2002007學年煙臺第一學期期末考試初四物理試題

1、2006-2007 學年度煙臺市第一學期期末考試初四物理試題、單選題：（每小題 2 分，共 20 分）1 .關于下圖中的實物連接圖， 下列說法正確的是（）A . Li和 L2是串聯B . L2和 L3是串聯C . Li、L2、L3是串聯D . Li、L2、L3是并聯2.用如圖所示的電路探究半導體的導電性能，電路中電源電壓不變，R 是一只光敏電阻，當光照射強度增大時，其電阻會減小。閉合開關，減小光敏電阻的照射強度，電壓表和電流表示數的變化情況是（）A .電流表、電壓表示數均減小B. 電流表、電壓表示數均增大C 電流表示數增大、電壓表示數減小D.電流表示數減小、電壓表示數增大3.當溫度降到很低時，

2、某些金屬導體的電阻會突然消失，這種現象稱為超導現象，假如所有 導體都沒有了電阻，當用電器通電時，下列說法正確的是（）A 電熨斗仍然能熨燙衣服B. 電飯鍋仍然能煮飯C .電動機仍然能轉動D.白熾燈仍然能發(fā)光4在用電壓表測量電壓時，如果不能估計出被測電壓的范圍，應該先用電壓表的大量程進行試觸。某次實驗中，只知道電壓不超過安全電壓，所用電壓表如圖所示，關于試驗后的操作，下列說法中正確的是（）A. 如果示數大于 15V,則必須換用另一個量程更大的電壓表B. 如果示數大于 15V,則需調換接線柱重新試觸C. 如果示數在 3V 與 15V 之間，則需調換拉線柱重新試觸D. 如果示數小于 3V,則必須換用另

3、一個量程更小的電壓表某同學在做測量電阻大小的實驗中，被測電阻大約為 80，他選 1 節(jié)干電池作電源，金選 00. 6A 量程，CV 選 03V 量程，滑動變阻器選“ 1A50 ”，下面說法正確的是（）A.禾 U 用上述器材能準確地測出被測電阻值B .滑動變阻器規(guī)格不合理，應選“1A100：1 ”C .上述器材規(guī)格不合理，電源電壓應選 15V 左右，（V 量程應選 015VD .電流表量程不合理，應選 O3A6.小明同學在物理活動中，設計了如圖所示的四種用電流表或電壓表示數表示彈簧所受壓力大小的電路，其中R是滑動變阻器，R 是定值電阻，電源兩極間電壓恒定，四個電路中有一個電路能實現壓力增大，電表

4、示數增大，這個電路是（）7 在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變， 開關 S 閉合后，調節(jié)滑動變阻器滑片 P 的位置,當燈泡 L 恰好正常發(fā)光時，電流表 A 的示數為 0.5A ,電壓表 V 的示數為 2v,則關于該電路,下述判斷正確的是（）A .電源電壓是 2VB .燈泡的額定功率是 1WC. 若滑片再向右滑動，燈泡有可能被燒毀還要考慮器材的規(guī)格和性能。O1-I J鉅毎板 J電壓淮哪些器材,D. 若滑片再向左滑動，A 表示數將減小，V 表示數將減小MS）8 如圖所示是某居民家中的部分電路，開始時各部分工作正常。 將電飯煲的插頭插入三孔插座后，正在燒水的電熱壺突然不能工作，但電燈仍正常工作。拔

5、出電飯煲的插頭，電熱壺仍不能工作。把測電筆分別插入插座的左、 右插孔，氖管均能發(fā)光。若電路中僅有一處 故障，則（）A .電路的 C D 兩點間導線斷路B .插座的接地線斷路C .插座左、右插孔短路D .電熱壺所在電路的 B、D 兩點間斷路9.如圖所示是電機示意圖， 對于圖示的說法，正確的是（）A .圖中繪出的是交流發(fā)電機的示意圖，此時導線不切割磁感線，線圈中沒有電流B .圖中繪出的是交流發(fā)電機的示意圖，此時導線切割磁感線，線圈中產生電流C .圖中繪出的是直流電動機的示意圖，線圈受磁場的作用力而轉動D.圖中繪出的是直流電動機的示意圖，線圈正轉到平衡位置10 .有些地區(qū)在晚上用電高峰時，用戶得到的

6、電壓明顯低于220V,這時白熾燈昏暗。有些用電器不能正常工作，對這種現象的正確解釋是（）A .因電網供給用戶的電功率是一定的，用電高峰時接入的用電器多了，分配給每個用電器的電流自然會減少B .因電網供給用戶的電流是一定的，用電高峰時，接入的用電器多了，分配給每個用電器的電流自然會減少電熱盍C .由于輸電線本身有電阻，用電高峰時，接入的用電器多了，電路中的總電阻減小，干路的電流增大，輸電線上的電壓損失增大，用戶得到的電壓就減小D 用電高峰時，接入的用電器多了，電路中的總電阻增大，干路的電流減小，分配給每個用電器的電流自然會減少二、多選題：（每小題 3 分，共 9 分）11 .將燈 L 接在電壓為

