201-年第二學期高三化學備課組工作總結(jié)

1、201*年第二學期高三化學備課組工作總結(jié) 201*年第二學期高三化學備課組工作總結(jié) 201*年第二學期高三化學備課組工作總結(jié)高三化學備課組：黃琦 高三這一年是艱辛的一年，也是收獲的一年，本備課組老師團結(jié)協(xié)作，取長補短，通力合作，比較圓滿完成任務(wù)的完成任務(wù)?；貞涍@一年，我們主要做了一下幾項工作：一、制訂階段復(fù)習計劃 考試大綱是高考試題的依據(jù)、課本是根本、資料是補充，從而實現(xiàn)由“知識立意向“能力立意轉(zhuǎn)變這一命題指導(dǎo)思想。第一輪復(fù)習主要分四邊個階段：第一段先復(fù)習化學實驗；第二段完成基本概念和化學反應(yīng)原理之后進行元素化合物的復(fù)習；第三段則依據(jù)考試說明要求復(fù)習物質(zhì)結(jié)構(gòu)；第四段復(fù)習有機化學。在前三段的復(fù)習

2、中穿插化學與生活和化學與技術(shù)的相關(guān)章節(jié)內(nèi)容，增加學生的信息量，提升學生的解決問題的能力。 第二輪復(fù)習：專題復(fù)習階段，201*年2月下旬4月中旬設(shè)置專題，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)，強化考點，培養(yǎng)綜合能力。重點進行專題學習和課堂限時學習，每周一套綜合學習，每節(jié)進行課前15分鐘限時訓(xùn)練，主要是提升解題的準確率和解題速度。 第三輪復(fù)習：模擬訓(xùn)練階段，201*年4月下旬5月下旬套題訓(xùn)練，鞏固應(yīng)用，總結(jié)方法，積存考試經(jīng)驗。天天保證40分鐘的學習量。 第四輪復(fù)習：高速沖刺階段，201*年5月下旬到高考前進行休整調(diào)適，自主整理，處理信息，達到最正確狀態(tài)。 在復(fù)習過程中，特別強調(diào)如下兩點： 1注重教學理念的更新 改善課堂教學方

3、法，徹底擯棄傳統(tǒng)的“滿堂灌、“填鴨式教學模式，倡導(dǎo)“自主、合作、探究的教學理念，不斷優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)、方法、手段和訓(xùn)練。努力做到課堂教學容量適中、密度合理、節(jié)奏明快，充分調(diào)動學生學習的自覺性和積極性。 切實轉(zhuǎn)變教學觀念，深入課堂教學改革。認真研讀教材，領(lǐng)會教材的編寫意圖和編寫理念，把這些理念貫穿到高三的教學和復(fù)習中去。 真正實現(xiàn)學生學習的“主體地位，讓學生經(jīng)歷一個“理解應(yīng)用革新逐步提升和發(fā)展的過程來鞏固積存知識，知識的積存過程是能力的形成過程，知識積存的過程包含理解過程。因此在復(fù)習中必須凸現(xiàn)理解的程度，理解程度層次越高，形成的能力就越強，就能應(yīng)用自如。 2認真執(zhí)行集體備課認真研討考試大綱和考試

4、說明，準確把握復(fù)習方向。認真研究近五年來各地的高考試題，特別是理綜高考試題的化學部分試題，對比研究其異同，找出它們之間的內(nèi)在聯(lián)系及可能的生長點。在第一輪復(fù)習中務(wù)必要強化基礎(chǔ)、淡化熱點，全面、深入復(fù)習。如果僅僅抓住熱點不放而忽視知識體系的構(gòu)建和梳理，就會在面的方面失去更多的分。精選習題，認真批改和講評，即習題的講評一定要講清來龍去脈、延伸拓展、舉一反三，關(guān)鍵要講清思路、以點帶面、分層推動、逐步提升。 二、強化學法指導(dǎo)，讓學生做高考復(fù)習的主人 在高三復(fù)習中應(yīng)充分發(fā)揮學生的主體性，這一點是化學備課組幾位老師的共識，因為高考是學生的高考。復(fù)習開始，我們就有計劃地對學生進行學法指導(dǎo)和自學能力的培養(yǎng)，要求

