蘇教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元測(cè)試卷

1、蘇教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元測(cè)試卷姓名：成績(jī)：一、基礎(chǔ)知識(shí)。1、看拼音寫詞語(yǔ)。 （18 分）gu n g i d g i sh u li n m i guzh ng y( )( )( ) ( ) ( ) zh n l n qh i rch r zuch ng sh n j n l ng ( ) ( ) ( )( ) d ng dx n sy ng y x x zhs n ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) j n ( )工嚴(yán) ( ) ( )俏( )馬2、在括號(hào)里填上合適的字，并完成練習(xí)。（16 分）銀裝素（） 玉（）銀末（）然無(wú)聲萬(wàn)籟（）寂風(fēng)刀霜（） 前（）后繼（）而不舍（）天飛舞形容北國(guó)

2、風(fēng)光時(shí)，我們可以用_、_、_。周圍的環(huán)境很靜，可以用上 _、 _這兩個(gè)詞。 夏日的海邊， 踩著 _ _樣的沙子，浪花_ _、_地?fù)湎虬稙?、看到下列景點(diǎn)，你能想到哪些成語(yǔ)呢？請(qǐng)寫下來(lái)。（8 分）長(zhǎng)江 _、_ 落日 _、_ 大海 _、_ 春風(fēng) _、_ 4、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)（）的長(zhǎng)江（）的風(fēng)景線（）的鐘乳石（）的海面（）的舞臺(tái)（）的背影（）地跳躍（）地掠過(guò)（）地播種5、給下列句子中加橫線的字選擇正確的解釋端：端正、不歪斜； 項(xiàng)目方面； 用手平正地拿著； 仔細(xì)地看；1、石鐘乳和石筍形狀變化多端。（）2、他端詳著這幅畫，陷入了沉思。（）3、他端來(lái)了一把凳子，讓我坐下慢慢說(shuō)。（）異：不同的；另外

3、的、別的；特別的；奇怪。1、石鐘乳和石筍顏色各異。（）2、奇花異草不容易養(yǎng)活。（）3、這是一道奇異的風(fēng)景。（）6、照樣子，寫寫看，看誰(shuí)把句子寫得生動(dòng)。（4 分）例：一片片狹長(zhǎng)的葉子在雨霧中歡笑著。小樹苗不停地?fù)u擺著，鳥兒叫著。_ 。早晨，初升的太陽(yáng)照進(jìn)窗口，小鬧鐘不停地響著。_ 。7、修改病句（用修改符號(hào)在原句上改）1、媽媽買了許多食品、蘋果、梨子和水果。2、愛迪生經(jīng)過(guò)努力，發(fā)現(xiàn)了電燈。3、我經(jīng)常看見他早上偶爾在操場(chǎng)上跑步。4、李明和小華是同桌，他告訴他作業(yè)做完了。二、課文解讀、積累與運(yùn)用。（21 分）1、藍(lán)藍(lán)的天與藍(lán)藍(lán)的海_，_的白鷗 _，真讓人擔(dān)心_。從“擔(dān)心”一詞可以體會(huì)到_ 。2、眼前

4、 _了，可是還能感覺_ _。我又感覺要是_，準(zhǔn)會(huì)_，_。這段話出自運(yùn)用了 _描寫。3、你用 _的清流， _；你用 _ _，推動(dòng)新的時(shí)代。 以上句子寫出了長(zhǎng)江的_。 很多古詩(shī)中也出現(xiàn)了長(zhǎng)江，請(qǐng)寫兩句 :_，_。_，_。（4)我們跟著作者來(lái)到煙臺(tái)的海，真切地感受到四季變幻賦予了煙臺(tái)的海冬日的_，春日的_ ，夏日的 _ ，秋日的_。難怪作者贊嘆道： “ 煙臺(tái)的海是_，是 _ ，是 _ 。 ”（5）眼前一片昏暗，可是還能感覺。我又感覺，。（6） 、夕陽(yáng)，變得，像，。興許是，只見，、。他似乎，再一次。三、閱讀短文（12）一冬天，深褐色的海面顯得很凝（n ng n n ）重。來(lái)自西伯利亞的寒流經(jīng)常氣勢(shì)洶洶

