小升初語文銜接學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1第一頁，共34頁。第1頁/共33頁第二頁，共34頁。第2頁/共33頁第三頁，共34頁。第3頁/共33頁第四頁，共34頁。第4頁/共33頁第五頁，共34頁。第5頁/共33頁第六頁，共34頁。第6頁/共33頁第七頁，共34頁。第7頁/共33頁第八頁，共34頁。第8頁/共33頁第九頁，共34頁。第9頁/共33頁第十頁，共34頁。第10頁/共33頁第十一頁，共34頁。第11頁/共33頁第十二頁，共34頁。第12頁/共33頁第十三頁，共34頁。第13頁/共33頁第十四頁，共34頁。第14頁/共33頁第十五頁，共34頁。如：蘿卜、桌子注：標(biāo)調(diào)元音有a,o,e,i,u, 第15頁/共33頁第十六頁，

2、共34頁。第16頁/共33頁第十七頁，共34頁。第17頁/共33頁第十八頁，共34頁。第18頁/共33頁第十九頁，共34頁。第19頁/共33頁第二十頁，共34頁。了。n被字句：玻璃(b l)被小明打碎了。n祈使句：門開了去把門打開！第20頁/共33頁第二十一頁，共34頁。n3、把陳述句改為雙重否定句。n他要去看書。n他要去補(bǔ)習(xí)。n4、把“把”字句改成(i chn)“被”字句。n疲勞和干渴，把它們折磨得有氣無力。第21頁/共33頁第二十二頁，共34頁。第22頁/共33頁第二十三頁，共34頁?？隙ǖ脑~，再將原句中的句號(hào)改成問號(hào)。為了加強(qiáng)語氣，一般拉圾箱都要加上“難道”、“怎么”等語氣助詞。合作合作

3、(hzu)探究探究第23頁/共33頁第二十四頁，共34頁。調(diào)整，變換后語句(yj)通順，符合要求即可。合作合作(hzu)探究探究第24頁/共33頁第二十五頁，共34頁。合作合作(hzu)探究探究第25頁/共33頁第二十六頁，共34頁。(bi osh)“他”或“他們”；二是改動(dòng)標(biāo)點(diǎn)，將冒號(hào)改成逗號(hào)，雙引號(hào)去掉；三是適當(dāng)?shù)卣{(diào)整詞語，使句子通順。合合作作(hzu)探探究究第26頁/共33頁第二十七頁，共34頁。第27頁/共33頁第二十八頁，共34頁。第28頁/共33頁第二十九頁，共34頁。第29頁/共33頁第三十頁，共34頁。第30頁/共33頁第三十一頁，共34頁。第31頁/共33頁第三十二頁，共34頁。第32頁/共33頁第三十三頁，共34頁。NoImage內(nèi)容(nirng)總結(jié)會(huì)計(jì)學(xué)。a母出現(xiàn)莫放過，沒有a母找e、o。7、把間接引語改成直接引語。2、我們不能辜負(fù)老師對(duì)我們的殷切希望。改成“被”字句。2、一大滴松脂滴下來，正好包住了一個(gè)蒼蠅可一個(gè)蜘蛛。3、語文天生(tinshng)重要，我要學(xué)好語文。五、將下列句子改