高考生物：選擇題的解題策略

1、高考生物：選擇題的解題策略       選擇題作為客觀性試題在高考生物試卷中一直占有重要地位。因此，一份試卷得分的高低，很大程度上取決于選擇題的得分率。然而，每次考試總有些學(xué)生或因選擇題得分過低，或因選擇題耗時(shí)過多影響其他題的解答，而使整卷得分不理想。究其原因，主要是沒有掌握選擇題的解題策略。若能把握選擇題的一般規(guī)律，掌握解題方法，加強(qiáng)思維方式與解題技巧的訓(xùn)練，并能靈活、熟練地變式與遷移，則可大大提高解題的速度與準(zhǔn)確性。 一、分析錯(cuò)因，指導(dǎo)審題1審題不清審題不慎，只求快，沒有弄清題意就做答，尤其不會(huì)挖掘題目中的隱含條件。例促甲狀腺激素

2、釋放激素和促性腺激素的作用部位是（    ）A前者是下丘腦，后者是垂體            B前者是垂體，后者是性腺C兩者都是下丘腦                       D兩者都是垂體例2血漿中的一個(gè)葡萄糖分子進(jìn)入組織細(xì)

3、胞被徹底氧化分解，至少需要穿過幾層細(xì)胞膜（    ）A 5層            B3層         C 6層               D4層      變式1：血液中的氧氣分子進(jìn)

4、入組織細(xì)胞被利用需要穿過幾層生物膜（    ）例3在一陰濕山洼草叢中，有一堆長(zhǎng)滿苔蘚的腐木，其中聚集著螞蟻、蜘蛛、老鼠等生物，它們共同構(gòu)成一個(gè)（   ）A 生態(tài)系統(tǒng)        B 生物群落        C 種群          D 食物網(wǎng)例4烈日下，鈣不容易被運(yùn)輸?shù)桨l(fā)育的果實(shí)中，其原因是(  

5、;  )A蒸騰作用的速率下降  B有氧呼吸的速率下降C光合作用的速率下降 D、果實(shí)的新陳代謝不需要鈣的參與例5兔子的精子中DNA重量為4×1012g，則其受精卵進(jìn)入有絲分裂中期的DNA重量為 (    )  A4×1012g       B8×1012g      C16×1012g      D大于16×1

6、012g審題時(shí)應(yīng)充分考慮：要充分重視試題所提供的背景資料全面細(xì)致挖掘該題的限制條件、隱含條件，排除干擾信息要注重讀題，切忌草率答題，要慢審題，快答題對(duì)試題中關(guān)鍵字、詞作重要標(biāo)記。審題時(shí)要特別注意以下關(guān)鍵字詞：限定條件的種類：時(shí)間、原因、影響；限定的程度：根本、直接、最終；選擇的方向：肯定、否定常見限定條件：一個(gè)和生物體，種類和數(shù)目，染色體數(shù)目中的個(gè)數(shù)和對(duì)數(shù)，最多和最少，主要和次要，可能和最可能，一切和絕大多數(shù)，普遍規(guī)律和特殊規(guī)律、特性等。2無(wú)法提煉有效信息隱含條件是指題干中沒有明確給出，而隱藏在基本原理、基本概念、圖形、圖表、曲線、生產(chǎn)實(shí)踐或題目給予的新信息中的條件。隱含條件是題干的必要條件，

