蘇教版小學(xué)六年級(jí)語文下冊(cè)階段性測(cè)試

1、- 1 - 小學(xué)六年級(jí)語文階段性質(zhì)量檢測(cè)試卷得分一、字詞樂園。（14 分）1. 看拼音寫詞語。（5 分）gu i g i h ma zh n l n l ng ch n p s （）（） （） （） （）2. 把下列詞語補(bǔ)充完整。（4 分）銀（）素裹風(fēng)刀霜（）（） （）大笑（）然無聲3. 填成語，猜人物。（5 分）大（）神通火眼金（）明察秋（）騰云（）霧看到這些成語，你想到了誰？_ 二、句子天地。（15 分）1. 敵人殘忍地殺害了我們無數(shù)同胞。這兩個(gè)孩子是無辜的。（用關(guān)聯(lián)詞將兩句話合并成一句話）（2 分）2. 聶將軍的救命之恩，美穗子不會(huì)忘記。 （換一種說法，意思不變） （2 分）3秋天來了，

2、樹葉從樹上飄落下來。 （用比喻或擬人的方法寫具體） （2 分）4. 用修改符號(hào)修改下面一段話。 （6 分）在學(xué)雷鋒樹新風(fēng)活動(dòng)中，學(xué)校展現(xiàn)了一批助人為樂的好同學(xué)。每天任真完成了各科作業(yè)和語文作業(yè)后，總是奈心地幫助應(yīng)病缺課的王少立同學(xué)。5 三國演義塑造了許多有血有肉的英雄人物。假如今天有機(jī)會(huì)讓你來演一個(gè)角色，你最想演誰？說說你自我推薦的理由，特別要談到自己對(duì)這個(gè)人學(xué)校班級(jí)姓名密封線- 2 - 物的認(rèn)識(shí)喲?。? 分）_ _ 三、課文內(nèi)外。（17 分）1. 長江、黃河都是我們的母親河，“，；你向東海奔去，。 ”這是中的詩句；贊美黃河的詩句也很多，尤其是古詩，如“，。 ”2. 我 懷 著 好 奇 的 心

3、 情在 小 船 里 ， 自 以 為 從 后腦，到臀部，到腳跟，沒有一處船底了眼前昏暗了，可是還能感覺左右和上方的山石過來。我又感覺， 準(zhǔn)會(huì)撞破額角，擦傷鼻子。3. 人 們 驚 訝 得 不 敢 眨 眼 ， 生 怕 眨 眼 的 一 瞬 間 ， 那 盞 紅 燈 籠會(huì)。我正在欣賞著，突 然 那 落日， 最后 像 跳 水 員 那 樣 ，以 一個(gè)、的彈跳，再以一個(gè)悄然無聲、水波不驚的優(yōu)美姿勢(shì)入了水，向人們道了“再見” 。這段話表達(dá)了作者對(duì)三亞落日景象的情感。四、快樂閱讀。 (24 分) （一） 聶將軍與日本小姑娘節(jié)選(10 分) 兩個(gè)日本孤女很快被送到了指揮部。聶將軍先抱起不滿周歲的小妹妹，看到她的傷口包

4、扎得很好，便馬上讓警衛(wèi)員去老鄉(xiāng)家給她找奶吃。然后，又慈愛地拉過那個(gè)大一些的女孩， 親切地問她叫什么名字。 這個(gè)女孩叫美穗子，她不會(huì)說中國話，只是不停地說： “媽媽死了，媽媽死了”聶將軍見這孩子兩眼里流露出驚恐的神色，就拿過一個(gè)洗干凈的梨子，和藹地說：“這梨洗干凈了，吃吧！ ”美穗子見聶將軍和善可親，便接過梨慢慢地吃起來。開飯的時(shí)間到了，聶將軍把美穗子拉到懷里，用小勺一口一口地給她喂飯。- 3 - 幾天以后，美穗子一點(diǎn)也不拘束了，她用小手拽著將軍的馬褲，跟著將軍跑前跑后，可親熱啦！1. 這段話主要講 _。 (2 分) 2. 聶將軍就是十大元帥之一的 _。(1 分) 3. 從_、 _、_ 及 _等

