中心小學高年級數(shù)學教研組工作總結(jié)

1、中心小學高年級數(shù)學教研組工作總結(jié) 中心小學高年級數(shù)學教研組工作總結(jié) 中心小學高年級數(shù)學教研組工作總結(jié) 201*-201*學年度第1學期 本學期小學數(shù)學教研組工作在上級領(lǐng)導的指導下，在學校及教導處的直接領(lǐng)導下，結(jié)合我校的實際狀況，依據(jù)開學初制定的各項教研計劃，保持以數(shù)學教學課堂為主陣地，認真貫徹落實小學數(shù)學課程標準，抓好各年級的課堂常規(guī)教育，逐步探究各年級數(shù)學教學新模式。以課堂教學質(zhì)量為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提升課堂教學效率，切實提升教育教學質(zhì)量。在全體組員的共同努力下，踏踏實實開展一系列的形式多樣的活動，使我校數(shù)學教學質(zhì)量得到穩(wěn)步上升。忙忙碌碌的一學期又將結(jié)束，現(xiàn)就本

2、學期開展的工作做如下總結(jié)： 一、強化教學常規(guī)管理，扎實有效地開展教學工作。 本學期，我組保持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與革新有機結(jié)合，每位教師都有嚴謹、扎實、高效的優(yōu)良教風，并努力培養(yǎng)學生勤奮、求真、善問的優(yōu)良學風的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學法的指導，及時研究教學的重點、難點，精心制定課堂的教學過程，并依據(jù)自己的教學感受做好教學后記。教師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測，查漏補缺，培優(yōu)輔差，促進數(shù)學教學質(zhì)量的進一步提升。 二、積極開展教研活動，提升課

3、堂教學效益。1、發(fā)揮團體教研的優(yōu)勢，強化隨堂課、互觀課的聽課、評課活動。本學期，每位數(shù)學老師都上了1節(jié)公開課，課后及時召開專題研討會，針對上課老師教學中存在的問題，各教研組成員提出了許多改善建議，使我們數(shù)學組教師對如何在課堂教學中關(guān)注學生、關(guān)注課堂，處理生成與預設(shè)等問題有了直觀的熟悉，激發(fā)了教師更深層次的思索。2、重視課改教研活動。在強化理論學習中，本著以教師為主體，校本研究為載體，培訓為依托，積極探究教學新模式。組織開展了教學案例分析工作，著重分析成功之舉和敗筆之處，激勵教師認真做好教學反思，每月一次及時總結(jié)、交流，按照認知規(guī)律，施行熟悉再施行再熟悉，逐步反思施行中的得失，不斷地總結(jié)經(jīng)驗、不

4、斷提升自我。 三、革新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。 我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改善教學的有力手段。對學生的學習評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結(jié)合，定量采納等級制，定性采納評語的形式，更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提升學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。 四、具體開展的活動。1、期初制定了數(shù)學組

5、教研計劃，各組員制定了數(shù)學學科教學計劃。 2、組織開展了全組的公開課教學活動，每位老師均上一節(jié)公開課，并進行聽課、研討。 3、進行了期初、期中、期末三次教學常規(guī)檢查。4、組織進行了全校的數(shù)學期中檢測工作。5、組織、指導期末復習，進行期末考試。五、存在的不夠與改善的方向。 1、運用理論指導施行不夠。今后持續(xù)強化理論學習，理論學習和施行學習相結(jié)合，提升教師數(shù)學專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學藝術(shù)進一步得到提升。 2、課題探究研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，持續(xù)把強化課題的研究作為一個工作重點。 本學期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提升，讓每一位學生都取得了進步，這是我們數(shù)學教研組活動的目

6、的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到將來的工作中，以求實的態(tài)度、務(wù)實的作風換取更好的成績。 擴大閱讀：七里甸中心小學六年級數(shù)學教研組第一學期工作總結(jié) 七里甸中心小學六年級數(shù)學教研組第一學期工作總結(jié) 時光飛逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學期馬上結(jié)束了，回憶這一學期我組的數(shù)學教研工作，我們深感欣慰，六年級數(shù)學組的教師以素養(yǎng)教育為本，大膽革新，努力拼搏，使教研工作有聲有色。這是全組教師積極轉(zhuǎn)變教學觀念，開拓進取、大膽革新、勇于施行、共同努力、互相協(xié)作的結(jié)果。 下面就這半年來的數(shù)學教研工作總結(jié)如下。一、認真審定計劃 計劃是一切行動的起點、執(zhí)行的導向、檢查的依據(jù)、總結(jié)的鏡子。為此，在學期初，全組教師共

