推進(jìn)書香家庭建設(shè)

1、推動書香家庭建設(shè) 告家長書尊敬的家長： 你們好！首先感謝各位家長對我校展開的“書香家庭建設(shè)”的大力支持。上學(xué)期的活動得到了很多家長的積極響應(yīng)，你們在繁忙的工作之余攝制視頻、與孩子齊讀共賞優(yōu)秀讀物、撰寫讀后感悟、制作小報書卡有些家長還應(yīng)邀來校講課，給孩子們帶來了豐富的精神食糧。本學(xué)期，學(xué)校將繼續(xù)展開此項活動，懇請你們一如既往地予以支持，主動閱讀，積極配合完成班主任和語文老師布置的活動任務(wù)，持續(xù)濃郁讀書氛圍。去年11月學(xué)校曾推薦了一批圖書，相信閱讀過的家長已有受益。前段時間，學(xué)校課外閱讀指導(dǎo)中心的老師又搜集了一部分圖書目錄推薦給各位家長，與大家共享。家庭教育陳鶴琴著 華東師范大學(xué)出版社陳鶴琴先生是

2、中國現(xiàn)代著名的教育家。在家庭教育里，小孩子從醒到睡，從笑到哭，從吃到撒，從健康到生病，從待人到接物的種種問題，都得了很充分的討論，都有很具體的指導(dǎo)。人生百忌劉墉著 接力出版社這本書是劉墉先生新作，也是最具代表性的勵志散文。人生之旅一言一行一舉一動，都有“忌諱”，“忌諱”中蘊藏著無數(shù)玄機。作品從“忌”字切入，取“忌”字為題，精妙解答，娓娓道來，憑借貫通中西的睿智學(xué)識，依仗行走世界的斑斕經(jīng)驗，以特有的溫婉提醒人們：人生如何預(yù)警，生活如何設(shè)防，如何在人生漫漫長途中用理智劃出醒目的安全線，如何用睿智圈出永不邁步禁入?yún)^(qū)。智者賢達(dá)也可從中分享作者人生歷練中的苦澀與欣悅。父親的力量：感悟父愛 陳南編著 &#

3、160;民主與建設(shè)出版社父愛是一種精神，它讓我們淚流滿面；父愛是一種力量，它讓我們信心倍增；父愛是一種人格，他教導(dǎo)我們信步風(fēng)雨人生。這本書敘寫了近100個父愛故事。它們以前感動過千千萬萬的讀者，并讓其中的很多人從中獲得啟發(fā)和感悟，對生活有了新的理解。傾聽孩子：家庭中的心理調(diào)適(第2版)（美）帕蒂·惠芙樂著北京大學(xué)出版社出版孩子經(jīng)常是情緒化的。從降生的第一天起，孩子就時常哇哇大哭。父母們還不知怎樣應(yīng)對這樣情緒化的小人，也不知道該怎樣處理這些每時每刻都可能出現(xiàn)的情緒發(fā)作。孩子的情緒還會激發(fā)起他們身邊的成年人的很多情緒。這本書能為父母們提供一些基本思路協(xié)助維系親子之間的珍貴關(guān)系，其中相關(guān)如

4、何傾聽的方法不但有助于減輕孩子的煩惱，同樣有助于減輕父母的煩惱。協(xié)助孩子愛上閱讀 阿甲著與一般介紹兒童閱讀的書籍不同，本書側(cè)重于從社會學(xué)的角度探討引導(dǎo)兒童閱讀的思路和方法：從單個個體、家庭、學(xué)校出發(fā)，拓展到不同社會范圍內(nèi)的兒童閱讀問題；從引導(dǎo)兒童個體和群體的閱讀方法出發(fā)，拓展到在社會各個層面上推廣兒童閱讀的方法。本書探討的內(nèi)容，從基本的兒童閱讀學(xué)原理和方法出發(fā)，到圖畫書研究領(lǐng)域的新思路，拓展到對生態(tài)學(xué)與傳播學(xué)中一些重要思路的借鑒，構(gòu)建了一個獨特的兒童閱讀引導(dǎo)與推廣體系。同時，也介紹了大量英美的、中國臺灣地區(qū)的以及大陸地區(qū)的閱讀實例和推廣實例。父母的反省 陳陳著本書堪稱家庭教育方面的權(quán)威著作，致

