中三班班級(jí)總結(jié)

1、中三班班級(jí)總結(jié) 中三班班級(jí)總結(jié) 番禺區(qū)石鎮(zhèn)羅家幼兒園 班級(jí)工作總結(jié) 201*學(xué)年第一學(xué)期班別：中三班 新春伊?xí)r，萬象更新。伴隨著兔年到來的腳步聲，我們本學(xué)期的工作就要畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。在這半年中，我們班內(nèi)三位老師團(tuán)結(jié)一心，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助和家長的支持下，取得了一定的成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、政治思想方面： 我班教師能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)技巧和知識(shí)，并以規(guī)程和兩個(gè)綱要為依據(jù)開展工作。在學(xué)習(xí)中，積極發(fā)言，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，并自覺轉(zhuǎn)變教育觀念，端正教學(xué)思想，不斷提升自身的政治修養(yǎng)和理論水平。在工作中，能夠?qū)⒗碚撀?lián)系實(shí)際，積極認(rèn)真、聽從領(lǐng)導(dǎo)、服從分配、對(duì)工作不分你我，任勞任怨，盡自己所能，干好班級(jí)的各項(xiàng)工作，

2、并保持出滿勤、干滿點(diǎn)。在本學(xué)期里，我們持續(xù)強(qiáng)化了教師職業(yè)道德規(guī)范的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)了責(zé)任心，事業(yè)心，樹立正確的人生觀、世界觀、教育觀、兒童觀，規(guī)范了教育行為，安心于本職工作，讓“愛孩子是一切教育的基礎(chǔ)，為家長服務(wù)是我們的職責(zé)這一思想深入到我們的內(nèi)心。我班的三位老師天天都是以一種積極主動(dòng)熱情的形象去迎接每一位幼兒，對(duì)待每一位家長，不斷的向“教師以愛心、細(xì)心、耐心，展露孩子童心、真心、開心，讓家長安心、省心、放心。這一班級(jí)承諾努力，使我們的班集體形成了積極、進(jìn)取、向上的氛圍，老師愛崗敬業(yè)，充滿了活力。另外，我們還在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，并認(rèn)真做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為

3、人師表的形象。 二、教育教學(xué)方面： 1、在學(xué)期初，我們能依據(jù)園務(wù)計(jì)劃，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際水平制定教育目標(biāo)，認(rèn)真鉆研整合教材，選擇合適的教育內(nèi)容，采用有效的教育方法進(jìn)行教育。依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，篩選主題，開展相關(guān)的人文素養(yǎng)教育。教師認(rèn)真學(xué)習(xí)綱要，落實(shí)課改精神，嘗試綜合主題教學(xué)實(shí)施，改教材、改教法、改學(xué)法。 2、按時(shí)制定各活動(dòng)的計(jì)劃，認(rèn)真審核計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃，做到每一個(gè)活動(dòng)都能有計(jì)劃有目的地進(jìn)行，保持每個(gè)活動(dòng)結(jié)束后能積極反思，找出亮點(diǎn)和不夠之處，吸取經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真聽取領(lǐng)導(dǎo)看法，以便日后能更好地開展類似活動(dòng)。在“家長半日開放親子活動(dòng)在園領(lǐng)導(dǎo)和班老師的精心策劃下，能有計(jì)劃有目的地進(jìn)行，并得到家長的大力支

4、持，活動(dòng)氣氛活躍，活動(dòng)得以完滿結(jié)束；在各興趣班的匯報(bào)活動(dòng)中，我班幼兒表現(xiàn)優(yōu)良，得到家長和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的高度評(píng)價(jià)。 3、從本班幼兒的實(shí)際狀況出發(fā)，我們?nèi)齻€(gè)老師共同商量制定制定了人文素養(yǎng)教育動(dòng)感亞運(yùn)的主題活動(dòng)，努力培養(yǎng)幼兒講禮貌、講文明，講衛(wèi)生的優(yōu)良行為習(xí)慣、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒講誠信、不說謊的優(yōu)良品質(zhì)，讓幼兒通過相關(guān)的故事、兒歌和歌曲，按部就班地教育幼兒做人要實(shí)事求是、說話算數(shù)、不欺騙、不說謊。努力將人文素養(yǎng)教育滲透到幼兒一日生活、教學(xué)、游戲及家庭教育中，使教師、幼兒、家長形成了三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。另外，我們還精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。開展形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，以兒歌、

