作風(fēng)建設(shè)發(fā)言

1、精品文檔 作風(fēng)建設(shè)發(fā)言 作風(fēng)建設(shè)對機關(guān)干部，還有小學(xué)教育的老師，在某一個 層面來說兩者是一脈相通的。作風(fēng)問題是關(guān)系我們黨和國家 生死存亡的大問題，關(guān)系到一個地區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和各項 事業(yè)進(jìn)步，也關(guān)系到一個單位的工作落實情況和一個干部的 健康成長的問題。作風(fēng)建設(shè)事關(guān)黨和政府形象。機關(guān)干部的 作風(fēng)建設(shè)可以改善機關(guān)干部的形象，提高工作效率，更好地 促使機關(guān)干部投身到為人民謀利益、辦實事上來。我們小學(xué) 教師是學(xué)生成長的啟蒙者，肩負(fù)的責(zé)任更加重大，加強教師 作風(fēng)建設(shè)，有著更現(xiàn)實的教育意義，這種教育能夠真正觸動 教師的靈魂深處，更有利于提高教師的思想認(rèn)識，進(jìn)一步調(diào) 動教師的工作積極性，全身心投入到教學(xué)中，

2、不斷創(chuàng)新教學(xué) 方法，提高工作質(zhì)量和水平。具體而言，在生活中，要學(xué)會 如何“做人”，在工作中注意把學(xué)習(xí)與整改統(tǒng)一起來，把 “立言”與“立行”統(tǒng)一起來，既要適應(yīng)新時期的教育教學(xué) 要求不斷改進(jìn)教學(xué)工作，又要把政治思想教育始終不懈抓下 去，只有這樣雙管齊下，教師的思想境界提高了，教學(xué)方法 創(chuàng)新了，這樣才能真正把工作做好，才能樹立起教師的職業(yè) 形象， 才能使思想教育真正做到： 讓學(xué)生成才， 讓家長放心， 讓人民滿意 !下面我對自己的班主任工作匯報如下：在管理班級方 面，作為一名新教師我沒有太多經(jīng)驗，在領(lǐng)導(dǎo)、老師的幫助精品文檔 下，剛有些頭緒。今天主要從以下幾個方面，談一談我所學(xué) 到的：一、以“親”為主，

3、以“勤”為輔?！坝H”就是班主任 對學(xué)生的態(tài)度和藹可親。 一個好的班主任， 他不會動輒發(fā)怒， 而會耐心地給予教育和引導(dǎo) ; 當(dāng)學(xué)生遭受挫折時，他能 “扶”起學(xué)生，鼓勵其樹立堅定的意志和信心。學(xué)生只有得 到班主任的愛，才會向班主任傾吐自己的真情。 “勤”即 工作要勤懇。班主任要帶好幾十個學(xué)生，就必須兢兢業(yè)業(yè)， 盡職盡責(zé)，勤觀察、勤動腦、勤談心。勤觀察指的是不論上 課或下課， 注意觀察學(xué)生細(xì)微的變化， 掌握他們思想的動向， 以便隨時對學(xué)生進(jìn)行教育，防范于未然。勤動腦指的是學(xué)生 出現(xiàn)的問題千變?nèi)f化，你得根據(jù)學(xué)生的年齡，性格，同學(xué)關(guān) 系，家庭狀況或社會關(guān)系等各方面的因素，找出一個適合于 這個學(xué)生的方法，

4、解決他所遇到的問題，使他不至于在學(xué)習(xí) 和思想上掉隊。勤談心指的是平時多與學(xué)生交流，把學(xué)生當(dāng) 朋友，推心置腹地與學(xué)生談話，談?wù)勛约旱南敕?，傾聽他們 的意見，不斷改進(jìn)自己的工作方法。最后還要勤于學(xué)習(xí)現(xiàn)代 教育理論，以適應(yīng)新形式的需要。二、捕捉閃光點鼓勵上進(jìn)。金無足赤，人無完人， 再好的學(xué)生難免也有不足之處，再差的學(xué)生身上也有自己的 優(yōu)點，及時捕捉學(xué)生的閃光點進(jìn)行因勢利導(dǎo)，使他們產(chǎn)生積 極的情感，從而以點帶面促使學(xué)生全面進(jìn)步。這是班主任工精品文檔作至關(guān)重要的一環(huán)。從心理學(xué)的角度看：一個人只要體驗一 次成功的歡樂，便會激起追求無休止的成功的力量和信心。 因此，引導(dǎo)學(xué)生了解自己的長處和短處，揚長避短，增

5、強學(xué) 習(xí)的信心，捕捉閃光點，抓住契機，鼓勵上進(jìn)，有助于樹立 學(xué)生的自信心。三、重視干部隊伍的組建和培養(yǎng)。一個班的集體面貌如 何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著以 點帶面和以面帶面的作用，他們是班主任的左右手。所以唯 有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重 走向簡單與輕松。培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，需要通過干 部這個小集體建立正確、健全的輿 - 論，帶動整個班集體開 展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心， 亦即以面帶面。四、優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，是班級的生命線。讓學(xué)生多問，使學(xué) 生養(yǎng)成善思好問的習(xí)慣。在學(xué)習(xí)中，“問”是開啟知識殿堂 的鑰匙，讓學(xué)生主動發(fā)問，可以增加學(xué)生的自信心，交流師 生情感，縮短師生間的距離，教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體 地位都得到落實，教學(xué)相長，能起到事半功倍的效果。同時 也能培養(yǎng)學(xué)生善思好問的習(xí)慣。班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，我會在今