201-年春五年級(jí)環(huán)境教育教學(xué)總結(jié)

1、201*年春五年級(jí)環(huán)境教育教學(xué)總結(jié) 201*年春五年級(jí)環(huán)境教育教學(xué)總結(jié) 201*年春五年級(jí)環(huán)境教育教學(xué)總結(jié) 一學(xué)期以來(lái)，我校在上級(jí)有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，貫徹可繼續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國(guó)戰(zhàn)略，落實(shí)全國(guó)環(huán)境宣揚(yáng)教育行動(dòng)綱要，進(jìn)一步推動(dòng)青少年素養(yǎng)教育和學(xué)校精神文明建設(shè)，積極參加，加大學(xué)校育人環(huán)境建設(shè)力度，積極地開(kāi)展環(huán)境教育。 一、以課程為中心，進(jìn)行多學(xué)科滲透環(huán)境 我們充分利用各學(xué)科教材的特點(diǎn)，強(qiáng)化、挖掘?qū)W科的環(huán)境教育因素，開(kāi)展學(xué)科有機(jī)滲透，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，學(xué)習(xí)環(huán)境科學(xué)知識(shí)，樹(shù)立環(huán)境意識(shí)。我們的各科教材，有人口、資源、生態(tài)環(huán)境、能源開(kāi)發(fā)、污染治理及控制等各方面內(nèi)容，都是對(duì)

2、學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的好教材，各科教師都進(jìn)行了充分的挖掘。在明確滲透點(diǎn)的同時(shí)，積極探究滲透的有效途徑和方法。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和指導(dǎo)下，學(xué)校的環(huán)境教育工作一直不斷深入開(kāi)展，廣大教師已形成了自覺(jué)進(jìn)行環(huán)境教育的意識(shí)，特別是社會(huì)、勞技、科學(xué)教師在環(huán)境教育工作方面取得了較為顯著的成績(jī)。 二、大力進(jìn)行宣揚(yáng)，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí) 我校不僅投入資金進(jìn)行學(xué)校環(huán)境建設(shè)，而且強(qiáng)化對(duì)師生的規(guī)范養(yǎng)成教育，利用一切可利用的教育資源，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識(shí)的宣揚(yáng)。在國(guó)旗下講話時(shí)結(jié)合“環(huán)境日、“植樹(shù)節(jié)等宣揚(yáng)環(huán)保的意義，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育，讓學(xué)生了解我國(guó)的環(huán)境狀況，明確大家該做到什么，可以做些什么。開(kāi)拓環(huán)境教育專題黑板報(bào)，教育學(xué)生做到凈化

3、校園、美化校園、綠化校園，師生養(yǎng)成了優(yōu)良的行為習(xí)慣，講究衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，無(wú)折枝毀木現(xiàn)象。自覺(jué)主動(dòng)保護(hù)校園清潔優(yōu)美，各班黑板報(bào)開(kāi)拓環(huán)保宣揚(yáng)專題，學(xué)生的自我教育能力也得到了充分發(fā)揮。環(huán)境保護(hù)的意識(shí)已在學(xué)生心中扎下了根。 三、開(kāi)展施行活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保能力少先隊(duì)積極行動(dòng)，組織學(xué)生進(jìn)行環(huán)?？疾?，開(kāi)展保護(hù)古銀杏活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)開(kāi)拓生物角進(jìn)行小飼養(yǎng)、小種植活動(dòng)，學(xué)生自己動(dòng)手，美化教室。廣泛動(dòng)員，積極開(kāi)展廢電池收集工作。全體學(xué)生積極行動(dòng)，將家里的廢電池集中交到學(xué)校的收集箱，并且主動(dòng)地向鄰居村民宣揚(yáng)廢舊電池的危害，代為收集，統(tǒng)一交到學(xué)校集中處理。每學(xué)期都進(jìn)一步完善并實(shí)施嚴(yán)格的衛(wèi)生檢查制度，上學(xué)期開(kāi)始，學(xué)校實(shí)