5、四件事中我感受到聶將軍是個(gè) _的人。 (5 分) 4. 從文中找出下面詞語的近義詞。(2 分) 慈祥（）和善（）驚慌（）拘謹(jǐn)（）（二）父親（14 分）1984年，在一艘橫渡大西洋的船上， 有一位父親帶著他的小女兒，去和在美國的妻子會(huì)合。一天早上，父親正在艙里用腰刀削蘋果，船卻突然劇烈地?fù)u晃起來，父親不慎摔倒時(shí)，刀子扎在他胸口。人全身都在顫，嘴唇瞬間烏青。8 歲的女兒被父親瞬間變化嚇壞了，尖叫著撲過來想要扶他。父親卻微笑著推開女兒的手：“沒事，只是摔了一跤。 ”然后輕輕地拾起刀子，很慢很慢地爬起來，不引人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡。以后三天，父親照常每晚為女兒唱搖籃曲， 清晨替她系好美麗的

6、蝴蝶結(jié)，帶她去看大海的蔚藍(lán)。仿佛一切如常，而小女兒尚不能注意到父親每一分鐘都比上一分鐘更衰弱、蒼白，他遠(yuǎn)眺海平線的眼光是那樣憂傷。抵達(dá)的前夜，父親來到女兒身邊，對(duì)女兒說：“明天見到媽媽的時(shí)候，請(qǐng)告訴媽媽，我愛她。”女兒不解地問：“可是明天就要見到她了，你為什么不自己告訴她呢？”他笑了，俯身在女兒的額上深深留下一個(gè)吻。船到紐約港了， 女兒一眼便在熙熙攘攘的人群里認(rèn)出母親，她喊著： “媽媽！媽媽！”就在這時(shí)，周圍忽然一片驚呼，女兒一回頭，看見父親已經(jīng)仰面倒下，胸口血如井噴，霎時(shí)間染紅了整片天空尸解的結(jié)果讓所有的人驚呆了：那把刀無比準(zhǔn)確地洞穿了他的心臟，他卻多活了三天，而且不為人知。唯一可能的解釋是

7、因?yàn)閯?chuàng)口太小，使得被切- 4 - 斷的心肌依原樣貼在一起，維持了三天的供血。這是醫(yī)學(xué)史上罕見的奇跡。醫(yī)學(xué)會(huì)議上，有人說要稱它為大西洋的奇跡，有人建議以死者的名字命名，還有人說要叫大神跡“夠了。”那是一位坐在首席的老醫(yī)生，須發(fā)俱白，皺紋里滿是人生的智慧，此刻一聲大喝，然后一字一頓地說：“這個(gè)奇跡的名字，叫父親。 ”1聯(lián)系上下文解釋下列詞語。 （2 分）不為人知： _ 洞穿： _ 2這是個(gè)十分感人的故事。請(qǐng)用心閱讀，體會(huì)題目“父親”所包含的意思。（1） “這是醫(yī)學(xué)史上罕見的奇跡” 一句中的“這”指；說“這”是“奇跡”的原因是。 （2 分）（2）在文中畫出父親有意隱瞞自己受傷的句子，再說說父親這樣做的用意。_(3 分) （3） “明天見到媽媽的時(shí)候，請(qǐng)告訴媽媽，我愛她?！钡诌_(dá)前夜 , 父親為什么這樣說 ? _(3 分) 3我們學(xué)過許多贊美母親的文章、詩詞、歌曲而贊美父親的卻很少。如果讓你為文中的父親寫首歌，你會(huì)寫下怎樣的歌詞？試著寫幾句。（4 分）_ _ _ 五、習(xí)作表達(dá)。（30 分）我們的生活豐富多彩，我們有最難忘的一堂課