渴望讀書的大眼睛教學(xué)設(shè)計(jì)

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載渴望讀書的大眼睛教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)習(xí)掌握“跋涉、蜿蜒、攢”等生字；理解詞語(yǔ)。2圖文對(duì)照，感受“大眼睛”的特點(diǎn)，并結(jié)合第一段和查找的有關(guān)背景資料，幫助理解作者由此想到的內(nèi)容。3感受貧困地區(qū)兒童對(duì)讀書的強(qiáng)烈渴望，激起學(xué)生的愛心。教學(xué)重點(diǎn)：圖文對(duì)照 ,感受“大眼睛”的特點(diǎn)，抓住重點(diǎn)詞句體會(huì)小姑娘渴望讀書的愿望 ,理解文章的思想內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：感受貧困地區(qū)兒童對(duì)讀書的強(qiáng)烈渴望,激起學(xué)生的愛心 ,鼓勵(lì)學(xué)生參與有意義的實(shí)踐活動(dòng)；引導(dǎo)學(xué)生反思自我,激勵(lì)孩子們更加努力地學(xué)習(xí)。教學(xué)設(shè)計(jì)一、創(chuàng)設(shè)情景1、透過同學(xué)們一雙雙甜美無比、炯炯有神的眼睛，我能感受到你們的學(xué)習(xí)、生活是幸福的、快樂的。同時(shí)也

2、讓我想到，在我國(guó)西部的一些偏遠(yuǎn)山區(qū)， 有著一群和你們同樣可愛的孩子，他們家境貧寒，幾度失學(xué)、輟學(xué)，在求學(xué)的道路上艱難地行走。今天就讓我們走進(jìn)西部，走近這些貧困山區(qū)的孩子。2、（課件 播放貧困山區(qū)孩子學(xué)習(xí)生活的圖像，在舒緩的音樂聲中，教師激情描述。）學(xué)習(xí)必備歡迎下載3、此時(shí)此刻，你內(nèi)心有什么感受，想說些什么？（學(xué)生暢談感受。 ）二、初讀課文，了解背景。1打開課本，默讀課文第一部分，了解照片的來歷。2匯報(bào)交流，你了解到了些什么？3抓重點(diǎn)詞句理解課文，主要通過對(duì)“跋涉”“蜿蜒的山路”及三十里路程的實(shí)際感知來幫助學(xué)生理解課文。讓我們來看看孩子們艱難的求學(xué)之路吧！（課件出示：孩子們的上學(xué)路）他們就是跋涉

3、在這樣的路上呀，你們看后一定有很多的感受，把感受送入句中再讀讀這句話。（課件出示句子：這個(gè)大眼睛的小女孩年齡最小，最叫他擔(dān)心，因?yàn)樗蠈W(xué)走的是蜿蜒的山路，其中一段還在一座大水庫(kù)上面）學(xué)生談感受，讀句子。（課件出示句子： 這個(gè)大眼睛的小姑娘十分堅(jiān)強(qiáng)，不管刮風(fēng)下雨，她總是按時(shí)到校）學(xué)生談感受，讀句子。（1） “跋涉”是什么意思？你能把它換成一個(gè)四字詞語(yǔ)嗎？說明什么 ？（2）孩子們上學(xué)的路是什么樣的？理解“蜿蜒”，并換個(gè)詞語(yǔ)。（3）30 里路有多遠(yuǎn)？要走多長(zhǎng)時(shí)間？三、感受“大眼睛”的魅力這張照片只是許許多多瀕臨失學(xué)兒童的縮影，卻有著無窮的魅力。請(qǐng)同學(xué)們找出相關(guān)內(nèi)容填空，朗讀思考：學(xué)習(xí)必備歡迎下載1這

4、張照片發(fā)表后在社會(huì)引起了哪些關(guān)注？運(yùn)用了怎樣的寫作手法？這些具體的數(shù)字說明了什么？2看到“大眼睛”這張照片在社會(huì)上引起的關(guān)注，你有什么想法？3 走進(jìn)希望小學(xué)。山區(qū)的孩子也和我們一樣享受著同等的教育權(quán)利，健康快樂地成長(zhǎng)著。這就是我國(guó)社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。四、重點(diǎn)品讀 ,引發(fā)感動(dòng)1這雙大眼睛具有如此大的魅力，那么這究竟是怎樣的一雙大眼睛？這雙眼睛讓你聯(lián)想到了什么？2瀏覽課文，從課文中找出描寫這雙大眼睛的段落，并在前面標(biāo)上“”。3快速找出最能體現(xiàn)大眼睛特點(diǎn)的詞語(yǔ)并在詞的下面點(diǎn)上“” 。4反饋交流，教師板書。5默讀課文2-5 自然段，邊讀邊用“”畫出作者聯(lián)想到的內(nèi)容。思考：你讀懂了什么？你還聯(lián)想到了什

5、么？在文中作批注，同桌相互交流。6理解“專注”，從課文中的兩個(gè)“生怕”你體會(huì)到了什么？省略號(hào)表示什么？請(qǐng)補(bǔ)寫。7 “憂郁”是什么意思？它憂郁什么？從文中的兩個(gè)“雖然”和一個(gè)“可是”你又體會(huì)到了什么？8你看著這雙大眼睛還聯(lián)想到了什么？仿寫一段。學(xué)習(xí)必備歡迎下載9這雙“大眼睛”還在講述著什么？喚起什么？10山區(qū)的孩子和你的學(xué)習(xí)環(huán)境相比，你有何感觸？寫幾句讀后感。指名交流。五、深情朗讀，喚起同情和關(guān)愛 1山區(qū)孩子的求學(xué)精神讓我們感動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)們自由練讀課文的第二部分，讀出感動(dòng)，讀出渴望。2師生合作，引讀第二部分。3深情地引讀：凝視這雙大眼睛,我們仿佛聽到她在訴說什么，我又仿佛聽到了她內(nèi)心深處一聲聲的呼喚,她在真切的呼喚著“我要讀書！”透過這雙大眼睛 ,我們仿佛聽到千千萬萬瀕臨失學(xué)的孩子都在呼喚著“我要讀書！”同學(xué)們，讓我們一起再來呼喚吧： “我要讀書！”六、總結(jié)，升華主題： “知識(shí)改變命運(yùn) ,愛心構(gòu)建和諧?！?引讀課文最后一段,完成板書。直到今天，那雙渴望讀書的大眼睛還在注視著人們， 召喚著更多的人投入到 “希望工程” 當(dāng)中，更激勵(lì)著千百萬孩子更加努力學(xué)習(xí)。2介紹大眼睛的近況。出示蘇明娟近照。她是誰(shuí)？還認(rèn)識(shí)嗎？她還憂郁嗎？展示搜集到的資料，介紹蘇明娟的近況。3課下同學(xué)們和家長(zhǎng)一起商量，讓我們地一起為那些“ 大眼睛 ”們