中班保教總結(jié)2

1、中班保教總結(jié)2 中班保教總結(jié)2 中班保教總結(jié) 轉(zhuǎn)眼間我們一學(xué)期的工作也接近尾聲，這個學(xué)期是一個緊張忙碌且充實的一個學(xué)期,我剛畢業(yè)沒多久，還是個新手，但經(jīng)過這個幾個月的磨練,讓我切身體會到作好一名幼師需要付出艱辛的勞作，同時也感受到了作為幼師的快樂和滿足。 在該學(xué)期里我負(fù)責(zé)中班的保教工作。在工作中我認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園教育指導(dǎo)綱要并在工作中加以實施。保持以身作則，為人師表，樹立為幼兒，為家長服務(wù)的意識。在生活中對幼兒關(guān)心愛護(hù)，細(xì)心照顧。在學(xué)習(xí)上對幼兒耐心細(xì)致，努力做到保教結(jié)合。在我們兩位老師的密切配合下，依據(jù)幼兒園規(guī)程提出的要求，結(jié)合幼兒園整合課程內(nèi)容以及本班的實際狀況，對幼兒進(jìn)行有計劃、有目的教育。

2、我班順利地完成了本學(xué)期的保教工作。以下是我對該學(xué)期工作所作的總結(jié)。 幼兒健康狀況 我班本學(xué)期有37名幼兒，男孩22名，女孩14名。本學(xué)期幼兒出勤率均達(dá)到90%，全勤的幼兒有一半以上。 學(xué)習(xí)獨立地做自己的事，知道自己的事自己做隨著年齡的增長，中班幼兒自我服務(wù)的愿望也日趨激烈。一些能力較強的孩子會自己扣衣服，穿脫、折疊衣服，老師發(fā)現(xiàn)后，馬上以此為榜樣，教育其他孩子向他學(xué)習(xí)，同時，我們還舉行穿脫衣服、折疊衣服比賽，讓孩子反復(fù)學(xué)習(xí)，在日常生活中，隨時指導(dǎo)孩子上完廁所后自己提好褲子，還通過詩歌自己的事情自己做讓孩子懂得長大了要學(xué)會自己的事情自己做，教育孩子不能光是在幼兒園，在家里也應(yīng)如此。我班絕大部分幼

3、兒已有了自我服務(wù)的意識，據(jù)學(xué)多家長反映，其孩子在家也會做很多事情了。一、保育方面 在日常生活中關(guān)心熱愛每位幼兒，合理安排幼兒的一日生活。天天早上總是早早來園，開窗通風(fēng)，消毒柜子、桌子。給幼兒創(chuàng)造一個空氣清新的生活環(huán)境。本學(xué)期我班針對幼兒飲食、洗手方面的問題重點進(jìn)行了培養(yǎng)。,洗手在一日常規(guī)里占了很大的比重,因此我們不斷的強化幼兒的洗手步驟,關(guān)于一些在洗手上有不良習(xí)慣的幼兒,這個學(xué)期通過我們不斷的矯正,有了很大的改善.在吃飯方面,我們通過故事、兒歌、榜樣示范等多種形式對幼兒進(jìn)行教育，常常使用激勵的語氣,使一些挑食吃飯慢的幼兒有了很大的進(jìn)步.二、教育工作 思想品德教育持續(xù)鞏固禮貌教育：本學(xué)期在日常生

4、活中，我們持續(xù)抓好幼兒的禮貌教育。在平常教師以身作則，主動用一般話向幼兒和其他教師問好，注意使用禮貌用語，平常跟幼兒交談時用親切和氣的語氣，使幼兒得到潛移默化的教育。我班大部分幼兒都能主動向老師問好，說再見，很多幼兒見到別班的教師和本班的家長也能主動問好。通過一些有關(guān)禮貌方面的詩歌、故事，使幼兒知道不講禮貌是不受歡迎的，學(xué)會使用“請“謝謝“不客氣。培養(yǎng)幼兒愛父母，愛老師，不亂發(fā)脾氣，學(xué)會跟自己的父母說謝謝；培養(yǎng)幼兒間團(tuán)結(jié)互助，不打架。其次，為了增進(jìn)孩子與父母之間的感情，我們班還開展了一個特別活動：讓幼兒寫一封信給父母，把他們想說的話以畫畫的形式表達(dá)給父母，讓家長也知道他們的孩子的想法，同時父母

