江蘇省無錫宜興市度九年級語文下學(xué)期第一次質(zhì)量測試試卷蘇教版-蘇教版初中九年級全冊語文試題

1、word 1 / 10 20182019 學(xué)年度第二學(xué)期第一次質(zhì)量測試九年級語文試卷出卷：考試時間： 150 分鐘總分為： 130 分一、積累與運用共28 分l. 根據(jù)課文默寫。 8 分茍全性命于亂世，。諸葛亮出師表，悠然見南山。陶淵明飲酒 傷心秦漢經(jīng)行處， 。x養(yǎng)浩山坡羊潼關(guān)懷古，西北望，射天狼。蘇軾江城子密州出獵長風(fēng)破浪會有時， 。李白行路難 富貴不能淫， ，威武不能屈。孟子富貴不能淫 生活中總會遭遇困境，只要你不氣餒，并不懈地走下去，就會峰回路轉(zhuǎn)，絕處逢生，達到一個美好的境界，這正如陸游在游某某村中所說：“，。2. 根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。3 分xi n熟半身不suc隱3.對 下 面 文

2、 段 中 加 點 詞 的 解 釋 有 錯 誤 的 一 項 為 哪 一 項 3分 親賢臣， 遠小人， 此先漢所以興隆也； 親小人， 遠賢臣， 此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。a. 親：親近。 b所以：的原因。c. 痛恨：十分仇恨。 d于：對。4.如下句子中沒有語病的一項為哪一項(3分) a.加強食品監(jiān)管，直接關(guān)系到人民的幸福指數(shù)能否得到提高。“十九大描繪了全面建成小康社會的宏偉藍圖，翻開了科學(xué)開展的新篇章。c.入冬以來，頻發(fā)的霧霾天氣不僅給人身體帶來巨大威脅，而旦使空氣透明度降低。d.讀望岳，只有理解了作品內(nèi)容，走進了詩人心靈，才能讀出“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小

3、。word 2 / 10 5. 如下加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁棡槟囊豁? 分a.那一天，陽光明媚，熙熙攘攘的人群中到處傳遞著幸福的味道。b.他平日一向沉默寡言，想不到在辯論會上竟侃侃而談，令人大吃一驚。c.惻隱的默示也可意味著耐心的，乃至當(dāng)你被搬弄的時辰，你以一種不被加害的方法回應(yīng)。抑揚頓挫的童話故事，讓飽受煎熬的孩子們終于開懷一笑。6. 如下有關(guān)文學(xué)、文化常識表述不正確的一項為哪一項一(3 分) a.李白，唐朝浪漫主義詩人，被后人譽為“詩仙。李白存世詩文千余篇，有李太白集傳世，該詩集以李白的字命名。b.鄒忌諷齊王納諫出自戰(zhàn)國策齊策。 戰(zhàn)國策 )是一部編年體史書，主要記述了戰(zhàn)國時期的縱橫家的政治

4、主x和策略， 展示了戰(zhàn)國時代的歷史特點和社會風(fēng)貌，是研究戰(zhàn)國歷史的重要典籍。作者并非一人, 由西漢末x向編定為三十三篇。c.“齊人三鼓意思是齊國軍隊三次擊鼓命令軍隊出擊。古代作戰(zhàn)，擊鼓命令軍隊進攻，鳴金命令收兵。d. “先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂中的“先帝，指已去世的x備。 古代皇帝死稱 “崩或“殂。7. 名著閱讀題。 5 分1) 如下對名著 朝花夕拾 有關(guān)內(nèi)容的表述不正確的一項為哪一項3 分a.阿長與 是一篇以寫人為主的散文，文章再現(xiàn)了魯迅童年時與長媽媽相處的情景，刻畫出一個真實、生動、鮮活的普通勞動婦女一一長媽媽的形象。她饒舌多事、不拘小節(jié)，有許多繁文縟節(jié)，文章自始至終充滿厭惡情感。b.五猖會

5、記述兒時盼望觀看迎神賽會的急迫、興奮的心情，和被父親強迫背誦鑒略的掃興而痛苦的感受。指出強制的封建教育對兒童天性的束縛和摧殘。c. x愛農(nóng)一文追敘作者在日留學(xué)時和回國后與x愛農(nóng)接觸的幾個生活片段，描述了x愛農(nóng)在革命前不滿黑暗社會、追求革命， 辛亥革命后又備受打擊迫害的遭遇，表現(xiàn)了對舊某某革命的失望和對這位正直倔強的愛國者的同情和悼念。word 3 / 10 d.父親的病回憶兒時為父親延醫(yī)治病的情景，描述了幾位“名醫(yī)的行醫(yī)態(tài)度、作風(fēng)、開方等種種表現(xiàn)，揭示了這些人巫醫(yī)不分、故弄玄虛、勒索錢財、草菅人命的實質(zhì)。2閱讀下面的文字，回答如下問題。2 分“然而我已經(jīng)不但自己不敢再想做孝子, 并且怕我父親去

