《小伙伴》教案

1、小伙伴教案小伙伴教案小伙伴第二課時教學目標1、理解“糟糕、保管、粗心、趕快”等詞語。1、聯(lián)系生活，朗讀人物對話，了解小伙伴們對待瑪莎 丟失背包這件事的不同態(tài)度，體會人物的不同心情。2、 懂得要有樂于幫助他人的愿望和行動去關心幫助自 己的小伙伴。教學過程一、復習導入1、小朋友們，這節(jié)課我們繼續(xù)學習生齊讀課題4、還記得課文中四位來自外國的小伙伴叫什么名字嗎？ （出示圖）看，他們來了，跟他們打聲招呼吧！（生齊說名 字）二、品讀1、小朋友叫得這么親熱，小伙伴們可開心了?？善渲?一個叫瑪莎的小伙伴遇到了一點麻煩，我們去看看到底發(fā)生 什么事了？（出示第1自然段）一起讀。這是怎么回事呢？趕緊去問問她吧?。ǔ?/p>

2、示第二自然段）指名讀 齊讀（一起奇怪地問問瑪莎） （出示第三自然段）引讀：瑪莎說除了丟了這些東西，還丟了什么？（想象說話） 哎呀，吃的東西都丟了，那中午可就要生：餓肚子了對啊，瑪莎都餓得咕咕叫了，還不能吃東西，現(xiàn)在她心里一定十分一一（難過、難受、著急、傷心）指導朗讀（評價：瑪莎多著急）2、這時候，小伙伴們會有怎樣的表現(xiàn)呢？讓我們認認 真真地去讀課文4-8自然段走到他們身邊，看看他們是怎么 說，怎么做的。師巡視，了解學情。3、反饋交流O第四自然段：維加是怎么說，怎么做的？指名讀（出示第四段）理解 “糟糕”?！霸愀狻边@個詞語有點難，教大家讀。（個別讀）能不能做一個表情告訴大家很糟糕？生活中有沒有碰

3、到什么糟糕的事情？ 學生如果說到一個很糟糕的事，師就皺著眉頭說：是啊， 真糟糕?。ㄆ鸬椒蹲x的作用）小朋友， 想著生活中碰到的糟糕的事情， 我們讀讀這個 詞語吧！ （真糟糕?。﹤€別讀 -齊讀維加為什么說“真糟糕！”呢？（瑪莎背包丟了，沒東 西吃，肚子很餓；離回家還有好長時間）。是呀，這可真糟糕，真令人擔心。 誰來當維加，讀一讀他的話。指名讀齊讀（評價， ） 給讀得好的小朋友發(fā)圖片。O第五自然段：指名讀板書：粗心你覺得她粗心嗎？ 指導朗讀 過渡：瑪莎這么粗心，難怪維加會說她真糟糕?。ㄖ赴鍟f）那么安娜還說了什么呢？O第七自然段：指名讀，出示課文 指導學生讀好“可要” 相機板書：保管 如果瑪莎還不知

4、道要保管好自己的東西，以后還會怎么 樣呢？讓我們一起來提醒瑪莎吧?。R讀）O第六自然段：聽了維加和安娜的話，瑪莎現(xiàn)在的心情會怎樣呢？是的， 她更難受了， 你瞧， 她都“小聲地說”， 還“低 下了頭”呢？（抹紅“小聲地說”、“低下了頭”）一起把 瑪莎現(xiàn)在的樣子讀出來。O第八自然段：其實大家都很想幫助瑪莎，可為什么越幫越讓瑪莎難受 呢？看看安東是怎么說，怎么做的？指名一個學生讀。引導：聽了他的讀，你們都看到什么 了？學生說看到什么，教師就指導學生讀好看到的那一部分 文章。指導方法如：安東是把怎樣的面包給了瑪莎？誰能讀得更清楚些，讓 我們大家都看到。（讓學生讀好“大一點兒”）我可沒有看到他 “什么也

5、沒說”（讓其再讀）。這回我可看到了，他真的是“什么也沒說”。白老師有點不明白，為什么安東什么也沒說？安東把面包給了瑪莎后，說了什么？隨機板“趕快”是呀，再不吃可就餓壞了，所以要一一趕快吃吧！多請 幾個學生讀“趕快吃吧”評價（再快點吃，不然回餓壞的。覺得安東是個怎樣的孩子？安東是怎么做的，讓我們用朗讀讓在座的老師看的更清楚，好嗎？（齊讀）吃著好朋友給她的面包，這時瑪莎還會像剛才那么難受 嗎？她會怎么想，怎么說呢？（很開心，安東，謝謝你；你 對我真好）吃著安東的面包，瑪莎三、總結1、瑪莎吃了面包，肚子不餓了，她可開心啦。瞧！她 還寫了一句話（出示：你是我的好伙伴?。R讀，她最想把 這句話送給誰呢？

6、為什么？2、從學生的發(fā)言中總結，瑪莎當時那么餓，他最想要 的就是面包，安東就給了她最想要的面包，用自己的實 際行動關心幫助了他的好朋友，他真是瑪莎的好（在課題下 板“好”）伙伴呀！四、指導寫字?，斏瘬碛羞@樣的好伙伴，真是太幸福了！讓我們把“伙 伴”這兩個字也牢牢地記在心里吧！1、怎樣讓這兩個字寶寶舒舒服服地住到田字格家里呢？ 小朋友睜大眼睛，認認真真地看老師來寫這兩個字。范寫：伙伴重點指導：寫“火”字的時候，要先寫兩邊的點和撇，再寫中間的豎撇和捺。豎撇從豎中線開始寫。寫捺的時候要先停一停，再輕輕地踢出來，寫出一個捺腳，這樣的字 才會漂亮。“半”字，也是先寫點和撇，再寫兩橫，第一 橫短，第二橫稍微長一點，寫在橫中線上，最后的豎要寫得 筆直筆直，就像一根針一樣。）2、生練寫。 （現(xiàn)在打開老師剛才送的小禮物，把伙伴兩 個字端端正正地寫在田字格上）3、評點：有很多小朋友寫得很好，我們一起來欣賞，看誰的小眼睛最亮，能發(fā)現(xiàn)別人哪里寫得好。（出示三份） 能不能再給他們提提意見呢？4、寫完的小朋友把這句話送給你最