5、也寫一封信給自己的孩子，互相交流與溝通，這樣會讓幼兒感覺到自己的爸爸媽媽是時隨時刻關(guān)心自己，愛護(hù)自己的。經(jīng)過這樣的一個交流，從而增進(jìn)彼此的感情。 培養(yǎng)幼兒能寧靜聽老師和同伴講話，不打斷別人的講話，不插嘴等優(yōu)良的傾聽能力；培養(yǎng)幼兒上課能積極舉手發(fā)言，多動腦。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，已有所進(jìn)步，但還是有部分幼兒有插嘴的現(xiàn)象，這還有待下學(xué)期強化。 三、家長工作: 這個月我們多次與家長溝通，,通過溝通交流，,進(jìn)一步強化了教師與家長的溝通和聯(lián)系,促進(jìn)了家園工作,在與家長交流過程中,我真實的體會到每位家長關(guān)于孩子的無私貢獻(xiàn)的心情,同時也看到幼兒在生活中的另一面,與父母一起和在園時表現(xiàn)有所不同,進(jìn)一步加深了對幼

6、兒的全面了解,這關(guān)于我日后工作有很大的幫助.四、衛(wèi)生保健: 由于氣候的異常,正是病毒性流感盛行時期,為了保證 幼兒的健康,在衛(wèi)生保健方面我們從未懈怠,我們密切定期對班里餐具,毛巾,櫥柜,玩具進(jìn)行消毒,隨時提醒幼兒注意衛(wèi)生.隨時提醒幼兒戶外活動回來后一定要洗手、換衣服。以上是對本學(xué)期我班工作的簡單總結(jié)，通過努力雖然取得了一些成績，但是還是有許多的地方存在不夠。在今后的工作中，我們會持續(xù)努力發(fā)揚優(yōu)點，努力工作，向其他班級學(xué)習(xí)，使保教工作再上水平，讓幼兒快樂健康的成長。 擴大閱讀：中班班務(wù)工作總結(jié) 中班班務(wù)工作總結(jié) 201*年上學(xué)期 經(jīng)過一個學(xué)期每位幼兒都長大了一歲，不僅個頭長高了，各方面的能力也有

7、了不同水平的提升。幼兒在老師的悉心教養(yǎng)下，優(yōu)良的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成，能力、知識與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展。現(xiàn)將本學(xué)期的各項教育、教學(xué)工作加 以總結(jié)，以便今后揚長避短，有利于班級工作的順利開展。 一樹立正確的健康觀念，促進(jìn)幼兒身心健康。 1、幼兒過了春節(jié)都覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴求長大的契機，在一日生活各環(huán)節(jié)中強化觀察與指導(dǎo)，積極激勵幼兒學(xué)做自己的事。大多數(shù)幼兒會在老師的指導(dǎo)下獨立地有順序地穿脫衣服，并會將衣服疊放整齊。冬季，幼兒的衣褲穿得多，便后整理衣褲對幼兒來說有了一定的困難，我們一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo)，讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)

8、著自己做，在我們的努力下，不少幼兒學(xué)會了自己整理衣服。2、我班的各別幼兒是過敏性體質(zhì)，常常感冒咳嗽；楚身體瘦小，飯量也小；劉政體質(zhì)較差，吃飯常常嘔吐。我們在面向全體的同時，關(guān)于體弱多病的幼兒，在生活上也給予較特別的照顧，常常留心他們在進(jìn)餐、午睡時的表現(xiàn)，戶外活動中也特別關(guān)心他們的冷暖，提醒他們多喝水。 3、在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時，我們在日常生活中也重視提升幼兒的身體素養(yǎng)，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間，激勵幼兒積極與材料互動。我們利用天天晨鍛時間，組織豐富多彩集體游戲，有計劃地鍛煉各種基本動作，引導(dǎo)幼兒通過玩各種體育玩具，學(xué)習(xí)、掌握并創(chuàng)造性發(fā)明玩法，在與同伴一起玩的過程中發(fā)展幼兒動作，

