優(yōu)秀教師繼續(xù)教育學習心得體會

1、優(yōu)秀教師繼續(xù)教育學習心得體會 優(yōu)秀教師持續(xù)教育學習心得體會 本文簡介： 新學期的開始，我校首先對教師隊伍進行了為期三天的持續(xù)教育培訓。在此次培訓中，我們聽取了李艷老師對職業(yè)教育的重新定義合適的教育；聽取了霍彩英老師、李香青老師對學生安全工作、德育教育的重要匯報；聽取了很多優(yōu)秀班主任、教師外出培訓的心得體會，及一些優(yōu)秀教師的現(xiàn)場教學體驗。他們以 優(yōu)秀教師持續(xù)教育學習心得體會 本文內(nèi)容： 新學期的開始，我校首先對教師隊伍進行了為期三天的持續(xù)教育培訓。在此次培訓中，我們聽取了李艷老師對職業(yè)教育的重新定義 合適的教育 ；聽取了霍彩英老師、李香青老師對學生安全工作、德育教育的重要匯報；聽取了很多優(yōu)秀班主

2、任、教師外出培訓的心得體會，及一些優(yōu)秀教師的現(xiàn)場教學體驗。他們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述給了我激烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，使我每一天都能感受到思想火花的沖擊，在一次次的心得中頗感作為職業(yè)院校教師的責任重大。通過這次培訓我收獲滿滿，不僅開闊了眼界，而且讓我對職業(yè)教育又有了一個新的熟悉。下面是我通過培訓獲得的點滴體會： 一、 立足以人為本承辦合適教育埋頭苦干是必須的，但抬頭望頭也是必要的！一味埋頭苦干會迷失道路，有時抬頭望天才干看清方向。本次培訓最讓我印象深入的就是李艷老師的教育理念合適的教育。 有教無類 是孔子最先提出的一種教育主張，更是道出了以人為本、因材施教的教育理念。萊布

3、尼茨說過： 世界上沒有兩片完全相同的樹葉， 更是承認個體差異的存在，承認差異、發(fā)現(xiàn)差異是教師因材施教的重要前提。 眾所周知，我校生源主要對象是在初中階段知識基礎(chǔ)沒有夯實、對學習過程存在排斥的所謂 差生 ，他們普遍年紀較小、綜合素養(yǎng)偏低、缺乏主觀能動性，個性存在很大差異，有的動手能力強，有的擅長理論學習，每個學生都有他的興趣點。因此，因材施教要求學校和老師為了一切的學生需要，創(chuàng)設(shè)不同專業(yè)、提供不同的學習服務(wù)，尊重學生的學習興趣、幫助學生克服學習障礙，從學生的終身發(fā)展出發(fā)，為學生的一切提供多樣性、多渠道的服務(wù)，使不同層次的學生都獲得廣闊的發(fā)展空間，讓每個 材 都發(fā)揮最大價值，實現(xiàn)最大社會效益。 做

4、人為本，技能立身 道出了中職教育的立足點是以人為本，目標是培育技能型人才。合適的教育不僅是要合適學生發(fā)展，更要適應(yīng)社會發(fā)展，正如我校姚允剛校長說的那樣： 必須讓每個學生在現(xiàn)有的不同層次的基礎(chǔ)上得到不同程度的提升， 道出教育工作首先要因材施教。 二、拓寬德育渠道 促進學生成長學生德育教育工作始終是中等職業(yè)學校一個重大的研究課題，社會在不斷地發(fā)展前進，教育對象也在不斷地發(fā)生變化，中職學校德育工作中還會不斷地碰到新的問題，我校德育教育工作也應(yīng)保持與時俱進，結(jié)合社會需求及學生個性發(fā)展特點，大膽革新、探究、總結(jié)，執(zhí)行合理有效的教育措施，讓中職院校德育教育在革新意識的推動下不斷發(fā)展。我校在德育教育方面已取

5、得一定的工作成效，其中最具特色的 12868 工程更是從一個目標出發(fā)，兩條主線并行，通過八項常規(guī)活動、六項特色舉措及八方聯(lián)動，發(fā)揮 三結(jié)合 教育優(yōu)勢，達到讓每個學生在現(xiàn)有不同層次的基礎(chǔ)上得到不同程度的提升的培養(yǎng)目標。這樣不僅提升了學生的綜合職業(yè)能力，確立起學生的自主權(quán)，指導學生自我修養(yǎng)和自我教育，也讓他們進行自我約束、自我控制、自我鍛煉，培養(yǎng)學生的責任感，加強學生的民主觀念，有效地提升學生的思想品德水平。 三、 身正才干為范 博學方可為師身正為范，博學為師 是教師職業(yè)道德的具體體現(xiàn)。以身作則，身教勝于言教；老師的一言一行，都是在從事教育工作。盧梭說過 在敢于擔當培養(yǎng)一個人的任務(wù)以前，自己就必須

6、要造就一個人，自己就必須是一個值得推崇的模范， 這是 身正為范 的詮釋。 作為一名教師，首先，要有激烈的責任心。教師教書育人應(yīng)是面對全體學生。我們一踏進校門的那一天起便對每一位學生負起責任必須關(guān)愛學生尊重學生人格促進他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。其次，要以身作則。教師的言行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行學生均喜愛模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此教師一定要時隨時刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的事情自己首先做到，保持嚴于律己。再次，要尊重學生。每一位學生都渴求得到老的理解和尊重。我們要把學生當作平等的人看待，只有我們把學生看重了，學生得到老師的

7、尊重他們才會尊重老師、愿意學習教師所傳授的各種知識。最后，要不斷提升教學能力。教師有 一桶水 才干讓學生接受 一碗水 ，特別做職業(yè)院校專業(yè)教師，必須知識面要寬，專業(yè)知識要深，施行能力要強。職業(yè)院校教師的 博學 ，不僅僅是指理論知識，更重要的是施行技能；不但要講得好，更要做得好。 在本次持續(xù)教育學習期間，我深深地感到了新的教育觀念的沖擊。這個沖擊來自于每一位認真授課的老師，他們出色、深入的匯報讓我吃了一頓營養(yǎng)豐富的理論大餐，并引發(fā)我不斷的反思，從他們身上我得到的遠不只是專業(yè)的知識，而更多的是他們執(zhí)著于事業(yè)、嚴謹勤奮、潛心鉆研、孜孜不倦的高品位的生命形式和作為教師、作為學者的閃光的人格魅力給我的感染。在這里，我開闊了眼界，拓寬了思路，轉(zhuǎn)變了觀念，能站在更高的層次上反思我的教育，能更嚴肅地思索我所面臨的挑戰(zhàn)，我意識