201-年理化生教研組工作總結(jié)

1、201*年理化生教研組工作總結(jié) 201*年理化生教研組工作總結(jié)_46588 理化生教研組工作總結(jié) 為了深入教育改革、全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，以實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，新課程教育改革活動(dòng)的開展為契機(jī)，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，深入課堂教學(xué)改革，狠抓教學(xué)研究工作，本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)心下，理化生教研組按照學(xué)期初擬定的計(jì)劃開展了工作，為了更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)查找不夠，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、進(jìn)一步強(qiáng)化理論知識(shí)學(xué)習(xí)，提升教師素養(yǎng) 學(xué)習(xí)理論,提升自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)，把學(xué)習(xí)當(dāng)成工作中一個(gè)必要的組成部分。為了加快課程改革的步伐，處理好應(yīng)試教育和素養(yǎng)教育的關(guān)系，研究使其和諧發(fā)展的方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，讓學(xué)生更加適應(yīng)中考的改革，所以我們教研組組織

2、學(xué)習(xí)了課改理論知識(shí)：基礎(chǔ)教育課程改革綱要，組內(nèi)下發(fā)了學(xué)習(xí)材料；同時(shí)要求教研組成員抓住集體備課的契機(jī)，與其他教師一起學(xué)習(xí)，一起討論、一起備課、一起施行，解決課程改革研究中的疑難之處，以達(dá)到共同提升。二、積極開展出課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng) 超額完成學(xué)校規(guī)定的出課計(jì)劃，我們激勵(lì)理化生教師每人出一節(jié)公開課，力爭(zhēng)拿出自己的好課，促進(jìn)自己和他人的提升，本學(xué)期教研組內(nèi)的教師基本完成了出課任務(wù)，而且課出的也比較成功，每一位教師經(jīng)過(guò)自己的反復(fù)推敲、琢磨，拿出了自己滿意的課。激勵(lì)理化生教師積極深入課堂，廣泛地參加聽(tīng)課活動(dòng)，跨年級(jí)、跨學(xué)科聽(tīng)課，本著“三人行，必有我?guī)煹脑瓌t，虛心向其他教師學(xué)習(xí)。聽(tīng)課后及時(shí)的反思、總結(jié)，仔細(xì)

3、研究一堂課的教法，以不斷提升自己的專業(yè)水平和教科研能力；同時(shí)聽(tīng)課后盡量做到當(dāng)天評(píng)課，開展扎實(shí)評(píng)課活動(dòng)每位聽(tīng)課教師都有義務(wù)指出不夠，評(píng)課要踏踏實(shí)實(shí)，少唱贊歌，真正地起到幫助他人提升自己的作用。 三、注重教學(xué)方法，提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 積極開展教研活動(dòng)，利用集體備課的時(shí)間，同學(xué)科的教師仔細(xì)研究教學(xué)方法，教師團(tuán)結(jié)在一起，資源共享，共同學(xué)習(xí)，共同研究，共同提升，在教育教學(xué)施行中勇于開拓，不斷革新，超越自我。如何講出學(xué)生喜愛(ài)的課，我把重點(diǎn)放在研究激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法上。四、系統(tǒng)復(fù)習(xí),做好教學(xué)質(zhì)量分析 在每一次抽測(cè)中，做具體的質(zhì)量分析，查找不夠。為了使期末復(fù)習(xí)工作科學(xué)合理，有序進(jìn)行，能夠在期中考試的基礎(chǔ)上，

4、站穩(wěn)腳跟，穩(wěn)中求進(jìn)，我們制定了具體的工作計(jì)劃，備課組內(nèi)進(jìn)行了明確的分工。為了提升復(fù)習(xí)效率，我們精選習(xí)題，因?yàn)樵谡n程改革的今天，同樣要借鑒應(yīng)試教育的優(yōu)勢(shì)，使他們有機(jī)的結(jié)合，這是很好的鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)的手段。但是怎樣做學(xué)習(xí)，又顯得非常重要，應(yīng)有層次地遞進(jìn)，精選巧題。在學(xué)生剛學(xué)完某個(gè)知識(shí)點(diǎn)之后，不能打消學(xué)生的積極性，應(yīng)選出最基本的，最典型的習(xí)題給學(xué)生做，讓學(xué)生有成功感，然后再增加難度，學(xué)生容易接受；另外應(yīng)該努力地研究習(xí)題，選出巧題不是難題，激勵(lì)學(xué)生思索，培養(yǎng)思維能力。 教科研工作是面向?qū)嶋H、重在應(yīng)用的，它面向教師，重在實(shí)效。在今后的教學(xué)中我們會(huì)更加注重教研與教學(xué)的結(jié)合，以教研促教學(xué)。努力做一個(gè)教學(xué)有