9、減少了以前幼兒偏向一、二種體育玩具的現(xiàn)象。(二)以幼兒生活為背景，預(yù)設(shè)、生成主題活動，實施課程整合。 1、結(jié)合主題活動開展自主游戲，為幼兒提供豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探究、學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們制定了我喜愛家四周、交通工具博覽會、美麗的春天、奇妙的蛋、商店、頑皮一夏等主題活動，圍繞主題開展了一系列的活動，積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探究行為的環(huán)境中，及時提供豐富的、操作性強的、符合幼兒探究需要的材料，支持和引發(fā)幼兒積極主動地與材料互相作用，從中體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣，使幼兒的探究活動更加豐富和深入，并引導(dǎo)幼兒在探究活動中依據(jù)需要自由選取材料，使探究活動更加豐富和深入。如在主題交通工具博覽

10、會的教育教學(xué)中，請家長配合為幼兒收集了各種各樣的交通工具，有玩具有圖片有模型有資料，孩子們在邊玩邊操作邊聽講解邊制定作品的過程中，隨意操作自己帶來的及老師準(zhǔn)備好的教玩具，了解了交通工具的不同類型及其功能，并能按屬性對交通工具進(jìn)行分類。較好地完成了教學(xué)目標(biāo)，豐富了孩子們的見識面，提升了孩子們的閱歷。了解依據(jù)幼兒的年齡特點、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進(jìn)行的主題活動，有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動目標(biāo)，自編了不少有趣有用的游戲內(nèi)容，常常更新活動內(nèi)容和材料，幼兒天天都有活動機會和充裕的活動時間，活動中注重引導(dǎo)，不斷增添相關(guān)內(nèi)容，激勵幼兒探究、發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒動手動腦積極地與材料互相作用，幼兒活動的

11、興趣很高。 2、幼兒由于年齡特點的限制，自己生成活動機會較少，主要還是要教師善于捕捉時機，在幼兒四周熟識的生活和環(huán)境中，依據(jù)幼兒的興趣和需要，從他們尚未明確但有價值的內(nèi)容中，有選擇的直接提出主題，生成內(nèi)容來推動幼兒學(xué)習(xí)。如我們在手工區(qū)提供紙杯、紙盤、彩色皺紋紙、剪刀、橡皮泥和吸管，引導(dǎo)幼兒用自己喜愛的方式制作六一掛件。為幼兒提供各種材料，更注重引導(dǎo)幼兒深入的探究，既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發(fā)展。3、重新熟悉環(huán)境的價值，讓墻面說話。開學(xué)前我們花費了很多的時間和精力，為幼兒布置了美麗的活動室墻飾，然而這并沒引起幼兒太多的關(guān)注，幼兒似乎早已習(xí)慣了由老師布置的花花綠綠的環(huán)境了，而能讓幼兒參加的

12、僅僅是室外的作品欄或我們留出的一點空間。在交通工具博覽會主題活動中，我們改變了這種做法，嘗試和幼兒一起布置活動室環(huán)境，我們和幼兒一起將幼兒做的彩色樓房掛在活動室里，將帶來各種各樣的交通玩具及自制的作品一個一個貼在主墻面上，他們歡呼雀躍“我們的教室太美麗了！原來幼兒最喜愛的是自己真正參加的環(huán)境。在以后的各個主題活動中，我們隨著主題活動的發(fā)展，都激勵幼兒積極參加環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，賞識、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒體驗動手與創(chuàng)造的樂趣。在我們的主題環(huán)境中，有幼兒的手工繪畫作品，有我們提供的材料，也有幼兒收集的圖片、照片、物品等，使我班的主題環(huán)境不斷的充實和調(diào)整，真正發(fā)揮環(huán)境的價值。 (三)聽故事，培養(yǎng)幼兒

13、的傾聽習(xí)慣。 開學(xué)初，我們發(fā)現(xiàn)不少幼兒在集體活動中樂意發(fā)言，但卻不能寧靜地傾聽同伴或老師說的話；看電視、聽故事的時候不能寧靜地看或聽，經(jīng)常會說一些與當(dāng)前無關(guān)的話題，缺乏優(yōu)良的傾聽習(xí)慣。優(yōu)良的傾聽習(xí)慣有助于幼兒提升語言能力、養(yǎng)成優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì)，我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒優(yōu)良的傾聽習(xí)慣，本學(xué)期我們利用音樂游戲、餐前餐后、離園前后等時間引導(dǎo)幼兒寧靜地反復(fù)傾聽故事，隔一段時間請幼兒來講述故事，慢慢地，幼兒對聽故事、講故事活動越來越感興趣了，家長反映，孩子在家也能寧靜地聽錄音機里的故事。在培養(yǎng)傾聽習(xí)慣的同時，我們也注重在各項活動中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流，大膽發(fā)言的好習(xí)慣。如在活動中，我們常常引

