學前班科學教學總結

1、學前班科學教學總結 學前班科學教學總結 學前班科學教學總結 本學期，我承當了學前班兩個班的健康、科學兩門課 的教學工作，對我而言，認真充分地備好每一節(jié)課，才是上好課的關鍵。在施行教學中不斷總結反省，努力提升自己，這樣才干使自己先成長起來?？粗⒆觽円粡垙埢顫娍蓯鄣男δ槪矣X得自己的付出沒有白費，并且也感受著這種“成長的快樂?，F在我就對這一學期的教學總結如下： 一、在教學活動中，我認真制訂教學計劃，認真制作教具、力求革新，寓教于樂。我認為在幼兒時期就應該建立優(yōu)良的學習品質，因此在教學中，我就積極去激勵每個孩子，給予他們適當的機會，要求每個孩子都能積極地去參加教育過程，在學習和生活中體驗到成功的喜

2、悅，樹立自信心，讓每個孩子都感受到“我能行。在傳授知識的同時，培養(yǎng)孩子的想象力、思維能力和表達能力，使幼兒形成優(yōu)良的個性。 二、對幼兒進行健康、科學兩門學科的教育，我認真制定教學計劃，確立教學目標，在制定和實施教育活動時，也注重這兩者之間的協(xié)調和統(tǒng)一，把這兩方面的教育看成一個有機的統(tǒng)一的整體，共同促進幼兒德、智、體、美各方面全面、和諧的發(fā)展。 三、本次測評主要考察學生關于正確的知識獲得的程度，以及關于一些常識概念的理解和分析、判斷和推理的能力。通過測評結合各班學生在日常教學中的行為表現，結合教學施行，我認為其有用性也是很強的，尤其在對幼兒進行行為習慣養(yǎng)成教育這一塊，主要表現為多數幼兒自覺性差，

3、依賴性強。因此，在教育過程中，就必須從小做起，養(yǎng)成他們優(yōu)良的生活習慣，最起碼應懂得自己的事情自己做。 經過一學期的教學，雖然有一些成績，但似乎仍是微不夠道的，要作為一名合格的教師，我深知自己在業(yè)務素養(yǎng)及施行教學中還需進一步努力提升，在今后的教學中，不斷完善自己。 擴大閱讀：學前班科學課教案(下) 活動一家庭現代化 活動目標： 1、能正確地說出各種家用電器的名字。2、能說出家用電器的用途?；顒訙蕚洌?各種家用電器的圖片，使用家用電器的錄像資料，圖畫紙、鉛筆?；顒舆^程： 一、導入：小朋友，你們家里都有哪些家用電器，你能說出它們的名字嗎？二、看一看 出示圖片讓孩子們熟悉更多的家用電器，啟發(fā)孩子們概括

4、出它們?yōu)槭裁词请娖鳎约八鼈兒鸵话愕募揖哂惺裁床煌?三、說一說 老師播放使用家用電器的錄像資料，啟發(fā)孩子們說出這些家用電器的用途。四、學一學 教孩子們正確地使用家用電器，不要用手指摸插座孔，不能用濕手去摸插頭或插座，否則會觸電。 五、畫一畫 請孩子們畫一畫自己喜愛的電器，并能講述它的用途。 活動二生病的鼻子 活動目標 1、了解感冒常見癥狀。 2、熟悉自己的嗅覺和味覺器官。活動準備 一根布條、蘋果、配套語境掛圖?；顒舆^程：一、導入 小朋友們，你們都有過感冒的經歷嗎？有誰知道患了感冒有什么樣的感覺呢？二、講一講 引導孩子們講一講自己感冒時的一些感受和癥狀，最后啟發(fā)孩子們說一說，是不是吃飯也不香了

