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文檔簡(jiǎn)介
1、201*年春季幼兒園中小班務(wù)總結(jié) 201*年春季幼兒園中小班務(wù)總結(jié) 201*年春季幼兒園中小班務(wù)總結(jié) 一個(gè)學(xué)期的時(shí)光,在轉(zhuǎn)眼間,如劃破天際的流星在時(shí)間的長(zhǎng)河中慢慢不見了蹤影,縱然如此,依舊會(huì)留下一道痕跡,正如我們班的孩子一樣,他們的成長(zhǎng),也見證了我們師生共同走過(guò)的一段足跡。在我們播撒的陽(yáng)光和雨露之下,孩子們天天都在進(jìn)步,從而促進(jìn)了他們?cè)谠兴缴系陌l(fā)展?;貞涍@一學(xué)期的工作,有令人喜悅的地方,也有令人深思的事情,下面從幾個(gè)方面來(lái)談一談本學(xué)期的班務(wù)工作。一、班級(jí)常規(guī)工作 我們班幼兒大多活潑開朗,和大班上學(xué)期相比,在自理能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行為習(xí)慣等方面都有了顯然的提升,特別是幼兒的責(zé)任意識(shí)和學(xué)習(xí)積
2、極性,進(jìn)步尤為特別。另外,幼兒作為獨(dú)立的個(gè)體來(lái)說(shuō),都是富有個(gè)性的。那么在一個(gè)集體中,如何在施展幼兒的個(gè)性狀況下、又讓他們覺得有所約束,這就是班級(jí)管理的重中之重了。因此我們老師和阿姨擰成一股力,形成同一種準(zhǔn)則,同一種理念,向著同一種目標(biāo)去努力。面對(duì)本班幼兒在大班上學(xué)期表現(xiàn)出來(lái)的活動(dòng)自由、上課插嘴、規(guī)則意識(shí)薄弱等狀況,在開學(xué)初,我們就和幼兒一起商討各項(xiàng)活動(dòng)、各個(gè)環(huán)節(jié)的規(guī)則。如在集體教學(xué)活動(dòng)時(shí),要認(rèn)真傾聽老師、同伴的回答,舉手發(fā)言;區(qū)域活動(dòng)時(shí),耐心地從事游戲活動(dòng);就餐時(shí),寧?kù)o地吃完自己的一份飯菜,不亂倒米粒等等諸如此類的規(guī)則。同時(shí),運(yùn)用不斷跟進(jìn)的方法,去觀察指導(dǎo)幼兒的行為。一學(xué)期下來(lái),幼兒的規(guī)則意識(shí)
3、、自律意識(shí)在不斷強(qiáng)化。面對(duì)不能遵守的幼兒,我們也會(huì)與他進(jìn)行耐心溝通、教育,以記錄幼兒點(diǎn)滴進(jìn)步的方法,來(lái)激勵(lì)幼兒揚(yáng)善補(bǔ)缺。 本學(xué)期在我們兩位老師的共同努力下,我們大二班這個(gè)大家庭變得更加和睦、和諧,生機(jī)盎然了。二、生活常規(guī)方面 在日常生活中,我們注重強(qiáng)化幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。在飯前、便后、手臟時(shí)提醒幼兒洗手,養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習(xí)慣?,F(xiàn)在幼兒已不需要老師的提醒,自己能做到視狀況而洗手。吃飯時(shí),我們?cè)谟變鹤郎戏派媳P子,供幼兒放骨頭等。現(xiàn)在,幼兒能做到不挑食,堅(jiān)持餐桌的干凈,如果有各別幼兒吃飯掉飯粒,別的小朋友就會(huì)提醒他注意。幼兒的衛(wèi) 生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。在教師指導(dǎo)下,幼兒能將衣服疊好,擺放整齊。各別幼兒