5、故事情景表演等，讓幼兒充分在玩中學(xué)、樂中學(xué)，將關(guān)于孩子來說比較空洞的道理運(yùn)用到孩子的 游戲中，讓孩子更容易明白。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。4、創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的班級(jí)環(huán)境，緊扣人文素養(yǎng)主題教育，將孩子、家長共同制作的教具、孩子間共同分享的活動(dòng)照片以及合作教育活動(dòng)中的幼兒作品展示出來，結(jié)合環(huán)境教育制定圖文并茂，以畫為主，并且運(yùn)用各種材料，特別是廢舊材料，內(nèi)容以幼兒熟悉的小草、小花和喜聞樂見的動(dòng)物為主，使用淺顯易懂的圖案，力求做到色彩豐富來吸引幼兒。這樣容易使幼兒產(chǎn)生親切感，達(dá)到宣揚(yáng)環(huán)保教育的效果。與此同時(shí)，我們還開展了“世界動(dòng)物

6、日、“世界糧食日等等各項(xiàng)環(huán)境教育專題活動(dòng)，做好環(huán)保主題資料，強(qiáng)化幼兒的環(huán)保教育，積極收集環(huán)境教育的相關(guān)資料，讓幼兒從小懂得愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。培養(yǎng)幼兒喜愛大自然的情感，養(yǎng)成愛護(hù)植物的優(yōu)良習(xí)慣，知道植物與環(huán)境的關(guān)系。三、常規(guī)教育： “無規(guī)矩不成方圓，建立合理的一日常規(guī)，使幼兒從小就養(yǎng)成優(yōu)良的行為習(xí)慣非常重要。在這學(xué)期里，我們持續(xù)強(qiáng)化幼兒優(yōu)良的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如：入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進(jìn)行。此外，我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事，自己的事情自己做，初步培養(yǎng)幼兒能遵守集體生活中的各種行為規(guī)則，使幼兒懂得與同伴合作游戲、分享玩具等，輕拿輕放玩具桌椅，不防礙別人游戲，不搶同伴正在玩的玩

7、具，積極、認(rèn)真參加集中教育活動(dòng)等行為規(guī)則。由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，在常規(guī)教育方面收效較好。另外，本學(xué)期，我們還依據(jù)班級(jí)計(jì)劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn)，著重開展以下活動(dòng)來促使班級(jí)常規(guī)優(yōu)良風(fēng)尚的形成：對(duì)進(jìn)步的幼兒及時(shí)表揚(yáng)，對(duì)落后的幼兒給予激勵(lì)；在活動(dòng)中，我有針對(duì)性對(duì)各別幼 兒進(jìn)行教育，培養(yǎng)了幼兒誠實(shí)的優(yōu)良品質(zhì)，提升了幼兒的人文素養(yǎng)。四、安全教育： 強(qiáng)化安全教育，防范于未燃。規(guī)范玩具的玩法，避免意外發(fā)生。不管是組織孩子玩桌面玩具，還是戶外的大型玩具，活動(dòng)前我們都要強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，講清楚玩法和規(guī)則，使孩子明白該怎么玩，不該怎么玩。活動(dòng)過程中，老師集中注意力分區(qū)域看護(hù)孩子，保證每個(gè)孩子都在老師的視線范圍內(nèi)。