7、是解題成敗的關(guān)鍵。故應(yīng)仔細(xì)閱讀題干，從多角度、多層次挖掘隱含條件，補(bǔ)充題干。設(shè)置干擾是一項(xiàng)重要的命題技術(shù)。設(shè)置干擾主要有兩種形式：一是在題干中設(shè)置干擾性語(yǔ)句；二是在備選項(xiàng)中設(shè)置干擾項(xiàng)，就是備選項(xiàng)本身所闡述的知識(shí)內(nèi)容正確的，但與題干規(guī)定性的要求不符。考試中，考生對(duì)于錯(cuò)誤選項(xiàng)容易排除，但對(duì)于干擾項(xiàng)的排除難度較大。在某些題目中有意增設(shè)一些無(wú)意義的條件，起迷惑作用。對(duì)于這類題目，審題時(shí)要細(xì)心分析，找出無(wú)意義條件。高考卷中常有圖表題、材料題，對(duì)于表格題要注意表格的橫向和縱向比較，曲線圖的橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)的觀察，對(duì)于材料題要仔細(xì)分析，結(jié)合提出的問題，提煉出有價(jià)值的信息，剔除干擾信息，從中找出規(guī)律。例6用純種

8、的黑色長(zhǎng)毛狗與白色短毛狗雜交，F(xiàn)1全是黑色短毛。F1代的雌雄個(gè)體相互交配，F(xiàn)2的表現(xiàn)如下表所示。據(jù)此可判斷控制這兩對(duì)相對(duì)性狀的兩對(duì)基因位于（   ）  黑色短毛黑色長(zhǎng)毛白色短毛白色長(zhǎng)毛42191464712155  A一對(duì)同源染色體上            B一對(duì)姐妹染色單體上C兩對(duì)常染色體上           &#

9、160;  D一對(duì)常染色體和X染色體上變式2：下表是細(xì)胞生長(zhǎng)前（階段1）和后（階段2）的一些數(shù)據(jù)：當(dāng)細(xì)胞從階段1過渡到階段2發(fā)生了什么？（     ） 組別長(zhǎng)度（um）直徑（um）壁厚度（um）細(xì)胞體積（um3）液泡體積（um3）階段12624212600600階段2363302336000273000A只吸收水分                   

10、60;    B既吸收水分，又合成纖維素C既吸收水分，又合成蛋白質(zhì)      D既吸收水分，又合成纖維素和蛋白質(zhì)例7據(jù)統(tǒng)計(jì)，在美國(guó)東部棉尾兔有8種，而西部多山地區(qū)則有23種。在棉尾兔的物種形成中，下列哪種因素可能起到重要作用：A變異        B遺傳         C地理隔離       D生

11、殖隔離例8將酵母菌培養(yǎng)在由硝酸銨、硫酸鎂、氯化鈣、磷酸二氫鉀、必需的微量元素和水配成的營(yíng)養(yǎng)液中，一段時(shí)間后，酵母菌數(shù)量的變化是（   ）A越來(lái)越多        B越來(lái)越少      C先增加后減少       D基本不變例9：（崇文一模）下圖表示甲型H1N1流感病毒在人體細(xì)胞中的一些變化以及相關(guān)反應(yīng)。有關(guān)敘述不正確的是      

12、60;                                           A細(xì)胞1和B細(xì)胞都屬于保留分裂能力的細(xì)胞     

13、;  B細(xì)胞2的作用是使靶細(xì)胞裂解暴露病原體       C合成a所需原料及合成場(chǎng)所都是由人體細(xì)胞提供的       D注射的疫苗可直接刺激細(xì)胞3產(chǎn)生大量物質(zhì)b例10某器官炎癥導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)淀粉酶過多地進(jìn)入血液，該器官是（   ）A肝臟               B胃    

14、60;              C胰腺               D大腸例11某生物結(jié)構(gòu)嚴(yán)整，存在也較廣泛，遺傳物質(zhì)的堿基的組成是嘌呤占58%，嘧啶占42%，此生物可以是（   ）A噬菌體          

15、0; B衣藻          C煙草花葉病毒         D所有生物3概念混淆教材中有很多組概念，它們?cè)谛问缴稀?nèi)涵上、過程上相似，只有從本質(zhì)上把握、區(qū)分這些概念、原理及規(guī)律，透徹理解，才能提高解題的正確率。例12下列關(guān)于酶、激素、維生素的敘述中，正確的是（   ）A都能夠調(diào)節(jié)新陳代謝            &#

