如何當(dāng)好一個重點班的班主任-班主任工作經(jīng)驗

9/9如何當(dāng)好一個重點班的班主任-班主任工作經(jīng)驗編者題記：帶潛能生難，帶優(yōu)等生更難。沒有扎實的學(xué)問根底，超群的教學(xué)藝術(shù)是教不好試驗班的，而做好一中試驗班的班主任工作則更需要愛心和才智。

從高二開頭接這個班的班主任工作。兩年里與同學(xué)們風(fēng)雨同舟、與任課老師們苦心孤詣，最終向?qū)W校、家長交了一份比較滿足的答卷。假如說我在班主任上有一點小小的成果的話，那也是由于我在把握整體、因材施教上下了功夫。

一、把握整體

我認(rèn)為班主任工作是由同學(xué)、家長、任課老師等要素組成的一個系統(tǒng)工程，要做好的事情繁瑣、零碎、千頭萬緒。雖然試驗班同學(xué)素養(yǎng)高，日常工作相對較少，但他們思維活躍，有自已的思想，個體意識較強，難于接受別人的觀點，思想工作相對簡單；他們愛學(xué)習(xí)、基礎(chǔ)好，但同學(xué)目標(biāo)高遠、家長期望大，導(dǎo)致心理壓力大；他們接受力量強、反應(yīng)快，學(xué)問面廣。對任課老師要求也相應(yīng)地很高。因此要解決以上問題，班主任必需從整體上把握好同學(xué)、老師、家長三者的關(guān)系，有方案、有策略地關(guān)心同學(xué)處理好人生目標(biāo)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)效果等問題。

1、兩年工作整體規(guī)劃

在這兩年里我工作的主線是有方案地做了以下四件事：談好一次話、開好一個會、搞好一次活動、定好一個目標(biāo)。

談好一次話

談話是班主任工作的基本方法，班主任與每個同學(xué)談話的次數(shù)不會少于一個學(xué)期12次，但我覺得與同學(xué)的第一次談話是最重要的。我每接一個班級，每一件事就是用兩三個周時間與每一個同學(xué)進行一次比較全面的溝通，包括：了解同學(xué)的思想意識、人生態(tài)度、學(xué)習(xí)狀況、紀(jì)律觀念、家庭狀況等，然后依據(jù)同學(xué)的狀況向他們提出我的要求和建議，特殊強調(diào)同學(xué)"三愛'愛家、愛母校、愛祖國；教育同學(xué)"三回報'回報親人、回報師長、回報社會，讓他們明確考上高校與成才的關(guān)系，懂得嚴(yán)格遵守各項紀(jì)律與學(xué)習(xí)的關(guān)系，并指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)的基本方法等。通過第一次談話使師生之間增進相互了解、讓同學(xué)明確自已人生奮斗目標(biāo)。以后的談話我便是有針對性的就學(xué)習(xí)、生活問題分階段而進行了。有一個同學(xué)，高一是一個淘氣的孩子，成果在班上位于中下水平，學(xué)習(xí)抓得不緊、紀(jì)律觀念淡薄。進入高二，他給自已定位考北方工業(yè)高校，家長則只要求他上本科。我當(dāng)他班主任后，從日常行為習(xí)慣入手，通過與他進行紀(jì)律作風(fēng)與抱負(fù)前途的關(guān)系的反復(fù)溝通，分析他學(xué)習(xí)中的優(yōu)勢與不足，幫他制定一個個短期學(xué)習(xí)目標(biāo)，多次與他家長聯(lián)系，爭取教育目標(biāo)的全都。他很快進步了，立志要考清華的建筑系，最終以677分的成果如愿以償。

開好一個會

我這里所講的開好一個會是指開好一個家長會，以求得家長的理解和支持，使學(xué)校與家庭、老師與家長的教育能達成統(tǒng)一。試驗班的家長都是英雄的父母，他們的孩子學(xué)校、學(xué)校成果優(yōu)秀、大多為學(xué)校第一名。因而有的家長認(rèn)為自已孩子成果好，忽視思想、生活紀(jì)律的教育和要求；有的家長認(rèn)為孩子能進試驗班，考個清華北大易如反掌，所以一味要求孩子要搞班上第一名而給孩子過大的壓力；有的家長認(rèn)為孩子到了班上幾十名，考個高校就得了，對他沒有要求，任其進展；有的家長因家庭貧困，子女學(xué)習(xí)生活的基本需要難以保證等等。所以，我接手試驗班其次件事就是：開學(xué)一個多月后開一個家長會，在會上，我會對每一個同學(xué)的思想狀況和學(xué)習(xí)狀況作一個比較客觀的匯報和分析，并提出了老師和家長對每一個同學(xué)應(yīng)當(dāng)實行的不同的教育方法和措施，同時肯請家長樂觀支持協(xié)作班級工作。校長說：我參與過許多班的家長會，象這校對同學(xué)能一個一個的透徹分析到位的還從來沒有過。

搞好一次活動

適當(dāng)?shù)恼n外活動是同學(xué)的興奮劑，所以組織同學(xué)開展一些主題活動是班主任工作中必不行少的。但活動的開展肯定要依據(jù)同學(xué)的特點進行，我接手這個班后，發(fā)覺這個班絕大多數(shù)同學(xué)來自農(nóng)村，家境貧寒，學(xué)習(xí)勤奮、但有點自負(fù)、缺少活力與見識，班級活動難于開展。高二其次期我懇求學(xué)校與中南高校招生辦取得聯(lián)系，帶領(lǐng)同學(xué)參觀中南高校校內(nèi)、重點試驗室并請中南高校專家進行現(xiàn)場講解，然后巡游世界之窗，讓同學(xué)拓寬視野、增加情趣。中南高校之行，同學(xué)倍受鼓舞，特殊是幾位國家重點試驗室的專家與他們溝通，使他們感受了科學(xué)的精神和學(xué)問的力氣，激起了他們奮勉學(xué)習(xí)的豪情。