14、導(dǎo)幼兒用語言講述自己操作的過程或結(jié)果，引導(dǎo)幼兒用自己的語言表達(dá)對歌曲、樂曲或繪畫作品的感受，關(guān)于一些膽子較小的幼兒我們積極激勵他們發(fā)言，并在各種活動中要求說話完整，學(xué)習(xí)用較恰當(dāng)?shù)恼Z句表達(dá)。 (四)注重個性，因人施教。 在教育過程中，由于先天素養(yǎng)，生活環(huán)境，所受的教育以及主觀努力不同，每個孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異，這就需要教師做到：注重個體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展。首先我們從了解孩子入手，及時掌握幼兒各方面的表現(xiàn)，掌握個體素養(yǎng)的發(fā)展水平。然后進(jìn)行分析，分析問題存在的原因。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒?，教育手段進(jìn)行教育。我們針對不同個性的幼兒采用不同的教育方法。樓凡楷小朋友“

15、攻擊性非常強，在班里經(jīng)常會聽到有人告他的狀，我們就時常與他說說悄悄話，講講道理，在全班孩子面前多激勵他，一有成績馬上表揚。通過運用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行引導(dǎo)，現(xiàn)在他打人的現(xiàn)象顯然減少，而且還常常幫助別人。 我們還依據(jù)幼兒發(fā)展水平不同，采用相應(yīng)的組織形式，小組或各別指導(dǎo)。如在小組活動中，進(jìn)行分類指導(dǎo)，對孩子的要求也有一定的層次性，這樣，不同水平的幼兒都獲得成功，在原有的基礎(chǔ)上都得到了發(fā)展、提升。同時我們還依據(jù)孩子 的不同狀況，對家長提出不同的要求，使孩子在園的教育與在家的教育協(xié)調(diào)一致，通過家園的密切聯(lián)系配合共同達(dá)到因人施教的目的。在教育中，我們不搞一刀切、齊步走、用一把尺去衡量他們，而是在了解孩子的基礎(chǔ)

16、上，為他們制定不同的發(fā)展規(guī)則，在教育評價過程中，我們常常將孩子與他自身進(jìn)行縱向比較，真正將因人施教做好、做實。在大家的努力下，孩子們都在原有水平上得到了提升。(五)家園合作，拓展教育資源，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。 1、切實做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會與全班家長進(jìn)行溝通，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體狀況和計劃安排，還結(jié)合新綱要將我班的課題研究向家長進(jìn)行具體的介紹，我們提供了一些已開展的主題活動的資料，為了使家長能常常性地了解孩子在幼兒園的狀況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進(jìn)行溝通，班級里的重大活動如需家長

17、配合的，我們都通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。家長也有對我們工作的反饋,有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的優(yōu)良表現(xiàn)與習(xí)慣等，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展?fàn)顩r，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長。 2、積極爭取家長資源，豐富主題活動。每個主題活動馬上開展，我們通過家園櫥窗及時向家長介紹主題活動的目標(biāo)和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的開展。 3、“六一期間我園開展了慶“六一文藝演出及繪畫作品展，許多家長參加了此次活動，通過我們對家

18、長展示了舞蹈,歌曲大合唱,樂器書法表演等節(jié)目及孩子們美術(shù)作品的展示，不僅每個幼兒的臉上綻放著歡樂，家長的臉上蕩漾著快樂，許多家長都這么說，時間實在是過的太快了，孩子真的長大了。 、孩子們由于年齡小，自立生活能力差，自我保護(hù)能力也不強，所以我們會教給孩子們?nèi)绾卧诓粋e人的狀況下保護(hù)自己。很多人都說，你們好辛勞呀，必須要有耐心才可以，否則孩子們整天吵死了。愛孩子不是說在嘴上，要掛在心里，愛孩子要了解孩子的興趣、愛好、家庭狀況。愛孩子就是關(guān)懷孩子,就是尊重孩子,愛孩子就是責(zé)任，因為有了這份沉甸甸的責(zé)任，我們才會做的更好。其實做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的，我們還有細(xì)心，更重要的是要有一個愛心，這顆愛心要平等的對待每一個孩子，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛，只有這樣才干贏得孩子們的心，贏得家長朋友的心。夠細(xì),