部編人教版三年級語文下冊教學計劃1稿

1、三年級語文下冊科教學工作計劃一、教學目的和任務(wù)(一)識字、寫字1、能利用漢語拼音識字、學習普通話。2、激發(fā)學生對學習漢字的興趣，養(yǎng)成主動識字的好習慣。3、學會 300 個生字，認識 200 個生字。4、會使用字典、詞典，有初步的獨立識字能力。5、能使用硬筆熟練的書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。(二)閱讀1、普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會默讀。能對課文中不理解的地方提出疑問。3、能聯(lián)系上下文， 理解詞句的意思， 體會課文中關(guān)鍵詞句在表達情意方面的作用。能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。4、初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。5、復(fù)述敘事性作品的大意， 初步感

2、受作品中生動的形象和優(yōu)美的語言，與他人交流自己的閱讀感受。6、在理解語句的過程中， 體會句號與逗號的不同用法，了解冒號、引號的一般用法。7、學習略讀，粗知文章大意。8、積累課文中的優(yōu)美詞語、 精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。9、誦讀優(yōu)秀詩文， 注意在誦讀過程中體驗情感，領(lǐng)悟內(nèi)容。 能背誦指定的課文。10、養(yǎng)成讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。課外閱讀總量不少于 15 萬字。(三)習作1、留心周圍事物，樂于書面表達，對習作有興趣。2、能不拘形式地寫下見聞、 感受和想象， 注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印象最深、最受感動的內(nèi)容。3、愿意將自己的習作讀給別人聽，與他人分享習作的

3、快樂。4、能用簡短的書信便條進行書面交際。5、嘗試在習作中運用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句。6、根據(jù)表達的需要，使用冒號、引號。7、學習修改習作中有明顯錯誤的詞句。8、完成課內(nèi)習作 8 次。(四)口語交際1、能用普通話交談。在交談中能認真傾聽，并能就不理解的地方向人請教，就不同的意見與人商討。2、聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述。3、能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法。4、能具體生動地講述故事，努力用語言打動他人。(五)綜合性學習1、能提出學習和生活中的問題，有目的地搜集資料，共同討論。2、結(jié)合語文學習， 觀察大自然， 觀察社會，書面與口頭結(jié)合表達自己的觀察所得。

4、3、 能在老師的指導(dǎo)下組織有趣味的語文活動，在活動中學習語文， 學會合作。4、在家庭生活、學校生活中，嘗試運用語文知識和能力解決簡單問題。二、本冊教材教學重點和難點教學重點：1、提高學生主動識字的興趣，逐步培養(yǎng)學生獨立識字的能力。2、加強寫字教學的指導(dǎo)，指導(dǎo)學生練好鋼筆字。3、培養(yǎng)學生自讀自悟的能力。4、學習聯(lián)系上下文或其他方式， 理解詞句的意思， 體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用。教學難點：1、培養(yǎng)學生抓住重點與難點理解課文內(nèi)容和表達情感的能力。2、多渠道、多角度提高學生習作的興趣，提高學生習作的能力。3、培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的鋼筆書寫的習慣。三、各單元教學目標重點和難點單元名稱教學目標教

5、學重點教學難點第一單元1、認識本組“俊、俏、翩”等 16 個生字燕、增”等 33 個生字。2、 有感情地朗讀課文、背誦相關(guān)課文。3、 學習邊閱讀面的讀書方法。4、 主動積累好詞佳句習一些觀察方法和表達方法。5、在學習過程中激發(fā)學生愛美、愛大自然的思想感情。1、認識 16 個生字會寫 33個生字。2、有感情地朗讀課 文 背 誦 相關(guān) 課文、古詩。3、培養(yǎng)學生觀察的方法、表達的能力 激 發(fā) 他 們對 大自然的熱愛。1、認識 16 個生字會寫 33 個生字。2、有感情地朗讀課 文 背 誦 相 關(guān)課文、古詩。3、培養(yǎng)學生觀察的方法、表達的能力 激 發(fā) 他 們 對大自然的熱愛。第二單元1、認識本組“稈、

