201-年德育工作總結(jié)及下學(xué)期德育工作計(jì)劃

1、201*年德育工作總結(jié)及下學(xué)期德育工作計(jì)劃 201*年德育工作總結(jié)及下學(xué)期德育工作計(jì)劃 201*年德育工作總結(jié)及下學(xué)期德育工作計(jì)劃 一年來(lái)，我校保持“以學(xué)生為本的教育思想，持續(xù)貫徹德育為首，全員育人的思想，進(jìn)一步整合德育資源，構(gòu)建德育體系。以創(chuàng)建優(yōu)秀班集體為重點(diǎn)，以健全德育工作管理體制為保證，以提升德育隊(duì)伍管理能力為關(guān)鍵點(diǎn)，通過(guò)扎實(shí)的德育教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生激烈的社會(huì)責(zé)任感，不斷促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。一、學(xué)校注重強(qiáng)化德育陣地建設(shè) 一年來(lái)，我們圍繞德育工作的開(kāi)展，以少先隊(duì)活動(dòng)的開(kāi)展、德育成果展覽、黑板報(bào)、宣揚(yáng)欄內(nèi)容、教室為陣地，并在各班教室內(nèi)都張貼了中小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范及國(guó)旗、名人名言和科

2、學(xué)家畫像，真正使校園的每一處地方都成為無(wú)聲的語(yǔ)言，發(fā)揮著育人的作用。二、搭建活動(dòng)育人載體，拓展德育活動(dòng)空間 1、學(xué)校創(chuàng)設(shè)活動(dòng)載體，寓教育于活動(dòng)之中。特別是做到了“一月一主題活動(dòng)。結(jié)合重要節(jié)慶日、紀(jì)念日組織宣揚(yáng)教育和施行活動(dòng)。本學(xué)年結(jié)合“學(xué)雷鋒活動(dòng)、國(guó)慶節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、建隊(duì)日等幾個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日和主題活動(dòng)，積極開(kāi)展201*年“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月活動(dòng)、開(kāi)展以“爭(zhēng)當(dāng)四個(gè)好少年、“心理健康教育、“法律知識(shí)與安全意識(shí)、“公民道德教育為主題的活動(dòng)，以豐富多彩的體驗(yàn)教育活動(dòng)為載體，通過(guò)形式多樣的學(xué)習(xí)施行活動(dòng)，引導(dǎo)孩子開(kāi)展一系列活動(dòng)。 2、我校長(zhǎng)期保持開(kāi)展升國(guó)旗制度和系列化的國(guó)旗下的講話，通過(guò)豐富多采的校園文化

3、生活等教育活動(dòng)，使學(xué)生在優(yōu)美的環(huán)境和健康的氣氛中陶冶情操，促進(jìn)了學(xué)生健康人格的養(yǎng)成。 三、強(qiáng)化德育隊(duì)伍建設(shè)，營(yíng)造全員育人氛圍 在學(xué)校政教處、教導(dǎo)處及班主任的統(tǒng)一組織安排下，對(duì)各班學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際、思想狀況、生活習(xí)慣等方面進(jìn)行摸底調(diào)查，將教育引導(dǎo)部分學(xué)生的任務(wù)分解到擔(dān)任“導(dǎo)師的任課老師身上，使每位教師成為多名學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、心理等方面的導(dǎo)師。特別是每位非班主任老師本學(xué)期扶持兩名孩子，通過(guò)談心、家訪等活動(dòng)，幫助部分孩子在學(xué)習(xí)、心理健康等方面取得了進(jìn)步。四、做好班主任培養(yǎng)工作 1、學(xué)期初，重新修訂并學(xué)習(xí)了班主任工作職責(zé)、優(yōu)秀班主任評(píng)選、考核細(xì)則、優(yōu)秀班集體評(píng)選細(xì)則，使每一位班主任進(jìn)一步明確班主任的工作