5、力于為社會締造更多的優(yōu)秀父母！這本書，從家庭教育實施者父母的角度，深刻剖析了家庭教育的諸多難題及其根源，給廣大父母以警示、啟發(fā)和指導(dǎo)，并結(jié)合社會發(fā)展和生命意義揭示了家庭教育的使命。揭示了為人父母可謂天下最神圣、最難的職業(yè)，僅有愛心遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需具備科學(xué)的理念、必要的知識、良好的品德，做到科學(xué)施教。全書共分上、下兩篇，其中上篇通過一系列反省，從根本上改變父母的落后教育觀點；下篇指導(dǎo)父母如何在實踐中科學(xué)施教，并就教育的普遍問題和熱點問題實行了深入探討，為廣大父母解決教育實踐中的具體問題提供了示例。我推薦這本書，不但是觀點新穎，而是具有極強的可操作性。書中有大量的實證案例，不但能夠引導(dǎo)每一位父母反省

6、，同時還教會每一位父母科學(xué)施教。（蘭雪芬老師推薦）人文素質(zhì)手冊 劉斌編寫, 中國人民大學(xué)出版社出版發(fā)行本書是教育部哲學(xué)社會科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項目“中國公民人文素質(zhì)現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究”的成果之一，是關(guān)于人文素質(zhì)的常識讀本，試圖為人們直觀了解人文素質(zhì)的內(nèi)涵和形態(tài)，理性把握人文素質(zhì)的底蘊和張力，提供生動、便捷的形象信息和通達(dá)、流韻的感悟材料。 力量 （澳大利亞）朗達(dá)·拜恩  湖南文藝出版社這是一本汲取宇宙中最強大力量的指南這股“力量”讓你擁有想要的一切?！皭凼鞘篱g最大的吸引力?！睈凼撬忻篮酶杏X的源頭，你要想得到什么，你必須先去“愛”什么。通過“愛”，將你的潛意識喚醒、集中，并

7、固化為意念。意念持續(xù)發(fā)揮作用，心想也就事成了，萬事也就如意了。信念想法感覺。朗達(dá)·拜恩在力量中說，開啟力量有三把鑰匙：一是愛的鑰匙，你一定要兩倍、十倍、百倍、千倍、百萬倍地去愛，好像之前從沒這么愛過一樣；二是感恩的鑰匙，世界上每一個救世主都會感恩，因為他們都知道，感恩是高度表達(dá)愛的一個方式；三是玩樂的鑰匙，用你的想象力創(chuàng)造游戲，然后玩樂！新年自己看的第一本書就是朗達(dá)·拜恩的力量，于是有了“心中有陽光，眼睛就永遠(yuǎn)看得見太陽。新的一年，讓心靈充滿溫暖力量！”的感覺；于是有了第一次去民工學(xué)校陽光小學(xué)上課與小朋友分享“讓愛落地生根”的話題“愛是指什么？”，一個小男孩居然清晰地告訴我

8、“愛是力量”；于是有了一陣剎那間的感動萬物竟然處處悄然連結(jié)！愿與大家分享這本好書力量。 （周燕娜老師推薦）本學(xué)期學(xué)校將對2011年編印的南海書包神奇的書進(jìn)行改版，在此，真誠地希望你們能推薦一本適合孩子們閱讀的優(yōu)秀讀物，除了文學(xué)類，我們更希望有歷史、地理、自然科學(xué)、數(shù)學(xué)、藝術(shù)等書目充實到“南海書包”中。 請?zhí)顚懞酶郊械幕貓?zhí)單囑咐孩子帶回學(xué)校交給班主任老師。謝謝合作！順祝安康！ 南海實驗小學(xué)教導(dǎo)處 2012年3月16日附件：回執(zhí)單南海書包神奇的書改版推薦書目推薦家長姓名： 學(xué)生姓名 班級 推薦的書目： 出版社： 適合年級： 適合精讀還是略讀： 推薦語： 您對“南海書包”神奇的書改版的建議： 關(guān)于