4、咬手指、衣袖的壞習(xí)慣,得到改正。同時(shí),我們還配合保健老師,做好預(yù)防接種和體檢等工作加強(qiáng)了幼兒體質(zhì),促進(jìn)了幼兒身體健康成長(zhǎng)。 三、認(rèn)真開展衛(wèi)生保健工作,讓幼兒擁有健康強(qiáng)壯的體魄。做好班級(jí)衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作,是一切工作的前提,幼兒只有在優(yōu)良的衛(wèi)生環(huán)境下才干得到身心健康的發(fā)展。因此,本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康,嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,衛(wèi)生程序規(guī)范化,強(qiáng)化幼兒體能活動(dòng),加強(qiáng)幼兒的體質(zhì),使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。平常做好開窗通風(fēng),定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔,杜絕流行病的發(fā)生,大部分幼兒對(duì)天氣的變化有一定的感受,并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物
5、,照顧自己。在“手足口病高發(fā)期間,我們嚴(yán)格做好班級(jí)衛(wèi)生工作和檢查工作。天天做好四個(gè)時(shí)間段的檢查:即早上入園、中午飯前、午睡起床后、離園前等,并做好詳實(shí)的記錄。雖然是高發(fā)期,但班級(jí)生病請(qǐng)假孩子卻比較少,堅(jiān)持了較高的出勤率。 另外,我們還不忘對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育,從身邊的每件小事著手,結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)和安全教育計(jì)劃,有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動(dòng),隨時(shí)提醒幼兒意外就在身邊,通過(guò)“以點(diǎn)帶面的方法,提升幼兒的安全意識(shí),讓幼兒學(xué)會(huì)了一些必要的保護(hù)措施,知道簡(jiǎn)單的身體保護(hù)方法,盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識(shí)到“要玩的開心,但更要玩的安全,在一定程度上也提升了整個(gè)班風(fēng)班貌。 三、構(gòu)建互動(dòng)橋梁
6、,尋求家園溝通 家長(zhǎng)和孩子是我們教師的服務(wù)對(duì)象,要想教育好孩子,家長(zhǎng)的作用是舉足輕重的,因此做好家長(zhǎng)工作一直是我們保持不懈的奮斗目標(biāo)。 教師的一言一行、一個(gè)不經(jīng)意的小舉動(dòng)或者說(shuō)對(duì)不同孩子的不同表情,都會(huì)在家長(zhǎng)的腦海里留下深入的烙印。因此,耐心、細(xì)致、微笑迎人就成了我們的工作方法。班內(nèi)許多幼兒都是由長(zhǎng)輩接送,關(guān)于一些通知要求經(jīng)常是一知半解,會(huì)追著你問(wèn)個(gè)不停,對(duì)此我們會(huì)耐心給他們解讀通知,使他們了解。關(guān)于工作較忙的雙職工家長(zhǎng),我們盡量找時(shí)間將幼兒近期的表現(xiàn)反饋于他們,使家長(zhǎng)能掌握孩子的狀況,有的放矢地進(jìn)行教育。 在幼小銜接中,我們帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué),聽小學(xué)生上課,看小學(xué)生寫字,還開展了一系列的配套活
7、動(dòng),使得孩子們產(chǎn)生了上小學(xué)生的愿望,作為我們老師,心里確實(shí)也舍不得他們離開,回想他們?cè)谟變簣@的表現(xiàn),歡聲笑語(yǔ),有喜有憂,愿他們?cè)谛碌膶W(xué)習(xí)中能有更大的進(jìn)步。 回想和孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光,喜、怒、哀、樂伴隨我們一路走來(lái)。當(dāng)日歷慢慢翻完今年八月的最后那張時(shí),真心祝愿在霍幼這片沃土下伴隨著我一同成長(zhǎng)的孩子們,能天天快樂,學(xué)習(xí)進(jìn)步! 擴(kuò)大閱讀:天河幼兒園201*年下半年大二班班級(jí)總結(jié) 天河幼兒園201*年下半年大二班班級(jí)總結(jié) 楊文影徐雅 一、班級(jí)狀況 本學(xué)期我班現(xiàn)有人數(shù)48人,男生26人,女生22人,其中有1名女生和1名男生是本學(xué)期剛轉(zhuǎn)進(jìn)來(lái)的新生。雖然我們班級(jí)調(diào)換的老師比較頻繁,可是我們的孩子沒有因此受到