4、任務(wù)，細(xì)化班主任的工作要求，加強(qiáng)每一位班主任老師的工作責(zé)任感、使命感，規(guī)范制度，強(qiáng)化管理，使新老班主任對(duì)每日工作常規(guī)都能做到清楚、明了，有章可循。 2、定期召開(kāi)班主任例會(huì)、班主任培訓(xùn)，每月不定期地開(kāi)展1次班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，通過(guò)交流、學(xué)習(xí)，不斷提升班主任的工作水平和能力。強(qiáng)化跟蹤指導(dǎo)，抓好“班隊(duì)德育主陣地，上足上好每一節(jié)班隊(duì)課。要求班主任老師依據(jù)本班級(jí)的具體狀況，并依據(jù)少先隊(duì)大隊(duì)部的具體要求舉行班隊(duì)主題活動(dòng)，認(rèn)真制定班隊(duì)活動(dòng)內(nèi)容，制定好教案，多講身邊人、身邊事，并留有具體的計(jì)劃和過(guò)程性資料。分管人員每月都要聽(tīng)一些班主任的主題教育課，班隊(duì)會(huì)等，及時(shí)交流、總結(jié)。在本學(xué)期，還舉辦了“主題班會(huì)觀摩課活

5、動(dòng)。五、推動(dòng)德育校本課程改革，提升學(xué)科德育功能 本學(xué)期結(jié)合校本課程和諧成長(zhǎng)對(duì)構(gòu)建德育體系實(shí)施方案進(jìn)一步修訂完善，基本做到內(nèi)容具體化、方法合理化、目標(biāo)序列化，每個(gè)年級(jí)都有自己需要達(dá)到的德育目標(biāo)、完成的德育內(nèi)容，通過(guò)兩個(gè)月的試行，大部分班級(jí)能針對(duì)本年級(jí)的目標(biāo)、內(nèi)容去組織相應(yīng)的活動(dòng)，但是在評(píng)價(jià)方面做得還不是很細(xì)致，不能對(duì)每個(gè)孩子進(jìn)行的每一項(xiàng)評(píng)價(jià)具體，特別是家長(zhǎng)方面，沒(méi)有做到學(xué)校、家庭相結(jié)合。 六、重視德育科研，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。 本學(xué)期，我們還不斷強(qiáng)化德育科研，激勵(lì)老師積極參加各級(jí)各類的比賽研討交流等活動(dòng)，反思工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷探究，進(jìn)一步提升德育工作水平。要求每個(gè)班主任老師本學(xué)期至少上交一篇班

6、主任工作論文、德育案例或教育隨筆，以互相學(xué)習(xí)，創(chuàng)建特色班級(jí)。201*年全國(guó)和諧德育年會(huì)暨十三屆學(xué)術(shù)研討會(huì)，我校被評(píng)為先進(jìn)試驗(yàn)學(xué)校，我校德育課題走進(jìn)中華經(jīng)典弘揚(yáng)民族精神、讓愛(ài)在教育事業(yè)中閃光榮獲課題研究一等獎(jiǎng)；班干部隊(duì)伍建設(shè)的行動(dòng)研究報(bào)告班級(jí)管理“管是為了“不管激勵(lì)學(xué)生的小妙招榮獲課題研究二等獎(jiǎng)；我是這樣管理班級(jí)的構(gòu)建感恩德育體系實(shí)施方案做好班主任的幾點(diǎn)體會(huì)榮獲課題研究三等獎(jiǎng)。在第九屆全國(guó)中小學(xué)和中職學(xué)校思想道德建設(shè)優(yōu)秀成果展評(píng)活動(dòng)中，我校被授予“201*年度德育先進(jìn)學(xué)校的“集體一等獎(jiǎng)榮譽(yù)稱號(hào)，兩位教師獲得“青年教師科研革新獎(jiǎng)榮譽(yù)稱號(hào)、兩位教師獲得“先進(jìn)教師榮譽(yù)稱號(hào)、并且有17件作品分別獲得一、

