2020中班班級(jí)學(xué)期工作計(jì)劃

1、使工作順利進(jìn)行。 下面就是 整理的工作計(jì)劃是對(duì)工作進(jìn)行一系列有條理的規(guī)劃的方式，中班班級(jí)學(xué)期工作計(jì)劃，一起來(lái)看一下吧。一、班級(jí)情況分析上學(xué)期我們中二班共有幼兒 23 名， 到目前為止咱們班已經(jīng)又來(lái)了 3 名新寶寶了， 他們大多數(shù)為獨(dú)生子女，但經(jīng)過(guò)了上一個(gè)學(xué)期中班的培養(yǎng)，幼兒們都較去年有了不同程度的進(jìn)步，但也有部分幼兒在家養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣，具體表現(xiàn)在：自理能力差、依賴性強(qiáng)、不太會(huì)與小伙伴交流等。本學(xué)期我和周老師將會(huì)繼續(xù)合作將中二班帶好，并為他們升入大班打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、工作任務(wù)與具體措施（一）教育教學(xué)方面1、 促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)體的協(xié)調(diào)發(fā)展， 增強(qiáng)體質(zhì)， 培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、 衛(wèi)生

2、習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。2、發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語(yǔ)言交往的基本能力，增進(jìn)對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望，培養(yǎng)初步的動(dòng)手能力。3 、 萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、 愛(ài)祖國(guó)、 愛(ài)集體、 愛(ài)勞動(dòng)、 愛(ài)科學(xué)的情感， 培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、 自信、 好問(wèn)、友愛(ài)、勇敢、愛(ài)護(hù)公物、克服困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣，以及活潑開(kāi)朗的性格。4 、 鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持自己能做的事情自己做， 不依賴別人， 一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)都能有規(guī)律、 自覺(jué)地進(jìn)行活動(dòng)。措施：首先，根據(jù)中班幼兒年齡特征，運(yùn)用直觀教具、游戲，結(jié)合多媒體手段進(jìn)行教學(xué)。其次，注重個(gè)別差異，教學(xué)中因地制宜，因人施教，對(duì)不同能力的幼兒提出不同要求。再

3、次，繼續(xù)以預(yù)成課程與生成課程相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，嘗試方案教學(xué)，充分挖掘利用自然, 豐富幼兒知識(shí)，充實(shí)幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)，從而提高幼兒的積極性，促進(jìn)每個(gè)幼兒的個(gè)性發(fā)展。最后，通過(guò)日常生活及教育活動(dòng)引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，每周有重點(diǎn)在生活活動(dòng)中以故事、情景表演、談話及請(qǐng)幼兒示范，集體學(xué)習(xí)等方法進(jìn)行。（二）家園共育方面1 、 把日常生活教育與家庭教育密切聯(lián)系， 讓家長(zhǎng)積極配合引導(dǎo)幼兒， 使家長(zhǎng)成為日常生活教育的參與者。家園互動(dòng)，共同培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣。2 、 請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班級(jí)觀看或參加活動(dòng)， 使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解教師工作

4、情況，增強(qiáng)與教師的相互了解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了條件。措施：1、通過(guò)“家園聯(lián)系欄” ，向家長(zhǎng)介紹一些保教常識(shí)以及班級(jí)工作安排、教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容等 等，鼓勵(lì)家長(zhǎng)多多提好的建議，充分發(fā)揮家園的互動(dòng)作用。2、召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)交流信息。3、更深入的參與到幼兒園教育活動(dòng)中，使家長(zhǎng)與教師間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)間形成互相探討、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動(dòng)氣氛。并糾正一些家長(zhǎng)不正確是教養(yǎng)態(tài)度，家園合作，共同教育好孩子。相信通過(guò)我和周老師的努力，咱們中二班的各項(xiàng)工作都將會(huì)順利的完成的。下學(xué)期開(kāi)始了，為了更好地開(kāi)展本學(xué)期各方面的工作，現(xiàn)根據(jù)本班的實(shí)際情況，制定班務(wù)計(jì)劃如下：一、班級(jí)情況分析我們中班共有

5、48 名幼兒， 其中插班生6 名。 通過(guò)以往的學(xué)習(xí)和生活， 幼兒已養(yǎng)成了較好的游戲慣例，學(xué)習(xí)慣例，孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力，交往能力等都有了明顯的進(jìn)步，還掌握了一些簡(jiǎn)單的技能技巧，同伴之間能和睦相處，共同學(xué)習(xí)、游戲，早晨來(lái)園時(shí)能主動(dòng)的和老師打招呼，遵守班級(jí)中的慣例秩序，能按照活動(dòng)的規(guī)則進(jìn)行活動(dòng)。有一定的生活自理能力和交往能力，遇到困難知道尋求老師和同伴的協(xié)助，能主動(dòng)積極的參與幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)?？吹竭M(jìn)步的同時(shí)，也意識(shí)到幼兒個(gè)體差異依然存在局部幼兒動(dòng)手操作能力還有待進(jìn)一步提高，有的幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改善，有的幼兒進(jìn)餐習(xí)慣需要加強(qiáng)，新插班生對(duì)幼兒園的一日活動(dòng)還不熟悉等等。二、工作目標(biāo)及措施（一）保健工作