16、160; B都是由活細(xì)胞產(chǎn)生的C都是蛋白質(zhì)                      D都能夠催化生化反應(yīng)變式3：下列各項(xiàng)是關(guān)于酶的敘述，其中正確的一項(xiàng)是(D)酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的  酶都有消化功能  酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)都是酶 酶具有專一性、高效性  酶促反應(yīng)與外界條件無(wú)關(guān)  淀粉酶能促進(jìn)淀粉水解 A &#

17、160;     B      C      D例13對(duì)下列有關(guān)遺傳和變異的說(shuō)法評(píng)判正確的是（   ）基因型為Dd的豌豆在進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)，產(chǎn)生的雌雄兩種配子的數(shù)量比為1：1基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)是：在F1產(chǎn)生配子時(shí)，等位基因分離，非等位基因自由組合遺傳學(xué)上把轉(zhuǎn)運(yùn)RNA上決定一個(gè)氨基酸的三個(gè)相鄰堿基叫做一個(gè)“遺傳密碼子”染色體中DNA的脫氧核苷酸數(shù)量、種類和序列三者有一個(gè)發(fā)生改變就會(huì)引起染色體變異A四種說(shuō)法都對(duì)  &

18、#160;                                 B四種說(shuō)法都錯(cuò)C只有一種說(shuō)法對(duì)              

19、60;                  D只有一種說(shuō)法錯(cuò)例14下列各項(xiàng)中，依次為實(shí)驗(yàn)試劑、作用或?qū)嶒?yàn)結(jié)果，其中不正確的是（   ）A龍膽紫，染色體著色，觀察細(xì)胞有絲分裂中染色體行為B斐林試劑，鑒定可溶性還原糖，出現(xiàn)磚紅色沉淀C秋水仙素，基因突變，形成生物新品種D生長(zhǎng)素，染色體數(shù)目加倍，形成無(wú)籽果實(shí)4思維定勢(shì)受思維定勢(shì)影響，用某種固定的思維方式去考慮問題，想當(dāng)然地套用生活經(jīng)驗(yàn)、習(xí)慣、做過的習(xí)題、權(quán)威等“似曾

20、相識(shí)”的答案或問題去解題。不經(jīng)邏輯推理，僅憑直覺經(jīng)驗(yàn)或個(gè)人愛好，盲目樂觀，毫無(wú)根據(jù)，導(dǎo)致錯(cuò)解。例15給植物全部供給18O標(biāo)記的水，則不久以后發(fā)現(xiàn)植物周圍出現(xiàn)含18O的物質(zhì)，則這些主要物質(zhì)主要來(lái)自（   ）A蒸騰作用                B光合作用C呼吸作用              

21、60;  D光合作用和呼吸作用變式4：在缺氧條件下，某高等植物葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生的二氧化碳，用于本細(xì)胞的光合作用，至少要通過幾層生物膜（   ）A2          B4             C6           D8例16玉米間作與

22、單作相比，可以明顯提高產(chǎn)量。易染病抗倒伏玉米甲（aaBB）與抗病易倒伏玉米乙（AAbb）間作，甲株所結(jié)玉米胚、胚乳的基因型分別是    （   ）AaBb aaBB  Aabb AaaBBb  aaaBBB AAAbbbA        B        C        D例17肺炎雙球菌抗藥性的變異來(lái)源是（  &#

23、160;     ）基因突變   基因重組   染色體數(shù)目變異   染色體結(jié)構(gòu)變異A            B            C        D例18給小白鼠較大劑量注射一種激素后，小白鼠漸漸反應(yīng)遲鈍，活動(dòng)減弱

24、，以致休克。該激素是（   ）A甲狀腺激素            B性激素            C生長(zhǎng)激素        D胰島素例19紅螺菌的體內(nèi)具有光合色素，能夠在缺氧的情況下利用光能，以有機(jī)酸、醇等為營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，使自身迅速增殖。下列關(guān)于紅螺菌的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（  