7、 6V 的電路中，功率為 6W 若保持電路電壓不變，再在電路中連入燈 L2（規(guī)格如圖所示）.它們工作時.下列說法正確的是（不考慮溫度對電阻的影響）（）r-LiSA. 電路的總電阻是 18?B. 燈 Li的實際電流為 0.5AC. 燈 L2較 Li亮D. 電路的總功率為 2W12.如圖所示是某種光電計數器的原理示意圖。其中R 的電阻值隨著光照亮的增大而減小，R2 為定值電阻。工件隨傳送帶運動，使光源的光線間歇地照射R,AB 兩點間的信號處理系統(tǒng)每獲得高電壓時計數一次.下列說法正確的是（）A.工件擋住光線，使 R 兩端的電壓變大B .工件擋住光線，使 Ri兩端的電壓變小C .光線照射 Ri時，信號

8、處理系統(tǒng)不計數D .光線照射 R 時，信號處理系統(tǒng)計數13.某同學對如圖所示的電路進行了以下分析判斷，其中正確的是（）弋電Past-2a -ri- T K-J畢北3 3昌規(guī)一A . Si、S2都閉合時，三只電燈均發(fā)光B . S、S2都斷開時，L 和 L2兩盞燈發(fā)光，L3不發(fā)光C .S、S 都閉合時，電流表的示數大于 Si、S2都斷開時電流表的示數D. S、S2都閉合時，電路消耗的功率小于 Si、S 都斷開時電路消耗的功率三、填空題：（每小題 4 分，共 20 分）14如圖甲所示的電路中，R 為滑動變阻器，R0 R2均為定值電阻，電源兩端電壓保持不變。改變滑動變阻器 R 的滑片位置，兩電壓表的示

9、數隨電流變化的圖線分別畫在如圖乙所示分別做 a 和 b 所示實驗，說明_16.如圖（甲）所示的電路中，電壓表所用的量程不明，當電路閉合后，V 和 V2的示數分別 如圖（乙）所示，則電壓表 V 用的量程是 _ V,電壓表 V2用的量程是 _ V,小燈泡 Li上的電壓 Ui=_ .17 .如圖所示，（1）要使燈 L 和 L2串聯，A 表應是_表，B 表應是_ 表，C 表就是_ 表;（2）要使為 L1和 L2并聯，A、B、C 三只表應分別是表、_表和_表。18.如圖所示電路，電源電壓為 4.5V,滑動變阻器標有“20 0.6A ”，R0阻值為 5“。閉合開的坐標系中。根據以上條件可知電阻R2的阻值為

10、_ Q , R0的阻值為_Q。15如圖所示是奧斯特實驗的示意圖,分別做 a 和 c 所示實驗， 說明關后，滑動變阻器接入 4 Q 時，R)兩端的電壓為 _v。在該電路中 R)消耗的最大功率為 _W四、作圖、實驗題：(19、22、23 題各 4 分，20 題 3 分,21.24題各 5 分，25 題 6 分，共 31 分)19 小紅和小華在做 “研究電流產生的熱量跟哪些因素有關”的實驗時，分別采用了如圖甲 和圖乙兩種電路進行研究。圖甲和圖乙兩組實驗器材完全相同；每組器材中的兩個燒杯完全相同，都裝滿了煤油，瓶中各放一根電阻絲，且R 甲R 乙，兩人做實驗的通電時間相同，電路連接及操作均正確， 但卻得

11、到了相反的結論：“圖甲中，甲瓶中煤油上升的高，表明電阻越 大產生的熱量越多”；“圖乙中，乙瓶中煤油上升的高，表明電阻越小產生的熱量越多”。(1)試分析說明小紅和小華實驗結論相反的原因。畫出小華實驗(圖乙)的電路圖。20 給你一個帶鐵芯的螺線管、蓄電池、開關、滑動變阻器，如圖所示。(1)用筆畫線代替導線，把它們連接起來(連線不要交叉)， 要求滿足以下兩點要求;1組成一個可以改變電磁鐵磁性強弱的電路。2當滑動變阻器的滑片向左滑動時，電磁鐵的磁性增強。標出通電電磁鐵的 N、S 極。21 小剛同學通過實驗，探究電流隨電阻變化的規(guī)律。 得到的實驗數據如下表。電阻R/Q51015202530電流 1 /