8、碰到違規(guī)舉動(dòng)，及時(shí)制止?；顒?dòng)結(jié)束后，及時(shí)給予總結(jié)和評(píng)價(jià)，表揚(yáng)做得好的，批評(píng)做得差的。關(guān)于各別壞的典型，有時(shí)也采納“批評(píng)手段，比如沒收玩具或者停止游戲等等，既讓當(dāng)事人記住教訓(xùn)，改正錯(cuò)誤，也讓其他孩子引以為戒；此外，教給幼兒一些安全知識(shí)，強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力；嚴(yán)格抓好晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。五、家長工作方面： 在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個(gè)好的班級(jí)離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持。為此，我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來抓。首先，家訪工作做到有訪

9、有記載。及時(shí)做好各別教育，不歧視特別的幼兒，愛護(hù)每位幼兒，與家長密切配合，共同教育好幼兒。其次，積極地寫好家園聯(lián)系手冊(cè)，搞好家園共育的工作。平常，隨時(shí)與家長溝通交流，及時(shí)地了解幼兒在家里的生活習(xí)慣、興趣愛好、性格特點(diǎn)、能力水平等，從而更好地了解幼兒的心理，并運(yùn)用適當(dāng)?shù)慕逃胧?，做到因人施教。并使我們有針?duì)性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我跟家長的互相理解，使關(guān)系更密切。另外，通過早晚接待中，及時(shí)與家長交 流，讓家長盡量具體地了解幼兒在園里的一日生活學(xué)習(xí)狀況，以便回家后對(duì)幼兒的照顧和教導(dǎo)。比如在學(xué)期下旬的公開活動(dòng)中，我趁著幼兒吃飯的空隙和家長好好地開了一個(gè)小會(huì)，向家長反映了幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，也

10、解答了家長的疑問，從而達(dá)到了家園共育的目的。 總的來說，在這個(gè)學(xué)期里，我們班三位老師互相協(xié)調(diào)，不計(jì)較個(gè)人得失，工作中分工不分家，互補(bǔ)互助，使我們之間配合的非常默契，工作的非常愉快。作為我來講，我要感謝吳老師和楊老師的幫助，因?yàn)橛辛怂麄儯嗬锏墓ぷ鞑艜?huì)那么順利的開展，如果沒有他們不計(jì)名利地工作，我們的班級(jí)就不可能取得現(xiàn)在的成績；在此，更要向領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示感謝，因?yàn)闆]有你們的支持和幫助，我們班的工作就不可能圓滿完成。謝謝！ 以上是對(duì)本學(xué)期我班工作的簡單總結(jié)，雖然取得了一些成績，但是還有許多的地方存在著不夠。在今后的工作中，我們會(huì)持續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，努力 工作，向其他班級(jí)學(xué)習(xí)，使班級(jí)工作做得更好！ 張文

11、靜 201*-1-10 擴(kuò)大閱讀：中三班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 中三班班務(wù)工作總結(jié)201*201*學(xué)年第二學(xué)期 一眨眼工夫，中班階段的集體生活過去了，孩子們從中學(xué)會(huì)了很多，各方面也有了不少進(jìn)步，收拾一下思緒，回憶一下過去，總結(jié)一下經(jīng)驗(yàn)，以便能更好地開展班級(jí)工作。一、班級(jí)工作管理1常規(guī)培養(yǎng) 優(yōu)良的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，讓教師更好地進(jìn)行教學(xué)管理。幼兒教育階段不是為了向幼兒灌輸知識(shí)，而是讓他們受用終身的優(yōu)良行為習(xí)慣。 除了從小班開始的吃飯、睡覺、游戲等的各項(xiàng)常規(guī)要求，我們隨著幼兒年齡的增大給他們提出了更加嚴(yán)格的要求。當(dāng)然常規(guī)都是建立在以幼兒為主體，讓幼兒自己協(xié)商來制定規(guī)則。如，中班下學(xué)期的