5、地掠過(guò)這片海域。小山似(sh s )的涌浪像千萬(wàn)頭暴怒的獅子，從北邊的天際前赴后繼、鍥(qi q )而不舍地?fù)湎虻?d t )岸，濺起數(shù) (sh sh )丈高的浪花，發(fā)出雷鳴般的轟響，有時(shí)竟把岸邊數(shù)百斤重的石凳掀到十幾米遠(yuǎn)的馬路中央。每到這巨浪拍岸的日子，許多煙臺(tái)人和外地的游客，紛紛頂著寒風(fēng)跑到岸邊，觀賞這（蔚慰）為壯觀的景（象像） 。還有的不顧被浪花打濕衣服，站在岸邊，以那數(shù)丈高的浪花作背景拍照留（戀念） ，形成一道壯麗的風(fēng)景線。1、用選擇正確的讀音或漢字。2、 “有時(shí)竟把岸邊數(shù)百斤重的石凳掀到十幾米遠(yuǎn)的馬路中央。”從句中“數(shù)百米重” “十幾米遠(yuǎn)”你體會(huì)到_?！熬埂蹦阕x出了作者的_之情。3、

6、如果把煙臺(tái)的海比作一個(gè)人，那么，春天煙臺(tái)的海就像個(gè)頑皮的孩子，夏天的海宛如_，冬天煙臺(tái)的海仿佛_。4、這段話中把涌浪比作_和_。二信任每次去外婆家的路上，總見一塊立在公路邊用大紅漆寫在黃色板上的告示：桃子自采三公里路。真有趣。終于，有一天，爸爸決定帶我去看個(gè)究竟。從公路拐過(guò)去不到一公里， 路邊出現(xiàn)了一塊醒目的告示板，板上畫著黃色的桃子，紅色的箭頭。 汽車往前又開了一會(huì)兒，一個(gè)紅色的肩頭又把我們帶向的小路。總之，每當(dāng)轉(zhuǎn)個(gè)彎，眼看就要失去方向，紅箭頭又出現(xiàn)了。汽車行駛了大約三公里時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)路邊有條大黃狗，它似乎在等著我們的到來(lái)。我們把車停在一棵老橡樹的樹陰下，小屋旁邊有兩條狗和幾只貓，不遠(yuǎn)處一片

7、桃林盡收眼底。屋前有一張木桌，桌上擱著幾只竹籃，籃下壓著一張紙條，上面寫道：“朋友，歡迎您，每籃桃子五元錢， 盡管自己采， 然后把錢放在箱子里，祝您愉快！”我看著那幾條狗大聲說(shuō)： “喂，小家伙們，你們?cè)敢馊ヌ伊謫?？”狗在我們身邊跳躍歡呼，然后撒腿向前跑去。顯然，它們是在為我們領(lǐng)路呢。鉆進(jìn)果林， 的果樹上結(jié)滿了豐碩的果子，一股沁人心脾的果香令人饞涎欲滴。我立即向一棵大樹跑去。爸爸跑向另一棵。我們沉浸在親手摘果實(shí)的歡愉中。兩只大籃子裝滿了的大桃子，我倆提著沉甸甸的籃子跟著小狗們往回走。 把桃子地裝金汽車，爸爸掏出錢包， 這才發(fā)現(xiàn)錢箱旁躺著一只大花貓?！澳阏J(rèn)為它會(huì)數(shù)錢嗎？”我對(duì)爸爸說(shuō)?！耙苍S會(huì)學(xué)會(huì)的。 ”爸爸也淘氣地回答。與那幾條熱情好客的狗說(shuō)過(guò)再見后，我們上了車。這時(shí)又有兩輛車朝這兒駛來(lái)：“你們住這兒?jiǎn)?？“開車的問(wèn)道。 “不，不過(guò)，它們會(huì)帶你們?nèi)ス麍@的?！拔覀冎钢切┕氛f(shuō)。我們見那人讀了桌上的留言，提上籃子，跟著蹦蹦跳跳的小狗朝果園走去。汽車慢慢朝來(lái)路駛?cè)?，我不禁回頭， 久久注視著那片果林，那間小屋一個(gè)樸實(shí)而又純潔的地方。1、聯(lián)系上下文，在文中的橫線上填上成語(yǔ)或者四字詞語(yǔ)。2 聯(lián)系上下文，寫出下列詞語(yǔ)的意思。沁人心脾盡收眼底3、讀著“朋友，歡迎您，每籃桃子五元錢，盡管自己采，然后把錢放在箱子里，祝您愉快！ ” “我”可能會(huì)這樣想4、我們沉浸在親