9、組織“我家的讀書故事”征文比賽的通知 家長朋友們、同學(xué)們：你們好！自上學(xué)期學(xué)校倡導(dǎo)開展書香家庭建設(shè)以來，教導(dǎo)處、年級段、班級各個層面都組織了多項活動，得到了各位家長、全體同學(xué)的積極響應(yīng)，家庭讀書的氛圍日益濃郁。為了進(jìn)一步促進(jìn)書香家庭建設(shè)的深入開展，總結(jié)前一階段的活動成果，學(xué)校擬組織“我家的讀書故事”征文比賽，現(xiàn)將具體事項通知如下：一、主題內(nèi)容：圍繞“家庭閱讀”為主題，通過對一件事、一個場景、一次活動、一段經(jīng)歷等方面內(nèi)容的描述，反映家庭濃濃的書香味以及本人或家人讀書的感悟與思考。題目自擬。二、撰寫要求：1. 真實具體。以自己家庭為背景，能圍繞主題篩選和發(fā)掘素材，杜絕虛構(gòu)，有具體的細(xì)節(jié)描述和可供他

10、人學(xué)習(xí)借鑒的讀書方法。2. 全員參與。本次比賽原則上要求每位家長和學(xué)生全員參與，即家長和學(xué)生各上交一篇文章參加比賽。3. 分層要求。因一二年級學(xué)生書面表達(dá)能力尚不能完整流暢地反映主題，允許通過圖畫配文字的形式表情達(dá)意，鼓勵有創(chuàng)意的表現(xiàn)形式。三六年級學(xué)生及家長須用文字圍繞主題寫作，篇幅一般控制在1000字以內(nèi)，起點字?jǐn)?shù)不限。4.稿件要求。學(xué)生的稿件使用統(tǒng)一的方格紙，要求書寫端正美觀，一二年級學(xué)生有創(chuàng)意的作品大小一般以A4或16K紙張為宜；家長稿件建議用打印稿，或通過電子郵件、QQ把電子稿傳送給班主任老師。所有稿件均須注明班級、姓名。三、上交時間：2012年4月23日。四、評獎及其他：本次征文設(shè)一

11、二三等獎若干名，優(yōu)秀作品將擇優(yōu)在學(xué)校的四葉草上發(fā)表，并將作為“書香人家”評比的重要依據(jù)。 南海實驗小學(xué)教導(dǎo)處 2012年3月31日 關(guān)于評選書香人家、書香特色班級的通知 各位班主任： 自上學(xué)期始學(xué)校大力推進(jìn)書香家庭的建設(shè)，學(xué)科組年級段各班積極開展各項活動：召開家長會，喚醒引領(lǐng)激勵家長投身于書香家庭建設(shè)；多次印發(fā)告家長書，向家長推薦閱讀書目、介紹讀書方法；開展書香家庭DV展播活動；組織“我家的讀書故事”征文比賽；邀請家長參與南海書包神奇的書的改版工作；開展家長與孩子共讀一本書、共寫讀后感活動，家長與孩子一齊合作讀書小報、書簽、好書推薦卡等制作比賽；邀請家長或利用家長人脈資源作讀書講座；

12、大部分班級建立了班級qq群進(jìn)行讀書交流；有的班級還邀請部分家長開展讀書沙龍活動，建立了個人網(wǎng)頁在活動中涌現(xiàn)出不少優(yōu)秀的班級和家庭，經(jīng)學(xué)校研究，決定評選若干“書香特色班級”和“書香人家”?，F(xiàn)將具體事項通知如下：1.申報條件：本次評審實行申報制，各班對照上學(xué)期制定的南海實驗小學(xué)書香特色班級評比細(xì)則表和書香人家評選標(biāo)準(zhǔn)自主申報。2.申報名額：“書香人家”每班1戶，申評“書香特色班級”的班級可增加到2戶。3.申報方式：申報“書香特色班級”的班級須對南海實驗小學(xué)書香特色班級評比細(xì)則表進(jìn)行自我賦分，并上交上學(xué)期發(fā)下的“班級書香活動資料袋”。申報“書香人家”的班級須在公正公平的基礎(chǔ)上進(jìn)行遴選，推薦最優(yōu)秀的家