7、二等獎(jiǎng)。七、存在問(wèn)題及今后努力方向 在德育工作方面，我們雖然做了大量的工作，取得了一定的實(shí)效，但仍存在一些不夠之外：各別學(xué)生受社會(huì)不良風(fēng)尚影響，自我控制能力較差，各別學(xué)生的安全防范意識(shí)低，參加不安全的活動(dòng)；各別班思想教育工作不較細(xì)，學(xué)生行為規(guī)范管理不到位等。今后要進(jìn)一步強(qiáng)化德育工作的管理，強(qiáng)化管理網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)化教師的培訓(xùn)，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的行為規(guī)范管理，統(tǒng)一組織好形式多樣的專題思想教育活動(dòng)，提升德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。 201*年德育工作計(jì)劃 一、主要工作及措施 一強(qiáng)化少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)和少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。 1把少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)作為學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃的一部分，按照“有組織、有陣地、有活動(dòng)、有隊(duì)伍、有機(jī)

8、制的基本標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化隊(duì)組織建設(shè)，強(qiáng)化對(duì)隊(duì)員少先隊(duì)知識(shí)、穿戴禮儀的教育，必須嚴(yán)格催促隊(duì)員規(guī)范佩戴紅領(lǐng)巾，隊(duì)干部佩戴干部標(biāo)志，。 2持續(xù)按照民主選舉、定期輪換任職的原則，完善隊(duì)干部的任職、培訓(xùn)和管理，為廣大少先隊(duì)員提供平等參加，服務(wù)他人的機(jī)會(huì)，提升小干部的綜合素養(yǎng)，充分發(fā)揮隊(duì)干部的管理作用，并充分地起到榜樣和帶頭的作用。深入開(kāi)展豐富多彩的爭(zhēng)章施行、文明禮儀教育、行為規(guī)范養(yǎng)成教育等道德施行活動(dòng)，提升少年兒童思想道德素養(yǎng)、科學(xué)文化素養(yǎng)。二強(qiáng)化班主任隊(duì)伍建設(shè)，提升班級(jí)管理水平 1師徒結(jié)對(duì)，提升素養(yǎng) 本學(xué)期，有一部分青年教師剛剛走上班主任工作崗位或任期不夠三年，他們有工作熱情，但經(jīng)驗(yàn)不夠。為了提升青年教師的

9、班級(jí)管理水平，充分發(fā)揮我校優(yōu)秀班主任的示范指導(dǎo)作用，組織師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，讓富有管理經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀班主任負(fù)責(zé)引路，指點(diǎn)迷津，使新班主任掌握新的教育思想和教育方法，將其有效滲透到日常教育教學(xué)活動(dòng)之中，能基本勝任班主任工作，比較熟悉班級(jí)管理工作流程，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，有針對(duì)性地進(jìn)行管理教育，逐步提升班級(jí)文化建設(shè)水平。 2量化管理，抓好落實(shí) 為造就一批身正、務(wù)實(shí)、富有進(jìn)取精神的班主任隊(duì)伍，本學(xué)期持續(xù)參照班主任工作考核條例細(xì)則，按照“公平、公正、公開(kāi)的原則，對(duì)班主任工作實(shí)績(jī)進(jìn)行月考核，并納進(jìn)班主任年終考核中，促使班主任工作有章可循，有法可依，使他們感到有壓力，也感到有奔頭，認(rèn)認(rèn)真真做好本職工作，保證學(xué)校各項(xiàng)

10、工作迅速貫徹落實(shí)到各個(gè)班級(jí)中去。 3情感管理，激發(fā)潛能 要執(zhí)行綠色管理，發(fā)揮情感的親和力與凝集力，保持“三多三少：多一點(diǎn)人情味，少一點(diǎn)火藥味；多一點(diǎn)引導(dǎo)激勵(lì)，少一點(diǎn)批評(píng)指責(zé)；多一點(diǎn)教育渠道，少一點(diǎn)空洞的說(shuō)教。讓情感管理釋放出精神動(dòng)力，讓“辦法總比困難多滲入到每一位教師的心田，以高質(zhì)量、高水平的工作回報(bào)學(xué)校。三以活動(dòng)為載體，提升學(xué)生道德素養(yǎng) 1狠抓養(yǎng)成教育 優(yōu)良的習(xí)慣將使每一個(gè)學(xué)生終身受益。本學(xué)期要強(qiáng)化養(yǎng)成教育，從儀容儀表、一日常規(guī)入手，從生活習(xí)慣、禮貌習(xí)慣、健康習(xí)慣、交往習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面把好行為規(guī)范教育第一關(guān)。起點(diǎn)“低：要從大處著眼，小處著手，致力于最基本的行為規(guī)范與道德品質(zhì)的教育與養(yǎng)成。