5、心人，在教學(xué)實(shí)際中多尋找問(wèn)題，把這些問(wèn)題作為課題進(jìn)行研究，使實(shí)驗(yàn)成果上升為理論，再在教學(xué)施行中應(yīng)用。 仁懷市火石崗中學(xué)理化生教研組 201*201*學(xué)年度第二學(xué)期理化生教研組 工作總結(jié) 仁懷市火石崗中學(xué)二0一三年七月五日 擴(kuò)大閱讀：201*201*學(xué)年度理化生教研組工作總結(jié) 理化生教研組工作總結(jié) 201*201*學(xué)年度上學(xué)期 理化生教研組:陳建清 一、指導(dǎo)思想 以新課程理念作為教研組教研工作的指導(dǎo)思想，認(rèn)真貫徹“高效課堂的教學(xué)方針，大力推動(dòng)教研教改，提升教研水平，提升教研效益。以新型的教育觀，構(gòu)建和諧民主的師生關(guān)系，營(yíng)造優(yōu)良的課堂氛圍。以角色轉(zhuǎn)換實(shí)現(xiàn)教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)

6、生的科學(xué)素養(yǎng)；以網(wǎng)絡(luò)教研為契機(jī)，提升我組教師的教研水平和計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平，廣泛交流，提升我組教師課堂教學(xué)技能和教研水平，切實(shí)提升課堂教學(xué)質(zhì)量，真正實(shí)現(xiàn)“質(zhì)量立校，科研興校的辦學(xué)方針。轉(zhuǎn)變觀念，勇于探究，大膽施行，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、革新型教研團(tuán)隊(duì)，使我組教研工作步入可繼續(xù)發(fā)展的軌道，為教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步的提升做出新的貢獻(xiàn)。現(xiàn)將一學(xué)期工作總結(jié)如下： 二、本學(xué)期教研組工作的重點(diǎn) 深入調(diào)查研究，嚴(yán)密制定計(jì)劃，精心組織教研，落實(shí)教研活動(dòng)；強(qiáng)化過(guò)程管理，落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)要求，促進(jìn)教育教學(xué)工作繼續(xù)、健康發(fā)展；做研究型、學(xué)習(xí)型教師，積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)；拓寬學(xué)習(xí)渠道，拓展學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提升教育質(zhì)量，

7、全面實(shí)現(xiàn)高效課堂。 一、教學(xué)的常規(guī)管理： 1、持續(xù)深入教學(xué)改革，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材，貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的教學(xué)要求,滲透新課程思想。 不斷改善和革新教學(xué)方法，努力提升教學(xué)效益，要保持啟發(fā)式教學(xué)，反對(duì)“填鴨式的滿堂灌。千方百計(jì)開展學(xué)生實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)的探究性教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手施行，觀察分析等的能力，使學(xué)生逐步養(yǎng)成自主、探究、合作的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重視培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維能力和學(xué)習(xí)方法。注重研究和運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)組織形式和教學(xué)手段，學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷改善和革新教學(xué)方法，努力提升教學(xué)效益。 2、備寫規(guī)范教案。課堂的教與學(xué)是提升教學(xué)效果的關(guān)鍵，為了有效地利用課上40分鐘時(shí)間，我們?cè)谡n前都要

8、精心備課，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際狀況和教授內(nèi)容，教師要深入挖掘教材，吃透新課程標(biāo)準(zhǔn)，做到五明確：明確教材的重點(diǎn)難點(diǎn)、明確教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)、明確教材的能力要求、明確教材編寫意圖、明確各章節(jié)知識(shí)的前后聯(lián)系。做到既備教法，又備學(xué)法，教法應(yīng)靈活多樣并具有可操作性，學(xué)法要具有針對(duì)性和指導(dǎo)性。要求教師應(yīng)備詳備，提倡二次備案，嚴(yán)禁框架式教案和無(wú)案上課。并把課上要做得演示試驗(yàn)和學(xué)生試驗(yàn)都演練一遍，保證課堂試驗(yàn)順利進(jìn)行。在課堂上合理組織內(nèi)容，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，關(guān)注全體學(xué)生，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。精選課堂學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)題既能幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，又能反饋學(xué)生學(xué)習(xí)信息，以便我們能及時(shí)改善教學(xué)方法