6、1、加大教育工作力度，把安全放在首位，用“心”去觀察孩子，把“平安”落實(shí)到各自的具體環(huán)節(jié)中。通過(guò)一系列的活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)幼兒的自我維護(hù)的意識(shí)和能力。2、認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生工作，做到班級(jí)內(nèi)無(wú)死角。3 、 重視體育鍛煉， 保證幼兒有足夠的戶外活動(dòng)時(shí)間。 活動(dòng)中， 幼兒學(xué)會(huì)隨著活動(dòng)量的變 化而增減衣服。并能及時(shí)收拾和整理小型體育器械。4、繼續(xù)全面規(guī)范開(kāi)展值日生工作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力及服務(wù)意識(shí)。5 、 繼續(xù)配合本園的保健醫(yī)生做好幼兒的衛(wèi)生保健工作， 尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防。 中 班幼兒的自我保健意識(shí)和能力要加強(qiáng)。為幼兒提供自我服務(wù)的機(jī)會(huì)，形成良好的衛(wèi)生保健習(xí)慣。6、定期在家園欄欄目上宣傳有關(guān)的衛(wèi)生保健知

7、識(shí)，家園共同做好衛(wèi)生保健。（二）教育工作1、繼續(xù)以主題活動(dòng)形式組織開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，注意各領(lǐng)域的滲透。2、繼續(xù)重視班級(jí)慣例管理，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的生活、學(xué)習(xí)、游戲習(xí)慣的培養(yǎng)，并做好平時(shí)的滲透教育。3 、 日常生活中注意滲透愛(ài)心教育與培養(yǎng)幼兒大膽、 勇敢的品質(zhì)， 鼓勵(lì)幼兒能發(fā)表自己的 意見(jiàn)及建議。4 、能主動(dòng)地、專心地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動(dòng); 觀察、比擬、判斷10 以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念。5、進(jìn)一步加強(qiáng)良好教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注重體現(xiàn)幼兒的可操作性和參與性。6、有創(chuàng)新的自制結(jié)實(shí)耐用、操作方便、生動(dòng)合理的蒙事學(xué)具。7、 保證幼兒的游戲時(shí)間， 根據(jù)孩子的興趣， 生成各游戲的主題， 協(xié)助孩子形成一定的合 作

8、能力，大膽表示交往的能力，解決問(wèn)題的能力。8、 結(jié)合園務(wù)工作計(jì)劃， 有條理地有創(chuàng)意地完成各項(xiàng)任務(wù)。 同時(shí)結(jié)合本班特點(diǎn)， 以班級(jí)為 主，開(kāi)展小型個(gè)案研究，寫好教科研個(gè)案記錄等等。9、 結(jié)合本園實(shí)際， 本著促進(jìn)幼兒發(fā)展為目的開(kāi)展一系列豐富多彩的活動(dòng)。 如： 慶“六一” 游藝活動(dòng)等。（三）家長(zhǎng)工作1、 按時(shí)發(fā)放 家園聯(lián)系冊(cè) 解幼兒在家情況， 家園合作， 共同培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。2、及時(shí)更換家長(zhǎng)橋向家長(zhǎng)介紹幼兒園的學(xué)習(xí)、生活內(nèi)容及教子育兒的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)。3、向家長(zhǎng)開(kāi)放親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參與班級(jí)管理、教學(xué)等活動(dòng)。4、及時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，請(qǐng)家長(zhǎng)代表參與班級(jí)管理工作。在今后的工作中，要認(rèn)真執(zhí)行計(jì)劃，遜色地完成各

9、項(xiàng)教育教學(xué)工作。新的一學(xué)期開(kāi)始了，小朋友又回到熟悉的幼兒園中。由于都是原班幼兒，彼此都比較熟悉，大家的情緒都很穩(wěn)定。新的學(xué)期新的知識(shí)，我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和生活環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長(zhǎng)，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。為了能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作，我制定了以下計(jì)劃：一、班況分析我們中班現(xiàn)在共有幼兒 xx 名， 通過(guò)中班上學(xué)期的學(xué)習(xí)， 幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)人有禮貌，語(yǔ)言表達(dá)能力、與人交往能力、生活自理能力以及動(dòng)手操