11、要求“細(xì)：對(duì)學(xué)生提出的每一點(diǎn)要求，都應(yīng)該讓他們聽(tīng)得懂、學(xué)得會(huì)、記得住。 2開(kāi)展法治安全教育 持續(xù)把安全教育和法治教育作為德育工作長(zhǎng)期保持的重點(diǎn)。各班要把安全教育、法治教育貫穿到整個(gè)學(xué)期，常抓不懈，充分利用班隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行教育，規(guī)范學(xué)生的課間活動(dòng)，要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險(xiǎn)性的游戲，以杜絕不安全隱患。學(xué)校將持續(xù)邀請(qǐng)交警人員等到校舉行安全教育講座。強(qiáng)化教師值日工作管理，要求值日教師提升責(zé)任感，做好護(hù)導(dǎo)工作，讓學(xué)生在校園內(nèi)安全活動(dòng)。 3開(kāi)展綠色環(huán)保教育引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，從我做起，從身邊的小事做起。要搜尋一些環(huán)保的故事教育學(xué)生，組織一些環(huán)?；顒?dòng)，特別是有關(guān)環(huán)保的繪畫、小制作等，更要加大力度、廣度地發(fā)動(dòng)學(xué)

12、生積極參加，讓學(xué)生在活動(dòng)中受到深入的教育。 4強(qiáng)化心理健康教育 心理健康的重點(diǎn)是預(yù)防而不是治療。在日常教育教學(xué)中，教師要帶著這種理念，面向全體學(xué)生，開(kāi)展預(yù)防性和發(fā)展性為主的心理健康教育，加強(qiáng)心理健康意識(shí)，提升自我發(fā)展的能力，促進(jìn)學(xué)生的心理健康發(fā)展。四構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化的德育格局，推動(dòng)家校聯(lián)系 建立以學(xué)校教育為中心，家庭教育為基點(diǎn)，社會(huì)教育為依托的三位一體的德育管理網(wǎng)絡(luò)。一方面積極開(kāi)展“家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)和“家長(zhǎng)進(jìn)學(xué)?；顒?dòng)，密切學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系。通過(guò)家訪，促進(jìn)家校的了解和交流，把學(xué)校對(duì)德育工作的看法送到家，把家教方法送到家，把家長(zhǎng)的建議帶回學(xué)校。不斷完善學(xué)校與社區(qū)的聯(lián)動(dòng)。發(fā)揮法治副校長(zhǎng)和社區(qū)

13、教育的作用，配合學(xué)校做好學(xué)生的教育工作。 五強(qiáng)化德育科研，提升德育管理的科學(xué)性 積極激勵(lì)班主任撰寫德育方面的研究論文，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，探究班級(jí)管理的規(guī)律，德育處與教科室聯(lián)合開(kāi)展班主任論文比賽活動(dòng)，對(duì)獲獎(jiǎng)班主任予以獎(jiǎng)勵(lì)，并對(duì)選拔出的優(yōu)秀論文向外推舉發(fā)表。六利用一切可利用資源完善德育體系的構(gòu)建 結(jié)合學(xué)校的校本課程和諧成長(zhǎng)，充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合的力量，完善對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)過(guò)程以及評(píng)價(jià)，分年級(jí)完成各年級(jí)的階段目標(biāo)，德育內(nèi)容，把德育內(nèi)容、活動(dòng)方式更加具體化。 擴(kuò)大閱讀：201*201*學(xué)年下學(xué)期德育工作總結(jié) 大理市下關(guān)八小201*-201*學(xué)年德育 工作總結(jié) 下關(guān)八小德育處201*/12

