班主任工作范文班主任教育敘事

1、班主任工作范文之班主任教育敘事 愛的力量光陰荏苒，轉眼間，我站在三尺講臺上已經(jīng)二十多個個春秋，十二年來我一直懷著一腔熱情，用本人的知識、智慧、人格引領我的學生們一同成長，并肩前行，學生由于有我的陪伴而歡樂，我由于有學生的同行而幸福。在享受這些歡樂與幸福的同時，我對老師這一職業(yè)有了更深化的理解；愛是教育的魂，沒有愛就沒有教育。作為班主任，我一向勤勤懇懇，任勞任怨，對學生的教育耐心細致，使班級構成了強大的凝聚力和向心力。在班級治理上要求本人做到關懷學生、保護學生、尊重學生、保護學生。以本人的熱情、本人的參與、本人的堅決意志，來激發(fā)學生的熱情和參與認識，同時我和同學們在相處中也發(fā)生了許多故事。故事1

2、 愛確實是理解。愛學生就要理解學生，包括對學生的身體情況、家庭情況、學習成績、興趣愛好、性格氣質、交友誼況的深化理解。這是做好班級治理工作、提高教育教學質量的必要條件。為了理解學生我經(jīng)常和他們在一起，課間、中午經(jīng)常深化班級，理解學生的學習情況和家庭情況以及學生的在校表現(xiàn)等等。通過與學生的交談，我明白我班有許多單親小孩和留守兒童，關于如此的學生我平時總是多關懷他們，讓他們感遭到有一種母愛的滋味和集體的暖和。但有時做班主任工作也有忽略的時候，前幾天我班的何銳同學在數(shù)學課上搞小動作，被老師發(fā)覺后說了兩句，因此這個小孩就沉不住氣了，與歐老師有了抵觸情緒，當我回到辦公室理解到情況后，及時找到何銳理解緣故

3、，事實上緣故非常簡單：確實是如今家里都一個小孩，而且還非常嬌慣，根本上不說也不打，由于歐老師說他兩句就受不了。我明白后就竭力的開導他，告訴他老師的好意，可他的性格太倔強，一時間非常難轉變過來，我就與他嘮了幾句家常話，我從網(wǎng)上的簽名當中看到他說本人是個孤單的小孩，我挺疑惑的有父母的疼愛為何是孤單的呢？我就咨詢了一句，最近你的家里有什么事嗎？他告訴我說：爸爸和媽媽經(jīng)常吵架，前階段媽媽離開家搬出去住了，周末回到家里冷冷清清的，爸爸如今也不愛管我。我感遭到眼前的這個小孩太悲傷了，本應享受母愛的時刻卻變得孤單。因此在班級里我就經(jīng)常咨詢一咨詢他課堂上表現(xiàn)多關懷他，力爭走進他的心靈，在我和歐老師的教育下，他

4、終于轉變了態(tài)度，上課能夠認真聽講，學習上也比擬刻苦努力。讓我感遭到老師職業(yè)的偉大，老師的一句話將改變小孩的一生命運。故事2 愛確實是關懷。我認為治理好一個班級的秘訣是真誠的愛每一個小孩，當老師全身心腸保護、關懷、協(xié)助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種宏大的教育力量。正由于有了師愛，老師才能贏得學生的信任，學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平，學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛。平時我在班級中特別注重后進生，由于他們就像干渴的麥苗，更需要雨露的澆灌，事實上他們的身上有許多的優(yōu)點，需要我們老師不斷地去挖掘，去發(fā)覺。我班的江小翠同學確實是不愛學習，上課總是擺弄一

5、些小東西，甚至和前后桌說話，前不久還和一年級的學生由于一點矛盾打起來，那如此的小孩就應該放棄對她的教育嗎？不是的，事實上她的身上依然有許多優(yōu)點的，比方說：唱歌、跳舞、體育，這些都是她的專長，因此我抓住對她教育的契機，本次開放周中安排她組織本次的歌詠競賽，編排歌詠競賽的隊形等等，在運動會上也讓她發(fā)揮本人的專長，為班級爭得榮譽。從而讓她感遭到本人在班級中的價值，我想她本身的缺點也會逐一改掉，期待著她有更大的進步。故事 3 愛確實是尊重。尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的根底。尊重學生要尊重學生的人格。老師與學生盡管處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的，這確實是要求老師不能盛氣凌

6、人，更不能利用老師的地位和權力污辱學生；只有如此，學生才能與老師縮小心理間隔，學生才會對老師產(chǎn)生依賴感。而我在教育學生的過程中就無視過對學生的尊重，我班的姚康同學聰明、個性極強，學習成績是男生中的佼佼者，但他的身上卻有許多缺點，課上總愛說話、搞小動作、接話等等，在他的身上根本看不到好學生的影子。由于我剛接班時治理比擬嚴格，他非常難習慣，上課打瞌睡，有一天我當著學生的面把他狠狠的批了一通，他有些掛不住勁了，當時就和我吵了起來，我也是怒氣沖沖，我們倆人僵持在那，這時我壓住本人的火氣把他叫到走廊，咨詢他你剛剛做的對嗎？他也低頭承認本人有錯，可在學生面前批判我，我感受本人沒有面子。通過這件事情使我明白了：關于自尊心比擬強的學生，批判教育學生時一定要明白得方法，既要他們認識到本人的錯誤，又不要傷了學生的自尊心。為了協(xié)助姚康改掉壞缺點，我還讓他擔當班長職務，用班長的職責來約束本人，經(jīng)常半年多的磨合，我們之間的關系非常融洽，關于他的每次轉變，每一點成績，每一個進步，我都非常珍惜，并加以鼓舞和欣賞。我相信：在我們師生的共同努力下，張強一定能成為一名品學兼優(yōu)的學生?？偠灾ㄟ^幾十年的班主任工作實踐，我深感班主任工作責任嚴重。小孩是將來，小孩是希望，每個小孩都有本人的優(yōu)點。作為一名班主任，要用愛心來對待小孩；用誠心來打動小孩；用熱心去協(xié)助小孩；用微笑去面對小孩；用本人的人格去妨礙小孩。我想只