(蘇教版)初中語文七年級下冊期末全真檢測試卷及答案

1、（蘇教版課程同步輔導）七年級下冊期末全真檢測、積累與運用（共 30 分）1 1 閱讀下列語段，按要求答題。（1414 分）我看見百草起舞，波浪一般俯向天邊，又漸漸揚起身姿，_ （y ydo oy y起舞，因而唱出女人的柔韌；我看見暴風雨中，那纖弱.的小草，把綠色收 攏于心，倔強地挺立，因而唱出青春的記憶；我看見冰層迸裂.，駿馬_ （s s imiimi ngng，白云落定，因而唱出牧人的情懷；我看見母羊不肯接受羊羔， 便 r r uq q irir us su_，用歌聲勸奶“陶艾格，陶艾格毛皮比緞子柔軟的小羊羔，眼睛比瑪瑙還透亮的小羊羔，它是你生下的孩子啊， 快快給它吃奶吧”（1 1）根據漢語

2、拼音寫出符合語意的雙音節(jié)詞，填在下面的橫線上。（4 4 分）（2 2）_ 依次將加點詞語注上漢語拼音：_ （2 2 分）（3 3）_ 根據漢語拼音寫出符合語意的四字成語：_ （2 2分）（4 4）舉出例子，說說這一語段運用的兩種修辭手法。（4 4 分）手法：_ 例句：_ 手法：_ 例句：_（5 5）上述語段選自 20152015 年 1 1 月 1717 日人民日報，文章的題目是長調在，故鄉(xiāng)在。根據這一題目，可以知道語段中多次出現的“看見”這一動詞的 意思是什么？（ 2 2 分）2 2 小王抄寫課文時粗心大意，將原句抄成了病句，請你幫他找出語病并改 正。(4 4 分)(1)南北宮和正宮底層自路

3、易菲利浦起改為博物館，收藏著大量的肖像 畫、雕塑、巨幅歷史畫和藝術珍品。(2)香港回歸后，將繼續(xù)發(fā)揮自由港的地位，繼續(xù)保持國際交融、貿易、 航運中心的作用。3 3 古詩文默寫(6 6 分)(1)_晴空一鶴排云上，。(劉禹錫秋詞)(2)_黃鶴一去不復返，。 (崔顥 黃鶴樓)(3)_ 王維使至塞上描寫塞外景象的名聯是“ _，(4)辛棄疾破陣子為陳同甫賦壯辭以寄之中以工整的對仗描寫戰(zhàn)爭爆發(fā)前情形的兩句詩是“_，_4 4.名著閱讀(6 6 分)那呆子走得瞌睡上來，思道：“我若就回去，對老和尚說沒處化齋，他 也不信我走了許多路。須是再多幌個時辰，才好去回話。也罷，也罷，且往 這草料里睡睡。”呆子就把頭拱

4、在草里睡下。丟倒頭，只管 齁齁聲起。（1 1） 這段文字選自長篇小說 _ ，其中的“老和尚”是 _ ，“呆子”是 _。 （3 3 分）（2 2）這段描寫以內心獨白為主，活脫脫地勾勒出“呆子”的性格特征，這就是： _。_（ 3 3 分）二、閱讀理解（ 4040 分）（一）閱讀愛蓮說，完成 5 57 7 題。（1010 分）水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。 予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭 亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人 ? ?

5、 牡丹之愛，宜乎眾矣。5 5解釋下列句子中加點字的意思。（ 2 2 分）（ 1 1 ）濯清漣而不妖（）（ 2 2）菊之愛，陶后鮮有聞（）6 6用現代漢語解釋下列句子。（ 4 4 分）（ 1 1 ）香遠益清，亭亭凈植2 2）蓮之愛，同予者何人 ? ?7 7文章標題是愛蓮說，可是文章幾次寫到菊和牡丹，這是為什么？（4 4分）_ （二）閱讀三個太陽（節(jié)選），完成 8 81111 題。（1313 分）19861986 年 1212 月 2828 日上午 9 9 時正，“極地號”駛進了喬治王島的民防灣。 呵，這就是南極！茫茫雪原組成一個純潔、寧靜的世界；萬年冰山仿佛凝固 著這亙古不變的天地；成群結隊的企

