XX年七年級(jí)生物上3.2.1種子的萌發(fā)教案

1、XX年七年級(jí)生物上321種子的萌發(fā)教案節(jié)種子的萌發(fā)一、教學(xué)目的：知識(shí)目標(biāo)能夠闡明種子萌發(fā)環(huán)境條件和自身?xiàng)l件。結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)嘗試描述種子萌發(fā)的大致過(guò)程。能力目標(biāo)運(yùn)用對(duì)照實(shí)驗(yàn)法設(shè)計(jì)并完成對(duì)“種子萌發(fā)的環(huán)境條件” 的探究，學(xué)會(huì)控制實(shí)驗(yàn)條件，檢驗(yàn)不同的環(huán)境因素對(duì)種子萌 發(fā)的影響，進(jìn)行科學(xué)方法的訓(xùn)練。嘗試用抽樣檢測(cè)的方法測(cè)定種子的發(fā)芽率。情感目標(biāo)通過(guò)小組合作探究，培養(yǎng)同學(xué)間的合作精神和協(xié)作感 情。通過(guò)參與種植、管理植物的活動(dòng)，增強(qiáng)愛(ài)護(hù)植物的情感二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)種子萌發(fā)的環(huán)境條件和自身?xiàng)l件。抽樣檢測(cè)時(shí)正確的取樣方法。教學(xué)難點(diǎn)種子萌發(fā)環(huán)境條件的探究實(shí)驗(yàn)中設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)的訓(xùn)練及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析三、教學(xué)準(zhǔn)備：多

2、媒體教學(xué)。四、教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)及內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖引入新師：同學(xué)們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)這首詩(shī)嗎？那我找一位同學(xué)給我們朗誦一下這首詩(shī)。這詩(shī)句是對(duì)植物生命周期的生動(dòng)寫照。俗話說(shuō)：“春種 一粒粟，秋收萬(wàn)顆子”。那么植物的一生從什么開(kāi)始呢？從 今天開(kāi)始，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)第二章被子植物的一生，在我 國(guó)很多地方清明節(jié)前后農(nóng)民伯伯都在忙著春耕播種正如諺 語(yǔ)所說(shuō)：清明前后，種瓜點(diǎn)豆。那為什么要在清明節(jié)前后種 瓜點(diǎn)豆呢？本節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)其中的道理，請(qǐng)同學(xué)們把 課本打到88頁(yè)，節(jié)種子的萌發(fā)。學(xué)生觀察朗誦上的詩(shī)句積極思考教師導(dǎo)入新課時(shí)設(shè)的疑問(wèn)。激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣種子萌發(fā)的環(huán)境條師：首先老師請(qǐng)同學(xué)們看下面幾幅圖片：出示：在

3、寒冬臘月我們依然能夠吃到新鮮的蔬菜。兩幅圖分別為沙漠和沿海地區(qū)的植被。同學(xué)們家里種花的花盆底部的小孔。教師提問(wèn)：我們?cè)诒菊n一開(kāi)始，就講到清明前后，種瓜點(diǎn)豆，那同 學(xué)們想一想春天和冬天相比環(huán)境條件有哪些變化？原來(lái)春天和冬天相比氣溫升高了，也就是說(shuō)種子的萌發(fā) 需要生么樣的條件一一適宜的溫度。所以聰明的人類利用種 子萌發(fā)和植物生長(zhǎng)需要適宜的溫度這一特性，可以控制種子 的萌發(fā)和植物的生長(zhǎng)。反季節(jié)蔬菜就是一個(gè)典范，在大棚中控制溫度冬天也像 春夏時(shí)候一樣暖和所以才有我們?cè)诤D月吃的新鮮蔬菜。那除了溫度外，還有沒(méi)有其他的環(huán)境條件呢？請(qǐng)同學(xué)們 看下組圖片。出示沙漠和沿海同一季節(jié)的植物對(duì)比圖，沿海地區(qū)和沙 漠

