品生、品社總結(jié)

1、品生、品社總結(jié) 品生、品社總結(jié) 東長小學品生、品社學科教學工作總結(jié) 本學期學校能夠依據(jù)區(qū)教育局201*年教育工作要點和推動高效課堂建設(shè)的相關(guān)要求，在充分保證了開足、開齊品生、品社課的同時，強化了學科間研討，促進了學生德育發(fā)展。 一、取得的成績 1、培養(yǎng)學生從小愛學習的習慣。在教學過程中，結(jié)合教學內(nèi)容和學生思想實際，教育學生向愛迪生學習，要多動腦，不懂就問，課后多看課外書，汲取營養(yǎng)，增長知識；還要認真完成作業(yè)。 2、培養(yǎng)學生心中有他人、遇事互相謙讓的社會公德。在教學中，結(jié)合課文插圖，引導學生熟悉哪些應(yīng)該做，哪些不應(yīng)該做。通過講故事、辨一辨、說一說的活動形式，引導和教育學生，無論何時何地都要有一種

2、優(yōu)良的社會公德，心中有他人，遇事互相謙讓，見到別人有困難要樂于助人。 3、培養(yǎng)學生尊老愛幼、勤儉節(jié)約的合格品質(zhì)。在教學中結(jié)合課文內(nèi)容和學生思想實際，教育學生在平常的日常生活中，要養(yǎng)成好習慣：遇事要講道理，不任性；要懂得尊敬老人、愛護幼??；生活要節(jié)儉，不浪費，爭取做一個講道理、懂禮貌、勤儉節(jié)約的好孩子。 二、方法與措施 1、更新教學理念。以學生為中心，以問題研究為手段，以個性發(fā)展為目標的教學理念，在課堂教學中逐步形成。 2、重視常規(guī)媒體和現(xiàn)代教學手段輔助教學。不斷豐富了教學內(nèi)容的浮現(xiàn)方式；活躍了學生參加教學的形式；豐富了教學資源。 3、創(chuàng)設(shè)教學情境。注重創(chuàng)設(shè)教學情境，把課上“活；積極開發(fā)教學資源

3、，把課上“實；組織學生活動，把課上“樂。 三、今后努力的方向 經(jīng)過一個學期的教學和學習，同學們的思想覺悟都有不同程度的提升，幫助別人，拾到東西上交學校，好人好事不斷出現(xiàn)。今后我們要進一步強化學習，更新教育觀念，注重現(xiàn)代教學手段的應(yīng)用和學科教學的整合，提升課堂效率，把教學重點放在培養(yǎng)學生的學習能力和革新能力上。 南關(guān)區(qū)東長小學201*年7月 擴大閱讀：品生品社培訓總結(jié) 品社培訓總結(jié) 華龍學校吳月鳳 經(jīng)過兩個多星期的遠程研修學習，雖然有點累，但收獲不少，感觸很深。感謝課程團隊專家的專業(yè)指導，感謝同仁間的真誠交流和互相幫助。在研修中有幸熟悉各位專家、各位老師，各位同學真幸福。 通過在線研討，傾聽了課

4、程專家的專業(yè)講解，觀看了同行教師的課堂實錄，使我對新課標有了更深入的理解與熟悉，對新形式下執(zhí)行的課程獲得更多新的心得。我熟悉到品德與社會課的目標是一個有機結(jié)合的統(tǒng)一體，內(nèi)容浮現(xiàn)具有綜合性，貼近兒童的生活，反映兒童的需要，讓他們從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛觀察社會，用自己的心靈感受社會。所以既要注重學習方式上體驗、探究、合作精神的培養(yǎng)，又要引導學生強化自主學習和問題解決意識。在教學中倡導尊重學生個性，激勵他們大膽施行與創(chuàng)造性地思索。以學生為主體，進一步促進學生全面繼續(xù)發(fā)展。唯有潛心鉆研教材，才干有效使用教材。即“三讀讀懂、讀深、讀透，才干有效利用教材！ 研修過程中，借助網(wǎng)絡(luò)發(fā)表評論，和同行交流看法，暢所欲言。通過這個平臺，在一個個話題的探討下，我對很多問題的熟悉比