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文檔簡介

1、小班科學誰的腳印教案活動目標：1、認識幾種有特征的動物腳丫。2、讓幼兒感受一下用腳夾東西的感覺。3、讓幼兒練習在不同腳印拼擺的小路上行走，初步開展動作的協(xié)調性和靈活性。4、了解小腳的特點和功能。5、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。6、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。2活動重難點：了解小腳的特點和用途。能夠用小腳夾住物體，并且能了解一些關于穿襪子、穿鞋子與腳有關的動作。3活動準備：1、初步了解小腳的形狀。2、圖片，各種動物小腳。3、足夠的小玩具。4、一條小腳鋪成的道路。4活動過程：一、回憶上節(jié)課老師所講的關于小手的作用。老師：小朋友們，上次我們講了小手的很多作用，我們可以用

2、小手做很多事情，哪些小朋友還記得呢？小朋友們：小手可以用來刷牙，穿衣服，吃東西。二、引入活動，認識小動物的小腳。1、先瀏覽下不同小動物的圖片和它們的腳印。老師：小朋友們，我們先來看以下圖片上面有哪些動物呢？小朋友們：小馬、小公雞、小鴨還有小狗。老師：小朋友們真棒，那我們現(xiàn)在來找找這些小腳丫分別是屬于哪個小動物的呢？那么，小朋友們，我們的小腳丫有什么用處呢？小朋友們：可以走路，跑步。2、觀察自己的小腳。老師：來，我們看看我們的小腳和小動物的長得一不一樣呢？那我們現(xiàn)在來看看自己的小腳吧，請你脫一只小腳上得襪子。把它藏在自己的鞋子里。小朋友們：不一樣。老師：那我們的小腳長什么樣呢，有五個腳趾，大腳趾

3、最大，就和我們的小手的大拇指一樣，是最大的。后面的腳趾是不是越來越小呢。小朋友們：是的。老師：那我們的小腳和小手分別有哪些作用呢？我們先來玩?zhèn)€游戲，等會小朋友們再告訴老師，好不好？三、游戲：感受小腳夾物體。1、觀察教師示范。老師：我們都有能干的小腳，那今天我們邀請我們的小腳來做游戲吧。放在小朋友們面前的小瓶蓋，我們先用小手把它拿起來，是不是很容易呢，那現(xiàn)在我們把小腳丫伸出來，用小腳丫夾面前的瓶蓋。(一會后)小朋友們有沒有發(fā)現(xiàn)，我們的小腳丫似乎不能做小手做的事呢。所以我們的小手和小腳的作用有哪些呢？小朋友們：小手可以穿衣服，吃東西。小腳可以走路，跑步，跳。2、走小腳鋪成的小路。老師：接下來呢，我們的小腳很

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