12、A1.20O.60 0 40O.30O.24O.20(1) 實驗中加在導體兩端的電壓是 _ V。(2) 請在坐標系上畫出電流隨電阻R 變化的圖象。(3) 分析表中的數據或圖像，你能得出什么探究結論？22 某同學做“測定小燈泡的功率”實驗，所用小燈是額定電壓為“ 2.5V”和“ 4.5V中的一 個。他正確連接電路，實驗步驟正確。剛開始閉合開關 S,觀察到電壓表、電流表的示數分 別為 2V 和0.2A;過了一會兒，小燈突然熄滅，這時開始滑動變阻器的滑片，可無論怎樣移動 滑動變阻器的滑片，小燈都不亮，電壓表的示數始終為 12V,則電源電壓為_V,滑動變阻器的最大阻值為 _Q。他換用一個相同規(guī)格的小燈

13、接入電路，重新進行實驗，當小燈正常發(fā)光時，滑片的位置恰好在變阻器的中點上，電壓表的示數如圖所示， 則小燈的額定電壓為 _V,額定功率為_W23 為探究電磁鐵的磁性強弱跟哪些因素有關，小麗同學做出以下猜想：猜想 A 通過電磁鐵的電流越大，它的磁性越強；猜想 B:電磁鐵通電時有磁性，斷電時沒有磁性；猜想 C:外形相同的螺線管，線圈的匝數越多，它的磁性越強：為了檢驗上述猜想是否正確，小麗所在實驗小組通過交流與合作設計了以下實驗方案：用漆包線（表面涂有絕緣漆的導線）在大鐵釘上繞制若干圈， 制成簡單的電磁鐵。 如圖所 示的（a） 、（b）、（c）、（d）為實驗中觀察到的四種情況。根據小麗的猜想和實驗，完

14、成下面填空：(1)通過觀察電磁鐵吸引大頭針數目的不同，來判斷它的不同通過比較兩種情況，可以驗證猜想A 是正確的。通過比較兩種情況，可以驗證猜想B 是正確的。通過比較（d） 中甲、乙兩電磁鐵，發(fā)現猜想C 不全面，應補充24實驗小組按如圖所示電路圖連接電路， 進行探究性實驗。實驗用的小燈泡標有“ 2.5V”字樣，閉合開關后，調節(jié)滑動變阻器滑片的位置，并正確讀數，得到下列實驗數據。r實驗次數Vi示數(V)V2示數(V)V2示數(V)A 示數(A)燈的亮度1l23O 2暗21.51.530.25微亮32.5O.53O 3亮分析電路及數據回答下列問題：(1)燈與滑動變阻器組成_聯電路。(2)_比較三只電

15、壓表示數，可得出結論：。(3)小燈泡的額定電功率是 _W(4)分析三種情況下小燈泡燈絲的電阻，你會發(fā)現什么?_。(5)有一位同學想依照上面的實驗方案，制作一個用滑動變阻器改變燈泡亮度的臺燈， 請你利用上述數據，從節(jié)能角度或能量利用率角度分析該同學的想法是否合理？說出你的理由。_。25 小剛在做“探究通過導體的電流與電壓、電阻的關系”實驗。(1)他應采用的實驗方法是 _。(2)在研究電壓的變化對電流的影響時，他連接的電路如圖所示。 但電路中有一根導線接錯了，請你用筆在圖中將接錯的導線打上“X”,把正確的接線畫上。(3)在研究電阻對電流的影響時， 把定值電阻由 5“換成 10 門，閉合開關后，下一

16、步的操作是：調節(jié)滑動變阻器的滑片，保持 _ 不變。(4)如果小亮在實驗中發(fā)現電流表、電壓表的讀數都偏大，調節(jié)滑動變阻器的滑片時，兩表示數均無變化，適當減小電源電壓后，兩表示數才相應減小。你認為出現這一故障的原因 是：_(5)利用本實驗的器材，你還能進行的實驗有：_，_ ；五、計算題：(26 題 10 分，27 題 Io 分，共 20 分)26. 小亮家的電爐 R 銘牌標記模糊不清，為了測出電爐的額定功率，他斷開了其他所有的用電器，只接入電爐讓其正常工作， 家中電能表上標有“3000r/kWh”，測量發(fā)現 Imin 電能表的轉盤轉了 50 轉，那么：(1)該電爐的額定功率是多少？(2)小亮想讓該電爐增加一擋功率，為使電爐的該擋功率為額定功率的1/9，給你一個開關、一個定值電阻 R,請幫他完成電路設計，畫出電路圖，并計算出定值電阻R的阻值。(R、R均用定值電阻的元件符號)27.如圖甲所示是一種小型電熱式燒制爐的電路示意圖，其加熱元件由八段相同的電阻絲組成，每段電阻絲的阻值均為 4 門。燒制爐設有高溫、低溫兩擋，通過開關實現兩擋的轉換。 用 熱電偶式溫度計對爐內溫度進行監(jiān)測，圖乙是監(jiān)測爐內溫度的工作示意圖。熱電偶式溫度計的原理如圖丙所示，兩種不同的導體(如鉑、鎳)各取一端接在一起作為熱點(Ji點)放在高溫處，另一端作為冷點(J2點)放在低溫處，在低溫處