6、做孝子了“ 但我從此總怕聽到我的父母愁窮 , 怕看見我的白發(fā)的祖母, 總覺得她是和我不兩立, 至少 , 也是一個和我的生命有些妨礙的人。選段出自朝花夕拾中的哪篇文章？這是魯迅讀了哪一個孝道故事后發(fā)的感慨？二、閱讀與賞析共42 分一 12 分卜式傳卜式，某某人也。以田畜為事。時漢方事匈奴，式上書，愿輸家財半助邊。上使使問式：“欲為官乎？式曰：“自小牧羊，不習(xí)仕宦，不愿也。使者曰：“家豈有冤，欲言事乎？式曰： “臣生與人無爭， 邑人貧者貸之， 不善者教之， 所居，人皆從式， 何故見冤？使者曰：“茍，子何欲？式曰：“天子誅匈奴，愚以為賢者宜死節(jié)，有財者宜輸之，如此匈奴可滅也。使者以聞。丞相弘曰：“此

7、非人情，愿陛下勿許。于是上不報式。式歸，復(fù)田牧。歲余，會渾邪等降，倉府空，貧民大徙，皆仰給縣官，無以盡贍。式復(fù)持錢二十萬與某某太守， 以給徙民。 某某上富人助貧民者，上識式某某， 曰： “是固前欲輸其家半財助邊。上于是以式終長者，召拜中郎。初式不愿為郎，上曰：“吾有羊在上林中，欲令子牧之。式既為郎，布衣草履而牧羊。歲余，羊肥息。上過其羊所，善之。式曰：“非獨羊也，治民猶是矣。以時起居，惡者輒去，毋令敗群。上奇其言，使式治民，有政聲。上以式樸忠，拜為齊相。自漢書，有刪改“ 以 與 “ 以 給 徙 民 中 的 “ 以 的 意 義 和 用 法 一 樣 的 一 項 2分 word 4 / 10 a.

8、故臨崩寄臣以大事 b.可以一戰(zhàn)c.以光先帝遺德 d.以其境過清9.如下對文章內(nèi)容的分析有錯誤的一項為哪一項(2分) a.卜式以耕田畜牧為業(yè)。當(dāng)時漢抵抗匈奴入侵，卜式上書，愿意捐出一半的家財資助邊事。b.丞相認(rèn)為付出后要求回報是人之常情，卜式為國家無私付出，不求回報， 這不合 “人情。但是皇帝還是在討伐匈奴時承受了卜式的家財。c.卜式牧羊一年多后，羊肥壯又繁殖很多?；实厶皆L他牧羊的地方，卜式向皇帝提出：牧羊的道理和治理人民是類似的。d.皇帝漸漸認(rèn)識到卜式是忠厚的長者，并且有治國才能，后來皇帝又認(rèn)為卜式樸實忠厚，任命他為相。10. 解釋如下句子中加點的詞。(4 分) 使者以聞聞：愿陛下勿許許：會渾

9、邪等降會 ：布衣草履而牧羊布衣：11. 翻譯如下句子。 4 分1上奇其言，使式治民，有政聲。2 分2吾妻之美我者，私我也。2 分二臨江仙蘇軾 6 分夜飲東坡醒復(fù)醉，歸來仿佛三更。家童鼻息已雪鳴。敲門都不應(yīng)，倚杖聽江聲。長恨此身非我有，何時忘卻營營？夜闌風(fēng)靜縠紋平。小舟從此逝, 江海寄余生?！咀⑨尅繓|坡: 在某某黃岡東。蘇軾謫某某時，友入馬正卿助其墾辟的游息之所，筑雪堂五間。營營: 周旋、忙碌，內(nèi)心躁急之狀，形容為利祿竟逐鉆營。12. 閱讀上面的一首詞, 回答如下問題。1上闋劃線句主要運用什么表現(xiàn)手法？簡要分析其作用。(3 分) word 5 / 10 2結(jié)合加點詞, 說說下闋表達詞人哪些情感？

10、請簡要概括。(3 分) 三 練就古詩文的“童子功8 分看中國詩詞大會， 很多人有這樣的感受： 自己腦子里殘存的詩詞記憶好似一下子被激活了。當(dāng)電視屏幕上那些零零散散的字句呈現(xiàn)出來的時候，或許你已記不清詩的作者是誰，也說不出上下句還有些什么內(nèi)容，但那些我們小時候背誦過的詩詞，似乎自然而然地就浮現(xiàn)于腦海?？梢?，小時候熟記的古詩文，長大后也很難忘記，即使長時間不用，但只要一提起，與之相關(guān)的記憶便會不由自主地流露出來。這種扎根在腦海深處的詩詞印象，這是浸透在血液之中的古文積淀，這就是“童子功的厲害之處。因此，我們要從小誦讀古詩文，讓中華傳統(tǒng)文化內(nèi)化于心。古人云， “熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。想要練