6、繡、赤”等 31 個生字會寫“翠、襯、衫”等 40 個生字。2、有感情地朗讀課文、了解課文的主要內(nèi)容。3、能夠聯(lián)系上下文和生活實際4、主動積累好詞佳句習一些觀察方法和表達方法。5、在學習過程中增強學生保護環(huán)境的意識。1、夠聯(lián)系上下文和 生 活 實 際理 解含 義 深 刻 的句 子并 體 會 其 表達 效果。2、主動積累好詞佳 句 學 習 一些 觀察 方 法 和 表達 方法。1、夠聯(lián)系上下文和 生 活 實 際 理 解含 義 深 刻 的 句子并 體 會 其 表 達效果。2、主動積累好詞佳 句 學 習 一 些觀察 方 法 和 表 達方法。第三單元1、 16 個生字，會寫 36 個字；2、強調(diào)通過查字

7、典和聯(lián)系課文理解關(guān)鍵詞語， 如 “亡”和“牢”的意思；3、收集資料（寓言故事）；積累喜歡的詞語；、4、抄寫和背誦意思深刻的句子。5、“習作”順承口語交際，強調(diào)習作內(nèi)容的真實性， 并示例了題目， 提示了另外一種修改方法。1、能正確、流利、有 感 情 地 朗讀 課文，練習分角色朗讀課文。2、能根據(jù)單元專題 收 集 課 外閱 讀資料、進行課外閱讀。3、進一步培養(yǎng)學生 按 要 求 搜集 資料、整理資料的能力。4、通過學習使學生學會“怎樣看問題、怎樣想問題”。1、這組課文都要引 導(dǎo) 學 生 熟 讀默讀課文，思考：課文 寫 了 一 個 怎樣的故事，告訴我們一個什么道理？2、聯(lián)系生活實際：你 有 過 這 樣

8、 的體驗 嗎 ？ 或 者 在你身 邊 出 現(xiàn) 過 類似的現(xiàn)象嗎？3、深入挖掘教材，引 導(dǎo) 思 維 向 縱深發(fā)展：你想對故事中 的 誰 說 些 什么？第四單元1、認識 24個生字，會寫 41個字；體會詞語在表情達意中的作用；2、體會和摘抄含義深刻的語句；收集相關(guān)資料；3、加強寫話練習，由讀到寫。4、“習作”要求寫趣事或體會，強調(diào)把過程寫具體、寫真情實感；5、“趣味語文”是一種積累成語的創(chuàng)新形式， 可以引導(dǎo)學生有創(chuàng)意地補充。1、理解“所有時間里的事物，都永遠不會回來了?！薄?假 若 你 一直 和時間賽跑，你就可以成功”等句子的意思。2、理解課文內(nèi)容，體 會 隊 員 們關(guān) 注弱 視 的 美 好的 心

9、靈。3、練習抓住課文的主要內(nèi)容。1、引導(dǎo)學生感受珍惜時間的意義，在 閱 讀 時 緊 密聯(lián)系 學 生 的 學 習生活經(jīng)歷加深體驗。理解課文內(nèi)容，體會 隊 員 們 關(guān) 注弱視的美好的心靈。2、聯(lián)系課文內(nèi)容，體會爭吵后“我”和 克 萊 蒂 的 感情變 化 及 最 后 一段父 親 說 的 話 的含4、寫自己學會的一樣本領(lǐng)，把不會到 會 的 過 程寫 具體，表達出自己的真情實感。義。3、培養(yǎng)獨立閱覽讀能力。第五單元1、認識 33個生字，會寫 42個字；美讀課文、積累詞句；2、聯(lián)系上下文理解詞語的意思，如對“迫在眉睫”的理解；3、表情、動作描寫；想象性寫話練習和講故事練習等。教學時要注意：課文由親情擴展到