9、，提升教學(xué)效率。同時(shí)，我們還充分利用學(xué)校實(shí)驗(yàn)器材充足的優(yōu)勢(shì)，不僅開全了所有的學(xué)生試驗(yàn)，還把大部分演示試驗(yàn)改成學(xué)生試驗(yàn)，讓學(xué)生經(jīng)過(guò)試驗(yàn)探究得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論，學(xué)得知識(shí)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到的知識(shí)即準(zhǔn)確又不易遺忘，有效地提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。 3、精心講好每一堂課，努力提升課堂效率 優(yōu)化課堂教學(xué)，提升課堂效率，做到精講巧練；重視知識(shí)體系、結(jié)構(gòu)的形成和思維方法及解題思路培養(yǎng)；讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的革新精神和施行能力，切實(shí)貫徹落實(shí)新課程理念。 4、保持開展聽(tīng)、評(píng)課制度把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。聽(tīng)課前要求開課老師認(rèn)真?zhèn)湔n，制定教案，互相切磋。聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)；難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)；

10、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透；是否符合素養(yǎng)教育的要求；老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯、全面的評(píng)論和探討。我組骨干教師本學(xué)期人人開設(shè)了一到二堂公開示范課，既展示了他們的教學(xué)風(fēng)采，又通過(guò)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提升。一學(xué)期來(lái)，聽(tīng)課都達(dá)到了15節(jié)以上。 5、教學(xué)反思和總結(jié)制度 要求每一個(gè)教師必須有超前課，課后要有一些及時(shí)的反思。教學(xué)反思具有超越性。反思是一種手段，反思后則奮進(jìn)。存在問(wèn)題就整改，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題則深思，找到經(jīng)驗(yàn)就升華。如此說(shuō)來(lái)，教學(xué)反思的真諦就在于教師要敢于懷疑自己，敢于和善于突破、超越自我，不斷地向高層次邁進(jìn)。教學(xué)反思的內(nèi)容，今年主要體現(xiàn)在三大板塊：教學(xué)方案擬按時(shí)，想想方案的制定是

11、否符合新課程理念，能否使預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)；教學(xué)方案實(shí)施中，依據(jù)動(dòng)態(tài)生成的教學(xué)情境，合計(jì)是否需要調(diào)整教學(xué)策略；教學(xué)活動(dòng)時(shí)，在成敗中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使教學(xué)思想在不斷更新中逐步成熟、日趨完善，使教學(xué)實(shí)效得以提升。工作總結(jié)要實(shí)就是實(shí)事求是，總結(jié)工作要看到成績(jī)，也要看到問(wèn)題，既要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，也要指出教訓(xùn)，對(duì)成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)不夸大，對(duì)問(wèn)題和教訓(xùn)不回避，客觀公正，符合實(shí)際。 6、保持集體備課，充分發(fā)揮團(tuán)體優(yōu)勢(shì) “集體備課，團(tuán)結(jié)協(xié)作是做好教學(xué)工作取得好成績(jī)的重要保證。要做到“六落實(shí)：一要落實(shí)集體備課實(shí)效。做到每單元一大備，每一節(jié)一小備。做到既重教學(xué)內(nèi)容研究，更重教學(xué)方法研究。二要青年教師培養(yǎng)做到先聽(tīng)后講的落實(shí)。三

12、要落實(shí)分類推動(dòng)，做到優(yōu)等生和有薄弱學(xué)科學(xué)生責(zé)任到人，且措施具體。四要落實(shí)作業(yè)與批改，做到有布置、有批改、有講評(píng)。五要落實(shí)規(guī)范答題，做到解題格式、答題要點(diǎn)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，卷面書寫高標(biāo)準(zhǔn)要求。六是執(zhí)行學(xué)科質(zhì)量分析單元化。對(duì)每次單元考試都要進(jìn)行以找差距、查問(wèn)題為主題的細(xì)致、深入的質(zhì)量分析，落實(shí)整改措施。 7實(shí)驗(yàn)教學(xué)制度 在實(shí)驗(yàn)室管理方面，進(jìn)行一卡一單六簿三上墻即儀器設(shè)備明細(xì)卡。實(shí)驗(yàn)通知單，教學(xué)儀器領(lǐng)用登記簿、教學(xué)儀器借用登記簿、教學(xué)儀器報(bào)廢登記簿、損壞儀器登記簿、實(shí)驗(yàn)儀器修理登記簿、實(shí)驗(yàn)教學(xué)記錄登記簿。實(shí)驗(yàn)室簡(jiǎn)介分科目、實(shí)驗(yàn)室規(guī)則、實(shí)驗(yàn)室管理人員崗位職責(zé)、科學(xué)家畫像上墻。化學(xué)增加化學(xué)試劑危險(xiǎn)劇毒藥品使用管