11、就古詩文的“童子功，必須要多讀多記，才會爛熟于心、出口成章。假如是腹內(nèi)草莽，必然不可能口吐蓮花。詩詞大會舞臺上，選手們精彩的表現(xiàn)背后，又何嘗不是他們從小的閱讀背誦和長年的儲存積累！當(dāng)然，多讀多記不等于死記硬背，理解體會至關(guān)重要。在當(dāng)前古詩文教育中，有些家長只看重孩子背誦的數(shù)量和準(zhǔn)確度，有些教師 “考什么就教什么，這樣的填鴨式灌輸不僅把傳統(tǒng)文化弄得意境全無，也讓學(xué)生們在實際運用中“丈二和尚摸不著頭腦。比如，我們說杜甫的詩歌風(fēng)格是“沉郁頓挫。許多孩子只記住了這四個字，但終究什么叫沉郁頓挫、 怎么沉郁頓挫的、為什么沉郁頓挫卻一概不知，更不用說再進一步去了解杜甫這個人和他背后的時代。某地考試時，出題人

12、出了一首詩：“黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。明明是賞心樂事，但學(xué)生總認(rèn)為杜甫就應(yīng)該是沉郁頓挫的， 所以強行歪解， 硬要把詩意往愁悶失意上引。如此古詩文教育顯然與文化傳承的精神是背道而馳的。古詩文的底子要從小打下，更要常讀常新。古人云，“讀書百遍，其義自見。它的意義也正在于此。就拿“但愿人長久，千里共嬋娟一句來說，小時候我們按照外表意思理解，word 6 / 10 或許只能明白這是蘇軾借月亮表達對弟弟的思念之情。但假如干年后， 當(dāng)我們一個人身居異鄉(xiāng)，又恰逢中秋之夜，當(dāng)我們抬頭仰望圓月，心中再次涌現(xiàn)出這句詩時，自然別有一番滋味，對詞的意境和感情的理解也更深了一層。

13、所以，從小打下深厚的古詩文功底會終身受益。當(dāng)我們從小誦讀古詩文、練就“童子功時， 不妨想想我們終究是為了什么？是為了顯擺炫耀、獲得關(guān)注，為了提高成績、尋求加分，還是為了讓我們獲得審美的體驗，為了讓傳統(tǒng)文化得以血脈相傳？恐怕后者才是我們期待的答案。就個人而言， 讀古詩文能讓我們成長在一個美的環(huán)境中，用古雅的方式表達自己的情感；就民族而言， 讀古詩文能讓我們接續(xù)古人的思緒， 繼承先人的智慧，讓古今文化互聯(lián)互通，從而建立起作為一個中國人的文化認(rèn)同和自信。中華上下五千年，詩詞歌賦浩如煙海，傳統(tǒng)文化博大精深。讓我們在詩書雅樂的環(huán)境中成長，練就一身古詩文的“童子功，在我們心中刻下傳統(tǒng)文化的基因，如此，中華

14、文化才有十足的底氣，才能生生不息。13選文的中心論點是什么？2 分14選文第段運用了哪種論證方法？作用是什么？3 分15請簡要分析選文第段的論證思路。3 分四 16 分天使兒凌鼎年上天真是不公，婁城大畫家商未央的兒子葵葵竟是個低能兒?？?6 歲，智力最多是小學(xué)三年級水平，出門一看到大紅大綠的色彩就亢奮，發(fā)出讓人害怕的怪叫聲。一次，商未央?yún)⒓邮形穆?lián)組織的采風(fēng)活動，到皖南山區(qū)寫生，為期半個月。臨走前，word 7 / 10 他再三叮囑妻子，別讓葵葵到外面亂跑，免得出什么意外。妻子說，放心，這孩子智商是低了些，可從不闖禍。妻子要上班，無法時時陪葵葵，商未央買來不少玩的、吃的，一古腦兒交給葵葵。商未

15、央走后第三天，妻子來電， 說葵葵用顏料在墻上畫得一塌糊涂。只要葵葵不吵著到外面去，就讓他涂吧，最多浪費點顏料罷了，他無奈地說。當(dāng)商未央攜著厚厚一疊寫生稿回到家時，他驚呆了。 家里的白墻涂滿了顏料，七彩斑斕，色澤耀眼。猛一看，他有一種震撼的感覺，那是一種氣勢，一種無拘無束、自由奔放、撲面而來、逶迤遠去的氣勢。那色塊的突兀，那色彩的流動，讓人匪夷所思，耳目一新。細看畫面，似乎畫了什么又似乎什么也沒畫，完全沒有具象。商未央作為一個專業(yè)畫家，他立時有了一種莫名的激動，這難道是葵葵畫的? 他走進葵葵的房間時，葵葵已倒在沙發(fā)上睡著了，手里還握著畫筆， 衣服上斑斑點點，臉上洋溢著無比的快樂。“我拿他一點方法