4、地區(qū)比較什么環(huán)境因素變化最大？對(duì)，非常好，是水分的變化最大，植物的生長(zhǎng)需要水分 種子的萌發(fā)同樣需要水分，所以我們?cè)诩依锓N花的時(shí)候種子 放進(jìn)土里后要澆水，但不能過(guò)多否則種子容易發(fā)霉。除了上述兩個(gè)環(huán)境條件之外種子的萌發(fā)還需要充足的 空氣所以農(nóng)名伯伯在播種前還要松土。下面我們來(lái)看看探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們重點(diǎn)看該實(shí)驗(yàn)中對(duì) 1-4號(hào)瓶子的處理方式，并討論比較。分鐘后老師找同學(xué)來(lái)回答。討論提綱：選擇什么樣的種子比較好？怎樣設(shè)置實(shí)驗(yàn)對(duì)照組，對(duì)照組應(yīng)提供什么樣的溫度、水分、光和空氣等的條件？對(duì)每一對(duì)照組，除了所研究的條件外，其他環(huán)境條件是否應(yīng)當(dāng)與實(shí)驗(yàn)組一樣？每一組應(yīng)當(dāng)有多少粒種子？每一組只有一粒種

5、子行嗎？其中“討論1 ”，根據(jù)生活常識(shí)，學(xué)生能夠作出選擇：完整的、飽滿的、活的種子?！坝懻?”主要涉及到控制變量和對(duì)照實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題，也是重點(diǎn)。要讓學(xué)生明白實(shí)驗(yàn)條件中 除了要研究的問(wèn)題外，其他的應(yīng)該保持一致“討論3”讓學(xué)生明確實(shí)驗(yàn)要有共性，避免偶然性和減少誤差。認(rèn)真觀察圖片，積極思考教師提出的問(wèn)題。積極討論積極舉手回答問(wèn)題種子萌發(fā)的環(huán)境條適宜的溫度一定的水分充足的空氣不行，一粒種子會(huì)出現(xiàn)偶然性因素的影響。積極討論激勵(lì)學(xué)生積極動(dòng)腦，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)或參照課本提供的資料得出結(jié)論。通過(guò)聯(lián)系實(shí)際生活中的例子讓學(xué)生感受到生物學(xué)在生 活中的重要性，同時(shí)獲取知識(shí)。探究種子萌發(fā)的自身?xiàng)l師：一粒

6、種子在外界的環(huán)境條件具備時(shí)，一定能萌發(fā) 嗎？同學(xué)們自學(xué)課本第 91頁(yè)種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件。種子萌發(fā)的自身?xiàng)l種子是完整的且胚是活的種子度過(guò)了休眠期師：所以為了提高幼苗的成活率，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，播種 之前必須測(cè)定種子的發(fā)芽率。種子發(fā)芽率的計(jì)算公式：發(fā)芽的種子數(shù)發(fā)芽率=x 100%供檢測(cè)的種子數(shù)注意事項(xiàng)：.抽樣檢測(cè)：不能對(duì)檢測(cè)對(duì)象逐一檢測(cè)時(shí)，可以從檢測(cè) 對(duì)象總體中抽取少量個(gè)體作為樣本，對(duì)樣本進(jìn)行檢測(cè)的結(jié)果 能夠反映總體的情況。.盡量避免主觀因素的影響。自學(xué)并思考問(wèn)題不一定。干癟的種子或被昆蟲咬壞的種子都不能萌發(fā)。儲(chǔ)存時(shí)間過(guò)長(zhǎng)的種子已經(jīng)死亡，也不能萌發(fā)。此外，有些正 在休眠的種子也是不能萌發(fā)的。通過(guò)小組討

7、論提高學(xué)生的歸納總結(jié)能力和語(yǔ)言組織能 力。子葉或胚乳提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)胚根根胚軸連接根和莖的部位胚芽莖和葉學(xué)生自學(xué)完成后，請(qǐng)一位同學(xué)到講臺(tái)上來(lái)對(duì)著描述種子 萌發(fā)的過(guò)程。學(xué)生自學(xué)，描述萌發(fā)的過(guò)程，互相補(bǔ)充。種子首先吸收水分，子葉或胚乳中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)給胚 根、胚芽和胚芽。隨后，胚根發(fā)育，突破種皮，形成根；胚 軸伸長(zhǎng)，發(fā)育為根和莖的連接部位，胚芽發(fā)育成莖和葉。培 養(yǎng)學(xué)生的表述能力。五. 板書設(shè)計(jì)第二章被子植物的一生節(jié)種子的萌發(fā)一、種子萌發(fā)的環(huán)境條適宜的溫度一定的水分充足的空氣二、種子萌發(fā)的自身?xiàng)l種子是完整的且胚是活的種子度過(guò)了休眠期三、種子萌發(fā)的過(guò)程檢測(cè)案早春播種以后，用塑料薄膜覆蓋地面，可以促進(jìn)種子萌