10、友情再回到親情，這樣的思路是為了更好整合學習內(nèi)容，為完成“語文園地”的有關(guān)容作鋪墊。4、“口語交際”和“習作”強調(diào)親子互動， 力爭讓父母參與到有關(guān)活動中去。1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。2、初步學會默讀。能 對 課 文 中不 理解 的 地 方 提出 疑問。3、能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體 會 課 文 中關(guān) 鍵詞 句 在 表 達情 意方面的作用。用借肋字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。學 生 能 夠 讀 通課文，能運用初步的感受、理解、欣賞和評價的能力，讀懂文章內(nèi)容，但對于 文 章 思 想 的理解，對文中真情的體會，還有一定的難度，理解一般比較淺顯。第六單元1、認識 27個

11、生字，會寫 42個字；強調(diào)默讀課文，背誦相關(guān)部分；2、關(guān)注表達特點；收集有關(guān)資料；3、提醒學生注意網(wǎng)絡(luò)的負面影響；“口語交際”強調(diào)讓 學 生 得 到有 關(guān)的宇宙知識。學 會 收 集 資 料激發(fā) 學 生 對 科 學的興趣。清楚明白的交際， 內(nèi)容上強調(diào)想象的奇特性和合理性要并重；4、“習作”強調(diào)先說后寫，自我修改。5、“寬帶網(wǎng)”提示了方法和習慣的培養(yǎng)，讀書看報，關(guān)心時事，常做剪報和卡片等工作。第七單元1、認識 30個生字，會寫 31個字；收集相關(guān)文字和圖片資料； 2、摘抄感人的句子和由四個字組成的詞語；3、讀寫結(jié)合的寫話練習。4、“口語交際”與單元內(nèi)容整合緊密， 可以開闊學生的視野；5、“習作”則

12、是有意為之的自由作文， 給學生一次充分張揚個性的機會， 但要注意具體的寫作要求 （把內(nèi)容寫具體，把句子寫通順）。6、“趣味語文”從一個角度展現(xiàn)了漢語的表現(xiàn)力， 可引導(dǎo)學生適當擴充1、引導(dǎo)學生朗讀、背誦詩歌；理解詩歌的含義。2、理解面包老板態(tài)度的變化；學習用 外 在 動 作表 現(xiàn)內(nèi)習情感的寫法。3、了解非洲人民同 中 國 人 發(fā)的 友誼；通過人物的動作 和 語 言 揣摩 人物內(nèi)心活動；積累一些四字詞組，關(guān)學會恰當?shù)剡\用。1、引導(dǎo)學生朗讀、背誦詩歌；理解詩歌的含義。2、理解面包老板態(tài)度的變化；學習用 外 在 動 作 表現(xiàn)內(nèi)習情感的寫法。3、了解非洲人民同 中 國 人 發(fā) 的友誼；通過人物的動作 和

13、 語 言 揣 摩人物內(nèi)心活動；積累一些四字詞組，關(guān)學會恰當?shù)剡\用。第八單元1、認識 16個生字，會寫 35個字；收集相關(guān)資料；2、通過復(fù)述和表演把握課文內(nèi)容；積累生動的語句；1、培養(yǎng)學生熱愛生活的感情，感受人間愛的暖意。2、體會愛無處不1、培養(yǎng)學生熱愛生活的感情，感受人間愛的暖意。2、體會愛無處不四、教材淺析本冊共有課文 32 篇，其中精讀課文24 篇，略讀課文 8 篇。此外，教材后面還編排有 8 篇選讀課文。每組教材包括導(dǎo)語、課文和語文園地三大部分。第二組和第五組各安排了一次綜合性學習活動。 附錄部分包括生字表 (一)要求會認的字 ;生字表 ( 二) 要求會寫的字 ; 詞語表。教材繼續(xù)以專題

