班主任工作范文班主任工作的幾點(diǎn)體會(huì)

1、班主任工作范文之班主任工作的幾點(diǎn)體會(huì) 班主任是班集體的組織者、教育者和指導(dǎo)者，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者施行教育、教學(xué)計(jì)劃的有力助手，班主任在學(xué)生全面健康成長(zhǎng)中起著導(dǎo)師的作用，是溝通學(xué)校與家庭以及社會(huì)教育的橋梁。班級(jí)是學(xué)校進(jìn)展教育教學(xué)工作的根本單位，班級(jí)工作的好壞，直截了當(dāng)關(guān)系到學(xué)校各項(xiàng)工作能否正常進(jìn)展，因而，抓好班級(jí)治理工作是完成教育教學(xué)任務(wù)的重要環(huán)節(jié)。當(dāng)班主任接手一個(gè)新生班級(jí)時(shí)，所面對(duì)的并非是一個(gè)“集體”，只是一個(gè)“群體”。這個(gè)“群體”盡管具有一定的構(gòu)造方式，但缺乏心理凝聚力。而一個(gè)真正的班“集體”是指那些具有明確的奮斗目的、健全的組織系統(tǒng)、嚴(yán)格的規(guī)章制度、積極向上的優(yōu)良班風(fēng)，能正常發(fā)揮其整體功能和不斷

2、自我完善的班級(jí)。因而，班主任的工作目的確實(shí)是要將一個(gè)松散的“群體”建立成一個(gè)具有心理凝聚力、積極向上的“集體”。下面是我建立班集體的幾點(diǎn)體會(huì)：一 師生共建班級(jí)規(guī)章制度在班級(jí)治理中，一個(gè)好的班級(jí)規(guī)章制度，能夠協(xié)助學(xué)生構(gòu)成規(guī)則認(rèn)識(shí)、公平認(rèn)識(shí)、平等認(rèn)識(shí)等，也確實(shí)是說(shuō)，制度不僅僅是對(duì)學(xué)生進(jìn)展約束、操縱的工具，還應(yīng)具有教育功能。以班干部制度為例，建立并施行班干部民主選舉制度、班干部向?qū)W生述職制度、學(xué)生評(píng)議班干部制度等，就能培養(yǎng)學(xué)生的民主認(rèn)識(shí)和責(zé)任認(rèn)識(shí)，而這正是一個(gè)班級(jí)搞好各項(xiàng)工作的前提和根底，也是一個(gè)民主文明社會(huì)對(duì)公民提出的最根本的素養(yǎng)要求。一般情況下，班主任往往依照本人的意愿和經(jīng)歷去制定班級(jí)規(guī)章制度。

3、事實(shí)上，這是一種消極的制度建立，它側(cè)重的是對(duì)學(xué)生的操縱、約束和懲處。由于學(xué)生在制度建立的過(guò)程中，沒(méi)有獲得語(yǔ)言、思想的表達(dá)權(quán)，因而也就難以保證該制度能得到全班學(xué)生的心理認(rèn)同，這不僅不能樹(shù)立班主任的權(quán)威，而且也不能培養(yǎng)學(xué)生恪守班級(jí)規(guī)章的自覺(jué)認(rèn)識(shí)。我的詳細(xì)做法是：（1）全班在入學(xué)之初，我就組織全班學(xué)生討論學(xué)習(xí)我校的學(xué)生手冊(cè)；（2）召開(kāi)“假設(shè)我是班主任”主題班會(huì)，師生共同協(xié)商，共建班級(jí)規(guī)章制度。如此制定的班級(jí)規(guī)章制度浸透了學(xué)生的愿望，加強(qiáng)了學(xué)生的班級(jí)心理凝聚力。開(kāi)學(xué)三個(gè)多月來(lái)，我班的各項(xiàng)工作，不管班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛（學(xué)習(xí)成績(jī)），依然班級(jí)日常治理，均走在年級(jí)前列。事實(shí)證明，師生共建班級(jí)規(guī)章制度，讓學(xué)生在制度建

4、立的過(guò)程中獲得體驗(yàn)（尤其是心理認(rèn)同）、遭到教育，將大大發(fā)揮治理制度的教育功能，培養(yǎng)學(xué)生恪守班級(jí)規(guī)章的自覺(jué)認(rèn)識(shí)。二、建立一支強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍經(jīng)常聽(tīng)到一些班主任如此說(shuō)，“當(dāng)班主任真累，既要管學(xué)生的學(xué)習(xí)，還要管學(xué)生的生活； 既要管學(xué)生的思想， 還要管學(xué)生的起居?！笔前。卫砗靡粋€(gè)班級(jí)并不是一件容易的事。但是，我要說(shuō)：事必躬親的班主任只是一個(gè)責(zé)任心強(qiáng)的班主任，絕不是一個(gè)成功的班主任。由于，一個(gè)人的精力是有限的，而班級(jí)工作又是千頭萬(wàn)緒的，事必躬親的結(jié)果必定是顧此失彼。實(shí)踐證明：班級(jí)工作能否順利開(kāi)展，班級(jí)奮斗目的能否實(shí)現(xiàn)，關(guān)鍵在因而否有一支強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍。班干部不是自然生成的，班干部的才能和威信也不是一開(kāi)場(chǎng)就有的，主要在于班主任的培養(yǎng)與自我實(shí)踐。那么怎么樣培養(yǎng)班干部呢？我的做法是：（1）發(fā)覺(jué)選拔班干部為建立不斷強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍，