托班下學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃(多篇)

1、托班下學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃(多篇) 第一篇：托班下學(xué)期工作計(jì)劃 托班下學(xué)期工作計(jì)劃 一、班級(jí)狀況分析 我班現(xiàn)有托兒19名，其中新生有6名 ，托班下學(xué)期工作計(jì)劃。經(jīng)過上半學(xué)期在園的學(xué)習(xí)、游戲、生活活動(dòng)，孩子們在各方面都有或多或少的進(jìn)步。孩子們從剛開學(xué)時(shí)看見幼兒園大門就哭到如今天天吵著要來幼兒園；從吃飯、小便、穿*服都要老師幫忙到能自己入廁、自己穿脫褲子；從話都講不清楚到如今能念好幾首兒歌孩子們的進(jìn)步是顯而易見的，他們已經(jīng)開始適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活，工作計(jì)劃托班下學(xué)期工作計(jì)劃。同時(shí)在孩子們的身上也有不少的問題，如孩子小小年紀(jì)就會(huì)識(shí)字、念兒歌、背古詩，但獨(dú)立性差，依賴性強(qiáng)，動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調(diào)走路容易摔跤。而家

2、長們也往往把對(duì)孩子的培養(yǎng)重點(diǎn)放在智力的發(fā)展上，讓孩子學(xué)這學(xué)那卻忽略了能力、習(xí)慣、情感的培養(yǎng)，以至許多孩子都是高智商底能力。 二 、具體工作及措施 一共同生活 目標(biāo)1：在老師的幫助下，愉快參加各類活動(dòng)。 目標(biāo)2：能自然地走、跑、跳、爬、搭積木、扣紐扣等，發(fā)展幼兒的小肌肉群，逐步加強(qiáng)身體的適應(yīng)能力。 目標(biāo)3：在活動(dòng)中注意安全，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作。 目標(biāo)4：鞏固盥洗、入廁常規(guī)、能依據(jù)需要及時(shí)入廁。 目標(biāo)5：愉快的進(jìn)餐，基本上能獨(dú)立吃完自己一份飯菜，堅(jiān)持桌面、地面、身上的整潔。 目標(biāo)6：初步養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣。 目標(biāo)7：持續(xù)了解正確穿*服的簡單方法，并能寧靜就寢。 目標(biāo)8：懂得愛護(hù)幼兒園的各種東西。 目

3、標(biāo)9：培養(yǎng)幼兒與同伴友好相處。 目標(biāo)10：培養(yǎng)幼兒有初步的規(guī)則意識(shí)。 第二篇：托班下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃 201*201*年托大班下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃 春風(fēng)吹遍大地，小朋友們又迎來了新的學(xué)期。為了使班級(jí)工作能夠有更大的提升，特依據(jù)本班的實(shí)際狀況作出以下計(jì)劃： 一、班況分析： 我班共有25名幼兒，男孩14名，女孩11名，其中有2名是新生，通過上學(xué)期的培養(yǎng)，全班幼兒在不同程度上都有所提升?？傮w表現(xiàn)是幼兒生活自理能力方面進(jìn)步較顯然，大部分幼兒都能主動(dòng)洗手、喝水、主動(dòng)入廁，能自己脫衣服、提褲子、穿鞋，進(jìn)餐速度有了很大的提升。大部分幼兒愿意參加集體活動(dòng)并能遵守游戲規(guī)則。在常規(guī)方面有了一定的進(jìn)步，但仍需強(qiáng)化常規(guī)

4、教育。講衛(wèi)生懂禮貌方面還需要強(qiáng)化教育。因此，本學(xué)期我們要依據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況，把集體教育和各別教育相結(jié)合，爭取得到家長們的支持，使我班幼兒在情感、生活習(xí)慣、知識(shí)技能等各方面都有一個(gè)較大的進(jìn)步。 二、工作重點(diǎn)： 本學(xué)期著重培養(yǎng)幼兒優(yōu)良的行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)遵守各項(xiàng)規(guī)則和要求；培養(yǎng)優(yōu)良的道德品質(zhì)，促進(jìn)健康人格的形成；培養(yǎng)幼兒優(yōu)良的文明習(xí)慣，學(xué)會(huì)尊重他人以及和同伴分享；在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒專心聽講、愛動(dòng)腦筋、認(rèn)真傾聽同伴講述等好品質(zhì)，從而提升幼兒的整體素養(yǎng)，形成優(yōu)良的班風(fēng)同時(shí)，我們將利用區(qū)域活動(dòng)提升幼兒自主潛能的發(fā)展。 三、具體措施： 1、創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、寬容、信任的人際關(guān)系環(huán)境，對(duì)幼兒和氣可親，理解、尊重