5、學生做好以下幾個方面的工作： 1做好課前的預(yù)習，因為復(fù)習的時間較短，每節(jié)課的基本知識較多，如果對要復(fù)習的內(nèi)容沒有基本的了解，聽課時收效就不會太大，基礎(chǔ)差的學生更可能聽不懂。 2強調(diào)聽課的重要性。尤其是高三上學期，要求學生一定要跟老師走。老師上課都是經(jīng)過精心的準備，例題是經(jīng)過各位老師精心篩選的，針對性都比較強，要求學生對老師的課堂例題的基本解題思路、方法、步驟、技巧等要領(lǐng)會。 3做好典型錯例的收集整理工作，每周將化學輔導(dǎo)時間交給學生整理錯題。 4明確各階段的任務(wù)和復(fù)習節(jié)奏。在學期初，化學備課組就將本學期和各階段的復(fù)習和學習計劃印發(fā)給學生，讓學生知道這段時間要復(fù)習什么，怎樣復(fù)習。三、做好模擬考試分

6、析并對下一階段做計劃 201*年3月對“一模考試狀況做了分析并對下一階段作好計劃。201*年4月對“二?？荚嚑顩r作了分析并對下一階段作好計劃 201*年5月對“三?？荚嚑顩r作了分析并對學生開了一次高考五十天沖刺會四、考前強化解題和考前指導(dǎo) 依據(jù)對考試說明的分析研究及201*年的高考命題可能會體現(xiàn)的特點，我們在復(fù)習時重點做了一下幾項工作： 1.關(guān)注信息的獲取和加工能力，就有關(guān)圖像、圖表等信息的獲取能力制定了兩個專題 進行復(fù)習和解法指導(dǎo)。 2.注意開放性題目的應(yīng)對措施。 3.注意探究性題目的應(yīng)對措施。 4.真實性問題的分解與解決，解答綜合性題目。5.有關(guān)實驗方案的制定與評價性題目。 6.將化學應(yīng)試

7、中常見問題排列 出來，讓學生自我對照7.要求學生注意答題的規(guī)范性。 201*年6月 擴大閱讀：201*學年度第二學期高三化學備課組工作計劃 201*201*學年度第二學期 化學備課組工作計劃 高二2級部 201*.02 高二2部化學備課組工作計劃 一、指導(dǎo)思想： 以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實施新課程過程中，加大教研、教改力度，深入教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、革新與質(zhì)量的關(guān)系，積極探究符合新課程理念的化學教學方法和自主化學習方式。深入開展主題化系列教研活動。強化化學師資隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮我?；瘜W骨干教師作用，提升化學教師整體素養(yǎng)，促進化學教學質(zhì)量的提升。 二、教研目標： 1、強

8、化學習化學課程標準所倡導(dǎo)的教學理念和教學策略，積極投身于新課程改革之中。積極參加“問題導(dǎo)學的課題研究，大力提倡進行“問題導(dǎo)學的探究性教學模式。激勵備課組各成員積極撰寫教科研論文，爭取本學期每人都有論文發(fā)表或獲獎。 2、積極開展新課程教材實驗，努力構(gòu)建開放的、富有活力的課堂教學，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學習方式，形成優(yōu)良的化學學習氛圍。 3、構(gòu)建平等合作的師生關(guān)系，營造寬松、和諧的課堂氛圍。引導(dǎo)學生多角度、多元化地思索問題，激勵學生敢于向教師、向教材挑戰(zhàn)，充分張揚自己的個性。 4、抓好教學“五認真和常規(guī)建設(shè)，力爭化學學科合格率，優(yōu)秀率、各項檢測、比賽的成績名列前茅。 5、重視“培優(yōu)補差工作，充分發(fā)

9、揮優(yōu)生的特長，為下學期的化學比賽獲得好成績做好充分準備；激發(fā)后進生的學習興趣，為下學期的學業(yè)水平測試做準備。 6、努力使備課組活動有序性、系列化，采納指定與不指定相結(jié)合的方式，強化對平常教學工作的交流、研討，提升全體化學教師教學水平。 三、具體措施： 1、結(jié)合課程改革，以“理念、施行與反思為課堂教學研究主題，積極參加“問題導(dǎo)學的課題研究，大力提倡進行“問題導(dǎo)學的探究性教學模式。及時進行教學反思，深入開展課改研究，努力提升課堂教學效率。 2、深入開展學習走進新課程和課程改革與學習主題構(gòu)建為主的研訓(xùn)一體化活動，做到主題明確，人人參加，研討氛圍深厚， 提升教師們“主題式評課的能力。 3、持續(xù)學習常常