4、施垃圾袋裝化。結(jié)合“6.5世界環(huán)境日、地球日、水日、植樹(shù)節(jié)、愛(ài)鳥(niǎo)周等紀(jì)念日，組織開(kāi)展主題宣揚(yáng)教育活動(dòng)，舉辦環(huán)保講座，開(kāi)展“班隊(duì)活動(dòng)。認(rèn)真組織學(xué)生積極參加“保護(hù)母親湖活動(dòng)。組織學(xué)生動(dòng)手參加綠化、美化、凈化校園勞作。學(xué)校師生通過(guò)參加環(huán)境教育活動(dòng)，普遍加強(qiáng)了。 四、優(yōu)化校園環(huán)境，拓寬環(huán)境教育的路子 我校充分發(fā)揮學(xué)校環(huán)境的教育作用。教育全體師生實(shí)現(xiàn)校園環(huán)境的綠化、美化和凈化。以優(yōu)美的校園綠化給師生以美的享受，從而振奮精神、陶冶美好情操，還降低噪音、減少塵埃，以利于師生的身心健康。各個(gè)班級(jí)，在統(tǒng)一規(guī)劃下，劃分衛(wèi)生責(zé)任區(qū)，人人參加，個(gè)個(gè)動(dòng)手，清潔、美化校園。組織學(xué)生利用勞作課整治校園，愛(ài)綠護(hù)綠。還制作標(biāo)語(yǔ)

5、牌，警示學(xué)生愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，愛(ài)護(hù)環(huán)境。 華豐小學(xué)201*年7月1日 擴(kuò)大閱讀：201*年春四年級(jí)環(huán)境教育教學(xué)總結(jié) 201*年春四年級(jí)環(huán)境教育教學(xué)總結(jié) 在本年度，依據(jù)年級(jí)組的環(huán)境教育計(jì)劃的具體要求，我們持續(xù)深入了環(huán)境教育的各項(xiàng)工作，加強(qiáng)了環(huán)境教育的實(shí)效，強(qiáng)化了廣大師生的環(huán)保意識(shí)，提升了師生的環(huán)保自覺(jué)行為。具體表現(xiàn)在： 一、強(qiáng)化了環(huán)境教育意識(shí)和環(huán)保自覺(jué)意識(shí)。 保護(hù)環(huán)境是我國(guó)的基本國(guó)策。國(guó)家環(huán)?！熬盼逵?jì)劃和20l0年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要中，提出了環(huán)境保護(hù)要實(shí)施可繼續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略。而培養(yǎng)和造就有環(huán)境科學(xué)知識(shí)、環(huán)境意識(shí)的各類人才，是實(shí)施可繼續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的基本保證，是學(xué)校應(yīng)負(fù)的責(zé)任和義務(wù)。提升全民的環(huán)境意識(shí)，強(qiáng)化環(huán)境觀

6、念，要從青年學(xué)生抓起，尤其在當(dāng)前學(xué)校執(zhí)行由應(yīng)試教育向素養(yǎng)教育轉(zhuǎn)軌的時(shí)候，更應(yīng)強(qiáng)化環(huán)境教育，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境憂患意識(shí)、環(huán)境法律意識(shí)和道德意識(shí)，自覺(jué)參加環(huán)?；顒?dòng)的意識(shí)，這也是開(kāi)展素養(yǎng)教育的重要內(nèi)容。因此，創(chuàng)建優(yōu)美、整潔、舒適的校園環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心人類的生存環(huán)境，養(yǎng)成優(yōu)良的文明行為習(xí)慣，把環(huán)境教育有機(jī)滲透到學(xué)校的德育、智育、美育等活動(dòng)中，形成全方位的、人人關(guān)心環(huán)境教育的新局面。 二、積極開(kāi)展學(xué)科滲透，暢通環(huán)境教育的主渠道。 課堂是開(kāi)展和推動(dòng)教育教學(xué)活動(dòng)的主渠道。一年來(lái)，我們充分利用各學(xué)科教材的特點(diǎn)，強(qiáng)化、挖掘?qū)W科中的環(huán)境教育因素，開(kāi)展學(xué)科有機(jī)滲透，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，