6、鵝步履蹣跚地朝你走來 , ,用真摯的眼神望著 你; ;而調皮的雪燕，從空中俯沖而下，在你的帽子上輕輕一啄，又飛走了她站在那里遲遲不敢邁步。后來，她踮著腳尖輕輕地走著，只覺得每一腳踩 下去，腿都在微微發(fā)顫。但，她沒忘記自己的使命，她用畫家那獨特的目光注視著身旁的這些“南極 人”。他，考察隊隊長，曾三次來南極考察。那是前些年的事了，他到國外參加南 極會議時，主持人宣布沒在南極建站的國家沒有表決權， 郭琨的民族自尊心受到 強烈的刺激。為了籌建長城站，他嘔心瀝血，長城站落成時，這位作風凌厲的男 子漢也流淚了。別看他沉默寡言，心里卻裹著一團火。前天，他在工地上對大家 說：“我們這里雖然只有一名畫家，但我

7、們大家都應該是畫家，每人添一筆，把 長城站畫得更美麗！”他，測繪工程師，站里的英語翻譯。 干活兒時哪兒活累去哪兒， 開車、修艇、 駕駛雪上摩托，什么都會，大伙兒開玩笑說：“給他一架飛機他都敢拆。 ”他太 累了，眼皮老有些浮腫，好幾次端起飯碗卻睡著了?！彼厍蛭锢硌芯可?，典型的 8080 年代青年。風再大，每天四次（包括深夜 1 12 2 點）到后山觀測所取數據，夠辛苦的。不過他老是樂呵呵的，有時間，還要扭 動身子，來一段“迪斯科”。他，開駁船又兼長城站郵局“局長”。那天，他悄悄找到她，說：“畫家， 今天是我兒子生日， 求你幫我畫張畫， 就畫我現在這種胡子拉碴模樣， 兒子才一 歲還不懂事，等他

8、長大了，我把這張畫送給他，告訴他： “你爸爸曾經在南極戰(zhàn) 斗過。”這些“南極人”，這些身上凝聚著南極精神的“南極人”！她的心底老有一種東西在撞擊著，沖動著。8 8第一段為什么詳細地點出“ 9 9 點正”“民防灣”？（ 3 3 分）9 9文章寫“她”踏上南極后“遲遲不敢邁步”，“腿都在微微發(fā)顫”。這 是為什么？（ 3 3 分）1010說說你對下面句子中加點詞語意思的理解。（ 4 4 分）（1 1）她用畫家那獨特的目光注視著身旁的這些“南極人”2 2）她的心底老有一種東西在撞擊著，沖動著1111文章記敘四位“他”時主要運用了什么方法？請舉一例簡述。（3 3 分）（三）閱讀補漏，完成 1212161

9、6 題。（1717 分）補漏追了三個路口，終于記全了前面的面包車廣告牌上的手機號碼。打過去，對 方問什么事？我說屋頂漏，請你去修一下。又問，家住哪兒？我說，我就跟在你 車后。前幾天剛剛又下過雨，漏雨的地方，滲透了一層新水漬。要命的是，往往雨 停了一兩天，那地方還滴滴答答地往下滴水，像一塊永遠也擰不干的毛巾。他彎腰在屋頂一角，仔細觀察，還不時用小錘子四處敲打。對我說，這地方 不漏。我說，但這里就是我家漏雨的屋頂啊。他搖搖頭，我知道這里正對著你家 屋頂，但雨不是從這里漏下去的。他站起來，用腳尖比畫著說，從這里到這里，都要重新鋪上防水氈。我看了看他比畫的區(qū)域，不對啊，怎么大部分都是鄰居家的屋頂？他指

10、指屋頂，你看到這些細縫了嗎？雨水就是從這些小縫隙，滲透進屋頂， 因為你家屋頂那塊最低， 所以都慢慢匯聚到你家屋頂上了， 最終無處可去， 就滲 漏到你家了。前面幾次維修，只是將看起來漏雨的地方，一遍遍鋪防水氈，但滲 漏的源頭一直沒解決。這就像醫(yī)生給你看病，不治病根，毛病怎么會好呢？ 說得有理，但是，我家的屋角漏了，卻要幫別人家修屋頂，總感覺有點別扭。 他說，這樣吧，你先付一半的工錢，另一半，下次下雨確定不漏了，你再付。 我想了想，點點頭。他走到樓沿，對下面喊，老婆，開工。他在桶里點火熬防水膠?？諝饫镱D時 彌漫著一股刺鼻的氣味。鋪防水氈時，我見他猶豫了一下，并沒有鋪到頭，而是留下了一截。問他， 怎