14、/29 大理市下關(guān)八小201*201*學(xué)年德育工作總結(jié) 德育是學(xué)校實(shí)施素養(yǎng)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育、體育、美育和勞作教育中。對(duì)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用。小學(xué)德育是基礎(chǔ)教育，它要在德智體諸方面為學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展打好基礎(chǔ)，要為學(xué)生步入社會(huì)打好做人的基礎(chǔ)。學(xué)校教育不僅抓好智育，更要重視德育，還要強(qiáng)化體育、美育、勞作技術(shù)教育和社會(huì)施行，使諸方面教育互相滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，并認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件，提升熟悉，樹(shù)立教書育人，管理育人，服務(wù)育人的思想，為

15、了保證學(xué)校德育工作的順利實(shí)施，一年以來(lái)，我們強(qiáng)化了學(xué)校德育管理工作的研究，其主要做法是：一、健全了學(xué)校德育管理系統(tǒng)。 學(xué)校進(jìn)行德育教育管理，需要有一個(gè)健全的組織機(jī)構(gòu)。為此，我們建立健全了學(xué)校、班主任和學(xué)生干部三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，保證了學(xué)校德育工作的實(shí)施。二、明確責(zé)任，調(diào)動(dòng)每位德育工的積極性 發(fā)揮德育組織作用必須明確學(xué)校各類人員德育工作職責(zé)，調(diào)動(dòng)廣大德育工的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，才干使德育工作落實(shí)。要調(diào)動(dòng)全校教職 工的積極性，首先應(yīng)調(diào)動(dòng)管理者育人的積極性。為調(diào)動(dòng)他們育人的積極性，本學(xué)期，學(xué)校完

16、善了班主任工作職責(zé)、考核細(xì)則，對(duì)班主任工作出色的同志在評(píng)先、評(píng)職、晉級(jí)等方面優(yōu)先，大大調(diào)動(dòng)了班主任的積極性，使我校班主任隊(duì)伍穩(wěn)定。 學(xué)科教師是不容忽視的德育工，學(xué)校提出要在學(xué)科教學(xué)中以知識(shí)為載體滲透德育。各學(xué)科德育以知識(shí)為載體，能實(shí)現(xiàn)知識(shí)與道德、教學(xué)與教育、教書與育人的統(tǒng)一效果。為此，學(xué)校制定了科任教師教書育人的職責(zé)，以及配合班主任抓好班級(jí)工作的具體要求，并對(duì)他們的工作制訂了獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，同時(shí)也把他們此項(xiàng)工作的好壞納進(jìn)每學(xué)年的考核中。 三、革新形式，彰顯特色，貫德育教育于“四好學(xué)生教育之中一通過(guò)升旗儀式，實(shí)施“四好學(xué)生教育 保持每周一早上的升旗儀式，并通過(guò)國(guó)旗下的講話，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，如助人為

17、樂(lè)、地球小衛(wèi)士、感恩、遠(yuǎn)離毒品、我愛(ài)我的祖國(guó)等演講，無(wú)論在內(nèi)容上還是在思想上，都給師生很大的鼓舞和啟迪，讓他們進(jìn)一步體會(huì)到生命的價(jià)值和意義，從而善待生命、珍愛(ài)生命，使生命更鮮活更出色。 二通過(guò)感恩活動(dòng)，實(shí)施“四好學(xué)生教育 “知恩、感恩教育成為學(xué)校的常規(guī)教育。學(xué)校3月到5月，開(kāi)展一系列“知恩、感恩活動(dòng)。如召開(kāi)一次感恩主題班隊(duì)會(huì)，出一期感恩的板報(bào)、讀一篇感恩的文章，做一張愛(ài)心卡、為孤寡老人捐獻(xiàn)一元錢、為災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)份愛(ài)、為父母做一件好事、唱一首感恩的心、寫一封感恩的信等，以此 來(lái)“感恩父母、“感恩老師、“感恩朋友、“感恩親人、“感恩社會(huì)、“感恩自然、“感恩偉大的祖國(guó)。從真正意義上讓學(xué)生體會(huì)到感恩的重