10、借閱各類業(yè)務(wù)刊物，勤做摘記，及時了解教學信息，強化教科研研究。深入鉆研教材，精心制定教學過程，因材施教，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，努力培養(yǎng)學生的革新能力。 4、強化備課組建設(shè)，以“構(gòu)建互動生成的化學課堂為研究主題，積極開展系列化教研活動?！耙渣c帶面積極發(fā)揮我組的作用，努力提升教師的課堂教學能力。 5、充分發(fā)揮學校在師資、網(wǎng)絡(luò)教學上的優(yōu)勢，把信息技術(shù)與學科進行有機整合，提升教學效率。配合學校做好教學工作，推廣教研成果。 6、認真開展“培優(yōu)補差活動，本學期，在高二年級比賽班的平常的教學過程中就強化對學生的比賽輔導(dǎo)，培養(yǎng)優(yōu)生學習化學的興趣，爭取在下學期的化學比賽中取得理想的成績。對暫時落后的學習必修化學的學

11、生要多激勵多表揚，加強其學習的自信心，激發(fā)其學習化學的興趣，為下學期的學業(yè)水平測試做準備。 7、精心制定作業(yè)形式，合理安排作業(yè)時間。提倡布置選擇性、層次性、施行性、趣味性的作業(yè)，把作業(yè)的主動權(quán)交給學生。教師的批改、評講應(yīng)做到細而勤。 8、本著“考核不光看分數(shù)，評估重在看素養(yǎng)的原則，對學生全面素養(yǎng)的評定，采納多種形式相結(jié)合，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，講究學習質(zhì)量。 9、結(jié)合本年級的現(xiàn)狀，本學期經(jīng)過分班以后，有三個半班的學生選學化學，其它九個半班的學生學習必修化學。關(guān)于學習必修化學的學生，強化基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，著重培養(yǎng)學生的化學基本技能和基本素養(yǎng)，要求在本學期上半學期將化學與生活的內(nèi)容全部結(jié)束，然后開始化學1、

12、化學2以及化學與生活的復(fù)習，準備迎接下學期的學業(yè)水平測試。關(guān)于選修的三個半班的學生分為兩個層次：1班是比賽班，其余兩個半班是非比賽班。由于比賽班的學生要參加明年5月的高中化學比賽，所以在進度上要加快，以便復(fù)習。1班的學生爭取在本學期內(nèi)將選學的有機化學基礎(chǔ)、物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)、化學反應(yīng)原理全部結(jié)束。下學期初期準備其它科目的學業(yè)水平測試，四月份以后全力備戰(zhàn)化學比賽。其他選修班的學生在十月中旬結(jié)束有機化學基礎(chǔ)，本學期結(jié)束物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)，下學期完成全部的選修課本的教學。 四、教師的職責 1、備課組長要組織本組教師每周一次的備課活動，時間為每周一下午2點，地點為教師辦公室或化學實驗室。利用備課組活動，學

13、習新課程標準，用新理念教學，收集資料，取其精華。對組內(nèi)教師參加備課活動及時記錄，了解組內(nèi)教師的備課狀況和作業(yè)狀況，探討平常學習、復(fù)習的有效方法，尋求提升學習效率的對策，注意收集本學科新的教學信息。 2、備課組長制定好本學科教學計劃交各任課教師，提前分章節(jié)備課，落實集體備課時間、內(nèi)容、主備人。需開設(shè)的公開課每位教師本學期推出一堂公開課，強化組內(nèi)聽課。 3、每位教師要樹立全局觀念，嚴格控制學生作業(yè)量和教輔用書。注重考試質(zhì)量和試卷分析。定期組織備課組教師進行學情分析，發(fā)現(xiàn)問題，尋找對策，及時解決，保證年級科學課程的教學水平的不斷提升。 4、備課組長以身作則，不斷學習鉆研，團結(jié)全體備課組教師高效率工作。圍繞學校教改課題特別重點抓課堂教學改革，抓教學質(zhì)量。不斷努力探討好的教學方式和方法，盡力變學生的“要我學為“我要學，還學生以主體地位，調(diào)動學生學習的興趣與積極性。努力提升本學科成績的合格率，嚴格把好本年