7、同擬寫并認真審定了數(shù)學教研組工作計劃，并通過了學校領(lǐng)導的審閱，并要求每位數(shù)學教師制定出學科教學計劃，為以后教學工作的順利開展提供了一個可循的依據(jù)。二、強化業(yè)務(wù)學習和教學研究 教師如果不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水。為強化修養(yǎng)，提升素養(yǎng)，我組定期進行集中理論學習。學習新課程理念知識，了解教研信息，善學才干研，善研才干善教，已成為全組教師的共識。本學期，我們教研組組織數(shù)學教師定期學習、討論和研究，學習先進的教學經(jīng)驗和方法。三、上好課并開展互相聽課、評課活動 上課前，大部分的教師都能認真準備、研究教材、領(lǐng)會編者意圖，課堂上都能緊緊圍繞新課程所要體現(xiàn)的新理念，積極發(fā)揮學生的學習主動性，重

8、視基礎(chǔ)知識的落實，重視其余技能的培養(yǎng)，雖然稱不上課堂教學的領(lǐng)先潮流，但可以淋漓盡致地展現(xiàn)了我組教師課堂教學改革的一股沖勁；課后，能積極研討，反思教學行為。 上課時，改變教師的教學方式和學生的學習方式，努力創(chuàng)設(shè)和諧、民主的課堂氛圍，關(guān)注個體差異，滿足學生的需求，激勵全體學生積極主動地參加學習，使每一個學生都能在原來的基礎(chǔ)上得到發(fā)展，向40分鐘要質(zhì)量，避免課內(nèi)不夠課外補的不良現(xiàn)象。扎實上好每一節(jié)課。 本學期我組教師也積極參加評課活動。通過聽課和評課，我組教師轉(zhuǎn)變過去陳舊的教學觀念和方法，更新教學手段，提升了教學藝術(shù)，能在教學過程中不僅注重能力目標的實現(xiàn)，而且能夠注重情感目標的實現(xiàn)。教學評價趨于科學

9、合理多元，不再唯分數(shù)，重視學生的進步，重視對學生的激勵，重視學生學習興趣的培養(yǎng)，學習習慣的培養(yǎng)，使學生人人學有價值的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。四、強化教學管理，促進教學質(zhì)量的提升 、每上完一個單元，及時進行單元學習，及時了解學生掌握知識的狀況，以便查缺補漏。 2、開展補差補缺工作。各任課教師依據(jù)各班實際確定四、五個后進生，及時地進行輔導和催促，平常多關(guān)心，與他們談心，促使他們熱愛學校、熱愛學習，提升他們的學習積極性，努力提升他們的學習成績。 3、學生的作業(yè)當天批改，面批作業(yè)，及時輔導后進生，指導訂正。 4、及時對學生的學習態(tài)度和學習方法進行分析，了解學生思想。及時調(diào)正教學方法，提出

10、以后努力的方向。 五、今后教研工作還應(yīng)注意的問題 1、雖然學了不少理論知識，但是如何把這些理論知識科學合理的用到自己的課堂上，也有待于大家持續(xù)研究。 2、有了新的教育教學理念，如何把這些理念貫穿與自己的教學之中？我們還需要盡快完成應(yīng)試教育向素養(yǎng)教育的轉(zhuǎn)軌。 3、大部分學生成績不錯，但是部分學困生的學習方法和學習習慣還需要老師研究培養(yǎng)，如何提升他們的學習成績，這也是實際存在的問題。六、努力的方向 1、我們的理論水平仍存在著欠缺，在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提升理論的素養(yǎng)，以理論來指導、武裝我們的施行。 2、我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于提升，我們認為應(yīng)該多觀看教學課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱募僭O(shè)干建議。從而提