12、吃飯規(guī)則，讓幼兒知道怎樣吃飯才干堅(jiān)持桌子的干凈整潔，吃飯時(shí)該怎樣坐，腳要怎么放等等。 同時(shí)我們持續(xù)發(fā)揮家長的作用，達(dá)到對(duì)孩子的要求一致性。如睡覺前不能太吵鬧，要有正確睡姿。要是幼兒在學(xué)校或在家里有進(jìn)步，老師和家長將一起進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。2保育工作 幼兒園的主要工作一直是圍繞保教結(jié)合的，我們班三位老師認(rèn)真按照衛(wèi)生保健制度和保健醫(yī)生的指導(dǎo)來做好幼兒保健和衛(wèi)生工作，讓可愛的孩子生活在一個(gè)清新、舒適的環(huán)境中。天天做好消毒工作，做好天天幼兒的服藥狀況，并在天天的交接班記錄上關(guān)于每位服藥的孩子做具體記錄，以便接班老師照顧和看護(hù)。本學(xué)期由于我們強(qiáng)化了對(duì)幼兒的飲水量的控制和做好衛(wèi)生消毒工作以及幼兒的戶外活動(dòng)量的增大，

13、使幼兒生病率降低，天天的出勤率達(dá)90%以上，同時(shí)還針對(duì)各別挑食、不愛睡的、體弱的幼兒從不同的方面入手，使其改掉了不良的習(xí)慣。二、安全工作 本學(xué)年我班在我們?nèi)焕蠋煹母叨染韬图?xì)心照顧下，我班無任何事故發(fā)生，使我感到非常欣慰。我們對(duì)幼兒進(jìn)行了安全自我保護(hù)教育，通過演習(xí)火災(zāi)等方式讓幼兒學(xué)習(xí)逃生的方法，在一日生活中隨時(shí)隨地查找隱患，及時(shí)上報(bào)處理，杜絕不安全因素。三、教育教學(xué)工作1主題教學(xué)活動(dòng) 我們這學(xué)期開展的兩個(gè)主題是“集美學(xué)村。 第一個(gè)分題主要通過讓幼兒熟悉嘉庚爺爺生前事跡的故事結(jié)合圖片，讓幼兒了解關(guān)于陳嘉庚傾資辦學(xué)的故事。 第二個(gè)分題主要讓幼兒自己來介紹自己對(duì)已經(jīng)參觀過的集美學(xué)村的學(xué)校的熟悉，知

14、道集美學(xué)村主要是一個(gè)文教區(qū)，要從小努力學(xué)習(xí)。并通過繪畫學(xué)校、講述嘉庚爺爺辦學(xué)的故事來提升幼兒的繪畫和語言表達(dá)交流能力。第三個(gè)分題嘉庚建筑讓幼兒交流自己對(duì)嘉庚建筑特色的熟悉，然后教師再進(jìn)行總結(jié)梳理。從而來熟悉三曲燕尾脊、自制嘉庚瓦、嘉庚風(fēng)格建筑既具閩南紅磚民居特征,又有西洋風(fēng)格,屋頂，多采納木材構(gòu)架，外鋪琉璃瓦。屋身多采納當(dāng)?shù)厥呐c紅磚結(jié)合。被譽(yù)為戴著斗笠穿西裝。 第四個(gè)分題集美學(xué)村的景點(diǎn)主要通過幼兒的導(dǎo)游身份來了解嘉庚公園的特色景點(diǎn)與主要組成部分，感受嘉庚公園的石雕文化。熟悉嘉庚故居及其鰲園和歸來堂、嘉庚紀(jì)念館、集美龍舟池。第五個(gè)分題主要是讓幼兒通過比較集美的以前、現(xiàn)在和展望將來來萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的

