(語文A版)六年級語文教案永生的眼睛

1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載永生的眼睛教學(xué)目標(biāo)：1. 學(xué)習(xí)本課生字。積累本課詞語。2. 有感情地朗讀課文。體會作者在三位親人去世后捐獻(xiàn)角膜的過程中的情感和認(rèn)識上的變化。3. 學(xué)習(xí)作者一家人正確對待死亡，自愿死后捐贈器官，為他人造福的崇高精神。 教學(xué)重難點(diǎn)：體會作者在三位親人去世后捐獻(xiàn)角膜的過程中的情感和認(rèn)識上的變化。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)時(shí)間：3 課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課1 揭示課題，齊讀題目。2 本文為什么要用“永生的眼睛”為題？你怎么理解“永生的眼睛”？二、初讀課文，了解文章大意。1 指名讀課文，并糾正讀音。2 練習(xí)復(fù)述課文，概括文章的主要內(nèi)容。（1）詳細(xì)地復(fù)述課文（2）簡要地復(fù)述課文（3）提

2、示：文中都有誰捐贈了角膜？（母親 父親 女兒）（4）用幾句話概括文章的主要內(nèi)容。（課文記敘了作者的三位親人死后捐獻(xiàn)角膜，使他人重見光明的感人故事）三、再讀課文1 分別指名讀“母親、父親、女兒”捐贈角膜這三部分內(nèi)容。2 自由讀課文，分組討論：為什么寫女兒溫迪捐獻(xiàn)角膜的經(jīng)過要簡略地寫？3 指名回答。四、檢查生字詞預(yù)習(xí)情況1 .出示生字，讓學(xué)生組詞達(dá)（）命（）腫（）肺（）訪（）組（）勇（）敢（）驕（）擁（）教師重點(diǎn)講解：“肺”字的最后一筆是豎，右半部分不要寫成“市”。2 積累本課詞語突如其來 栩栩如生 熱淚盈眶 與世長辭 才華橫溢3 按拼音填空y 1 才華橫（）、文（）、回（）、容（）、翻（）、（）

3、思、友（） jiCD（）陽、（、傲、（、花、（、氣、上（、香（） zu（）擋、（、織、（、力、（、國、（、成五、布置作業(yè)1熟讀課文2 抄寫本課四字詞語學(xué)習(xí)好資料歡迎下載第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)回憶課文1 提問：課文講了一件什么事？2 指名回答。二、深讀課文，并理解課文內(nèi)容。1 學(xué)習(xí)第一部分：母親捐獻(xiàn)角膜(1)默讀課文，找出“我”對父親同意母親捐獻(xiàn)眼角膜這件事態(tài)度的句子，體會一下當(dāng)時(shí)“我”的態(tài)度是怎樣的？(不理解)(2)畫出父親說的話，并出示投影：父親平靜地?fù)е遥澳闼芙o以他人的最珍貴的東西莫過于你自身的一部分。很久以前，你媽媽和我就認(rèn)為，如果我們的死亡之軀能有助于他人健康的恢復(fù)，我們的死就是有意義

4、的。1自由讀父親說的這段話，思考：父親認(rèn)為怎樣的死是有意義的？(我們的死亡之軀有助于他人健康的恢復(fù)，這樣的死是有意義的.)2聽了父親的話，“我”的情感有了怎樣的變化？3指導(dǎo)背誦這段話。(3)有感情地朗讀第一部分2 學(xué)習(xí)第二部分：父親捐獻(xiàn)角膜(3) 自由讀課文，畫出父親的心愿。出示投影：他愉快地告訴我：“我去世后要捐贈所有尚完好的器官，尤其是眼睛。如果一個(gè)盲童能夠借助我們的幫助重見光明，并像你女兒溫迪一樣畫出栩栩如生的馬兒，那有多美妙！1指名有感情地朗讀這段話。2體會父親說這些話時(shí)的心情是怎樣的？(高興、愉快)3指導(dǎo)背誦這段話(2)“我“將父親的心愿告訴了溫迪，溫迪有什么表現(xiàn)？你是從哪些地方看出

5、來的？出示句子：孩子熱淚盈眶，過去緊緊地?fù)肀夤?體現(xiàn)出溫迪對外公的敬佩之情。)(3)父親也遵照遺愿捐贈了他的角膜，這使溫迪有了怎樣的認(rèn)識？體會最后一句話：在這一刻，我領(lǐng)悟到父親所留下的遠(yuǎn)非一副角膜，還有輝映在我女兒眼睛里的一種驕傲！1指名讀句子2自己默讀這句話3體會“驕傲”指的是什么？ (4)教師指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀第二部分3 學(xué)習(xí)第三部分：女兒溫迪捐贈角膜(1)齊讀“奧列根勇敢者角膜中心來信的內(nèi)容(2)理解句子，并出示投影：我那金發(fā)的溫迪手中的畫筆，依舊不輟地?fù)]動(dòng)著，她的碧眼仍然閃爍著驕傲的光芒。1指名讀句子2結(jié)合題目“永生的眼睛”來理解這個(gè)句子的意思。3請同學(xué)說一說學(xué)習(xí)好資料歡迎下載(

6、3)學(xué)生自己有感情地朗讀第三部分內(nèi)容，老師適時(shí)指導(dǎo)三、回讀課文內(nèi)容1指名有感情地朗讀全文2 談感想：學(xué)習(xí)了這篇課文以后，你一定有什么感想吧，請談一談。3 .小組內(nèi)交流并匯報(bào)四、布置作業(yè)將你的感想寫下來第三課時(shí)一、回憶課文內(nèi)容，加深對題目的理解1 指名有感情地朗讀課文2 結(jié)合課文內(nèi)容，進(jìn)一步理解“永生的眼睛”這個(gè)題目的意思3 指名回答二、自由讀全文，體會人物所要表現(xiàn)的品質(zhì)1 自由讀課文2 討論：說說全文要歌頌的是什么精神？（歌頌了盡自己的一切所能為他人造福的崇高精 神。）那些句子體現(xiàn)了這種精神？3 指名回答4再有感情地朗讀課文三、擴(kuò)展練習(xí)1 請你結(jié)合實(shí)際說說，你是如何看待“死后捐贈角膜”這件事的？2 .指名說四、小練筆1 請你寫一件給你感觸最深的事情，要求內(nèi)容要有詳有略。2 學(xué)生練筆，老師巡視