5、嗎？為什么會這樣呢？我們先來做個小實驗吧！ 三、小實驗 老師請一名孩子到自己身邊，然后拿出一根小布條和一個新鮮的蘋果，讓孩子用布條蒙住自己的鼻子，再讓他吃蘋果，吃的時候讓孩子說一說蘋果是什么味道。老師再引導所有的孩子都來體驗這個小實驗。 四、講解 老師引導學生翻到教材的第2課，因為她的鼻子被塞住了，就像我們做的小實驗一樣，鼻子被蒙住了，就吃不出食物的真正味道了。為什么會這樣呢？那是因為人們要聞到食物香甜的味道，吃東西才有食欲嘛！ 五、小學習 引導孩子們做教材上的學習題，并引導回答：為什么人們在喝中藥時要捏住鼻子呢？ 活動三水的三態(tài)活動目標 1、體驗水的三種形態(tài)和溫度的關系。 2、能區(qū)分水的固態(tài)

6、、液態(tài)、氣態(tài)三種形態(tài)?；顒訙蕚?酒精燈、燒杯、爐架、冰塊、打火機、溫度計活動過程：一、導入 小朋友們，你們都吃過冰糕吧？你們知道冰糕是用什么做的嗎？二、講解 因為冰糕的主要萬分是水，它才會被凍成冰，在炎熱的夏天里，冰糕最容易一點一點地化成水。 三、讀教材 老師引導孩子們翻到教材的第3課，大家看教材上的小女孩，她把冰糕放在杯子里，不會兒的工夫冰糕不見，小朋友們，你們知道冰糕上哪去了嗎？ 四、讀溫度計 老師引導孩子們熟悉溫度計，使孩子們知道水的沸點是100c，0c時水才可以凍成冰。 五、把裝有冰塊的燒杯放在酒精燈上加熱，引導孩子們觀察冰塊的變化過程。六、答一答？你們知道水在什么形態(tài)上溫度最低嗎？

7、活動四不想結束的洗澡 活動目標 1、使孩子體驗溫度的變化，用科學的方法解釋生活中見到的物理現象。2、培養(yǎng)孩子優(yōu)良的觀察能力和思索能力?；顒訙蕚洌?水盆、熱水和電風扇活動過程：一、導入 老師：你們喜愛洗澡嗎？那喜愛在冬天洗澡嗎？你們知道為什么在冬天洗澡比夏天感覺要冷得多呢？ 二、讀教材 這個小朋友叫子豪，看他的樣子好冷??！你們知道為什么嗎？我們來做個小實驗吧、三、小實驗 老師出示準備好的電風扇和一盆熱水，引導一名孩子把一只手浸入熱水中，然后把雙手都放在電風扇前吹，讓孩子說一說哪一只手感覺要冷些。啟發(fā)孩子們把洗手的感覺聯系到洗澡的情景中。 四、做一做 依據要求做教材第4課的學習題，引導孩子們在正確

8、答案的圓圈里劃上勾。老師給孩子們講解：冬天洗澡感覺冷是因為水蒸發(fā)時帶走了身體的熱量。 活動五影子 活動目標 1、能用科學的語言解釋產生影子的原因。2、知道出現影子的必要條件?；顒訙蕚?關于影子的掛圖、燈泡、電源、玩具樹活動過程一、導入 小朋友們，你們知道什么東西總是和你們在一起形影不離嗎？而且你們走到哪里，它就跟到哪里，甩也甩不掉。 二、小實驗 老師拿出一棵玩具樹放在講臺上，打開燈泡，從不同方向照耀玩具樹，引導孩子們觀察玩具樹在講臺上投影出了和其形狀相似的陰影。講述：小朋友們，這就是影子，而且隨著燈光的方向不同，影子就有長有短，方向也有變化。 三、讀教材 第五課，你看，圖上有個叫娜娜的小朋友，

9、她很奇怪自己走在路上影子怎么會忽長忽短地變化，你們知道這是為什么嗎？ 老師拿出亮著的燈泡固定好，把玩具樹拿在手上做上下左右地移動，瞧，它的影子在跟著一起動呢！人走路的時候也是這們樣子的。 活動六通訊技術 活動目標 配套的情景掛圖，各種玩具 ， 的圖片活動過程一、導入 老師表演打 的樣子，并講述：小朋友們，我們也來玩一個打 的游戲吧老師給小朋友發(fā)一個玩具 ，引導孩子們用 給自己最喜愛的人打 。二、說用途 老師給每個孩子看一看 的圖片，啟發(fā)孩子們說一說這些 的功能。三、想一想 古時候的人們是用什么方法傳遞消息的？古代的人們喜愛用鴿子來傳遞信件。把信件綁在鴿子腿上，外出的時候，放出鴿子飛回到自己的家

