信息技術(shù)應(yīng)用校本研修工作計劃

1、信息技術(shù)應(yīng)用校本研修工作計劃信息技術(shù)應(yīng)用校本研修工作計劃一、指導(dǎo)思想二、研修目標(biāo)1、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持一致。2、提高自己對信息技術(shù)應(yīng)用在生物教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操 作能力。3、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力，針對生物教學(xué)不斷反思和總 結(jié)，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。三、研修方式及內(nèi)容1、積極學(xué)習(xí)2、聆聽請教對講解中不明口問題和教學(xué)中的困惑，及時上網(wǎng)查詢并向同行請 教，努力向?qū)で髮＜規(guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動， 努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí)，拿出自己的問題請教各位學(xué)員，與各位 學(xué)員共同探討。3、反思提升4、學(xué)以致用爭取通過學(xué)習(xí)，在研修結(jié)束后寫出研修學(xué)習(xí)的體會和收獲。在生

2、物課堂教學(xué)中恰到好處地運用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率，培養(yǎng) 發(fā)展學(xué)生能力，激發(fā)學(xué)生興趣，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)。合理運用信息 技術(shù)，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體互相滲透，彌補傳統(tǒng)教學(xué)手段的不 足。有老師說，好學(xué)才能博學(xué)，博學(xué)才能讓教學(xué)生動有意義。一個教 師的認知背景是怎樣的，他的學(xué)生的能力就是怎樣的。作為一名教 師，只有不斷學(xué)習(xí)，更新自己的認知背景，才能得到學(xué)生的喜歡。 俗話說，要給學(xué)生一碗水，教師必須要有一桶水，我們要樹立終身 學(xué)習(xí)的觀念，做一名新型的，符合時代要求的教師。希望能得到導(dǎo) 師的指導(dǎo)，助我成長！一、指導(dǎo)思想：通過校木教研，促進基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展，積極推進素 質(zhì)教育，充分發(fā)揮教師的專業(yè)

3、引領(lǐng)作用，努力提高我的整體教學(xué)水 平。二、研修目標(biāo)：1、規(guī)范信息技術(shù)課堂教學(xué)，優(yōu)化備課組活動，使自己由學(xué)習(xí)型 向研究型轉(zhuǎn)變，進而使自己成為新課程實施及推廣的引領(lǐng)者，配合 全縣的基礎(chǔ)教育課程改革活動，逐步提高我校教學(xué)質(zhì)量及水平。、 不斷進行教學(xué)研究，努力探索和研究適合學(xué)生特點、能促進學(xué)生全 而發(fā)展的教學(xué)方法，推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。2、積極開展新教材的研究工作，充分發(fā)揮自己的作用，迅速提 高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。3、以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革實驗研究為重點，以促 進師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點放在 解決教學(xué)改革和實驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐

4、的結(jié)合上;切入點放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。三、研修要求：以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革實驗研究為重點，以促進師 生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點放在解決 教學(xué)改革和實驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結(jié) 合上;切入點放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上;增長點放 在促進學(xué)校、師生的共同發(fā)展上，使教育從傳統(tǒng)教學(xué)的“三個中 心”（即以教師為中心、以課堂為中心、以課本為中心）向新課程標(biāo) 準(zhǔn)要求的“三個為本”（即以學(xué)生為本，以能力發(fā)展為本，以自主學(xué) 習(xí)為木）的轉(zhuǎn)變，重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，為學(xué)生的全 而發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù)，使自己及同伴們轉(zhuǎn)變成素

5、質(zhì)優(yōu)良、能適應(yīng) 社會需求、能促進學(xué)生全而發(fā)展的好。四、具體措施：1、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實與提升。認真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做好 每一次聽課后記錄。學(xué)會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn) 化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)公開課后， 把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受 成功，彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。2、堅持寫好教育教學(xué)隨筆。認真的讀一木有關(guān)教育的書籍，并 及時反思。4、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生。相信 學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的 主體精神，促進學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。5、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，積極參與 在線研討。我對自