13、庭參加評選，并指導(dǎo)家長填寫書香人家申報表。表現(xiàn)突出但未能推薦評優(yōu)的家庭在班內(nèi)宣傳表揚。4.申報時間及其他：申報截止時間為5月18日。學(xué)校將對申報的班級和家庭作認(rèn)真審核，于6月1日前確定“書香特色班級”與“書香人家”，并作表彰。獲評“書香特色班級”的班級在期末班級考核中酌情加分。 南海實驗小學(xué)教導(dǎo)處 2012年5月8日附件1 書香人家申報表學(xué)生姓名家長姓名父工作單位班級母家庭住址電話現(xiàn)有藏書量上交書香家庭視頻情況參與“南海書包”改版情況記載“我家的讀書故事”參賽、獲獎情況參加年級段、班級組織的書香活動情況可另附頁一學(xué)年來開展家庭讀書活動情況可另附頁學(xué)校評審意見 2012年 月 日（用A4紙打印或

14、用黑色筆手寫）附件2 南海實驗小學(xué)書香特色班級評比細(xì)則表類別項目及分值評分細(xì)則分值自評分考核評分閱讀氛圍（20分）氛圍營造（10分）班級讀書氛圍濃郁，周三晚自修全部用于課外閱讀。（問卷調(diào)查、行政巡視）10  環(huán)境布置（10分）班級圖書角圖書充足、更新及時、布置良好，借閱有序；能通過墻報或評比欄等方式營造各具特色的班級讀書環(huán)境。10閱讀習(xí)慣（40分）習(xí)慣培養(yǎng)（40分）能認(rèn)真上好課外閱讀導(dǎo)讀交流課，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，指導(dǎo)學(xué)生讀書方法，交流讀書心得，展示讀書成果。（以教學(xué)設(shè)計或照片為依據(jù)）15  學(xué)生閱讀后有相關(guān)的閱讀記錄。5學(xué)生的課外閱讀量能達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)對

15、相應(yīng)年段的要求。（結(jié)合對學(xué)生及家長的調(diào)查和問卷統(tǒng)計為依據(jù)）10經(jīng)常性上學(xué)校圖書館借閱圖書。（以學(xué)校圖書館借閱統(tǒng)計為準(zhǔn)）10讀書活動（40分）活動開展（40分）班級讀書活動有計劃并能積極落實，每學(xué)期開展與讀書有關(guān)的校內(nèi)專題活動不少于1次。（相關(guān)資料）15  著力推進(jìn)書香家庭建設(shè)，能按學(xué)校規(guī)定開展各類活動，家長反映良好。（相關(guān)材料、家長評價反饋）15學(xué)生能積極參加各級部門組織的各種讀書活動，參與面廣。10  閱讀成果（加分項）成果展示班級有專門的讀書成果展示。最高5分廣泛參與在書香家庭建設(shè)中成果顯著。最高5分參賽獲獎學(xué)生在校內(nèi)外組織的讀書活動或競賽中獲獎。（在民間組織的活動中獲獎分?jǐn)?shù)按相應(yīng)級別折半。）市屬級：一二三等獎分別每人次可以得到2分、1分、0.5分的加分。市級：一二三等獎分別可以每人次得到3分、2分、1分的加分。省級：一二三等獎分別可以每人次得到5分、3分、2分的加分。（以獲獎證書或文件為準(zhǔn)）最高10分合計附件3書香人家評選標(biāo)準(zhǔn)1. 家庭成員均熱愛讀書，有良好的閱讀習(xí)慣，家庭書香氛圍濃郁。2能為孩子創(chuàng)設(shè)一個良好的讀書環(huán)境，擁有一個以上的書架或書柜，家庭藏書量在200冊以上，且有一定數(shù)