10、里，就可以給家里帶回自己的消息了。 四、講解 1876年，貝爾發(fā)明的 ，把 線接到家里，就可以和外界通 了，可是這需要 線，所以到了20世紀的后期，人們發(fā)明了更方便的無線 ，從此人們無論走到哪里就可以互相聯系了。 五、讀教材 活動七綠色植物 活動目標 1、知道植物在穩(wěn)固土壤、調節(jié)氣候、凈化空氣的作用。2、壯志凌云環(huán)保意識，引導孩子們體驗環(huán)保小實驗。活動準備 兩個有蓋的玻璃瓶、四條小魚、假設干小草和小石頭活動過程一、導入 人們在公園里，往往會感覺這里的空氣很新鮮，你們知道新鮮的空氣哪里來的嗎？我們來做個小實驗。二、小實驗 老師出示準備好的實驗器材，告訴孩子們，魚也需要呼吸水中的氣氛來生存。依據書

11、上介紹的實驗，給孩子示范實驗，啟發(fā)思索。三、看一看 哪些植物可以產生氧氣四、讀教材 如果沒有綠色植物，地球上的其它生物就不能生存。 活動八長“眼睛的手 活動目標 1、通過小實驗，例孩子們學會用不同的感覺器官感受同一事物。2、培養(yǎng)孩子們彩多種方法解決問題?；顒訙蕚?布條、鉛筆、各種物品活動過程一、導入 老師引導孩子們一起玩捉迷藏的游戲，激發(fā)孩子們使用其它器官感受四周事物，使孩子們體驗到游戲的樂趣。 二、做游戲 在游戲過程中，老師仔細觀察孩子碰到的問題，啟發(fā)蒙住眼睛的孩子說說四周有哪些事物。 三討論 引導孩子們討論：為什么蒙住了眼睛，還能知道摸到的是什么物體呢、四、講解 這都是通過其它感覺器官已經

12、感受到的事物，這些事物的牲已經被深深地記憶在腦子里面了。 五、小實驗 老師準備：三根布條，一條布袋子和假設干物品 實驗步驟：在布袋里先藏入五個生活中不常見的物品，把五個常見的物品給大家看后放入布代，先三位孩子，用布蒙住眼睛，讓他們分別摸一摸布袋里的物品，然后說出有哪些物品。 九公路和高速公路 活動目標： 1、了解公路和高速公路的作用，知道基本的交通規(guī)則。2、激發(fā)孩子們觀察身邊的事物，培養(yǎng)孩子們的好奇心?；顒訙蕚?各種交通標志圖片活動過程一、導入 小朋友，你們天天從家到幼兒園怎么走嗎？那你知道有哪些路呢？二、公路 為了上不同的交通工具安全地行駛在公路，公路劃分了不同的區(qū)域，此如：大車道、小車道、

13、自行車道、人行道等。 出示公路圖片，看公路上還有什么與交通物品，熟悉各種交通標志。三、高速公路 出示高速公路的圖片，引導孩子們仔細觀察高速公路與一般公路有什么樣的區(qū)別。四、讀教材 觀察圖片，看圖上有哪些交通標志及交通工具，給孩子人講一講高速公路的作用以及與一般公路的區(qū)別。 五、小游戲 活動十燙手的勺子 活動目標 1、體驗不同物體的導熱能力。 2、培養(yǎng)孩子們動手做實驗的能力?；顒訙蕚?金屬、塑料、木質勺子各一把，杯子和熱水活動過程一、導入 小朋友們，你們知道為什么不能用手去摸很燙的物體嗎？那我們怎么去拿燙的物體呢？我們怎么知道這些隔熱物品不會燙到自己呢？ 二、小實驗 老師拿出一個杯子倒?jié)M開水，分