15、情感。 但在主題開展中，發(fā)現(xiàn)部分幼兒因?yàn)橛辛溯^豐富的經(jīng)驗(yàn)，所以在整個(gè)活動(dòng)中都能積極主動(dòng)地表現(xiàn)出自己的想法。但是小部分的幼兒由于已有經(jīng)驗(yàn)較少，在活動(dòng)中通常說得少，聽得多。有的甚至容易走神。從而不能很好得達(dá)到主題預(yù)設(shè)的目標(biāo)。2領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng) 健康領(lǐng)域：能有順序地穿脫衣服、鞋襪，會(huì)整理床鋪。養(yǎng)成早晚洗臉、刷牙的習(xí)慣。能獨(dú)自愉快地進(jìn)餐，學(xué)會(huì)使用、分發(fā)、整理餐具，注意衛(wèi)生，不挑食。會(huì)跨步跳；會(huì)助跑跳過不少于50-60厘米的平行線；原地轉(zhuǎn)5-8圈后原地站穩(wěn)；會(huì)閉眼向前走5-10步。 科學(xué)領(lǐng)域：熟悉常見的動(dòng)植物，知道其主要外形特征、特性、用途，發(fā)現(xiàn)其異同；感知四季的特征和變化規(guī)律。初步了解身體的主要部位名稱和

16、特點(diǎn)；了解人體主要關(guān)節(jié)及結(jié)構(gòu)。 感知10以內(nèi)的數(shù)量，能識(shí)別數(shù)字1-10；理解10以內(nèi)相鄰數(shù)多一少一的關(guān)系；不受物體大小、形狀等能正確判斷10以內(nèi)物體的數(shù)量；掌握10以內(nèi)的基數(shù)和序數(shù)；會(huì)10以內(nèi)數(shù)的順數(shù)和倒數(shù)；能目測(cè)10以內(nèi)的數(shù)量；能區(qū)分7個(gè)物體的寬窄厚薄差異；進(jìn)行正逆排序；熟悉長方形、橢圓形、梯形；會(huì)分割、組合圖形；按圖形的顏色、形狀、大小進(jìn)行分類和排序。 語言領(lǐng)域：喜愛聽幼兒文學(xué)作品；能集中注意力有禮貌的傾聽他人說話；不打斷別人說話。理解他人講話的意思，能按成人的要求完成簡單的任務(wù)。能用一般話與人交往，發(fā)音準(zhǔn)確，態(tài)度自然大方；喜愛看圖書，初步會(huì)按順序邊看邊講述。社會(huì)領(lǐng)域：熟悉常見的交通標(biāo)志，

17、懂得遵守交通規(guī)則的重要性。了解端午節(jié)的民間習(xí)俗，參加端午節(jié)活動(dòng)，體驗(yàn)端午節(jié)的快樂。知道自己處于困境時(shí)可以向別人請(qǐng)求幫助。遵守日常生活常規(guī)和游戲規(guī)則；在成人的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)解決同伴間的小糾紛。了解插嘴是不受歡迎的行為，努力做到不隨便插嘴，注意傾聽，加強(qiáng)自我控制能力。知道說謊時(shí)一種不好的行為，愿意從小做一個(gè)誠實(shí)的孩子。 藝術(shù)領(lǐng)域中的音樂： 初步感受笨重、輕巧的音樂形象及單三步曲式結(jié)構(gòu)的音樂作品；唱準(zhǔn)16分音符和8分音符；在休止和間奏處控制不唱；嘗試在前奏、間奏處用打擊樂器伴奏；學(xué)習(xí)用接唱、對(duì)唱、說唱的方式來演唱。 美術(shù)：欣賞不同內(nèi)容的中國畫，感受國畫的意境美；能感受自然景物、環(huán)境設(shè)施的色彩美、形象美

18、；能初步評(píng)價(jià)同伴的作品。學(xué)會(huì)看折紙步驟示意圖進(jìn)行折紙。3區(qū)域活動(dòng) 本學(xué)期，據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，我班持續(xù)開設(shè)了娃娃家、操作區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)、科學(xué)區(qū)、語言區(qū)、建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)，保持天天開展游戲活動(dòng)，指導(dǎo)幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦，積極地與材料互相作用。材料對(duì)幼兒的游戲有極大的暗示作用，如果在活動(dòng)區(qū)內(nèi)提供的材料難度相同，關(guān)于一部分幼兒可能過于簡單，容易完成，這樣就會(huì)使其失去興趣，不利于其進(jìn)一步發(fā)展。而關(guān)于另一些幼兒可能又太難，通過努力卻達(dá)不到，這樣也會(huì)使其失去興趣。因此，我們?cè)诹私饷總€(gè)幼兒發(fā)展水平的基礎(chǔ)上，合計(jì)個(gè)體和個(gè)性差異，在活動(dòng)區(qū)內(nèi)提供難易程度不同的操作材料，供不同程度的幼兒選擇。如：在數(shù)學(xué)區(qū)依據(jù)難易程度我們提供了數(shù)

