校長年度述職報告(17a)

1、校長年度述職報告（17a）各位領(lǐng)導：2011年，是我校發(fā)展的第8年、開辦寄宿制第4年。這一年， 在上級領(lǐng)導的關(guān)心和重視下，在全體教師的共同努力下，我們的汗水 澆灌了農(nóng)村教育改革之花，也收獲了教育教學雙豐收的累累碩果。 學 校憑借平時注重書法教育普及工作和“第六屆全國中小學生書畫大賽 （湖北賽區(qū)）”工作中的突出貢獻被中國教育學會和湖北省教育學會評 為“書畫教育明星學?！?。依法辦學、建設和諧校園取得可喜成績， 被區(qū)政法委、綜治辦評為“社會治安綜合治理先進單位”。我們時刻關(guān)心愛護留守兒童，讓他們懂得“感恩社會、感恩父母”，在市教育 局、市婦聯(lián)、市日報社共同舉辦的留守兒童書信大賽中，我校獲得全 市小學

2、組唯一優(yōu)秀組織獎，鄧連高、楊華庭老師輔導的六一班李小念、 朱明月、四二班曾晨星分別獲二等獎、三等獎、三等獎。隨著春風的 暖意，我校被區(qū)教育局評為10年度責任目標考核“十佳單位”。這 一年，省關(guān)工委領(lǐng)導，省婦聯(lián)王副主席，市委常委、市工會主席姜昌 琪，市婦聯(lián)主席饒同珍，市教育局副局長張妙斌，副區(qū)長許友琴，區(qū) 教育局局長楊運文等省、市、區(qū)領(lǐng)導多次親臨我校，給了我們巨大的 鼓舞和鞭策。這一年，我校辦學規(guī)模在同級同類學校普遍萎縮的情況 下逆勢而上，下半年比上半年學生數(shù)凈增了 30多人，再一次印證了 教育局領(lǐng)導同意我們辦寄宿制的決定正確和全體教師圍繞學生寄宿 所做的無私奉獻。這一切，都因為我有一位得力助手

3、，有一個精誠團 結(jié)的好班子，有一個師德高尚、教育教學能力強的教職員工集體。特別推薦首先，我向大家匯報我的德、廉表現(xiàn)。我是一名紅十字會的志 愿者，是13600ml無償血量的全國無償獻血奉獻獎金獎的獲得者， 今年下半年江漢商報曾經(jīng)以無償獻血，健康他人快樂自己為 題對我十年無償獻血的事跡作過專題報道。荊州日報荊州晚報還以黃校長的“小動作”為題刊載了學生家長對我的表揚信，荊 州晚報頭版以一位鄉(xiāng)村校長的愛生情懷報道了我博客上的師生 書信往來。遵守師德規(guī)范還僅僅是一名教師的道德底線，而“奉 獻愛心，溫暖自己”將是我終身的行動。廉潔奉公，不是一句口號， 更應該是黨員干部的自覺行動。在工程建設中，我總是主動爭

4、取領(lǐng)導， 如工程隊的確定、合同的起草等工作我都事先商量學區(qū)領(lǐng)導，然后請 學區(qū)領(lǐng)導和我一起參加召開校委會， 然后和施工方簽訂合同。過去的 學校福利都交由工會干部去購置，食堂賬目和學校行政賬目由工會主席組織人員一月一審核，一月一公布，半年一財務總結(jié)，其中食堂賬 目在今年上半年以前一直交由工會保管。 這一切都是為了主動接受監(jiān) 督，好讓自己說得起話，消除老師們的猜疑。特別推薦再說說自己的能力追求。在一切對校長的定位中，我最信服的 是“校長是教師的教師”這一說，因為它對校長提出了比教師更高的 要求，在能力上如果不及老師，就應該更加努力。在詩詞進校園的過 程中，我考慮到?jīng)]有合格的師資，那是在作秀。因此我通

5、過三年的艱 苦努力學習，硬是唐詩宋詞的平仄中吸取了精華，然后自己走上講臺， 也請岑河中學姚家林老校長、沙市七中老教師黃祥鑫為教師授課，為 老師們校長之“勤”，應該更多的體現(xiàn)在思想之勤，行動之勤。沒有 學習的思想是盲目的，沒有對政策和學?，F(xiàn)狀的研究，思想的是沒有 針對性的。我除了大量地閱讀管理專業(yè)書籍以外，就是勤讀報、勤上 網(wǎng)，理論加教育動態(tài)給了我管理的啟發(fā)和創(chuàng)新的靈感。 校長的教育理 念、理想，如何為絕大多數(shù)教師所理解、贊成、擁護，并不是通過行 政命令就能夠?qū)崿F(xiàn)的，需要經(jīng)常的、不間斷的向教師宣傳教育，并形成完整的思路和文本，然后再商定具體實施方案，如我們的詩教工作 就是這樣開展起來的。行動之勤

