幼兒教研工作計劃集合5篇

1、幼兒教研工作方案集合5篇 幼兒教研工作方案集合5篇 時間過得飛快，我們又將迎來新一輪的努力，何不好好地做個工作方案呢？但是工作方案要寫什么內(nèi)容才是正確的呢？以下是收集的幼兒教研工作方案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。 本期我園藝術(shù)組的教研活動以素質(zhì)教育為中心，以幼兒園指導綱要精神為指導，以重慶市教委深入貫徹幼兒園教育指導綱要(試行)的意見要求為主要工作目標。在教研活動中遵循“求真務實”的工作原那么，堅持“以幼兒園教育質(zhì)量為本，以教師和幼兒開展為本”的思想，從我園實際情況出發(fā)，充分發(fā)揮教研工作職能，開展多向互動研究，扎實有效地深入貫徹綱要。 堅持把提高保教質(zhì)量放在第一位，全面貫徹澄江小學教研工

2、作的思路，通過各種活動的開展，積極地促進幼教事業(yè)向前開展。 本學期藝術(shù)組的教研工作要從以下幾個方面來開展： 1、強化自身建設，努力提高教研整體水平。 本著精干高效，結(jié)合實際的原那么，制定完整的教研方案，確定每一次教研活動的內(nèi)容和具體的安排，讓各位教師有時間和精力來參加，切實提高教師們的教研水平。與園領(lǐng)導共同商量，努力安排好各位參研的教職工的工作，讓參加活動的教職工全心投入到教研活動中，解決他們的后顧之憂。 2、抓好學習，努力提高教師的專業(yè)素質(zhì)。 幼兒園教育“質(zhì)量就是生命”，教研組根據(jù)相應的學習制度，形成一種學習氣氛。教研組作為教師學習的陣地，提高保教水平的重要手段之一，在藝術(shù)組的教研活動中，主

3、持人都引導參研教師學習幼兒教育的理論知識，以此提高教師們的專業(yè)知識水平，讓教師們從各個層面上了解了幼兒教育的特點，加強教師們的理論根底。 3、發(fā)揮教研職能，關(guān)注我園在實施綱要中的具體、真實、關(guān)鍵問題進行研究。 本學期繼續(xù)認真貫徹落實幼兒園教育指導綱要(試行)精神，加強學習3-6歲兒童學習與開展指南，深入把握綱要精髓，更新教育理念，遵循幼兒身心開展規(guī)律和學習特點，進一步優(yōu)化保教質(zhì)量。在不斷學習和教育實踐中提高自身素質(zhì)，提高各教師參與教研的積極性，以教研促進教師和幼兒的共同成長和進步。 1、繼續(xù)深入學習幼兒園教育指導綱要(試行)，采取集體學習和個人學習相結(jié)合的方式，進一步了解把握大班各領(lǐng)域的目標和

4、指導要求。鼓勵教師繼續(xù)有針對性的學習有關(guān)幼教理論的書籍和雜志，用新的知識和信息充實自己。在教研活動理論學習中分享自己的學習心得，通過相互學習、共同分享，幫助教師能夠逐漸理解、領(lǐng)會、內(nèi)化，真正實現(xiàn)理論指導實踐，轉(zhuǎn)化教師教學觀念和教學行為的目的。 2、開展對3-6歲兒童學習與開展指南的學習，遵循指南中所提出的三個原那么，學習每個領(lǐng)域提出的學習與開展目標、教育建議。重點研究每個領(lǐng)域在不同年齡段的不同開展目標，使自身的幼教理論更加系統(tǒng)化。 3、重視教學反思，鼓勵每位教師都要積極撰寫教育論文，教學反思，教育隨筆、案例分析等。鼓勵組內(nèi)教師以理性的態(tài)度來反思課堂教學，是教學實踐符合綱要與指南的目標和要求。

5、1、本學期重點抓好教師的一日活動的組織和課堂教學，認真學習一日活動的應知應會，人人做到心中有數(shù)，真正運用于教育教學實踐。尤其是青年教師，要多鼓勵、多提醒、多幫助，進一步標準教師的一日活動的流程，提高活動組織的有效性。 2、繼續(xù)做好課程審議工作。期初共同商討本學期需要開展的主題，并篩選主題中適合開展的活動。按上課班次分成兩個集體備課組，對每個活動進行集體備課，然后各教師根據(jù)班級實際情況進行個性化的修改于調(diào)整，不斷提高活動的實效性。 3、本學期繼續(xù)開展“一課三研”的活動，每位老師都要在年級組內(nèi)參與一課三研的活動，鼓勵教師踴躍發(fā)言，發(fā)表自己的見解，通過反復的研討，切實提高每位教師的業(yè)務水平。同時，還

