感恩家人——我以行動表達愛

1、我以行動表達愛教學目標1體會到長輩對自己的關愛， 體會家庭生活的幸福，懂得孝敬長輩，表達對 長輩的尊敬和關愛。2關心家庭生活，幫父母做事，用實實在在的行動表達自己對家人的愛3明白孝敬父母不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德， 面且已經成為法律中的一項定， 樹立法律意識。教學重難點怎樣向長輩表達自己的愛，在日常生活中用實實在在的行動表達自己對家人 的愛教學策路結合新課程標準生活性、 開放性、活動性的特點， 本課教學將以活動為中心， 活動以學生為中心， 根據(jù)三年級學生的學習和生活特點， 主要采取課前搜集資料 創(chuàng)設情景、合作探究、討論交流、講故事等形式，結合多媒體輔助教學，將教法 與學法有機地融合在一起，以達本

2、錢課的教學目標。教學過程一、創(chuàng)設情景，導入新課1出示課件，讓學生欣賞?小烏鴉愛媽媽? ，交流討論這是一只什么樣的小烏鴉，它怎樣用行動表達自己對媽媽的愛？2引發(fā)學生思考：自己對家人的愛是怎樣的？設計意圖激發(fā)學生興趣， 從小烏鴉愛媽媽的行動中引起學生的共 鳴，為自己對家人的 愛的表達做好鋪墊。二、主題探究話動活動一：孝親故事會1出示二十四孝之“扇枕溫衾黃香孝順父親的故事啟發(fā)學生在家庭生活 中承當應盡的義務。2交流古人孝親的故事，從中體會孝敬老人是中華民族的傳統(tǒng)美德3課件出示教科書 35 頁孝親名言，引導學生誦讀，進一步深化情感?？偨Y：孝順父母、尊敬老人是中華民族的傳統(tǒng)美德我們每個人從小就應該像 黃

3、香一樣做個德才兼?zhèn)涞暮煤⒆?。人的愛。活動二：發(fā)要用行動去表達I 情景模擬。情景一：媽媽買菜，回到家情景二：吃過晚飯，爺爺要出去散步，2小組自選情景也可結合生活實際自選情景再現(xiàn) ，進行排練。3全班展示，師生評價。4交流體驗：當你關心、體貼家人時，你心里是怎么想的？當父母、長輩得 到你的關心后，他們又是怎樣想的，怎樣對你說的？總結：同學們，愛別人也是一種快樂！有愛才有快樂，有愛才有幸福的家！ 請同學們回家后，為家人做些力所能及的事，用行動表達自己的愛活動三：常回家看看1出示教科書 36 頁?中華人民共和國老年人權益保障法? 第18 條第 2款 的規(guī)定，引導學生明確新法將子女 “常回家看看作為一條硬

4、性規(guī)定列入了法規(guī)。2結合法規(guī)，小組討論：怎樣理解“應當經?？赐蛘邌柡蚶夏耆诉@句 話，具體該怎么做？又該如何與父母交流？3交流感受，樹立道德意識和法律意識。設計意圖通過孝親故事會， 使學生得直觀感受， 學生“愛的意識，體會親情中 “愛 的分量。同時，兒童的生活是課程的根底，回歸生活是課程的根本目標。聯(lián)系實 際，深入學生的家庭生活，通過情境教學，讓學生親身體驗和相互評價，引導學 生通過微小的言行愛自已的家人。設計“常回家看看活動，利于學生樹立法律 意識，明確孝敬老人既是傳統(tǒng)美德， 也是法律規(guī)定， 進一步體會國家對于孝數(shù)老 人這一美德的重視?？偨Y：孝敬父母不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德，而且已經成為法律

5、中的一項 規(guī)定。百善孝為先，我們要關心父母，孝敬長輩，銘記和報答他們的養(yǎng)育之恩。三、總結收獲，感悟提升1課件播放?游子吟 ，學生欣賞。2交流感悟，體會母子之間的真摯感情。 總結：從你們的言語和行動中，我深深感受到了你們對家人的愛。愛，是 對親人說的一句貼心話；愛，是幫助親人的一個小小的舉動；愛，是一份用了心 做，但不一定很精美的小禮物；愛，就意味著相互關心，相互理解。別忘了在日 常生活中隨時向家人表達自己的愛！設計意圖欣賞古詩游子吟，引導學生感悟母子之間真摯的愛，提升學生的道德認 識，并讓學生明白，在日常生活中要用實實在在的行動去表達自己對家人的愛。四、拓展延伸，指導生活實踐活動：“今天我當家。思考：周末，請你幫助家人做力所能及的家務，用實際行動