8、影響,反而鍛煉了孩子們的適應(yīng)能力。學(xué)期初,幼兒的情緒較不穩(wěn)定,部分幼兒還存在入園情緒不穩(wěn),嬌氣、愛哭,依賴性強(qiáng),霸道等現(xiàn)象;針對(duì)這一現(xiàn)狀,我們將班級(jí)前期工作依舊放在與家長(zhǎng)一起培養(yǎng)幼兒活潑、開朗、自信,謙虛的個(gè)性、優(yōu)良的生活習(xí)慣及生活自理能力的提升這幾項(xiàng)工作上。在大家一致努力下,現(xiàn)在我班大部分幼兒在個(gè)性、能力上與學(xué)期初相比,均有顯然的提升。參加集中活動(dòng)、自由活動(dòng)、生活活動(dòng)時(shí),孩子們基本上能積極、主動(dòng);碰到困難,小糾紛時(shí),能樂觀、自信地面對(duì),或請(qǐng)求老師幫助、解決。無(wú)論在園,還是在家大部分幼兒生活自理能力都有了“飛躍般實(shí)質(zhì)性的提升,會(huì)自己的事情自己做穿脫衣服、鞋襪等,而且還更懂事,幫助家長(zhǎng)一起承當(dāng)力
9、所能及的事。 所以本學(xué)期我們班級(jí)的每月的孩子出勤率都達(dá)到了96%以上,每次布置的作業(yè)上交率能達(dá)到70%,午睡率與中班的時(shí)候相比較稍有下降可以達(dá)到96%,飯后漱口通過(guò)互相監(jiān)督孩子們可以做到100%相比較有進(jìn)步。自己穿脫衣服的幼兒達(dá)到98%,因?yàn)槎斓脑蚝⒆觽兇┑囊路容^多,自理能力略微弱的孩子需要給予幫助,在學(xué)期中需要家長(zhǎng)或者孩子配合的事情幾乎都能夠達(dá)到90%以上,就像學(xué)期末為配合江蘇教育系統(tǒng)統(tǒng)計(jì)幼兒信息需要家長(zhǎng)把戶口本帶來(lái),家長(zhǎng)們積極配合達(dá)到100%。二、保教工作做到細(xì)小1、教育教學(xué)工作 1在教學(xué)內(nèi)容方面,本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了6個(gè)主題,分別是我們的新班級(jí)、中國(guó)娃、金色的秋天、動(dòng)物王國(guó)、大家來(lái)運(yùn)動(dòng)
10、、擁抱冬天我們嚴(yán)格按照每月主題活動(dòng),以“主題內(nèi)容為脈搏,延伸內(nèi)容為網(wǎng)絡(luò),將知識(shí)“由點(diǎn)及面。在活動(dòng)中,我們總是自始至終地參加對(duì)幼兒的輔導(dǎo)。在語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、體育、音樂、科學(xué)、社會(huì)、美術(shù)五大領(lǐng)域中都花了很大的精力。我運(yùn)用了三個(gè)辦法:一是按部就班,逐步提升。二是引導(dǎo)幼兒多角度、多層次、多渠道來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。三是在指導(dǎo)時(shí),既有點(diǎn),又有面。既有統(tǒng)一要求,又有各別輔導(dǎo)。在幼兒玩得時(shí)候,激勵(lì)幼兒互相協(xié)商,互相合作?;顒?dòng)結(jié)束后,我們還重視對(duì)幼兒優(yōu)良衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),讓幼兒學(xué)習(xí)整理玩具。 2在每個(gè)主題中我們都會(huì)開展一些小活動(dòng),比如在中國(guó)娃主題中,我們就把重點(diǎn)放在了讓幼兒熟悉到中國(guó)是個(gè)地大物博的國(guó)家,有56個(gè)民族,對(duì)少數(shù)民