11、么不鋪到頭？他說， 那要多用不少材料呢， 我這是幫你省呢。 我不放心地問他， 留下這一截，會不會繼續(xù)滲漏？他很肯定地說， 防水氈鋪到這， 你家屋頂保證不 會再漏了。一直到傍晚，屋頂才修好。要等下一場雨，才能知道修繕的效果。但我還是 把工錢給他們結清了。他們往面包車里塞工具的時候， 我看見面包車后座上鋪著床單， 一角還堆著一個液化氣瓶和鍋碗。他說，我們的家，就在車上，車開到哪，家就在哪。 我目送他們遠去，陷入沉思：今天的補漏，還補了什么？1212根據文章內容，說說文中的“他”是一個怎樣的人。（ 3 3 分）1313 既然“要等下一場雨， 才能知道修繕的效果”， 為什么“我”卻把工 錢付清了？ （

12、 3 3分）1414文章倒數第 2 2 段寫“他”的“家” ，這與表現主題有什么關系？（ 4 4 分）1515文章寫道：“鋪防水氈時，我見他猶豫了一下。么會“猶豫”？請寫出“他”的心理活動。（ 3 3 分）1616將本文的題目“補漏”與我們學過的課文的題目“三個太陽”進行比較，簡述它們表達手法上的共同點。（ 4 4 分）三、寫作（ 5050 分）17.17. 窗戶，是我們生活中的平常物， 但窗內窗外的景與事連接著人們的心情，記錄著我們的生活。 請自擬一個含有 “窗”字的題目 （如窗，見證我成長不變的窗，變幻的景佇立窗前窗外那棵樹等），寫一篇以記敘描寫為主 的文章，600600字左右。1 1.（

13、 1 1）搖曳嘶鳴（2 2） xixiruru o b b engeng lili e （3 3）如泣如訴 （4 4）示例 1 1:比喻 眼睛比瑪瑙還透亮的小羊羔；示例 2 2 :排比：連用“我看見因而唱 出”句式；此時的“他”為什示例 3 3:擬人：百草起舞 （5 5）由所聽到的“長調”引發(fā)的 想象。2.2. （1 1）“肖像畫、雕塑、巨幅歷史畫”和“藝術珍品”有包容關系，不 能并列使用，應在“藝術珍品”前加“其他” 一詞。（2 2）搭配不當，修改：“發(fā)揮”和“保持”換位。3 3 略。4.4. （1 1）西游記唐僧豬八戒（2 2）懶惰心虛，粗 中有細，“呆”而不失心計、令人發(fā)笑 5.5. （

14、1 1）洗滌（2 2）少 6 6 略。7 7 .略。 8 8點出“9 9 點正”“民防灣”，正體現了通訊這種文體的特點， 也顯示了這一 特殊時空不同尋常的莊嚴色彩。 9 9 外在描寫“遲遲不敢邁步” “腿都在微微發(fā) 顫”正表現出女畫家的驚喜激動和南極帶給她的神秘感。1010.“獨特的目光”指的是“畫家”的目光一一“她”不僅要融入“南極人”這一群體，更要用美術 作品表現“南極人”內心世界的美，將目光化為色彩和線條?！耙环N東西”是 指“南極人精神”，即為國爭光、熱愛南極、獻身南極事業(yè)的崇高精神。1111.運用概述和細節(jié)描寫相結合的手法。例如寫測繪工程師先是概述，然后用“眼皮老 有些浮腫，好幾次端起

15、飯碗卻睡著了”這一細節(jié)凸顯他肯干事的吃苦精神。12.12.文中的“他”是經驗豐富的補漏工。 他診斷“漏情”準確； 樸實厚道， 先只收一 半錢讓“我”放心；為別人著想，不須鋪防水層處如實告知；生活艱苦，白天黑 夜以簡陋的面包車為家。13.13.因為“他”的三次言行使“我”確信他是一有經驗、講誠信的厚道人。一件是“他”四處敲打、仔細觀察后的一番讓人信服的話；二 是先只收一半工錢；三是“他”為我著想節(jié)約開支。1414 “他們”的“家”的條件簡陋而艱苦，他們的生活飄忽不定卻誠實做工，堅守職業(yè)底線這些令“我” 感動，心生敬意。有了這一段，就能順理成章地用雙關辭格結尾，升華主旨5.5. 開放題，符合文意、言之成理都可。示例一：這一段防水層不鋪設行嗎？我得 仔細觀察判斷一下。示例二：可以不鋪設，為