13、理制度。危險(xiǎn)劇毒藥品雙鎖雙柜保管。微機(jī)課上機(jī)記錄。四位管理人員要精心、盡心策劃各自的功能室。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，盡可能創(chuàng)造條件做該做的實(shí)驗(yàn)，開足、開齊實(shí)驗(yàn)，提升實(shí)驗(yàn)的開出率。每次碰到較復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)時(shí)，都互相提建議，或者提出實(shí)驗(yàn)的改善方法和演示操作等。這樣做的目的是使教師教得放心，學(xué)生學(xué)得開心，且利于讓學(xué)生掌握好知識(shí)的要點(diǎn)。協(xié)助學(xué)校進(jìn)行新的實(shí)驗(yàn)器材儀器的配置布局，合理擺放，室內(nèi)的布置、美化。 8保持校本研訓(xùn)工作制度化 本組不僅僅要把培訓(xùn)制度化，要把這項(xiàng)工作當(dāng)成自己工作中必要的一個(gè)環(huán)節(jié)，看成獲取優(yōu)質(zhì)教學(xué)質(zhì)量的必要途徑，是提升自身能力與水平的有效手段。施行經(jīng)驗(yàn)告訴我們：效果最好的培訓(xùn)是校本培訓(xùn)，是在專業(yè)引領(lǐng)

14、下的同伴互助。“教學(xué)研究課題研究校本培訓(xùn)成為一條比較明晰的主線。向日常教學(xué)要問(wèn)題，問(wèn)題研究成課題，課題研究為校本。把課題研究與業(yè)務(wù)培訓(xùn)結(jié)合起來(lái)。結(jié)合教材，適時(shí)開展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)制定的講座，在學(xué)習(xí)中先變教師的思想，讓“綜合“整體“生活等系列詞語(yǔ)在教師思想中內(nèi)化，進(jìn)行成為自己的思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)，促進(jìn)自己的成長(zhǎng)。我們還把學(xué)習(xí)別人的優(yōu)秀課例作為培訓(xùn)的一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容，來(lái)提升教師的能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 三、做好期末復(fù)習(xí)，系統(tǒng)掌握知識(shí) 只有認(rèn)真抓好復(fù)習(xí)，才干使學(xué)生系統(tǒng)地掌握知識(shí)。我們主要做了以下兩項(xiàng)工作，第一是制定了具體的復(fù)習(xí)計(jì)劃，依據(jù)本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)在考試中的比例把復(fù)習(xí)時(shí)間細(xì)分，依據(jù)中考試題每個(gè)知識(shí)

15、點(diǎn)難易確定復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，使每課時(shí)都有具體的復(fù)習(xí)計(jì)劃和內(nèi)容。第二是精選復(fù)習(xí)題。每當(dāng)碰到出題任務(wù)時(shí)，我們都會(huì)互相討論，共同商討考查重點(diǎn)和測(cè)試內(nèi)容，以便能全面有效地考察學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，更好地改善我們的教學(xué)方法，全面提升教學(xué)水平。九年級(jí)教師進(jìn)行下冊(cè)教材的教學(xué)。 四、強(qiáng)化課題研究，提升教師科研水平。 結(jié)合理化生學(xué)科特點(diǎn)和我組在教學(xué)中存在的問(wèn)題，今年我申報(bào)了市級(jí)課題切初中生物課堂教學(xué)中探究性學(xué)習(xí)的施行研究課題的研究工作，明確分工，落實(shí)責(zé)任，保證課題研究順利進(jìn)行，力爭(zhēng)取得成效。 五、強(qiáng)化教師培養(yǎng)，提升整體素養(yǎng)。 通過(guò)結(jié)隊(duì)扶持，等切實(shí)提升青年教師素養(yǎng)，使教師的綜合實(shí)力逐步提升。六、早做準(zhǔn)備，搞好比賽輔導(dǎo)。 理化比賽是培養(yǎng)學(xué)生革新能力的一個(gè)重要方面，是對(duì)課堂教學(xué)的補(bǔ)充。比賽不僅有利用激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，也有利用提升學(xué)生的綜合應(yīng)變能力，有利于人才培養(yǎng)。今年物理、化學(xué)全國(guó)竟賽全部學(xué)生都報(bào)名。從報(bào)名狀況看，學(xué)生的積極性較高，為了使比賽出成效，我們應(yīng)該有計(jì)劃地早選苗、早輔導(dǎo)。并做到以下四點(diǎn)：一是注意做好比賽學(xué)生的思想工作，明確比賽的目的不全是為了拿獎(jiǎng)，主要是為了培養(yǎng)學(xué)生的能力和鉆研精神。并處理好比賽與上課之間的關(guān)系，處理好理化課與其它課程的關(guān)系；二是注意引導(dǎo)比賽學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法。保持做到先做后講再提問(wèn)，天天用一定的時(shí)間用來(lái)復(fù)習(xí)鞏固，并輔導(dǎo)以小組合作學(xué)習(xí)，互相催促檢查。三是注意抓好課堂教學(xué)中基礎(chǔ)