25、       ）A紅螺菌沒有葉綠體、線粒體等復(fù)雜的細(xì)胞器B紅螺菌與藍(lán)藻一樣，是一種光能自養(yǎng)型生物C紅螺菌通常是以分裂的方式生殖D紅螺菌在生態(tài)系統(tǒng)的成分中應(yīng)屬于分解者5臨場(chǎng)緊張有些學(xué)生一進(jìn)入考場(chǎng)，情緒過于緊張，思維活動(dòng)受到嚴(yán)重抑制，若再加上題目稍難，則更加束手無(wú)策，結(jié)果盲目選擇而上當(dāng)?；蛘呖荚嚪椒ê筒呗圆粚?duì)，信心不足，造成心理緊張，或有危難情緒等。例20一個(gè)色盲女子和一個(gè)正常男子結(jié)婚，生下一個(gè)染色體為XXY的色覺正常兒子。則此染色體畸變發(fā)生在什么之中？若父親色盲，母親正常，則此染色畸變發(fā)生在什么之中？若父親正常，母親色盲，生下一個(gè)性染色體為XXY

26、的色盲兒子，則此染色體變異又發(fā)生在什么之中？下列判斷中正確的一組（   ）A精子、卵子、不確定         B精子、不確定、卵子C卵子、精子、不確定         D卵子、不確定、精子例21果蠅的紅眼為伴X顯性遺傳，其隱性性狀為白眼。在下列雜交組合中，通過眼色即可直接判斷子代果蠅性別的一組是（  ）A雜合紅眼雌果蠅×紅眼雄果蠅    

27、60;B白眼雌果蠅×紅眼雄果蠅C純合紅眼雌果蠅×白眼雄果蠅       D白眼雌果蠅×白眼雄果蠅    變式5：一對(duì)同卵孿生姐妹分別與一對(duì)同卵孿生兄弟婚配，其中一對(duì)夫婦頭胎所生男孩是色盲患者，二胎所生女孩的色覺正常；另一對(duì)夫婦頭胎生的女孩是色盲患者，二胎生的男孩色覺正常。這兩對(duì)夫婦的婚配方式是(   ) AXBXB×XbY    BXBXb×XBY    

28、CXbXb×XBY     DXBXb×XbY二、解題技巧歸納在高考選擇題中，大部分是基礎(chǔ)題，只要考生基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，是不容易被難倒的。但高考是一種選拔性考試，總有一部分“能力題”。掌握解答這些“能力題”的方法，對(duì)決勝高考有著十分重要的作用。本文從審題的角度對(duì)如何解答生物選擇題中的“能力題”介紹幾種常用而有效的方法。1、正推法正推法即根據(jù)題目的已知條件直接推論或計(jì)算出答案，然后再與題目中所給定的供選答案相對(duì)照，與之相同者既為應(yīng)選答案。通過計(jì)算來(lái)確定答案的選擇題或考試目標(biāo)屬識(shí)記層次的選擇題多用這種方法解答?！纠恳粚?duì)表現(xiàn)正常的夫婦第一胎生

29、了一個(gè)白化病的兒子，那么第二胎和第三胎都是白化病的幾率是（   ）1/4       1/8        1/16      1/4【例2】含有100個(gè)堿基對(duì)的一個(gè)DNA分子片段，其中有60個(gè)胸腺嘧啶。如果連續(xù)復(fù)制次，需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸的數(shù)量是（   ）60         80 

30、;      120          180【例3】嚴(yán)重缺鐵的病人可能會(huì)出現(xiàn)(   )A丙酮酸中毒     B乳酸中毒    C尿素中毒     DCO2中毒2、逆推法逆推法也叫代入法，即從供選答案出發(fā)反過來(lái)推導(dǎo)，結(jié)果與題意相符者既為應(yīng)選答案。這種方法多用于供選答案中含有較多信息的選擇題。【例】豌豆紅花對(duì)白花是顯性，