11、族的服飾、習(xí)俗等等進(jìn)行熟悉。在動(dòng)物王國(guó)主題中我們讓各別有條件的家長(zhǎng)幫助打印了一些有關(guān)“動(dòng)物秘密的圖片和“動(dòng)物怎樣過(guò)冬的圖片,通過(guò)老師的講解孩子們又增長(zhǎng)了科學(xué)常識(shí)。在大家來(lái)運(yùn)動(dòng)主題中正好和“冬鍛活動(dòng)相結(jié)合,讓孩子們學(xué)會(huì)了跳繩,通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)孩子們的努力, 我們班會(huì)跳繩的孩子達(dá)到98%。能夠一次性跳50個(gè)的孩子占50%。 3主題墻的布置上,我們讓孩子也參加到墻飾的布置上。把他們的手工作品和孩子們一起合理地布置上去,豐富主題墻的內(nèi)容。平常,我們積極搜集活動(dòng)材料,利用了許多廢舊物品制作成半成品,去發(fā)展孩子的想象力和創(chuàng)作力,使他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí),在娛樂中學(xué)習(xí)。2、常規(guī)管理工作 常規(guī)管理上我們主張孩子們自己
12、的事情自己做。 具體表現(xiàn)為:共同制定常規(guī):共同制定班級(jí)規(guī)則,共同制定用餐計(jì)劃 值日生制度的建立,包括小組長(zhǎng)、小班長(zhǎng)的選舉,幫助孩子們實(shí)現(xiàn)自我服務(wù),養(yǎng)成自我管理的行為習(xí)慣。 規(guī)則與懲處:通過(guò)引導(dǎo)自主反思,懲處“五分鐘,榮譽(yù)削減等措施實(shí)現(xiàn)自我管理的進(jìn)一步落實(shí)。 課堂常規(guī)培養(yǎng):上課積極舉手發(fā)言,大膽的提出自己的見解,聲音響亮;不隨意與旁邊幼兒說(shuō)話。 讓幼兒在限按時(shí)間內(nèi)完成繪畫、剪紙、書寫等活動(dòng),主要是使幼兒集中精力做好一件事,并能夠保持一段時(shí)間,以利于孩子以后能適應(yīng)上課的時(shí)間要求。又如,多給幼兒講一些故事、童話、詩(shī)歌等文學(xué)作品,養(yǎng)成靜坐、傾聽的習(xí)慣,為入學(xué)后進(jìn)行正規(guī)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。 我們最終的目
13、的是培養(yǎng)幼兒從他律到自律,使常規(guī)成為一種自覺的、需要的、自愿的行為,所以幼兒常規(guī)的培養(yǎng)不是一朝一夕的事,而是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,它需要所有教師不斷地長(zhǎng)期的共同努力。 一學(xué)期過(guò)去了,我們班的孩子在我們的細(xì)心呵護(hù)下,取得了很大的進(jìn)步。3、保育工作 1在日常生活中,我們本著“一切為了孩子的宗旨,從每個(gè)細(xì)節(jié)上照顧好他們。周一早上除了進(jìn)園時(shí)保健老師的檢查之外,我們?cè)诮淌依镆矊?duì)孩子們進(jìn)行衣著、指甲的檢查。天天進(jìn)園之后第一件事是去洗手間先洗手,再進(jìn)教室。飯前便后及時(shí)的提醒孩子們進(jìn)行洗手、飯后擦嘴、漱口的好習(xí)慣。午飯后,天氣好的時(shí)候,帶他們漫步校園,天冷的時(shí)候,我們提醒孩子增添衣物,運(yùn)動(dòng)后及時(shí)擦汗喝適量熱水,不剝
14、奪孩子戶外活動(dòng)的權(quán)利。雖然大班孩子的自理能力不斷提升,但是在冬天,孩子穿的較多,為了保證每個(gè)幼兒都能穿戴整齊地回家,檢查并幫助幼兒拉拉鏈、塞褲子成了我們必不可少的一項(xiàng)工作。另外,特別是為了預(yù)防各類疾病,我們天天晚上都對(duì)教室進(jìn)行滅菌燈的消毒工作。保育員蔣阿姨對(duì)工作特別認(rèn)真,天天都嚴(yán)格按衛(wèi)生消毒制度對(duì)本班幼兒的用品進(jìn)行優(yōu)良的管理還會(huì)提醒我們對(duì)教室進(jìn)行紫外線消毒。 2在幼兒的一日在園生活中,我們也較重視提升幼兒的身體素養(yǎng),積極為幼兒提供活動(dòng)的空間與時(shí)間,激勵(lì)幼兒積極參加活動(dòng)包括:戶外活動(dòng)、早操活動(dòng)、戶外游戲和體育課。大部分幼兒愿意并能積極地參加各項(xiàng)活動(dòng),表現(xiàn)出色。 3培養(yǎng)幼兒優(yōu)良的進(jìn)餐習(xí)慣也是我班的