16、也沒有，家里被涂成這樣，我真的很抱歉。妻子歉意地說。 “不不，你沒錯，還得謝謝你呢。你沒看出這些畫很有靈氣、很有個性嗎?商未央的興奮溢于言表。商未央把這些畫仔細研究了一天，最后定名為無題，拍了照，寄給報社。記者大感興趣，據(jù)此寫了題為天使兒的處女作的報道。報道的發(fā)表，使婁城的市民都知道了這個“天使兒就是大畫家商未央家的低能兒。也許是那無題的照片太小，看不知名堂，婁城老百姓議論的很少是畫的本身，更多的是商未央怎么會生出這么個弱智兒子。有人說：老天就是公平，商未央名聲赫赫，才氣逼人，可偏生了個傻兒子，這叫平衡，世上的好事哪能全讓他占了。這一報道， 引起了電視臺的興趣，電視臺來了兩位記者，原來他們只想

17、拍一兩分鐘的新聞片，可一見滿屋滿墻的畫，就激動起來了，立刻改變了主意，拍起了專題片，還專門采訪了葵葵。葵葵說話顛三倒四，讓記者摸不著頭腦，但他一拿起畫筆，那投入狀、興奮狀，很入鏡。也是巧，不久就是國際助殘日，電視臺精心制作的天使兒的杰作專題片，不但在婁城電視臺播放了，還作為宣傳片送到了省臺，引起了不小的轟動。商未央比自己取得了成功還激動，為此，專門給報社寫了篇發(fā)現(xiàn)、鼓勵、培養(yǎng)的文章。在一片叫好聲、驚嘆聲中， 也夾雜著些許不和諧的聲音。諸如這商未央也不知作了什word 8 / 10 么孽，生了個傻兒子，如今又用傻兒子來作秀、炒作，真不要臉妻子忍不住說： “你為什么不解釋呢?葵葵不是我們的親生兒子

18、，孩子的父母在車禍中喪生了，你不嫌葵葵是低能兒，收養(yǎng)了他商未央止住妻子的話頭：“由他們說吧，葵葵就是我們的兒子，我們的天使兒16. 簡要說說第1自然段在文章中的作用。2 分17. 請指出如下句子中加點詞語的表達效果。2 分有人說：老天就是公平，商未央名聲赫赫，才氣逼人，可偏生了個傻兒子。18. 從描寫的角度賞析第段劃線句。3 分19. 請結(jié)合文本，簡要分析商未央的形象特點。6 分20. “天使兒在文中有哪些含義?3 分三、表達與交流共60 分親人的愛是一團火，點燃你奮斗的激情；親人的愛是一盆水，澆滅你驕傲?xí)r的火焰；親人的愛是一個警鐘， 無時不刻在提示我們在你的成長中一定有很多親人的愛留在了你的

19、記憶深處。請你以“觸與我心靈的愛為題，完成作文。要求： 1要有真情實感，不得抄襲。2除詩歌外文體不限。3不少于 600 字。4不得透露個人相關(guān)信息。word 9 / 10 20182019 學(xué)年度第二學(xué)期宜城環(huán)科園教學(xué)聯(lián)盟第一次質(zhì)量測試九年級語文答案一、積累與運用12. 略注意字跡規(guī)x3.c 4.b 5.d 6.b 7.a 二十四孝圖 ， “郭巨埋兒二、閱讀與賞析一10. 使聽到答應(yīng)、同意適逢，恰好遇到穿著布衣11. 1皇帝對他的話感到很驚奇，讓他管理人民，有政治聲譽。上、奇、治、聲 2略二12. 1反襯以動襯靜、以聲襯靜1 分 ，通過寫家僮鼻息如雷和作者諦聽江聲，襯托出夜靜人寂的境界1 分 ，從而烘托詞人心事之浩茫和心情之孤寂，內(nèi)心之寧靜1 分 。2對身在宦途身不由己的無奈1 分 ，世俗名利煩擾的矛盾與苦悶不滿世俗、無法擺脫名利的困惑 1 分 ，對自由生活的向往對隱逸江湖的渴望1 分 。三13我們要從小誦讀古詩文1 分 ，讓中華傳統(tǒng)文化內(nèi)化于心1 分 。14舉例論證1 分 ，列舉了由于學(xué)生不理解杜甫“沉郁頓挫的詩風(fēng)，在考試中對