14、別用準備好的金屬、塑料、木質勺子放入開水中，引導孩子們在相同的時間內，感受不同材質的勺子傳熱的速度。 三、讀教材 老師引導孩子們翻到教材的第10課，仔細看畫面，要求孩子說一說其含義四、小結 金屬物體導熱最快，木質的物體導熱最慢。 講解：我們用來做飯，燒菜的鍋都是用善于傳熱的金屬制成的，目的就是讓熱盡快地傳給待加工的食物。冬季人們穿的是棉衣、毛衣和羽絨衣，因為這類東西都是熱的不良導體，可在保存身體的熱量，達到保的目的。 十一量杯實驗 活動目標 1、能夠準確地比較物體的大小體積或多少。2、培養(yǎng)孩子的實驗能力和觀察能力?；顒訙蕚?裝有水的瓶子、一個標準和量杯活動過程一、導入 瓶子大小、形狀不同，裝水

15、的多少也不同，這三個瓶子哪個裝得多呢？二、討論 通過前面的導入活動，怎么證實自己的看法正確呢？三、講評 這些水的差別十分微小，怎么比較？四、讀教材 熟悉量杯，它可以準確地測量出液體的多少 五、小實驗：把不同瓶子的水分別倒入量杯，就可以量出每瓶水的重量了。 十二有趣的昆蟲活動目標 1、使孩子了解昆蟲的擬萬言書和保護色，體會擬態(tài)的意義。2、培養(yǎng)孩子們緦觀察昆蟲，能通過觀察說出昆蟲的一些習性活動準備 各種擬態(tài)生物和環(huán)境的圖片資料活動過程一、導入 大家喜愛看打仗的電影嗎？里面的軍人穿什么樣的衣服呢？為什么這些衣服和四周環(huán)境差不多呢？ 二、有趣的昆蟲 出示資料圖片，引導孩子們觀察昆蟲的擬萬言書和保護色，

16、并告訴孩子們這些昆蟲的名稱。 三、讀資料 擬態(tài)：木葉蝶像樹枝，竹節(jié)蟲像竹節(jié)等 擬勢：天蛾的幼蟲，收縮頭部出現眼狀斑紋，看起來像蛇，用以嚇擬死：蜘蛛 擬態(tài)大師變色龍 十三蝴蝶的小秘密 活動目標 1、讓孩子們了解生物的多樣性以及生物多樣性與人類的聯系。2、引導孩子觀察身邊的昆蟲，培養(yǎng)孩子們發(fā)現與探究的興趣?；顒訙蕚?掛圖，蝴蝶有幼蟲的圖片活動過程一、導入 你們知道蝴蝶小時候是什么樣子嗎？二、蝴蝶的幼蟲 蝴蝶的幼蟲是很丑陋的毛毛蟲，變成蝴蝶是每個毛毛蟲的夢想。千百個毛毛蟲里，可能只有一只將會披上彩色的外衣，能長成蝴蝶的毛毛蟲是幸運的。在蝴蝶的美麗中，毛毛蟲的努力和堅強是很重要的，就像人一樣。 三、讀

17、資料 腳上長著“舌頭有多少只小眼睛在哪里睡覺四、讀教材 十四會飛的氣球 活動目標 1、理解氫氣球能夠浮在空中的原理2、明白讓氫氣球遠離火源的道理活動準備氫氣球實物活動過程：一、導入 小朋友，你們喜愛玩氣球嗎？為什么有的氣球會覺下去，有的會飛起來呢、二、觀察三、講解 老師拿出裝滿水的盆子，把木塊放入水中：木塊浮在水面上氣球里有一種氣體比空氣還輕，所以空氣能把氣球托起來。四、讀教材 補充一蟋蟀的樂園 活動目標 培養(yǎng)孩子積極觀察昆蟲的生活習性活動過程一、導入 老師給孩子們讀蟋蟀的小資料 二、說一說 引導學生說說蟋蟀的一些習性三、小制作 出示準備的材料，按時教材上的步驟制作蟋蟀的家 補充二紙 活動目標 1、了解樹木到紙張的