19、字卡片、實(shí)物卡片，并用中間、兩端鏤空的不同方式讓幼兒進(jìn)行操作，體現(xiàn)難易程度。 我班能把區(qū)域活動(dòng)做為班級(jí)主題活動(dòng)的延伸環(huán)節(jié)，及時(shí)地把主題活動(dòng)進(jìn)行過后的材料投放到區(qū)域活動(dòng)中，讓幼兒們?cè)趨^(qū)域活動(dòng)中持續(xù)進(jìn)行相關(guān)的主題探究與操作活動(dòng)。美工區(qū)里的材料基本上都是主題活動(dòng)開展后投放的，這樣幼兒基本都了解了怎樣操作，也更感興趣了。4環(huán)境創(chuàng)設(shè) 綱要指出：環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。因此，在教育活動(dòng)中，我們很注重為孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)良的環(huán)境。在墻面創(chuàng)設(shè)上，我們基本體現(xiàn)了以幼兒為主，讓孩子參加制定，參加制作。當(dāng)孩子們看到自己的作品出現(xiàn)在墻上，都表現(xiàn)出無比的興奮。讓幼兒成為環(huán)境主人

20、，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。在這一點(diǎn)上，關(guān)注“墻壁會(huì)說話。施行“墻壁和家長、幼兒的“對(duì)話，體現(xiàn)課程的進(jìn)行、目標(biāo)的變化。幼兒在平常發(fā)揮想象，大膽進(jìn)行繪畫和手工創(chuàng)作等，他們的作品得到了老師和同伴的肯定，這體現(xiàn)了幼兒使用半成品材料涂色、玩色、剪貼和繪畫技能的不斷提升。四、家長工作 我們的各種活動(dòng)得到了家長的大力支持，在此真誠感謝各位家長對(duì)我們的信任！同時(shí)，我們也相信，家長們?cè)诮窈蟮娜兆永?，也?huì)持續(xù)支持我們的各項(xiàng)工作！我們幼兒園和各位家長有著一個(gè)共同的心愿，那就是讓您的孩子具有強(qiáng)健的身體，優(yōu)良的習(xí)慣，廣泛的興趣，聰慧的大腦，為了這一個(gè)共同的心愿，讓我們互相理解，互相支持，強(qiáng)化交流。讓你們的孩子受到

21、更好的學(xué)前教育。因此希望各位能配合我們做好以下工作： 1.讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長能盡量讓孩子在8：00前到園。如果孩子身體不舒適或家里有事,請(qǐng)家長能提前向老師請(qǐng)假,這樣我們心里有數(shù)。 2.如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，家長聯(lián)系方式如有改動(dòng)請(qǐng)及時(shí)告知老師以便于聯(lián)系。 3.我們?cè)O(shè)的家園聯(lián)系欄,需要家長朋友們能把你們先進(jìn)的教育理念介紹給其他家長，也可以針對(duì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)寫出你的想法，歡迎你們積極投稿。學(xué)期末我們將評(píng)選優(yōu)秀家長并有獎(jiǎng)勵(lì)。平常支持我們工作，積極投稿的家長可優(yōu)先入選。 4家園教育一致，家園交流的方式可以通過多種方式進(jìn)行：每月一次家訪，由于時(shí)間有限，每次一個(gè)孩子；預(yù)約談話隨機(jī)進(jìn)行，可以互相預(yù)約，由于時(shí)間有限，交流主題要明確，時(shí)間不可太長。另外，有短小事情可以通過 交流。 五、存在不夠及調(diào)整思路 回憶這一學(xué)期的工作，