受歡迎的評課評語

1、此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。受歡迎的評課評語評課評語是我們教師對課堂的一種評價，你是不是還在尋找適合的評課評語呢?以下是小編搜集整理的受歡迎的評課評語，歡迎閱讀，供大家參考和借鑒!評課：1，整堂課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點突出，設計合理。學生的課堂習慣非常好，每個人都能積極的參與到課堂中，課堂效果較好。老師利用情境引導學生學習新知，學生的學習興趣被充分激起，有許多地方值得學習。老師在教學新知時循循善誘，讓學生學習起來毫不費力，分發(fā)揮了學生的主動性，教學設計很好，引導得也很到位，同時還讓學生體會到學生與生活的聯(lián)系。(1)整節(jié)課學生情緒高漲，興

2、致勃勃。(2)充分體出了學生的主體和教師的主導作用。(3)最后環(huán)節(jié)讓學生計算身高，設計好，調(diào)動了學生的積極性。老師這節(jié)課上得很成功，學生們上課的積極性和參與率極高，特別是老師能抓住兒童的心理特點，創(chuàng)設一定的情境。老師并提供了豐富的內(nèi)容，在整個教學過程中給予了學生比較充分的自主探究機會，讓學生在活動中學習、提升。老師能從學生特點出發(fā)，讓學生在玩活動過程中探究新知識、理解新知，人整體上來看，效果確實不錯，值得學習。2 (1)有“創(chuàng)新”和“創(chuàng)意”。能活用教材，愛想點子。新課改的理念體現(xiàn)得很突出。(2)形成了校本特色：把數(shù)學生活化，設計好3 在教學設計時充分利用 認知基礎，組織生用論的方式比較原來學習

3、的應用題和這節(jié)課學習的應用題有哪些地方不同，讓學生明白這節(jié)課新知識“新”在由一個未知數(shù)發(fā)展到兩個未知數(shù)。3、組織學生討論，通過學生的相互交流、互相補充，讓學生深刻理解其中的道理。4、要求學生將掌握的方法用于解題實踐.培養(yǎng)學生思維的靈活性、流暢性開發(fā)學生智力、培養(yǎng)學生能的同時提高學生解題方法的水平。5、課堂氣氛活躍。老師善于激發(fā)學生的學習欲望。6、 例題、習題的搭配合理，能聯(lián)系學生的生活，尊重學生原有的基礎知識。7.老師以學生熟悉的生活提出問題，激起學生學習數(shù)學的興趣，進一步.8、學生在學習過程中能科學合理地進行分工合作，會傾聽別人的意見，能夠自由表達自己的觀點，遇到困難能與其他同學合作、交流，

4、共同解決問題。9、教師能面向全體學生，激發(fā)學生的深層思考和情感投入，鼓勵學生大膽質(zhì)疑、獨立思考，引導學生用自己的語言闡明自己的觀點和想法。10、做到重組教材，力求讓學生經(jīng)歷探究學習的全過程。11、課上出現(xiàn)了教學內(nèi)容泛化的現(xiàn)象，教材備受冷落，學科特有的價值沒有被充分挖掘，學科味不濃。12、留意指導學生自己得出結論，教師不要把自己的意見強加給學生。13、教師能按照課程標準和教學內(nèi)容的體系進行有序教學，完成知識、技能等基礎性目標，同時還要注意學生發(fā)展性目標的實現(xiàn)。14、不過早地出現(xiàn)結論，肯花時間讓學生對出現(xiàn)的問題進行深入的探討，保證學生有足夠的探究時間和體驗的機會。15、學生能夠自學的內(nèi)容，教師讓學生自學;學生能夠自己表達的，教師鼓勵學生去表達;學生自己能做的，教師放手讓學生去做。16、課上得很成功，給人耳目一新，無論比指導思想、課的設計都充分體現(xiàn)了新的理念，體現(xiàn)了數(shù)學學科的本質(zhì)：17、教師的一句”讓我們一起來學習，讓我們一起來探究?！?促成了知識的整合，體現(xiàn)了多元的價值取向，促進了學生認知的整體性發(fā)展。18、以新的課改理念來指導自己的教學行為，以自己的教學行為來詮釋自己的教學思想。19、能有效的引導學生學會用數(shù)學的思維方式解決自身學習、日常生活中碰到的問題。20、教師對學生的激勵既不形式化，又具體、誠懇。對于學生出現(xiàn)的錯