31、下列各組親本雜交，能產(chǎn)生表現(xiàn)型相同而基因型不同的后代的親本組合是（   ）純合白花與純合紅花純合紅花與純合紅花純合白花與雜合紅花雜合紅花與純合紅花【例】分子中含有一個(gè)磷酸基的物質(zhì)是（ ）ATP和ADPDNA和RNAADP和RNA 脫氧核苷酸和核糖核苷酸【例6】用一定濃度的生長(zhǎng)素溶液處理未受粉的二倍體蕃茄的柱頭，得到無(wú)籽番茄，這無(wú)籽番茄是（   ）A二倍體        B三倍體          

32、C四倍體       D單倍體【例7】 番茄種子萌發(fā)露出兩片子葉后，生長(zhǎng)出第一片新葉，這時(shí)子葉仍具有生理功能。對(duì)一批長(zhǎng)出第一片新葉的番茄幼苗進(jìn)行不同處理，然后放在僅缺N元素的營(yíng)養(yǎng)液中進(jìn)行培養(yǎng)，并對(duì)葉片進(jìn)行觀察，最先表現(xiàn)出缺N癥狀的幼苗是(   )A剪去根尖的幼苗              B剪去一片子葉的幼苗C剪去兩片子葉的幼苗    &

33、#160;     D完整幼苗3、排除法排除法即根據(jù)題干所給出的條件和提出的問題，將供選答案中不合理的答案逐個(gè)排除，剩下的就是應(yīng)選答案。如果遇到能讀懂題意，但對(duì)供選答案不能直接作出正確的判斷時(shí)，可采用。這種方法適合與多種形式的選擇題，是解答單項(xiàng)選擇題常用的一種方法?！纠?】下列哪一種生物的代謝類型在進(jìn)化上有可能發(fā)生在能進(jìn)行原始的光合作用的生物之前（   ）A紅色硫細(xì)菌      B硝化細(xì)菌       C酵母菌 &#

34、160;      D藍(lán)藻【例9】 (2006年江蘇生物卷)將一植物細(xì)胞放入KNO3溶液中，一段時(shí)間后發(fā)生了質(zhì)壁分離，下列說(shuō)法不正確的是(    )A此細(xì)胞是活細(xì)胞              B原生質(zhì)層具有選擇透過性C發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞一段時(shí)間后可自動(dòng)質(zhì)壁分離復(fù)原D原生質(zhì)層兩側(cè)溶液存在濃度差，KNO3溶液濃度低于細(xì)胞液濃度變式1：（東城一模）下圖表示環(huán)境變化對(duì)不同生物群落的影響。相關(guān)敘述

35、合理的是          A群落甲物種單一，只具有水平結(jié)構(gòu)       B隨著環(huán)境的變化，群落乙出現(xiàn)的波動(dòng)較大       C群落甲、乙均具備一定的緩沖外來(lái)沖擊的能力       D群落甲中任一物種的消失必會(huì)破壞整個(gè)系統(tǒng)穩(wěn)定性4、轉(zhuǎn)化法當(dāng)遇到比較生疏的題目時(shí)，要仔細(xì)閱讀題目給出的信息，找出題目的問題核心，把這個(gè)問題核心與課本的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行對(duì)比，找出題目考查的

36、知識(shí)點(diǎn)，或者題目與學(xué)過的哪些知識(shí)點(diǎn)有關(guān)，把原來(lái)的問題轉(zhuǎn)化為另一種新問題進(jìn)行解答。從而達(dá)到化難為易、化繁為簡(jiǎn)的目的。【例10】某生物的基因型為AaBb，已知Aa和Bb兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)非同源染色體上，那么該生物的體細(xì)胞在有絲分裂的后期，基因的走向是（   ）AA與B走向一極，a和b走向另一極    BA和b走向一極，a與B走向另一極C走向兩極的均是A、a、B、b           DA與a走向一極，B與b走向另一極【例11】基因型分別為dd