5、幼兒，使幼兒始終處于一種被尊重、被關(guān)愛、受激勵(lì)的環(huán)境中，逐步形成活潑開朗的優(yōu)良性格，邁開健全人格的第一步 2、認(rèn)真實(shí)施各類教學(xué)計(jì)劃，如主題教學(xué)、早期閱讀、識(shí)字等教學(xué)活動(dòng)，來幫助幼兒進(jìn)一步提升各方面的能力。 3、持續(xù)強(qiáng)化幼兒生活常規(guī)的培養(yǎng)和在教學(xué)活動(dòng)中學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)，如吃飯時(shí)不說話，不挑食，回答問題時(shí)先舉手等，爭取在各方面都有所提升。 4、結(jié)合園內(nèi)“小公明道德建設(shè)課題，制定合適本班的德育計(jì)劃，如大部分幼兒缺乏對(duì) 他人的愛心，比較自私，喜愛獨(dú)占玩具、食物，交往合作能力較弱，分享意識(shí)薄弱等，這些品質(zhì)都還有待培養(yǎng)。因此，開展具本班特色的德育主題活動(dòng)：禮貌、分享、尊重。采納靈活多變的教學(xué)方法,組織多樣的

6、教學(xué)活動(dòng)，將教育活動(dòng)滲透在一日生活之中，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和集體生活規(guī)則。 5、每周五開展玩具分享活動(dòng)。讓小朋友學(xué)會(huì)和小朋友分享自己的東西，并和別人分享快樂，強(qiáng)化幼兒的社會(huì)交往能力。 6、天天在班級(jí)中開展“值日生的工作，請(qǐng)小朋友擔(dān)任老師的小朋友，幫助老師做力所能及的事情，如：搬椅子、端飯、收拾碗筷、擦桌子等。讓小朋友體驗(yàn)勞作的快樂，提升幼兒的責(zé)任意識(shí)。 7、每周依據(jù)實(shí)際狀況開展區(qū)域活動(dòng)，在區(qū)域中設(shè)置娃娃家、操作區(qū)精細(xì)動(dòng)作、語言區(qū)、建構(gòu)區(qū)。讓小朋友在豐富的活動(dòng)區(qū)角里、在自由自在的游戲中，幼兒可以獲得大量的生活經(jīng)驗(yàn)，各方面能力也可以得到很大的提升。在學(xué)習(xí)性區(qū)角活動(dòng)中，教師有更多的時(shí)間觀

7、察、了解、指導(dǎo)幼兒，可以因人、因時(shí)、因地的進(jìn)行各別指導(dǎo)。 8、本學(xué)期的班級(jí)特色活動(dòng)我們將會(huì)開展韻律活動(dòng)，提升小朋友的表現(xiàn)能力，為學(xué)期末的“慶園慶、慶六一的活動(dòng)作好充分的準(zhǔn)備。 四、保健工作 1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)保育工作制度，如消毒制度、衛(wèi)生制度等，嚴(yán)格按要求執(zhí)行。特別是針對(duì)春季，要嚴(yán)格做好防止傳染病的工作。 2、持續(xù)在一日生活中向幼兒介紹、滲透各種保健知識(shí)，讓孩子形成初步的自我保健意識(shí)，幫助幼兒養(yǎng)成優(yōu)良的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。本班幼兒由于年齡太小，不便在班級(jí)開展刷牙的活動(dòng)，因此將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒飯后漱口的習(xí)慣。 3、培養(yǎng)幼兒優(yōu)良的生活習(xí)慣，體驗(yàn)與老師、同伴共處的快樂。 4、在一日生活中使幼兒知道天氣