15、一大特色。我班幼兒進(jìn)餐習(xí)慣很好但是兩極分化比較大,有的孩子吃的太快、有的孩子就很慢。關(guān)于吃的快的小朋友讓他們慢一點(diǎn),一口一 口吃,不要著急,關(guān)于吃的慢的就及時(shí)提醒略微快一點(diǎn)。這可能跟孩子們的性格有關(guān)系吃的慢的孩子注意力不集中,喜愛一邊吃一邊玩或者講話,還有各別孩子這個(gè)不要吃,那個(gè)不要吃。部分幼兒偏食、挑食現(xiàn)象嚴(yán)重,還有5個(gè)小朋友通過(guò)體重和身高測(cè)試發(fā)現(xiàn)不成比例,有偏肥胖兒的傾向,所以關(guān)于他們幾個(gè)孩子,我和徐老師在吃飯之前會(huì)先給他們5個(gè)小朋友先喝湯。我們一方面耐心教育幼兒不挑食,一方面細(xì)心照顧那些挑食、偏食的幼兒。還利用故事漏嘴巴的公雞,下巴上的洞,引導(dǎo)幼兒觀察食物的色、香、味來(lái)刺激幼兒的食欲等形
16、式。在老師的激勵(lì)、表?yè)P(yáng)、提醒下,我們班幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣有了一定的提升,現(xiàn)在絕大多數(shù)幼兒都能愉快、干凈地吃完自己的一份飯菜,在速度上面 4、安全工作 幼兒園里無(wú)小事,安全責(zé)任重泰山。我們盡力排除身邊存在一些不安全因素,教育幼兒走路不推搡不拉扯衣服,身上不帶尖銳有危險(xiǎn)性的飾品或者物品,使幼兒懂得一些簡(jiǎn)單的自我保護(hù)的方法。教育幼兒一些安全常識(shí),使幼兒有自我保護(hù)意識(shí),幼兒自我保護(hù)能力差,在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié),我們注意對(duì)孩子進(jìn)行衛(wèi)生保健和安全知識(shí)的教育。在晨間鍛煉、游戲、自由活動(dòng)時(shí),我們更是不離孩子左右,讓每個(gè)孩子的活動(dòng)都在老師的視野之內(nèi),并及時(shí)排除不安全因素。如發(fā)現(xiàn)孩子喜愛奔跑時(shí),教師及時(shí)關(guān)掉有可能碰撞
17、的門,并穿插一些情節(jié),豐富幼兒的游戲,讓孩子既玩得開心,又保證了安全。強(qiáng)化了輔導(dǎo)的強(qiáng)度,促進(jìn)了幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦、合作能力的提升。 5、家園配合,培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣 1利用家園聯(lián)系欄向家長(zhǎng)宣揚(yáng)育兒知識(shí),以及各個(gè)季節(jié)的幼兒保健知識(shí),讓他們明白家庭教育的重要性,從而更好地配合幼兒園的工作。把每周每月的教學(xué)狀況都公布在家園聯(lián)系欄上,做到對(duì)家長(zhǎng)透明、開放。 2利用網(wǎng)站與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,除了每周的周計(jì)劃和通知放在家園聯(lián)系欄中之外,我們還會(huì)發(fā)放到我們大二班的網(wǎng)站上,同時(shí)開展的一些活動(dòng)、我們?cè)谄匠5幕顒?dòng)中抓拍到孩子們開心的一瞬間等等都會(huì)傳送到我們大二班的版面上,及時(shí)的通知家長(zhǎng)瀏覽。 3關(guān)于各別幼兒的狀況,我們會(huì)通
