教導處工作總結范文2

1、教導處xx年工作總結范文 一、指導思想 本學期在校長領導支持下,教導處按照學期初制定的工作方案, 牢固樹立教育教學是中心，教學質(zhì)量是生命的觀念，扎實開展教育教學的各項工作，發(fā)揮教導處對學校教學的研究、指導、效勞的功能,注重教學過程的檢查與監(jiān)督,提高教研組工作的實效性。反思才會進步，總結才會提高?，F(xiàn)對本學期教導處工作總結如下： 二、主要工作 (一)開學初的一切準備工作 九年一貫制學校，看似一個普通的校名，肩負著很重的任務。有較強的預見性才會適應情況的變更，才能更好地開展教導處的各項工作。中小學新生安置工作，教師任課的分配工作，各班級的學生定員及學籍變更工作，課程設置的調(diào)整工作等等，都已被我們捋順

2、在忙碌的20xx年的8月末，歲月不堪回首，只留下苦澀的幸?；匚?，因為人生的每一幕都只能直播，不能彩排。 (二)教師的再提高 1、讀教育書刊：轉變教師觀念，讓教師自主學習深造，提升教師總體素質(zhì)。組織教師讀相關專業(yè)理論書籍，學校還為教師訂閱教育雜志，讓教師能不斷地去汲取教育名家的教育思想，作好筆記，并撰寫1-2篇心得體會，讓自己的思想與名家碰撞，增強作為一名教育者的思想底蘊和文化底蘊。同時，建議教師隨時利用網(wǎng)絡資源，在線觀看名家講座視頻，學習先進經(jīng)驗，效勞于自己的教學實踐。 2、鉆研新課標：積極組織教師以校本培訓為主要方式，深入學習各科新課程理念。開學初，教導處制定教師業(yè)務學習月主題方案，利用每周

3、五第七節(jié)課業(yè)務學習時間，各教研組長組織教師學習。各任課教師每人一冊新課程標準，除了集中學習外，教師經(jīng)常自學，只有吃透課標，才能更好地效勞于課堂教學，有理有據(jù)地說課，合理結合教材內(nèi)容用知識樹說課標、說教材，提升教師教學能力。 3、走出去請進來：本學期組織教師外出學習聽課，王振艷、姚金偉、張振宇去長春聽課學習，王超、劉靜萍、高媛等音體美教師去北京和民族大學進修學習，吳嵐去烏蘭浩特信息技術培訓，親臨現(xiàn)場，與名師接軌;讓年輕教師進入市內(nèi)科區(qū)實驗小學的課堂，聆聽名師和專家的示范指導。同時“請進來”，通遼市教研室語數(shù)英三學科送課下鄉(xiāng)來我校，深入課堂實踐示范指導，使年輕教師快速成長起來。 4、聽課學經(jīng)驗：學

4、校對教研組的教學研究活動、備課、教師的聽課節(jié)數(shù)作了具體規(guī)定，實行聽隨堂課制度。校長、教導主任親自帶隊對青年教師給予課堂教學指導，給青年教師配好一對一的幫扶對象。議課、聽課、評課相連帶，有指導再加個人的悟性便能少走彎路。 6、在活動中提升：教師的校級公開課、組內(nèi)教師的研討課、數(shù)學教師教學根本功的錄像課、青年教師的展示課、外出學習回來的匯報課等，涌現(xiàn)了較多的好課。每次活動都有討論，有記載，有評價，有總結。各教師展現(xiàn)了教學個性，詮釋全新的課程理念。這些教學教研活動，為教師的專業(yè)成長搭建了舞臺。教師們學有所得，研有所樂。 (三)狠抓常規(guī)管理，使教學程序化 本學期在教學常規(guī)方面，教導處加大了檢查管理力度

5、。 1、本學期對教師的備課、聽課記錄、業(yè)務筆記、教學隨筆、學生的作業(yè)、教研組活動記錄等進行了四次認真檢查，及時做好記錄并反應本人，每次檢查結果都進入了月考核。從檢查結果看，教師能根據(jù)教材實際情況進行備課，有全面詳細的教材備課、單元備課，課時備課都能到達規(guī)定課時數(shù)，每課做到有教學反思。 在檢查過程中，我欣喜地發(fā)現(xiàn)吳嵐、王超、吳丹丹等教師的備課質(zhì)量有了較大的提高，備課課時量充足，都能自覺貫徹新課程的課堂教學理念，重視了學生的思維過程，關注了學生的學習過程。學生作業(yè)的書寫質(zhì)量有了很大的提高，從作業(yè)量、作業(yè)格式、作業(yè)標準程度等都有了改觀。同時，通過檢查也暴露出了一些問題：局部課時備課教學過程較簡單尤其

6、對于學生活動預設不夠全面。 2、對學生及時評價 注重對學生的月評價和期中評價。每次都是精心命題，測試、評卷、分析，任課教師采取措施指導學生，教導處也按學科和學年段做了詳細的分析，與任課教師座談，提出建議，合理在課堂實踐中解決。 3、本學期加強早自習的管理，每天教導處有專人檢查記錄各班級的早自習輔導情況，大多數(shù)班級都能按學科的要求上好早自習。 4、開學初教導處對各任課教師提出作業(yè)要求，讓孩子的習慣在學習過程中自然形成，結果當然重要，但過程同樣重要?？偟膩碚f本學期教學檢查情況較理想。數(shù)學作業(yè)可以做標桿的班級是六年一班和五年一班;練習冊保管值得表揚的是兩個一年級。二年一、二年二班的作業(yè)本和練習冊都有