6、開展主題沙龍、錄像課觀摩等多種形式，讓每一位教師在活動探討中得到收獲與啟發(fā)。 3、根據(jù)園內(nèi)的工作五年內(nèi)青年教師評優(yōu)課活動，幫助組內(nèi)教師選擇活動，分析活動的價值，確立目標，組織活動，不斷磨課，使他們在比賽中獲得優(yōu)異的表現(xiàn)。 4、本學期將圍繞“游戲中幼兒開展評價”這一主題，開展組內(nèi)的研討分享活動。每位老師集思廣益，收集各種有關(guān)中班開展游戲的的評價方式和原那么，在組內(nèi)分享。結(jié)合班級游戲時的案例，分享自己的組織和評價方式，相互學習，共同提高。 5、研討、實施、建立大班幼兒的成長檔案，探索大班幼兒成長記錄的各種方法，挖掘適合大班幼兒的內(nèi)容，不同的領(lǐng)域方法也相應變化，以及發(fā)現(xiàn)幼兒開展中共性的問題和個性特點

7、在成長檔案中的展現(xiàn)，讓成長冊的記錄更加科學性。 1、結(jié)合市級重點規(guī)劃課題幼兒生活化創(chuàng)意美術(shù)的實踐研究工作要求，開展各種觀摩、分享、研討活動。重點研討生活化創(chuàng)意美術(shù)活動中的班級特色的建立。 2、討論、觀摩班級美工區(qū)特色環(huán)境的打造，結(jié)合圖片分享自己的創(chuàng)設理念，材料投放，開展情況。 3、展示研究過程中自身美術(shù)教學的亮點，通過實際教學案例與其他教師分享。重點總結(jié)材料的投放、教師的指導策略。 九月份： 1、課程審議，制定本學期主題活動開展的內(nèi)容。 2、完善教室環(huán)境布置，進行觀摩、分享。 3、理論學習幼兒園一日活動的應知應會。 十月份： 1、公開課研討。 2、理論學習3-6歲兒童學習與開展指南健康、語言領(lǐng)

8、域。 十一月份： 1、公開課研討，重點幫助工作五年內(nèi)青年工作的教師參加優(yōu)質(zhì)課評比。 2、一課三研活動。 3、教師考核課活動。 4、理論學習3-6歲兒童學習與開展指南社會、科學領(lǐng)域 十二月份： 1、專題研討：名師錄像課觀摩。 2、一課三研活動。 3、專題研討：怎樣創(chuàng)設富有特色的班級美工區(qū)環(huán)境。 一月份： 1、商討元旦迎新活動方案。 2、研討：如何有效地開展區(qū)域活動。 教研組是提高教學質(zhì)量的重要陣地。本學期我們將繼續(xù)以幼兒園教育指導綱要為依據(jù)，以幼兒園學期工作方案為重點，以提升教師素養(yǎng)、促進教師專業(yè)成長為核心，以園本研修為抓手，圍繞幼教中心的工作重點，扎扎實實地抓好本園教育教學工作，優(yōu)化幼兒一日生

9、活，營造學習和研究氣氛，在師師互動、師幼互動中促進教師的專業(yè)成長，使幼兒獲得良好開展。 大班教研組現(xiàn)有教師6名，都有十多年教齡以上，上學期我們按方案完成了各項教學任務，幼兒在各方面都得到了較好的培養(yǎng)，教師們的教學水平也有了不同程度的提高。隨著社會的開展，對幼兒教師的要求也越來越高。顯然教師再固守原有知識已遠遠不能滿足當前素質(zhì)教育的要求，我們應加強學習，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進的教育理念武裝教育頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。 1、加強教學研究，努力尋找教材與園本課程的結(jié)合點。 2、對教師進行多方位培養(yǎng)，加強本組教師的教育教學根本功的培訓與提高，不斷提高專業(yè)水平。 3、圍繞

10、大班教學重點，通過各種形式和內(nèi)容的活動，培養(yǎng)幼兒良好的學習和常規(guī)習慣，提高任務意識和責任意識，為走進小學奠定根底。 1、充分利用網(wǎng)絡，積極參加“感知網(wǎng)”繼續(xù)教育的遠程網(wǎng)絡學習，不斷吸收新信息，與時俱進，順應社會開展需求，培養(yǎng)網(wǎng)絡新型教育人才。平時翻閱一些早期教育類雜志，充分利用網(wǎng)絡資源，不斷吸收新信息，加強對園本課程的研究。 2、充分發(fā)揮集體備課的作用，努力提高教師自身的素質(zhì)，促進教師間的互研互學，強化教研教改的意識，鼓勵教師勤于探索、著力創(chuàng)新，爭取在教學改革的領(lǐng)域中呈現(xiàn)出百花齊放、百家爭鳴的大好局面。 3、一課三研活動。為了立足課堂教學研究，提高教學有效性，通過開展每人一次“聽課日”，每組一