14、組織單元，設(shè)計了八個專題。它們依次是：感受大自然的美好，愛護周圍環(huán)境，怎樣看問題，怎樣想問題，豐富多彩的兒童生活，可貴的親情，友情，神奇的科技世界，國際理解和友好，神話故事、傳說。每個專題人文內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊涵教育價值。五、教學中要注意的一些問題1、 “多角度、有創(chuàng)意閱讀”課程標準在“實施建議”部分提出，“提倡多角度的、有創(chuàng)意的閱讀”。課程標準在“提倡多角度的、有創(chuàng)意的閱讀”之后還有這樣的表述， “拓展思維空間， 提高閱讀質(zhì)量”，不難發(fā)現(xiàn)， “多角度的、有創(chuàng)意的閱讀”是“拓展思維空間，提高閱讀質(zhì)量”的手段，換句話說，閱讀形式的選擇必須有助于學生對課文的理解。2、 “閱讀

15、是學生的個性化行為” 與教師的指導(dǎo)。 課程標準提出，“閱讀是學生的個性化行為， 不應(yīng)以教師的分析來代替學生的閱讀實踐”，這種理念的確立， 主要目的是力圖規(guī)避教師在教學過程中的“灌輸”行為，代之以激發(fā)學生的主動意識和進去精神，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學習方式。3、重視閱讀的指導(dǎo)。 重視閱讀的指導(dǎo)包含不同的層次和內(nèi)容：第一，指導(dǎo)什么；第二，如何指導(dǎo)。3、有感情地朗讀課文。在，愛包含在生活的細節(jié)中。3、培養(yǎng)自讀能力，使 學 生 感 受到 得到愛是幸福的，獻出愛是快樂的。在，愛包含在生活的細節(jié)中。3、培養(yǎng)自讀能力，使 學 生 感 受 到得到愛是幸福的，獻出愛是快樂的。六、教學中德育思想的滲透方法1、在語

16、文教學中， 把德育教學滲透在每一節(jié)課中，加強學生熱愛祖國， 熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義，重視辯證，唯物主義的啟蒙教育和社會主義道品質(zhì)教育。2、培養(yǎng)學生認真、細致、實事求是、不怕困難等方面的科學態(tài)度。3、使學生了解我國古代科學技術(shù)的成就，對學生進行愛國主義教育。4、向?qū)W生進行環(huán)境教育，培養(yǎng)具有保護自然環(huán)境的意識。5、了解戰(zhàn)爭的艱苦，懂得幸福生活來之不易。6、學習革命前輩的遠大志向和獻身精神，樹立為祖國刻苦學習的思想。7、 繼承和發(fā)揚艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)。8、 培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，自覺鍛煉身體，增強體質(zhì)。七、本期將要采用教學方法、教學技巧、教學手段。教學方法： 1、談話法 2、朗讀法 3、討論

17、法 4、講授法教學技巧： 1、課堂導(dǎo)入，充分調(diào)動起學生的學習興趣。2、啟發(fā)引導(dǎo)，培養(yǎng)學生自主學習的能力。教學手段：把幻燈機、投影儀、計算機、掛圖、卡片等搬入課堂。八、教學中需要準備的教具和學具1、生字卡片2、ppt課件3、微課九、教學進度安排表周次單元（內(nèi)容）課時測驗時間第一周1、燕子 2 、古詩兩首4 入學考試第二周3、荷花 4、珍珠泉，語文園地一7 第三周5、翠鳥 6 、燕子專列 7 、一個小村莊的故事6 第四周8、路旁的橡樹， 語文園地二5 一單元測試第五周9、寓言兩則 10 、驚弓之鳥 11 、畫楊桃6 第六周12*想別人沒想到的語文園地三5 二單元測試第七周13、和時間賽跑 14 、檢閱 15、爭吵6 第八周16*絕招 ， 語文園地四5 三單元測試第九周17、可貴的沉默 18 、她是我的朋友 19、七顆鉆石6 第十周期中復(fù)習，