10、作能力都有較大的發(fā)展。本學(xué)期我們將認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級(jí)保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人，尊敬師長(zhǎng)和同伴友愛(ài)相處的情感，使他們?cè)谧约涸械幕A(chǔ)上都得到發(fā)展。二、教育教學(xué)工作1、 根據(jù)幼兒園教育的目標(biāo)結(jié)合中班幼兒的興趣， 制定好每月、 每周、 每日教學(xué)工作計(jì)劃。 促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)體的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和 參加體育活動(dòng)的興趣。2、 結(jié)合生活和游戲情境， 引導(dǎo)幼兒感知、 理解事物的數(shù)量關(guān)系， 對(duì)具體的事物按不同的特征進(jìn)行分類和排序，在游戲中提供特定的操作材料，幫助幼兒初步理解和判斷事物之間不同的關(guān)系，教育應(yīng)密切結(jié)

11、合幼兒的日常生活來(lái)進(jìn)行，幫助幼兒在生活和活動(dòng)中獲得的經(jīng)驗(yàn)幼兒的學(xué)習(xí)存在著個(gè)體差異，教師要為幼兒提供適應(yīng)各種能力的多種操作材料和活動(dòng)，并給予適宜的指導(dǎo)。3、 及時(shí)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。 常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)次序， 從而影響孩子的發(fā)展。 通 過(guò)晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)，要求并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)則。三、保育工作1 、 健康教育應(yīng)貫穿于幼兒園的一日活動(dòng)之中， 教師應(yīng)充分利用每一個(gè)生活環(huán)節(jié)， 結(jié)合幼 兒的實(shí)際活動(dòng)進(jìn)行即時(shí)教育， 幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣; 身體鍛煉必須保證幼兒適宜的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，同時(shí)注重幼兒的個(gè)體

12、差異，使每個(gè)幼兒都能得到適宜的鍛煉。2 、 教師組織幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng)和體育鍛煉前， 要認(rèn)真檢查有關(guān)器械和活動(dòng)場(chǎng)地， 在活動(dòng)過(guò)程中要留意周圍環(huán)境的情況及幼兒能力的局限，并做好防暑、防潮措施，以確保幼兒活動(dòng)的安全 ; 結(jié)合季節(jié)及氣候特點(diǎn)， 科學(xué)合理地安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容， 保證每天不少于 兩個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng)，逐步提高幼兒對(duì)環(huán)境和氣候的適應(yīng)能力。3 、 每天做好晨檢工作， 特別是流行病期間， 要做好班里的消毒工作， 發(fā)現(xiàn)有特別情況要 及時(shí)上報(bào)園里領(lǐng)導(dǎo)，并同幼兒家長(zhǎng)帶回就醫(yī)，凡是感冒發(fā)燒的幼兒一律勸其在家休息，不可來(lái)園， 以防止傳染別的幼兒; 教育幼兒要勤洗手， 加強(qiáng)幼兒對(duì)衛(wèi)生的常識(shí)， 培養(yǎng)他

13、們良好的習(xí)慣。四、家長(zhǎng)工作1、 、 幼兒園的工作需要家長(zhǎng)的支持和參與。 家長(zhǎng)于幼兒園對(duì)幼兒教育達(dá)成共識(shí)， 有助于幼 兒受到一致性的教育影響，增強(qiáng)家長(zhǎng)的養(yǎng)育責(zé)任，促進(jìn)親子關(guān)系。2、 在以往家長(zhǎng)工作的基礎(chǔ)上， 本學(xué)期我們將根據(jù)幼兒的實(shí)際情況有針對(duì)性的做好家長(zhǎng)工作，同時(shí)對(duì)個(gè)別特殊兒童進(jìn)行個(gè)別教育，主動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在園的情況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決， 共同幫助孩子進(jìn)步。 同時(shí)， 我們將充分利用家長(zhǎng)接送孩子時(shí)間， 經(jīng)常與家長(zhǎng)交流，取得家長(zhǎng)的配合理解，使家園教育能協(xié)調(diào)一致。對(duì)于生病在家休養(yǎng)的幼兒，我們將以電話、家訪等多種形式與家長(zhǎng)溝通， 針對(duì)不同的孩子采取不同的教育方式。 其次是通過(guò)家園聯(lián)系欄，向家長(zhǎng)介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的 ，盡量給有困惑的家長(zhǎng)提供一些實(shí)際的幫助。五、教師之間的合作與支持在教育活動(dòng)的實(shí)施中，教師起著關(guān)鍵的作用，教師應(yīng)與其他老師互相溝通，形成良好的合作關(guān)系。同班教師之間要相互溝通，形成對(duì)本班幼兒的共同認(rèn)識(shí)和一致影響。我將認(rèn)真執(zhí)行自己任務(wù)，對(duì)工作赴以全心全責(zé)，確保以教育幼兒身心全面發(fā)展為中心，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣 ; 在教育幼兒的同時(shí)也應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平， 更重要的是做到以樂(lè)觀的心態(tài)去看待每件事，從而不讓自己感到有很大的壓力，以別人的優(yōu)點(diǎn)作為平衡線，改正存在的不足與缺點(diǎn)。六、班級(jí)管理1、認(rèn)真制訂好周、日計(jì)劃