7、學(xué)習(xí)環(huán)境科學(xué)知識(shí)，樹(shù)立環(huán)境保護(hù)意識(shí)。各學(xué)科備課組都組織了相關(guān)教師學(xué)習(xí)了教學(xué)大綱，以明確環(huán)境教育的滲透點(diǎn)。如物理、化學(xué)等教材，都有生態(tài)環(huán)境、能源開(kāi)發(fā)、污染治理及控制等方面內(nèi)容，都是對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的好教材，各科教師都進(jìn)行了充分的挖掘。在明確滲透點(diǎn)的同時(shí)，結(jié)合各學(xué)科的特點(diǎn)，采用有效的環(huán)境教育滲透途徑和方法，從而收到優(yōu)良的教育效果。三、開(kāi)展了形式多樣的環(huán)境教育活動(dòng)。 我們以學(xué)校為主陣地，在校內(nèi)開(kāi)展了一系列的環(huán)保教育活動(dòng)，主要是結(jié)合各種與環(huán)保有關(guān)的紀(jì)念日，如植樹(shù)節(jié)、地球日、無(wú)煙日、水日、氣象日等，開(kāi)展了形式多樣的活動(dòng)，如環(huán)保辯論賽、環(huán)保征文、環(huán)保專題黑板報(bào)評(píng)比等。同時(shí)，結(jié)合研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生走出

8、校門，開(kāi)展環(huán)保專題的調(diào)查研究活動(dòng)，如酸雨的成因和危害、河流的水質(zhì)污染調(diào)查、校園內(nèi)樹(shù)種名錄狀況、垃圾分類的現(xiàn)狀、廢電池的回收和利用等課題，通過(guò)學(xué)生的親身施行，調(diào)查、收集相關(guān)資料，并經(jīng)過(guò)整理分析和總結(jié)，最終形成調(diào)查報(bào)告。此外，我們還組織環(huán)保志愿者到社區(qū)參加環(huán)境整治活動(dòng)，到敬老院參加義務(wù)勞作等。通過(guò)上述多種形式，讓學(xué)生積極參加、親身體驗(yàn)，從而培養(yǎng)和提升學(xué)生的環(huán)境意識(shí)、養(yǎng)成優(yōu)良的環(huán)保行為習(xí)慣。 四、在優(yōu)化校園環(huán)境中，拓寬環(huán)境教育的渠道。 在學(xué)校持續(xù)補(bǔ)充和完善校園環(huán)境綠化、美化建設(shè)的同時(shí)，還廣泛宣揚(yáng)和教育廣大師生關(guān)注和重視校園環(huán)境的綠化、美化和凈化工作，以優(yōu)美的校園綠化美化環(huán)境和濃郁的文化氛圍來(lái)給師生以

9、美的享受，從而振奮精神、陶冶美好情操，促進(jìn)師生的身心健康。學(xué)生處發(fā)動(dòng)各個(gè)班級(jí)，在統(tǒng)一規(guī)劃下，劃分衛(wèi)生責(zé)任區(qū)，人人參加，個(gè)個(gè)動(dòng)手，共同來(lái)清潔、美化校園，并納進(jìn)常規(guī)檢查考核內(nèi)容。同時(shí)，團(tuán)委和學(xué)生會(huì)還組織廣大學(xué)生團(tuán)員和志愿者開(kāi)展了校園環(huán)境衛(wèi)生整治等活動(dòng)，在環(huán)保教育活動(dòng)中發(fā)揮了先鋒模范作用。 當(dāng)然，本年度的工作還存在一些要強(qiáng)化和完善的地方，今后，我們將采用和落實(shí)切實(shí)有效的措施，如發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，配備校外環(huán)保輔導(dǎo)員，及邀請(qǐng)有關(guān)環(huán)保專家到校講座；通過(guò)多種途徑使學(xué)生及時(shí)了解當(dāng)前環(huán)境教育的現(xiàn)狀及趨勢(shì)以及多讓學(xué)生參加各種環(huán)保施行活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)興趣，提升環(huán)保意識(shí)等等，總之，要進(jìn)一步宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)和組織全體師生開(kāi)展環(huán)境教育系列活動(dòng)，不斷提