18、要性和必要性，同時(shí)也為學(xué)?！八暮脤W(xué)生教育教育的順利開(kāi)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 三通過(guò)讀書、演講活動(dòng)，實(shí)施“四好學(xué)生教育 自“四好學(xué)生教育實(shí)施以來(lái)，學(xué)校圍繞“四好學(xué)生教育主題，開(kāi)展了“我是校園金嗓子讀書活動(dòng)?；顒?dòng)的開(kāi)展提升了學(xué)生文化素養(yǎng)，培養(yǎng)了好學(xué)精神，陶冶了高雅情操。今年我們結(jié)合開(kāi)展的民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)，以國(guó)慶60周年為契機(jī)，組織開(kāi)展了一系列以“我愛(ài)我的祖國(guó)為主題的“四好學(xué)生教育活動(dòng)，如三年級(jí)的國(guó)旗下主題演講活動(dòng)、四年級(jí)“經(jīng)典誦讀大賽、五年級(jí)的“祖國(guó)的昨天、今天、明天征文活動(dòng)、六年級(jí)的“熱愛(ài)祖國(guó)，珍愛(ài)生命，勤奮學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)模范學(xué)生比賽。這些活動(dòng)主題鮮亮、特色特別、貼近生活、貼近實(shí)際，充分展示了學(xué)校教

19、育改革與發(fā)展的成果。六、強(qiáng)化校園環(huán)境建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用 校園環(huán)境建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，同時(shí)又是學(xué)校日常德育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以?shī)^進(jìn)向上的力量，學(xué)校應(yīng)發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個(gè)"時(shí)時(shí)愛(ài)教育，到處受感染"的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣揚(yáng)欄、黑板報(bào)、廣播站、閱覽室、少先隊(duì)活動(dòng)室等，有統(tǒng)一用磁磚燒制的中國(guó)地圖和世界地圖，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及小學(xué)生日常行為規(guī)范、小學(xué)生守則等標(biāo)志，讓每一堵墻壁成為無(wú)聲的語(yǔ)言，在潛移默化中，向?qū)W生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和優(yōu)良行為習(xí)慣教育。學(xué)校長(zhǎng)期堅(jiān) 持不懈地開(kāi)展升旗儀式和系列化的國(guó)旗下的講演。這些活動(dòng)都充分體

20、現(xiàn)了學(xué)生參加的全體性、教育目的的素養(yǎng)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進(jìn)學(xué)生施行能力和革新精神的發(fā)展。七、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)載體，寓教育于活動(dòng)之中 一保持規(guī)范的升旗儀式。每周一全體師生肅立在莊嚴(yán)的五星紅旗下，在雄壯的國(guó)歌聲中傾聽(tīng)著國(guó)旗下講話，及時(shí)改正學(xué)生中的不良風(fēng)尚，激發(fā)學(xué)生的五愛(ài)熱情，使師生受到了一次又一次的教育。 二結(jié)合重要節(jié)慶日、紀(jì)念日組織宣揚(yáng)教育和施行活動(dòng)。三月開(kāi)展“雷鋒叔叔，我想對(duì)您說(shuō)書信比賽；四月開(kāi)展紀(jì)念先烈活動(dòng)，六一我們開(kāi)展了大型系列活動(dòng)“我們?cè)陉?duì)旗下成長(zhǎng)文藝比賽暨少先隊(duì)建隊(duì)?wèi)c?；顒?dòng)；少先隊(duì)員入隊(duì)儀式；“遠(yuǎn)離毒品安全教育；“為玉樹(shù)地區(qū)小朋友捐款活動(dòng)；同時(shí)持續(xù)開(kāi)展文明禮儀主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)民族精神，增進(jìn)愛(ài)國(guó)情感，提升道德素養(yǎng)。 三本學(xué)期，全校師生持續(xù)開(kāi)展環(huán)保教育活動(dòng)，通過(guò)宣揚(yáng)櫥窗、校園廣播、黑板報(bào)專題講座等積極宣揚(yáng)環(huán)保的重要意義，同時(shí)上好環(huán)境教育課。開(kāi)展各項(xiàng)環(huán)保比賽活動(dòng)，從身邊做起，從小事做起，人人參加共唱環(huán)保。從根本上改變了學(xué)校的育人環(huán)境，真正提升了師生的環(huán)保意識(shí)。八、養(yǎng)成教育，實(shí)施常規(guī)育人一落實(shí)規(guī)章，嚴(yán)格