8、發(fā)，其主要原因是A.增加了土壤水分 B.增加了空氣c .提高了土壤溫度 D.減少了陽(yáng)光照射保存種子的適宜條件是低溫高溫干燥潮濕A.B.c .D.綠豆芽的白嫩部分，主要是由種子的哪部分發(fā)育而來(lái)的A.胚芽B.胚根c.胚軸D.胚乳種子萌發(fā)時(shí)，最先伸長(zhǎng)突破種皮的是A.子葉B.胚芽c.胚乳D.胚根小東欲測(cè)定一批種子的發(fā)芽率是否合格，他選用了400粒種子做發(fā)芽實(shí)驗(yàn)，結(jié)果種子合格，發(fā)芽的種子數(shù)應(yīng)是A. 360粒以上B. 360粒以下c. 320粒以下 D. 300粒以上6.玉米種子萌發(fā)出幼苗后，種子空癟的原因是A.被胚芽吸收掉B.被土壤中的微生物分解掉c.被胚吸收發(fā)育成幼苗 D.被土壤中的其他生物吸收了 將

9、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上準(zhǔn)備播種的玉米種子分成甲、乙兩組，在 適宜的溫度下同時(shí)播種，甲組播種在肥沃濕潤(rùn)的土壤里，乙 組種子播種在貧瘠濕潤(rùn)的土壤里，這兩組種子的發(fā)芽狀況是A.甲先發(fā)芽B.同時(shí)發(fā)芽c.都不發(fā)芽D.乙先發(fā)芽 發(fā)育成莖和葉的是種子的A.胚軸B.胚芽c.子葉D.胚根為了盡快得到某種植物的幼苗，在選種時(shí)一般選A.剛采下的幼嫩種子 B.已經(jīng)度過(guò)休眠期的種子c .正在進(jìn)行休眠的種子 D.剛采下的即將成熟的種子0.下表是某同學(xué)四次測(cè)得小麥的發(fā)芽率，結(jié)果各不相 同，你認(rèn)為他測(cè)得的小麥種子的發(fā)芽率應(yīng)是34發(fā)芽率 92% 90%91% 95%A. 92% B. 90% c. 95% D. 91 %1.種子萌發(fā)所需要

10、的環(huán)境條件是：適宜的溫度、一定的 水分、充足的空氣。埋藏在我國(guó)東北地區(qū)泥炭沼澤中的古蓮子已有1040年歷史，仍能萌發(fā)。古蓮子在地層中沉睡1040年，是處于休眠狀態(tài)。3.抽樣檢測(cè)就是從檢測(cè)對(duì)象總體中抽取少量個(gè)體作為 樣本，對(duì)樣本進(jìn)行檢測(cè)的結(jié)果能夠反映總體的情況。為了使 抽樣檢測(cè)的結(jié)果接近總體的真實(shí)情況，抽樣時(shí)應(yīng)當(dāng)盡量避免 主觀因素的影響。如果這種方法用于調(diào)查， 則叫做抽樣調(diào)查。供試驗(yàn)用的水稻種子 400粒，置于適宜的環(huán)境條件下，在規(guī)定的10天內(nèi)，有240粒種子萌發(fā)；4天后，又有40粒 種子萌發(fā)。該種子的發(fā)芽率是70 %。下圖是菜豆種子萌發(fā)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖及有關(guān)知識(shí)回答下 列問(wèn)題。在空氣充足、溫度適宜的情況下，菜豆種子吸收水分， 體積膨大。子葉中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)給胚芽、胚軸