閩教版六年級上英語Unit 2Part B 教案

1、 Unit 2 PartB 教案 教學(xué)目標(biāo) 語言知識目標(biāo).學(xué)習(xí)單詞:pass，ball，catch，them，cheer，their，cry等。2.學(xué)習(xí)句型：The game is between Class One and Class Two.be doing sth.3.復(fù)習(xí)韻律詩：Does He Often Exercise？4.功能：描述某一項活動。 語言技能目標(biāo).能運用between描述方位。2.能就日常的某項正在進行的活動做簡短的表達。3.能運用所學(xué)語言在同學(xué)中開展調(diào)查，了解他們最喜歡的運開工程。 情感態(tài)度幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣。教具準(zhǔn)備.單詞卡片：pass，basketb

2、all，football，catch，cry，watch，cheese，chess，there，their，tea，team等。2.詞組卡片：every day，every week，every four years，every Thursday afternoon等。3.課文掛圖。4.錄音機或教學(xué)光盤。教學(xué)過程Step Warming up.師生互致問候。2.復(fù)習(xí)上一節(jié)課學(xué)習(xí)過的韻律詩：Does He Often Exercise？3.揭示并板書課題:Unit 2 Physical ExercisesPart B。Step 2Review.對正在進行的活動內(nèi)容進行描述。教師出示圖片，并提出問

3、題：What isdoing?或What aredoing?學(xué)生看圖答復(fù)以下問題。2.復(fù)習(xí)方位詞between的用法。（）出示課本第2頁的第一幅圖，引出Grandma is sitting between Ben and Sally.對這個句子進行教學(xué)。（2）就班上學(xué)生座位情況練習(xí)這個句型，如：B is sitting between A and C.G is sitting between F and H.（3）出示課本第2頁的第二幅圖，請學(xué)生嘗試看圖說句子。當(dāng)學(xué)生都會說后，請幾位學(xué)生到臺前來，有的學(xué)生并列站立，有的學(xué)生前后站立，然后請臺下的學(xué)生根據(jù)臺上的同學(xué)的位置自由說句子，如：A is

4、standing behind B.A is standing between C and D.A is standing beside C.3.上節(jié)課作業(yè)展示。（）請學(xué)生A匯報自己的日常活動情況，其余學(xué)生認(rèn)真聽，并做好記錄。（2）請學(xué)生B用第三人稱描述學(xué)生A的日?；顒忧闆r。（3）再請二至三位學(xué)生完成該活動。Step 3Presentation（一）閱讀課文，了解活動的時間和內(nèi)容。.教師出示課本第頁的圖，請學(xué)生看圖，說一說圖中的人物及他們正在做的事情。2.請學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，然后根據(jù)活動的內(nèi)容、時間和地點填寫以下表格。When /What/ Where/ every Thursday afte

5、rnoon have sports in the playground3.學(xué)習(xí)穩(wěn)固every的用法。（）教師出示以下詞組：every day，every week，every four years，every Thursday afternoon等，請學(xué)生認(rèn)讀，穩(wěn)固它們的音、形、義。（2）請學(xué)生根據(jù)自己的生活實際，運用這些詞說句子，如：I exercise every day.I go to the park every week.The Olympic Games take place every four years.4. 請學(xué)生看表格說句子：Every Thursday afternoo

6、n，we have sports in the playground.（二）閱讀課文，學(xué)習(xí)新內(nèi)容。.教師播放課文錄音，學(xué)生邊聽邊看書，錄音結(jié)束后，給學(xué)生幾分鐘的時間完成以下表格，整理出每個人物的活動內(nèi)容，然后進行新單詞和新句型的教學(xué)。Who/What/Boys/are playing basketball. Wang Tao is passing the ball to Peter. Some pupils are watching. Some girls are cheering for their class team.2.學(xué)習(xí)單詞pass 和ball。（）教師出示單詞卡片pass,教授該