37、EeFF和DdEeff兩種豌豆雜交，在三對(duì)等位基因各自獨(dú)立遺傳的條件下，其子代表現(xiàn)型不同于兩個(gè)親本的個(gè)體數(shù)占全部子代的比例為(   ) A1/4      B3/8         C5/8    D3/4【例12】在正常條件下進(jìn)行光合作用的某植物，當(dāng)突然改變某條件后，其葉肉細(xì)胞內(nèi)五碳化合物的含量突然上升則改變的條件是(    )A停止光照   &

38、#160;                B停止光照并降低CO2濃度   C提高CO2濃度               D降低CO2濃度5、就熟避生法就熟避生法是指在選項(xiàng)中既有熟悉的知識(shí)又有陌生的信息時(shí)，可以從對(duì)熟悉的知識(shí)判斷入手，從而達(dá)到破題的一種方法。現(xiàn)在的高考試題的材料都非

39、常新穎，經(jīng)常涉及我們從來(lái)沒有見過或?qū)W過的知識(shí)因此我們要學(xué)會(huì)運(yùn)用熟悉的知識(shí)，避開生疏的知識(shí)，找到正確的答案。【例13】有關(guān)蒙牛特倫蘇牛奶過量添加IGF-1的報(bào)道引起公眾廣泛關(guān)注。IGF-1是人體自己能夠分泌的具有調(diào)節(jié)作用的蛋白質(zhì)胰島素樣生長(zhǎng)因子1(與胰島素分子結(jié)構(gòu)相似)。牛奶中過量添加IGF-1會(huì)增加患多種癌癥的風(fēng)險(xiǎn)。下列有關(guān)推測(cè)，不正確的是()AIGF-1是在細(xì)胞內(nèi)的核糖體上合成的BIGF-l的調(diào)節(jié)方式可能具有反饋調(diào)節(jié)的特點(diǎn)C過量的IGF-1可能導(dǎo)致原癌基因突變，屬于生物致癌因子DIGF-1可能與胰島素功能相似，可促進(jìn)糖原合成變式2：科學(xué)家發(fā)現(xiàn)名為WWP2的基因與癌細(xì)胞擴(kuò)散有關(guān)，它主要攻擊和分

40、解體內(nèi)的一種可阻止腫瘤細(xì)胞擴(kuò)散的天然抑制劑。如果用藥物抑制這一基因的作用，癌細(xì)胞可被有效控制在原發(fā)部位。下列相關(guān)敘述正確的是()A癌細(xì)胞是原癌基因和抑癌基因選擇性表達(dá)的結(jié)果BWWP2基因負(fù)責(zé)細(xì)胞周期，控制細(xì)胞生長(zhǎng)和分裂過程C癌細(xì)胞易于擴(kuò)散的原因是細(xì)胞之間的黏著性下降DWWP2基因的表達(dá)可能使癌細(xì)胞表面糖蛋白增多6、綜合分析法對(duì)于一些不易直接判斷出正確答案的選擇題，常要進(jìn)行細(xì)致的分析、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐评怼⒄_的判斷才可能得出正確的答案，這樣的方法稱為綜合分析法。解答復(fù)雜的選擇題多用此法。【例14】對(duì)某植物測(cè)得下表數(shù)據(jù)： 3015一定光照10 h黑暗下5 h黑暗5 h釋放O2640mg釋放CO2

41、220mg釋放CO2110mg 若該植物處于白天均溫30，晚上均溫15，有效日照15h環(huán)境下，請(qǐng)預(yù)測(cè)該植物d中積累的葡萄糖為多少毫克？865         1485         315           5401天然玫瑰沒有生成藍(lán)色翠雀花素所需的“黃酮類化合物3、5-氫氧化酶”的基因，因此藍(lán)玫瑰被認(rèn)為是不可能培育成功的.