8、的冷暖，指導(dǎo)幼兒適時(shí)增減衣服。 5、做好午睡的管理工作，及時(shí)為幼兒曬鞋曬被，注意培養(yǎng)孩子的正確睡姿，堅(jiān)持室內(nèi)空氣的流通。 6、強(qiáng)化午餐的管理工作，培養(yǎng)幼兒進(jìn)餐習(xí)慣，對(duì)一些挑食比較嚴(yán)重的幼兒如：琪琪、陳冠志、黃永豐等幼兒強(qiáng)化引導(dǎo)，以激勵(lì)的形式讓他們改掉挑食的習(xí)慣。 7、在日常生活中對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育、環(huán)保教育，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)不離開老師的視線，不亂碰開關(guān)和插頭等，環(huán)保意識(shí)愛護(hù)花草樹木，不亂扔廢棄物等。 8、提升生活自理能力，形成優(yōu)良的生活習(xí)慣。開展寶寶真棒、誰的小手巧等活動(dòng)，為幼兒提供鍛煉機(jī)會(huì)，提升其生活自理能力。采納正面教育，積極暗示，行為強(qiáng)化等手段幫助幼兒改掉偏食、挑食等壞習(xí)慣，形成優(yōu)良的

9、生活衛(wèi)生習(xí)慣。 9、我們將認(rèn)真制定幼兒體鍛計(jì)劃，科學(xué)合理地安排幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容，保證幼兒天天有2小時(shí)以上的戶外活動(dòng)時(shí)間其中包括晨間鍛煉、飯后漫步、上下午戶外體育活動(dòng) 五、家長工作 幼兒園的各項(xiàng)工作都離不開家長的理解與支持，對(duì)孩子的教育更離不開家長的配合。因此家園之間建立優(yōu)良的溝通渠道是做好家長工作的根本。本學(xué)期，我們將從幾個(gè)方面來做好溝通和交流： 1開學(xué)前以及在學(xué)期中不定期地進(jìn)行家訪，尤其是2位新生，有側(cè)重地與家長進(jìn)行溝通，更加全面地了解幼兒狀況。 2開學(xué)初召開家長會(huì)，讓家長更全面地了解班級(jí)本學(xué)期的發(fā)展計(jì)劃等，并廣泛征求家長看法，交流、共享教育經(jīng)驗(yàn)。 3定期發(fā)放家園聯(lián)系冊，及時(shí)就幼兒的階段狀況

10、與家長進(jìn)行互通。 4定期改換“家園聯(lián)系欄，通過這一窗口，與家長共享育兒信息，同時(shí)及時(shí)反映班級(jí)及幼兒園的動(dòng)態(tài)。 5強(qiáng)化電訪。做到每周每個(gè)幼兒電訪一次。 6利用家長接送幼兒的機(jī)會(huì)，與家長及時(shí)溝通。讓家長了解幼兒在園狀況，讓教師了解幼兒在家狀況，共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展。 7、充分利用家長資源，讓家長委員發(fā)揮其作用，為班級(jí)的教育教學(xué)、創(chuàng)建班級(jí)凝集力方面做出積極的努力。 六、班級(jí)管理 1班級(jí)常規(guī)：包括幼兒的活動(dòng)常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī)、生活常規(guī)等各項(xiàng)常規(guī)。教師隨時(shí)提醒幼兒反復(fù)學(xué)習(xí)、持之以恒，直至幼兒形成習(xí)慣。 2師生關(guān)系：教師要尊重幼兒、熱愛幼兒、師生建立平等、和諧的班級(jí)氛圍，使幼兒情緒樂觀、活潑開朗、身心健康發(fā)展。