11、次展示活動觀摩研討。圍繞教育觀念向教育行為轉(zhuǎn)化諸方面，展開研課、磨課、開課的互動學習。 4、適時開展各種評比活動，如心得評比、環(huán)境創(chuàng)設評比、區(qū)域活動評比、根本功評比等，激發(fā)教師教育熱情，努力營造園內(nèi)良好的教育氣氛。 5、做好課程的前審議和后審議工作，克服課程實施的隨意性。 6、為了立足課堂教學研究，提高教學有效性，積極參加園內(nèi)評優(yōu)課活動，促進教師間的互研互學，強化教研教改的意識，在大家暢所欲言、共同討論中尋求最正確的教育途徑，從而使大家有一個互相學習的時機。 7、把課題農(nóng)村幼兒園實施多元化美術(shù)教學的研究研究與教研活動相結(jié)合，滲透到區(qū)域活動、教學活動中，使課題研究常態(tài)化、有效化，注重課題研究成果

12、的總結(jié)提煉，引導教師進行教育寫作，以隨筆、論文等形式記錄自己的思考，并鼓勵教師積極參加投稿。 8、開展班級交流活動，要求教師認真制定好各類方案并進行交流，幫助教師開拓思路，多創(chuàng)新、多思考，提高教師保教工作水平。 9、做好幼小銜接工作，與家長進行溝通交流，向家長宣傳“幼小銜接”知識，適時適宜地為幼兒創(chuàng)設環(huán)境，給幼兒大膽表述自己內(nèi)心的想法的時機，為他們?nèi)胄W做好良好的準備。 本學期，我們大班組將繼續(xù)認真落實幼兒園教育指導綱要，圍繞園內(nèi)教育教學方案，不斷提升本班組教師的教育理念及課堂駕馭能力，為開展園本教研打下深入而扎實地根底，以優(yōu)質(zhì)的效勞得到社會與家長的認可。 二月份 1、制定教學方案、教研方案。

13、 2、做好課程審議工作。 3、組織幼兒參觀小學。 4、做好環(huán)境布置。 三月份 1、開展“三八節(jié)”愛媽媽主題活動。 2、加強常規(guī)訓練，優(yōu)化幼兒一日活動。 3、進行環(huán)境布置評比。 3、參加骨干教師教學展示活動。 四月份 1、開展平安主題活動。 2、區(qū)域活動觀摩研討。(園內(nèi)) 3、勤練根本功。 4、組織幼兒踏青活動。 五月份 1、區(qū)域環(huán)境評比活動。(園內(nèi)) 2、班主任論壇。(園內(nèi)研修研討活動) 3、家長半日開放活動。 4、組織幼兒慶“六一”活動。 5、參加太倉市教學研討活動。 六月份 1、班主任工作交流活動。 2、做好幼兒開展評估。 3、做好期末總結(jié)、考核等各項結(jié)束工作。 4、參加暑假繼續(xù)教育。 本

14、組共有組員5名，一人本科在讀，4人大?；虼髮Ｔ谧x。其中多媒體專職教師一名，其余均為參與一線帶班的教師。 優(yōu)勢 1、對課改新理念有了進一步的認識和理解，說課、評析能力有所提高。 2、積累了“促進幼兒社會性開展”的相關(guān)知識和開展實踐活動的經(jīng)驗。 3、從主動參與轉(zhuǎn)向主動研討，科研意識逐步增強。 薄弱環(huán)節(jié) 1、教育理念尚未有效地轉(zhuǎn)化到實際的教育行為。 2、對“社會性”概念界定、內(nèi)涵有待進一步研究。 3、對教師預設和幼兒生成的有效結(jié)合存有困惑。 在園和中心組的指導下，繼續(xù)學習、貫徹課改精神。樹立“教師是活動的主人”、“以教師為主體”的開展觀，促使教師主動地學習、實踐、思考、研究，使教研更好地為教師和教育

15、效勞。 1、從問題入手，及時捕捉具有普遍意義和典型意義的問題。通過組員間的互動來解除困惑，更好地將理念轉(zhuǎn)化為行為。 2、開展對“促進幼兒社會性開展”的進一步深入研究，就主題游戲中大班幼兒的社會性開展對其探索能力的影響進行初步研討，完成大班幼兒任務意識及完成任務能力的調(diào)查研究。 3、學習、分析探索型主題活動的“主題”中的案例，正確認識、理解、把握教師預設和幼兒生成之間的關(guān)系。 4、開展主題型家長活動，增進家園聯(lián)系，做好幼小銜接工作。 大班教研組方案 各月工作重點提示 調(diào)整與實施 2月 1、學習園務方案，在此根底上結(jié)合本組實際情況確定本學期教研組特色及研究重點。 2、實踐活動斜坡與球及評析研討。