42、但日本科研人員將藍(lán)三葉草中的合成藍(lán)色翠雀花素的相關(guān)基因植入天然玫瑰而成功培育出了藍(lán)玫瑰.下列有關(guān)敘述正確的是A將該基因植入天然玫瑰而成功培育出了藍(lán)玫瑰，體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性B該基因在玫瑰細(xì)胞中表達(dá)的產(chǎn)物是藍(lán)色翠雀花素C藍(lán)色翠雀花素分布于藍(lán)玫瑰花瓣細(xì)胞的液泡和葉綠體中D藍(lán)玫瑰的培育成功意味著人類創(chuàng)造了一個(gè)新的物種2 為研究CO2濃度對(duì)針葉樹光合作用的影響，研究人員將紅松、紅皮云杉和長(zhǎng)白落葉松的幼苗盆栽于模擬自然光照和人工調(diào)節(jié)CO2濃度為400和700 mol·mol1的氣室內(nèi)，利用儀器測(cè)定了各樹種的相關(guān)數(shù)值(光補(bǔ)償點(diǎn)表示光合速率等于呼吸速率時(shí)的光照輻射強(qiáng)度，光飽和點(diǎn)表示光合速率開始達(dá)

43、到最大時(shí)的光照輻射強(qiáng)度)，結(jié)果如下表。下列敘述不正確的是()     相關(guān)數(shù)值CO2濃度樹種最大凈光合速率(molCO2·m2·s1)光補(bǔ)償點(diǎn)(mol·m2·s1)光飽和點(diǎn)(mol·m2·s1)400700400700400700紅松1.654.54261959571350紅皮云杉1.925.632001358501300長(zhǎng)白落葉松5.76.8712512011501500 A.隨著環(huán)境中CO2濃度的升高，三種植物均在更弱的光照下達(dá)到光補(bǔ)償點(diǎn)B當(dāng)環(huán)境CO2濃度為400 mol·

44、;mol1時(shí)，長(zhǎng)白落葉松有機(jī)物積累量最多C隨著環(huán)境中CO2濃度的增加，最大凈光合速率增加幅度最大的是紅松D從光飽和點(diǎn)的變化推測(cè)，CO2濃度的增加會(huì)使光合速率因暗反應(yīng)速率的加快而提高3許多動(dòng)物在不同生活季節(jié)數(shù)量有很大差異：春季繁殖，夏季數(shù)量增加到最多，到了冬季，由于寒冷、缺少食物等種種原因而大量死亡.第二年春季，又由殘存的少量個(gè)體繁殖增多.因此形成一個(gè)如瓶頸樣的模式（如圖所示，為抗藥性個(gè)體），其中瓶頸部分即為動(dòng)物數(shù)量減少的時(shí)期.據(jù)圖分析，正確的是A突變和基因重組決定了該種群生物進(jìn)化的方向B在圖中所示的三年間，該生物種群進(jìn)化形成了新物種C在使用殺蟲劑防治害蟲時(shí)，其抗藥性基因的頻率增加，是因?yàn)橛锌顾?/p>

45、性基因的害蟲繁殖能力增強(qiáng)了D在自然越冬無(wú)殺蟲劑作用時(shí)，害蟲中敏感性基因頻率反而升高，說(shuō)明變異的有利或有害取決于環(huán)境的變化 4（豐臺(tái)一模）為了研究某降水豐沛、氣溫較高的山區(qū)群落演替規(guī)律，生態(tài)學(xué)家利用把同一時(shí)間內(nèi)的不同群落當(dāng)作同一群落不同演替階段的原理，研究了灌草叢、針闊葉混交林、常綠闊葉林和針葉林等4個(gè)群落的相關(guān)特征，結(jié)果如下表。  灌草叢針闊葉混交林常綠闊葉林針葉林生產(chǎn)者固定有機(jī)物的量（t/hm2·a）17.43116.61150.8155.50總呼吸量（t/hm2·a）15.9392.73124.8140.98葉面積指數(shù)2.4811.2817.766.63植被干物質(zhì)的量（t/hm2）6.65377.52398.57184.74       （葉面積指數(shù)是指每單位上地面積上的葉片總