11、 3教師之間：團(tuán)結(jié)互助，分工協(xié)作，互相配合目標(biāo)一致地做好班級(jí)工作。遵守園內(nèi)的各項(xiàng)制度，完成份內(nèi)工作，到處為班級(jí)利益著想，從大局出發(fā)。 總之，本學(xué)期的工作要在三位老師的積極配合下，有條不紊的進(jìn)行，得到家長的認(rèn)可和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，讓小朋友在幼兒園開開心心、健健康康的成長！ 第三篇：托班個(gè)人工作計(jì)劃 托班個(gè)人工作計(jì)劃 實(shí)驗(yàn)幼兒園托班方金玲 暑假結(jié)束，我們迎來了新學(xué)期，剛上班的我關(guān)于托班我還是有點(diǎn)陌生的，不過我會(huì)克服壓力，認(rèn)真聽取姐妹們的看法，不斷提升理論水平和教育教學(xué)研究能力，更新知識(shí)，掌握必備的教育技能。虛心向有經(jīng)驗(yàn)、有特長的教師學(xué)習(xí)，汲取新思想、新做法。認(rèn)真進(jìn)行反思教學(xué)，做到邊學(xué)習(xí)、邊施行、邊交流、

12、邊總結(jié)，認(rèn)真寫好反思記錄，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，提升熟悉，努力把時(shí)間和精力用在學(xué)習(xí)、工作和發(fā)展上，不斷提升自身綜合素養(yǎng)。我會(huì)做得更好。我會(huì)更新教育觀念，樹立服務(wù)育人的觀念，關(guān)心愛護(hù)幼兒，尊重幼兒，與家長建立優(yōu)良的家園關(guān)系，并努力做到幼兒在園開心，家長放心。我會(huì)完善自己的知識(shí)、能力結(jié)構(gòu)，提升幼兒教育教學(xué)的能力。 一、學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo) 1、喜愛擺弄各種玩具，發(fā)響玩具，嘗試送玩具回家，了解要保護(hù)玩具。 2、引導(dǎo)幼兒參加多種游戲，體驗(yàn)游戲的快樂，初步掌握游戲技能。 3、引導(dǎo)幼兒感受集體游戲的快樂，體驗(yàn)集體游戲的樂趣，懂得遵守游戲的規(guī)則。 4、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)與人交往，在游戲中能用語言表達(dá)自己的需要。 二、近期工作之重

13、： 注意引導(dǎo)幼兒的正確盥洗、進(jìn)餐、入廁的習(xí)慣培養(yǎng)。如在固定點(diǎn)穿脫鞋襪,自己擦好嘴后毛巾放到哪里,讓后在那個(gè)位置進(jìn)行餐后活動(dòng)。建立優(yōu)良的班級(jí)一日常規(guī)。教師要依據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況,制定托班幼兒一日生活常規(guī),重點(diǎn)教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)則,在老師的共同配合教育下,懂得輕拿輕放玩具,不爭搶玩具,玩具玩后能在老師的帶領(lǐng)下收拾放好。引導(dǎo)幼兒積極參加游戲活動(dòng),懂得用簡短的語言表達(dá)自己的意愿,并與同伴一起玩的習(xí)慣,注意幼兒的禮貌習(xí)慣的培養(yǎng),班上老師應(yīng)引導(dǎo)幼兒自覺地向老師問好,離園向同伴、老師再見。 三、教育教學(xué)： 我們要在最短的時(shí)間活動(dòng)穩(wěn)定幼兒的情緒，使喜愛上幼兒園，喜愛活動(dòng)，盡快新環(huán)境。

14、使 幼兒清楚幼兒園一日生活的各環(huán)節(jié)，生活有序。從幼兒的興趣，游戲活動(dòng)如：娃娃家等。我們要以幼兒為發(fā)展的需要，使幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)更豐富，從而使幼兒的認(rèn)知也得到強(qiáng)化。 注重日常生活中的滲透教育，從幼兒生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手，不放過每教育的契機(jī)，體現(xiàn)幼兒生活課程的新辦園理念。注意環(huán)境對(duì)幼兒的熏陶和潛移默化作用。天天的語言活動(dòng)、音樂活動(dòng)、體育活動(dòng)和用英語對(duì)話的和質(zhì)量?；顒?dòng)區(qū)材料，讓幼兒在操作中激發(fā)欲望和對(duì)學(xué)習(xí)的性。 四、衛(wèi)生保?。?教師要一邊生活護(hù)理，一邊培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。 幼兒要學(xué)會(huì)吃飯、上廁所的習(xí)慣。 教師要天天的消毒和清潔工作，幼兒的疾病傳染。 教師要懂得安全意識(shí)，教育幼兒安全(請(qǐng)你支持：w)