18、過(guò)來(lái)園、離園時(shí)、 、網(wǎng)絡(luò)、飛信等多種途徑交流幼兒平常在家、在園的學(xué)習(xí)與活動(dòng)狀況,尋求家庭配合共同教育的最正確途徑。 4激勵(lì)家長(zhǎng)積極參加幼兒園和班級(jí)的各種活動(dòng)。正確發(fā)揮家長(zhǎng)的作用,激發(fā)家長(zhǎng)的參加意識(shí),提升家長(zhǎng)主動(dòng)參加幼兒園活動(dòng)的積極性,發(fā)揮好父母的教育工作。激勵(lì)家長(zhǎng)積極參加節(jié)日表演等同樂活動(dòng),加深親子的情感交流。 6、重大活動(dòng) 1、積極配合園領(lǐng)導(dǎo)迎接“保教督查,準(zhǔn)備好一日活動(dòng)安排,隨時(shí)隨地接受領(lǐng)導(dǎo)的檢閱。春江幼兒園的園長(zhǎng)聽了我的課之后給予我一些上課時(shí)的建議,事后我也反思了自己的課,努力使自己的教學(xué)水平提升。 2、一學(xué)期一次的家長(zhǎng)半日活動(dòng),我們也是早早的做好準(zhǔn)備,準(zhǔn)備迎接家長(zhǎng)的檢閱,俗話說(shuō):“真金
19、不怕火煉做了100%的準(zhǔn)備,家長(zhǎng)看到孩子的進(jìn)步,老師的認(rèn)真指導(dǎo),所以最后得 到了家長(zhǎng)的好評(píng) 3、在新年來(lái)臨之際我們還開展了“天河幼兒園新年舞會(huì)要求全班幼兒都參加,這也是為了讓每一個(gè)孩子都有展示自我的機(jī)會(huì),所以我們?cè)缭绲木屯度氲竭@個(gè)大工程里面,抽游戲時(shí)間和課余時(shí)間在教室里、操場(chǎng)上進(jìn)行排練,孩子們不怕苦和累的參加,一次次的彩排和學(xué)習(xí),終于等到表演的那一天,整齊上陣,統(tǒng)一的服裝、整齊的動(dòng)作,讓在場(chǎng)的家長(zhǎng)和小朋友們眼前一亮。 三、開展的特色活動(dòng) 在學(xué)期初的家長(zhǎng)會(huì)中我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)積極參加我們的“家長(zhǎng)代課日有很多家長(zhǎng)積極的報(bào)名參加,于11月份我們的“家長(zhǎng)代課日正式實(shí)施,第一位家長(zhǎng)老師是我們班級(jí)趙嘉小朋友的爸
20、爸,他的爸爸在常州嬉戲谷工作,他給小朋友帶來(lái)的是他自己精心準(zhǔn)備的有關(guān)嬉戲谷所有景點(diǎn)的一些介紹以及他在嬉戲谷一天的工作,此次活動(dòng)孩子們非常的有興趣,因?yàn)殛P(guān)于好玩的、好看的、還有一些小禮物的誘惑下,孩子們聽的非常的認(rèn)真,積極的和家長(zhǎng)老師進(jìn)行互動(dòng)。通過(guò)這次家長(zhǎng)代課日,家長(zhǎng)體會(huì)到了老師的辛勞,更多的是孩子們接觸到了幼兒園教學(xué)外面的知識(shí),熟悉了常州嬉戲谷是一個(gè)以動(dòng)漫為主的主題樂園,里面有很多好玩好看的景點(diǎn),比如:摩爾莊園、海底精靈城、傳奇天下等等。 在本班級(jí)中,我們一直在開展“快速閱讀通過(guò)快速閱讀孩子們的語(yǔ)言能力有顯然的提升,但是只是單一的學(xué)習(xí),孩子們慢慢的失去了興趣,所以我們班在學(xué)期的期中和期末我們開展了“快速閱讀抽簽比賽,除了能夠讀出書上的東西之外,還可以挑戰(zhàn)讀報(bào)紙,敢于挑戰(zhàn)和挑戰(zhàn)成功的孩子都可以得到相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。通過(guò)活動(dòng),激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)的興趣,都想來(lái)挑戰(zhàn),所以在學(xué)得過(guò)程中比之前單一學(xué)有所進(jìn)步。 四、各別幼兒的教養(yǎng)工作與成效。 每個(gè)班級(jí)都會(huì)有特別的幼兒,我班也不例外,劉翼周小朋友在生活習(xí)慣和行為習(xí)慣有些差,他總是喜愛打別人,滕雨彤喜愛在學(xué)習(xí)時(shí)影響他人,所以不少小朋友都不原意和他們玩,發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題后,我們針對(duì)幼兒狀況采用了一
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