16、3、進行混班主題游戲內(nèi)容的商討并做好相關(guān)的準備。 3月 1、籌劃、組織植樹節(jié)幼兒社會實踐活動。 2、交流各班探索型主題活動的開展情況，研討主題的選擇和確立。 3、開展大班幼兒幼小銜接的家長講座。 4月 1、實踐活動主題游戲中對幼兒的社會性開展和探索行為進行觀察、評析。 2、收集、交流有關(guān)幼兒社會性開展的活動或游戲內(nèi)容。 5月 1、就主題游戲中大班幼兒的社會性開展對其探索能力的影響進行初步研討。 2、參觀小學，做好幼小銜接工作。 3、進行大班幼兒任務意識及完成任務能力的調(diào)查研究的結(jié)題工作。 6月 1、方案、組織幼兒“畢業(yè)活動月”的活動。 2、邀請小學老師、一年級學生及家長到園座談。 3、幼兒社會

17、性活動或游戲案例的收集、匯總。 4、針對教研方案以及實施情況進行學期小結(jié)，對下學期的教研活動提出建議。 在學校領(lǐng)導和教研室的指導下，認真學習并全面貫徹新課程標準，堅持“以人開展為本”的教育理念，與時俱進，開拓創(chuàng)新，堅持深化教育教學改革，提高教育質(zhì)量和教育管理水平，推動本校英語教育教學高標準、高質(zhì)量，適度性超前開展。以學校的教學工作方案為本，根據(jù)高中英語教研組的特點，提高英語課堂教學效果，加強老師之間的交流，共同培養(yǎng)更多的英語特長生。 1、集體反思英語教研組所存在的問題。 2、提高課堂教學質(zhì)量和加強課后補缺補差工作。 3、加強教師教學根本功訓練，提高師資隊伍素質(zhì)。 4、加強英語教科研的理論探究，

18、開發(fā)英語校本課程。 5、加強教研交流，加強同頭備課，做好資源共享工作。 、做好青年教師指導培養(yǎng)工作。 （1）讓特色鮮明業(yè)務水平高，師德高尚的教師與他們結(jié)對。 （2）從備課、聽課、教學理念等方面進行指導、培養(yǎng)。 （3）創(chuàng)造時機讓新教師多聽課，多上公開課。 （4）開展教學評比活動，提高教學根本素養(yǎng)和教學水平。 、加強理論學習，逐步樹立“以人為本”的思想，轉(zhuǎn)變陳舊 的教學觀念。 (1)翻開學習通道，做到走出去，請進來，與友鄰單位加強合作。 (2)重視教法、學法研究。 (3)積極鼓勵，并創(chuàng)造時機讓教師參加各種教學活動。 、重視和加強教研組建設，采取切實措施。 (1)教研組活動定時、定點、定內(nèi)容。 (2

19、)健全集體備課制度。 （3）配合校教導處做好優(yōu)秀教研組的.評選工作。 （4）鼓勵教師運用現(xiàn)代信息技術(shù)進行課堂教學。 4、培養(yǎng)學生的學習興趣，全面推進素質(zhì)教育。 （1）各年級開展一次英語競賽，如演講、小品，短劇表演等。 （2）在課堂上，教師運用各種鼓勵機制來活化課堂，如游戲、英語歌曲、小品等。 （3）因人而異，分層施教是全面推進素質(zhì)教學的關(guān)鍵。 5、定期開展“師徒教學比賽”活動，使青年教師迅速成長。 6、鼓勵教師樹立先進的理念，建立課題，進行教科研的探索。 7、加強教研組活動的實效性，加強同頭備課。 教研組活動是難得的一個老師互相交流的時機，充分利用教研組活動，安排好理論學習、多媒體技術(shù)學習和教

20、學經(jīng)驗交流等教研組活動內(nèi)容?；顒訒r，多交流，互相學習，年級與年級間多互通教學內(nèi)容，高年級為低年級打好根底做準備?；ネǜ鞣N教學信息和資源，做到資源共享。每位老師保存好自己的教學資料，為建立學科教學網(wǎng)頁和學科資源庫做準備。加強同頭備課，固定時間，輪流作發(fā)言人，共同設計教學環(huán)節(jié)，表達集體的力量。尤其是面臨市里對我校申辦示范高中校的驗收，我們要發(fā)揮集體的力量，通過說課、聽課、評課，備好每一節(jié)課，保證順利通過市里的驗收。 8、做好資源共享工作。 現(xiàn)在的英語教材更新很快，一套教材也許只有2輪的壽命，因此，我們越來越需要進行思想方面的轉(zhuǎn)換，既由課程教學轉(zhuǎn)為話題教學，以不變應萬變。因為教材的話題是相對固定的，只是文章發(fā)生了變