15、的常識(shí)，讓幼兒遠(yuǎn)離不安全事故。教師注重幼兒心理健康，在園時(shí)愉快等。 五、家長工作： 1、新生入園做好入園前的家訪工作,熟悉班級(jí)教師,了解幼兒的性格、生活習(xí)慣、飲食狀況等。2.召開家長會(huì),向家長介紹一學(xué)年班級(jí)工作計(jì)劃及需要家長配合的內(nèi)容。 3、 跟家長及時(shí)溝通，交流新的教育理念和的教育方法。 4、按時(shí)改換“家長園地，補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容，在條件同意的狀況下開放一次半日活動(dòng)。 第四篇：托班下學(xué)期計(jì)劃 托一班下期學(xué)期計(jì)劃 伴隨著孩子們成長的腳步，我們又迎來了一個(gè)嶄新的學(xué)期。上學(xué)期，在我們?nèi)焕蠋煹墓餐?配合下，幼兒基本都順利度過了幼兒園的第一階段，同時(shí)也得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長的認(rèn)可。本學(xué)期，我們將圍繞本園的保教工

16、作的目標(biāo)和重點(diǎn)，結(jié)合上學(xué)期孩子們的發(fā)展?fàn)顩r及本班的班級(jí)實(shí)際，我們將始終如一的合力把工作做好，同時(shí)更將樹立“點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手不放松，踏踏實(shí)實(shí)做好每件事的高度責(zé)任感完成本學(xué)期保教工作任務(wù)，呵護(hù)好班上每個(gè)孩子，為孩子全面、和諧、身心健康的發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。 一、 班級(jí)狀況分析 我班現(xiàn)有人數(shù)24人，其中上過幼兒園的有21名，新生3名。經(jīng)過上學(xué)期在園的學(xué)習(xí)、游戲、生活活動(dòng)，孩子們在各個(gè)方面都有或多或少的進(jìn)步。孩子門從剛剛開學(xué)時(shí)看到幼兒園大門就哭到如今的自覺的上幼兒園；從吃飯、睡覺、小便、脫衣服都要老師幫忙到能夠自己入廁、自己穿脫褲子鞋子；從講話都講不清楚，到如今能念好幾首兒歌，孩子們的進(jìn)步是顯而易見的。他

17、們已經(jīng)開始適應(yīng)幼兒園的集體生活，并初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐，生活自理能力也有一定的提升，喜愛參加各項(xiàng)集體游戲活動(dòng)。我們對(duì)幼兒在身體的認(rèn)真、認(rèn)知、社會(huì)性三方面也有一定的了解，班內(nèi)大部分孩子都比較活潑，關(guān)于新實(shí)物都表現(xiàn)出了極高的興趣?？谡Z的表達(dá)能力也有一定提升。但由于班上大部分孩子都是獨(dú)生子女，幼兒時(shí)常以自我為重心，活動(dòng)中表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。針對(duì)以上狀況，本學(xué)期我班的重點(diǎn)將是持續(xù)豐富的各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容，從幼兒當(dāng)然情感、親情著手，提升幼兒的社會(huì)交往能力。 二、 工作目標(biāo) 1、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)整潔、舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。 2、持續(xù)鞏固一日生活常規(guī)，培養(yǎng)幼兒優(yōu)良的習(xí)慣。 3、集

18、合主題，尊重幼兒實(shí)際的發(fā)展，開展合適托班年齡特點(diǎn)的教育教學(xué)工作。 4、開展合適托班幼兒年齡的安全教育活動(dòng)，初步樹立幼兒的自我保護(hù)儀式。 5、開展體育活動(dòng)，自然的走、跑、跳、爬、搭積木等發(fā)展幼兒小肌肉群，逐步加強(qiáng)身體的適應(yīng)能力。 6、通過區(qū)域活動(dòng)，幫助幼兒形成一定的規(guī)則意識(shí)和角色之間的自我熟悉。 7、家園互動(dòng)，互相合作、協(xié)調(diào)一致，強(qiáng)化與家長的交流和溝通。 三、 工作措施 1為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。盡力讓幼兒在天天的飲食起居中得到細(xì)小的照顧和養(yǎng)護(hù)，感受到科學(xué)的健康教育，身心得到優(yōu)良的發(fā)展。從班內(nèi)的衛(wèi)生到為幼兒剪指甲，踏踏實(shí)實(shí)的觀察填寫好幼兒服藥記錄，以及出勤狀況的填寫，保證孩子的安全