7、待加強;初中的作業(yè)要講求實效性。 5、教導處加強巡課，每天都有專人負責巡課登記，加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，發(fā)現(xiàn)問題及時反應，每天每班級有課堂日志跟蹤記錄。 6、加強聽課制度，及時指導青年教師的課堂，教導處本學期兩次詳細檢查了全校教師的聽課記錄，按照以下三項：聽課人姓名、聽課的學校、時間、科目、課題、授課者等信息是否填寫完整課堂流程記錄詳實標準，思路清晰，表達執(zhí)教者板書的形成過程及完整板書合理進行隨感邊評，總評本節(jié)課的亮點，提出個性化建議、意見。并做了如實的評價打分。要求校行政人員每學期至少聽20節(jié)隨堂課，了解各位教師最常態(tài)的最真實的課堂，根據(jù)新課程標準的要求對照課堂，以學生的能力、素質(zhì)開展為

8、主，提出反應意見，探討如何構建有效課堂。一定要讓教師把四十分鐘抓實抓到位，把課堂還給學生。5、教導處的工作千頭萬緒，本學期做了大量的工作，如聽課、課務安排、測試訓練等，教師在創(chuàng)立工作中，各方面的素質(zhì)也得到了提高。大家能圍繞如何走進新課程進行實踐研究，研究過程踏實、穩(wěn)進，教師們能深入鉆研教材，研討問題，精心設計教案，上課認真扎實，課后能較好地研討反思。 7、大練根本功，從業(yè)務學習、課堂教學、教研教改、現(xiàn)代教育技術應用、兩筆字等幾方面，通過講課、說課、評課、硬筆字訓練和比賽、簡筆畫訓練與展示等一系列的教學根本功活動，練就了教師的教學真功夫，積累了個人成長資料，繼續(xù)標準地完善了教師教學根本功個人檔案

9、，盒內(nèi)內(nèi)容豐富，標準實用，受到督導評估專家的好評。 7、本學期對“五進課堂”工作非常重視，嚴格執(zhí)行文件精神。并根據(jù)學校實際情況成立了音樂興趣小組(馬樂老師的竹笛培訓班)、美術興趣小組(姚遠、路揚老師的版畫培訓班)、體育興趣小組(王超、巴根老師的體育訓練隊)。體育學科的教學尤為關注，從學生的課堂教學到間操管理，再到學校組織的各班武術操比賽、教師的排球比賽，豐富了師生的校園生活，增強了師生體質(zhì)，給和諧校園增添多彩的氣氛。 (四)教科研引領，提升學校品位 (1)教師教學根本功訓練達標已經(jīng)是第二階段，各項達標訓練工程正在突飛猛進，由此產(chǎn)生的各種比賽工程也豐富多彩，錄像課、硬筆字比賽、簡筆畫展示等活動提

10、升了教師的教學根本功。 在12月份全校各學科的知識樹說講、繪制中，朱翠榮、孫亞莉教師的質(zhì)量最高，嚴格按程序要求完成作業(yè)，表達了教師的扎實根本功和嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，在自己的工作史冊上留下濃濃的印記，讓審閱者產(chǎn)生無限遐想。 (3)在開發(fā)區(qū)舉辦的體育課堂教學根本功比賽中，呼日樂巴根、王超展示的新課標下的體育課堂實踐，給聽課者留下深刻印象，榮獲優(yōu)秀教學能手稱號，并獲得了證書。 (4)加強教師的培訓和繼續(xù)教育工作，教導處為每個教師的成長負責，熱心指導他們，使其學有所獲。 (5)校本教研更是提升教師教學能力的有效手段，本學期集體備課的“完整版”，有力地說明了校本研修的提升，我看到了希望。 2、組織、開展各項

11、競賽活動，張揚學生個性，促進學生全面開展 (1)組織學生參加課外興趣小組和體育工程比賽 (2)組織學生參加全國、通遼市、開發(fā)區(qū)等各級語數(shù)英學科競賽，成績喜人。 3、教研室課改課題“四三一“課堂模式在教師的平時授課中有不同程度的表達。 4、初中教研教改 根據(jù)學生現(xiàn)狀，從課堂行為抓起，探究有效的教學模式，以自主探究、合作交流為指導思想，各學科教師正在探究、實踐中。在不斷摸索中改良，吸收了杜郎口和洋思的精髓，自己設計導學單，注重分層教學的原那么，分流輔導，讓不同的學生吃飽、吃好，因人而教。做好八年級會考和九年級中考的準備，提高師生應考意識。 三、努力方向 教導處工作艱巨而龐雜，教學改革任重而道遠，肩負者要勇敢而堅強。面對未來要大膽創(chuàng)新，我的工作設想： 1、抓實常規(guī)教學中的學生課堂行為習慣培養(yǎng)，讓各層次學生會學才能學會。 2、把“九年一貫制”時刻掛在心上，初中部從師資配備到學生課堂行為習慣，松懈定會出大漏洞。 3、希望教導處工作更有層次，分工明確，責任到人，事事有人做。 4、增強教師競爭、合作意識，讓競爭、合作取得雙贏。嘗試教研組自主開展教研活動，層層推進，帶動教師自主成長與開展。 5、教研組方案、教師個人方案必須表達實用價值，與自己的學期末總結相照應，把握得與失，促教師自主提高。 6、3月份加大力度學習新課標，鉆研教材，更好完成用知識樹說課標說教材任