼兒適應小學學習，重點強化培養(yǎng)幼兒的社會性能力。 開展了常規(guī)大型活動：“三八婦女節(jié)以班級為單位開展親子活動；以年級組為單位的聯(lián)歡活動；慶“六一文藝匯演；參加了廣陵區(qū)教室備課筆記和聽課筆記的評比活動，獲二等獎；大班畢業(yè)典禮等。 四家長社區(qū)工作。召開了家長會，取得了家長對我們工作的理解和支持。保持每月及時改換“家長園地。持續(xù)每月的家長開放日活動。持續(xù)對新生

4、家訪，老生約訪，平常 聯(lián)系，取得了家園教育的一致性。認真的組織了家長開放日，增進家長對幼兒園的了解，取得了所有家長對幼兒園工作的支持。 二、保教工作經(jīng)驗體會。 在信息技術瞬息萬變、教育改革日新月異的今天，要使跟上幼兒教育的發(fā)展，其關鍵是更新教育觀念，不斷學習，不斷提升，不斷完善，努力提升自身素養(yǎng)。 1、樹立以幼兒本的發(fā)展觀。我要在新的教育觀、兒童觀指導下，通過自身的努力，綜合利用豐富的社會和自然資源，真正發(fā)展幼兒的個性，培養(yǎng)幼兒的興趣，開發(fā)幼兒的潛能，樹立以幼兒為本的發(fā)展觀。 2、樹立幼兒教育的整合觀。幼兒教育無論作為人類的一種活動還是作為一種社會現(xiàn)象，他都是一個整體。傳統(tǒng)的教學存在著很多與整

5、體教育背離的觀念，如教育內(nèi)容的分科化，教育目標的籠統(tǒng)無序，教育方法、形式和手段的單一和呆板，然而幼兒的身心發(fā)展特點和學習特點決定了幼兒教育必須是整體性的教育。 3、采納師幼互動的教學方式。通過師生共同收集、共同探究活動，讓幼兒增長知識、開闊眼見。在教學活動中，教師是活動的支持者、引導者、觀察者，也是活動的合、研究者、學習者、欣賞者，而幼兒是學習者、參加者、評價者，通過參加操作活動和學習活動，掌握知識經(jīng)驗，并對他們自己的學習、探究活動進行評價，又是互動者。 擴大閱讀：201*年春期幼兒園大班保教工作總結(jié)1 201*年春季幼兒園大班保教工作總結(jié) 一學期工作結(jié)束了，在孩子們馬上升上一年級之際，為了更

6、好的完成以后的工作，提升保教質(zhì)量，我回首所做過的工作，總結(jié)經(jīng)驗反思不夠，是十分必要的，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下： 一、班級狀況分析 一年的辛勤耕耘后，我們在歡笑和淚水中升上大班，孩子們各方面的進步有了一個顯然的飛躍。孩子在我們制定的和他們自己生成的每個游戲及教育活動中，自由的創(chuàng)造、大膽的想象，他們認真的觀察，有問不完的為什么，他們好奇的探究，連時鐘的滴答滴答的響聲也不放過。總的來講，我班幼兒思維比較活躍，個性活潑開朗的較多，愛動腦筋、愛獨立思索、愛提問，在語言表達能力方面，通過多途徑培養(yǎng)，孩子們的語言表達能力有了較大的提升，絕大多數(shù)小朋友能非常清楚地表達自己的請求火愿望。在繪畫方面也激發(fā)起了深厚

7、的興趣。大部分孩子能愉快的投入各項活動，有一定的機體榮譽感。在吃飯用餐方面進步非常顯然，用餐時寧靜了許多，挑食偏食狀況嚴重的也改觀了許多。班中小朋友身體體質(zhì)在不斷加強，班上出勤狀況優(yōu)良。但是班中還存在許多薄弱點，同伴間常常出現(xiàn)矛盾沖突，部分孩子常有過急的行為發(fā)生，不能用正確妥善的方法和態(tài)度去解決。愛模仿他人，缺乏一定的是非分辨能力。幼兒傾聽習慣較差，持久性不夠。各種活動中不能很好地遵守規(guī)則的男孩子較多。 二、本學期重點工作 1、開展形式多樣的主題活動，創(chuàng)設優(yōu)良的主題環(huán)境，滿足不同層次的發(fā)展需要，促進幼兒發(fā)展。 我們及時抓住幼兒的興趣點，更多地體現(xiàn)幼兒的參加性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探

8、究性學習。依據(jù)主題活動內(nèi)容，隨時創(chuàng)設游戲區(qū)域，運用多種形式、多種材料進行綜合的、多元化的活動。做好交接工作，讓幼兒盡快的適應新的學習環(huán)境，培養(yǎng)幼兒獨立意識。通過社會性活動、勞作、談話等培養(yǎng)幼兒學會生存，采用評比的形式激勵做好值日生做好自己的工作，教育幼兒自己的事情自己做；培養(yǎng)幼兒的時間觀念，讓幼兒知道什么時候做什么事，什么時候不該過做并控制自己的愿望和行為。 學習方面：我們依據(jù)需要適時延長活動時間，培養(yǎng)幼兒集中注意力及其耐性。在日常生活中，注意養(yǎng)成幼兒愛想、愛問和認真回答問題的習慣。為了促進幼兒的學習興趣和求知欲，我們在教育活動中集合我園的主題活動，孩子閱讀積極性被調(diào)動起來，他們知道自己長大了

9、，不能依賴父母和老師。 2、本學期始終抓好安全工作不松懈，保證了每位幼兒的身心健康每周認真開展安全教育活動，通過多種形式，使幼兒初步掌握了一些安全防范的方法，提醒幼兒，不危險動作，教育幼兒碰到危險時要盡快告訴成人。在每日活動中，老師隨時關注幼兒的安全，發(fā)現(xiàn)有安全隱患，及時消除，孩子們無論在常規(guī)上還是在每日活動的個方面命都有很大的進步，懂得一些安全知識，促進幼兒樹立優(yōu)良的安全意識，提升了幼兒的自我保護能力。 3、家園配合，共育新苗我們的工作離不開家長的配合和幫助，在這一學期中回憶一學期以來的家長工作居然也忙碌、也收獲。近幾年，隨著大教育觀念日益深入人心，幼兒園教育必須與家庭教育互相支持、互相配合，這已成為廣大幼兒：“幼兒園應與家庭、社區(qū)密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒創(chuàng)造優(yōu)良的條件“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，并積極支持、幫助家長提升教育能力。我們通過家長共育欄、家長會、家園互動平臺、家訪等多種形式、途徑與家長交流，增進家園之間的溝通和理解，在教育幼兒上形成合力，共同促進幼兒發(fā)展。 三、不夠之處和努力方面 1、我們還應強化業(yè)務專研，及時反思，隨時總結(jié)，不斷改善工作中的不夠。 2、在幼兒常規(guī)管理上雖然在領導的催促幫助下，有了顯然的進步，但是還需不斷總結(jié)，在工作中勤思索，努