19、和健康。 2鞏固各項(xiàng)常規(guī)、培養(yǎng)幼兒優(yōu)良習(xí)慣。 1、隨著天氣的變暖，組不讓幼兒自己的事情自己學(xué)者做，讓他們熟悉自己的毛巾、杯具等標(biāo)簽，能用自己的毛巾擦嘴擦手，用自己的杯子喝水。 2、通過故事、談話、兒歌等形式，持續(xù)鞏固孩子們正確的洗手、擦臉的方法。并培養(yǎng)幼兒手臟時(shí)養(yǎng)成即時(shí)獨(dú)立的洗手的優(yōu)良習(xí)慣。 3、利用生活活動(dòng)的時(shí)間培養(yǎng)幼兒獨(dú)立穿脫褲子，獨(dú)立解便。 4、愉快的進(jìn)餐習(xí)慣，基本上能獨(dú)立吃完自己的一份飯菜，不挑食；堅(jiān)持桌面、地上、身上的整潔，通過區(qū)域活動(dòng)娃娃家這一區(qū)，幫助幼兒學(xué)習(xí)正確使用小勺子。 5、能寧靜的入睡，在老師的幫助下，能將脫下的褲子衣服放在固定的位置，睡姿正確。 6、懂得愛護(hù)幼兒園的各種東

20、西，在老師的提醒下會(huì)輕拿輕放椅子和玩具。知道 不隨便把幼兒園的玩具帶回家，知道自己分類收拾玩具。 7、學(xué)說禮貌用于和生活中的常規(guī)用語。喜愛和同伴交流，愿意在集體面前大膽的說話，注意在一日活動(dòng)中對(duì)幼兒語言交流的培養(yǎng)，并激勵(lì)幼兒主動(dòng)使用禮貌用語和人交流。在區(qū)域活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒樂意參加游戲，大膽交流。知道幼兒用一般話說出日常的生活用品和玩具的名稱。 3結(jié)合主題，尊重幼兒實(shí)際的發(fā)展，開展合適幼兒年齡的教育活動(dòng)。在活動(dòng)開展中，增加發(fā)展幼兒秩序感和社會(huì)規(guī)范意圖的活動(dòng)，幫助幼兒建立基本的集體生活的常規(guī)，發(fā)展幼兒的秩序感和生活交往能力。以幼兒的發(fā)展與需求為依據(jù)，在各個(gè)領(lǐng)域?qū)τ變哼M(jìn)行初步而全面的培養(yǎng)。1、重視各別教育。2、環(huán)境布置。 四、 家長工作 1、在家園欄上進(jìn)行評(píng)比，并給每個(gè)幼兒一個(gè)手冊，記錄成長的進(jìn)步，請(qǐng)家長和我們一起來關(guān)注幼兒的進(jìn)步，促進(jìn)每個(gè)幼兒的自我比較、提升。 2、通過各種方式，向家長及時(shí)介紹幼兒園的培養(yǎng)目標(biāo)及幼兒在園的狀況，家園一致進(jìn)行教育和培養(yǎng)。 3、做好學(xué)期的展示工作，激勵(lì)家長配合園類各種活動(dòng)。邀請(qǐng)家長參加幼兒園舉辦的各種親子活動(dòng)。 4、定期開家長會(huì)，隨時(shí)和家長取得聯(lián)系，交換各別看法，互通信息狀況。 201*年2月 第五篇：托班下學(xué)期計(jì)劃 托班下學(xué)期計(jì)劃 小段下學(xué)期計(jì)劃 一、 本段基本狀況分析及存在