6、，不是朝令夕改，不是隨意推倒重來, 是看準了的、經(jīng)過實踐證明是正確的道路上持之以恒。 “重復就是力 量”，螺旋上升就是進步。校長的成績，就是校委會成員和全體教師的成績。所謂成績， 應該是人無我有，人有我優(yōu)。總結(jié)一年來的成績，我們的特色、我們 的品牌主要有三：特別推薦一、文章錦繡寫佳篇一一作文“三級發(fā)表”研究碩果累累。1、407人的學校，學生自愿訂閱荊州日報 荊州晚報教 育周刊的學生就有282人，三到六年級的學生幾乎人人都有。學生 訂報、讀報、登報的熱情高漲，一方面激發(fā)了學生的學習積極性，享 受到了成功的喜悅，另一方面積累了經(jīng)驗豐富了知識， 找到了展示自己才華的平臺2、作文成了 “快樂作文”。學

7、生的作文并不受8篇大作文的限 制，只要你想寫，隨時都可以交給老師，隨時就有負責打印的老師打 印好向報刊發(fā)稿推薦。因此，學生的作文有很多并不是命題作文，如 學生徐子揚一次上廁所，突然對飛入廁所的蜜蜂產(chǎn)生了興趣， 在我的 指導下通過他的幾天觀察和查閱資料，終于寫成了一篇作文蜜蜂為 什么喜歡往廁所里飛并得以發(fā)表。我想，這對于他的科學意識的培 養(yǎng)、研究型學習方法的掌握、學習習慣的養(yǎng)成都是大有裨益的，影響 的將是學生的一生。截止今天，學生發(fā)表的作文 43篇，市級獲獎3 篇，平均每個星期2篇以上，是歷年來之最。我相信這是“小小文學 家”的必由之路。特別推薦3、“農(nóng)村小學鄉(xiāng)土作文教學研究”（即作文“三級發(fā)表

8、”教學 研究）課題組被區(qū)教育局評為教育科學研究先進課題組。二、唐韻新聲抒壯志一一“詩詞進校園”開展的有聲有色。1、博取眾家之長，形成自己特色。我們今年分兩批赴松滋米積 臺小學和荊州西門小學參觀學習，結(jié)合媒體介紹的其他地方的先進經(jīng) 驗，我們形成了 “開展詩教活動，促進師生共同發(fā)展”的思路，學生 以背誦積累為主，教師以學習創(chuàng)作為主的策略，這是我們的特色之特。2、按照方案實施，注重過程檢測。我們先后三次修改三次重印 了周黃小學學生必背詩詞（曲）300首（上、下冊），一次比一次質(zhì) 量好，并免費發(fā)給學生使用。鑼場小學也在同時使用我們的這套教材。 為方便檢測和記載，在教材的后面還附有有專門的列表， 以記載

9、學生 的背誦和家長、班級、學校三級檢測的經(jīng)過。我們采取“每周一詩”， 方便學生隨時接受檢測，家長會展示，一學期一驗收，為達到 50、 100、150、200、250、300的學生頒發(fā)一星級到六星級的證書等措 施真抓實干，為學生的精神成長奠基，取得了可喜的成績。本學期有 二年級、四（2）班、五（1）班和六年級四個班達到了全背率 100%最低 也達到了 80%以上，被授予第二批三星級小詩人的學生有 17人。特別推薦3、編輯詩教擷英師生詩集，記錄詩教活動軌跡。 擷英 中有七中教師黃祥鑫為我們精神所感動而寫的詩教賦，有我們的 活動方案，有我們的每次的活動啟示，有師生的詩詞作品。4、市委常委、市工會主席

10、姜昌琪為我們的詩教工作欣然題詞：“詩教育人”。三、兒童留守真情在一一創(chuàng)辦“留守兒童之家”。1、如果說學生整潔的宿舍、衛(wèi)生的食堂是學生的生活之家，那 么，在各級婦聯(lián)、婦女兒童工作委員會親切關(guān)懷和全程參與下創(chuàng)辦的 “周黃小學留守兒童之家”，則是學生的樂園和精神家園。這里有責任心強的專門管理人員負責，這里有符合學生口味的各類圖書和體育、娛樂器材，閱讀廢寢忘食，活動流連忘返是學生在這里的真實寫照。特別推薦| |2、廣播電視無處不在。我們在食堂和男女生宿舍值班室已有的3臺電視機的基礎(chǔ)上，為每個教室都安裝了校園廣播，在教育幼兒 園的支持下，每個教室的電視機正在安裝當中， 校園電視系統(tǒng)即將形 成。中午、晚上聽廣播已經(jīng)成為學生的習慣，夜晚寫完作業(yè)看電視少 兒節(jié)目也將成為學生住校的享受。3、制度管理保安全。領(lǐng)導、教師24小時值班記載、晚上 輔導情況記載、學生外出家長登記表、寢室周記、活動安排記 載、安全事故責任追究制度等制度構(gòu)筑了無縫隙的管理網(wǎng)絡，達 到了時時有人管、事事有人管、按時有記載、責任有追究的管理目標。像編印周小2011 »出現(xiàn)