7、單詞。（2）教師用Pass me the book.Pass me the pen.等句子發(fā)指令，學(xué)生將相應(yīng)的物品傳遞到教師的手中，也可以請個別學(xué)生發(fā)指令。（3）教師出示單詞卡片basketball和football，請學(xué)生說出ball的發(fā)音。（4）教師出示單詞卡片ball，請學(xué)生回憶一下，哪些單詞的音和形與ball相似，引出wall，tall和call的學(xué)習(xí)。（5）教師出示圖片，學(xué)習(xí)句子Wang Tao is passing the ball.3.學(xué)習(xí)單詞catch和cry。（）教師出示一個籃球，并說：A，catch the ball.并將球傳給學(xué)生A。學(xué)生A接住球后，教師說：A，pleas

8、e cry and pass the ball.引導(dǎo)學(xué)生A喊另一學(xué)生的名字，并將球傳給他。（2）教師出示單詞卡片watch和catch，通過比照，學(xué)習(xí)單詞catch。（3）教師再出示單詞卡片cry，并教學(xué)，用we cry，they cry，he cries，Julia cries等方式進行穩(wěn)固操練。（4）游戲傳球。游戲規(guī)則：全班學(xué)生對著手拿籃球的同學(xué)喊：“A，pass the ball.A，pass the ball.”該生選定一位同學(xué)后說：“B，catch!”學(xué)生B如果接住了球，游戲繼續(xù)，如果沒接住，游戲結(jié)束。4.學(xué)習(xí)單詞cheer，their和team。（）教師出示單詞卡片cheese，c

9、hess和cheer，進行比較學(xué)習(xí)。（2）教師出示單詞卡片there和their，告訴學(xué)生這兩個單詞發(fā)音相同。再出示單詞my，your，his，her，our和their，復(fù)習(xí)穩(wěn)固這幾個物主代詞的音、義及它們的用法。（3）教師出示單詞卡片tea和team，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)team的發(fā)音，并指著課文掛圖說：a blue team，a yellow team.Wang Tao and Peter are in the yellow team.5.再出示前面的兩張表格，請學(xué)生根據(jù)表格復(fù)述課文內(nèi)容。6.教師播放課文錄音，學(xué)生模仿跟讀，注意學(xué)生的語調(diào)及意群的讀音。7.出示句子：The game is bet

10、ween Class One and Class Two.和Peter and Wang Tao are players of Class One.請個別學(xué)生范讀，了解學(xué)生對這兩個句子的掌握情況。（三）穩(wěn)固活動。.完成課本第2頁的Look and say.局部。（）教師播放課文錄音，學(xué)生模仿跟讀。（2）請個別學(xué)生范讀。（3）教師出示第一幅圖，引導(dǎo)學(xué)生說出Sally和Ben的位置，如：Sally is sitting beside her grandma.Ben is sitting beside his grandma.（4）教師出示第二幅圖，引導(dǎo)學(xué)生說出Lily和Julia的位置，如：Lil

11、y is standing beside Sally.Julia is standing beside Sally.2.完成課本第4頁的Listen and tick.局部。（）教師播放錄音，學(xué)生獨立完成練習(xí)。（2）教師再次播放錄音，與學(xué)生一起核對答案。聽力材料：A：Does Peter often exercise?B：Yes，he does.He goes running every morning.B：Does he go swimming？A：Yes，he goes swimming on Wednesday and Saturday.B：What about high jump or

12、 long jump?A：He does high jump or long jump in his PE class.B：When does he have his PE class?A：On Tuesday and Thursday.B：When does he play basketball or football?A：On Sunday.3.完成課本第2頁的Read.Tick or cross.局部。（）請學(xué)生自讀小短文，并完成課本中的練習(xí)。（2）請學(xué)生四人一小組，讀一讀短文，互相幫助，解決疑難問題。（3）請個別學(xué)生范讀。Step 4Extension綜合活動：小調(diào)查。.請學(xué)生翻開課本第3頁，就Ask and answer.局部的內(nèi)容進行問答活動。2.出示以下表格，請每位學(xué)生調(diào)查三位同學(xué)，寫出他們最喜歡的運動：NameFavorite Sport3.請個別學(xué)生匯報一下自己的表格情況,如：A ofte