定好一個目標(biāo)

沒有航標(biāo)的航行是不行能到達大洋彼岸的，同學(xué)假如沒有為之奮斗的目標(biāo)，也不行能取得學(xué)習(xí)上的輝煌。如何關(guān)心同學(xué)確定一個科學(xué)合理的目標(biāo)，并指導(dǎo)和鼓舞他們努力去實現(xiàn)，是班主任工作的核心。我接任班主任后的第四件事就是通過高二一個學(xué)期的幾次考試和歷年高考錄用分?jǐn)?shù)線，指導(dǎo)同學(xué)依據(jù)自已的實力理性地確定自已抱負(fù)中的高校，然后張榜公布作為他們學(xué)習(xí)的目標(biāo)。

2、把握好同學(xué)與老師的整體，營造良好的師生關(guān)系

親其師而信其道。我?guī)У娜魏我粋€班都能聽到任課老師說這樣一句話"這個班的同學(xué)太可愛了'.在班主任工作中，我特別重視同學(xué)與任課老師的關(guān)系處理，雖然現(xiàn)代教育的新型師生關(guān)系是伴侶式的關(guān)系，但我還是教育同學(xué)敬重老師的勞動，理解老師在工作中的困難與不足等等。與任課老師溝通時，我盡量向老師們反饋同學(xué)對老師的工作的確定和感謝，委婉地提出同學(xué)的建議，讓老師們感到教育勝利的欣慰。這樣，站在班級整體建設(shè)的總局上處理問題，使師生之間愛的能量在交換與互動中不斷裂變，產(chǎn)生出教育的奇跡。試驗班同學(xué)往往自視甚高，他們是在呵護下成長的，很難理解老師的良苦專心，很難接受建議和批判。一位同學(xué)，今年四朋份的一個晚自習(xí)跑到我的辦公室對我就：老師，我的語文以后自已搞，至少作文不要老師看了。我問他為什么？他說：老師對我有成見，連續(xù)幾次考試作文都給我30多分，而且拿我的作文在班上作反面教材，我想我還不至于此吧！我待他冷靜下來，跟他分析緣由：一是老師對你期望值高、對你太了解，二是老師仔細(xì)看了并分析了你的作文，這樣才能發(fā)覺你的不足，三是你是班上優(yōu)秀的同學(xué)之一，拿你的文章作典型分析更能對其他同學(xué)起到教育作用，以便提高全班同學(xué)的熟悉，第四老師多次參與高考閱卷，對高考作文的要求是特別有把握的，第五老師工作兢兢業(yè)業(yè)，我們做同學(xué)的沒有不敬重老師的勞動的道理。通過一節(jié)晚自習(xí)的溝通，他明白了，之后，這位同學(xué)的作文能根據(jù)老師的要求去做，高考語文獲得123高分。試想，假如我當(dāng)時沒有幫他走出這個誤區(qū)，任由他帶著怨氣學(xué)習(xí)，不要說語文學(xué)不好，其他科目也會受到很大的影響的。更嚴(yán)峻的是，他對老師的誤會甚至?xí)绊懻麄€班級對老師的信任，會影響整個班級的語文教學(xué)。

二、試驗班雖然同學(xué)整體素養(yǎng)高，但個體之間的差異是永存的。

讓全體同學(xué)共同提高又能因材施教滿意每個同學(xué)的不同需要是現(xiàn)代教育理念所提倡的。在班主任工作實踐中我主要是從以下幾方面進行的。

1、組織好試驗班的幾次單獨考試

試驗班在教學(xué)進度上，數(shù)理化比平行班要快將近一個學(xué)期，為了有可比性，學(xué)校組織的全部考試試驗班不單獨命題。這種考試難于讓同學(xué)特殊是尖子生發(fā)覺自已在學(xué)習(xí)中存在的差距，因此在高二一年里，我組織任課老師對同學(xué)進行三次單獨考試。即期末高三縣統(tǒng)考試題、三月份湘中七校高三試題、五月份高三縣統(tǒng)考試題，讓他們發(fā)覺自已與高考的差距，及早找準(zhǔn)自已高三自習(xí)的著力點。

2、分批布置學(xué)習(xí)任務(wù)

到高二期末，同學(xué)學(xué)習(xí)實力的差異已經(jīng)比較明顯。從暑假開頭、到高三整個一年，我都是分批布置同學(xué)的作業(yè)。如暑假我要求一類同學(xué)同學(xué)完成數(shù)理化各20套單科綜合題，外語和語文完成肯定量的專題。二類同學(xué)數(shù)理化各做十套、另薄弱科加五套。三類同學(xué)不做套題，只做專題。這些作業(yè)都是他們來校報到的必查作業(yè)。高三每一個個月我會分批給同學(xué)進行一次集體談話，了解他們我所布置作業(yè)的完成狀況和學(xué)習(xí)狀況并關(guān)心他們調(diào)整學(xué)習(xí)方案和作業(yè)量。這樣真正做到對他們因材施教，分槽喂養(yǎng)，使他們的學(xué)習(xí)潛能得到充分的發(fā)揮。

3、跛腿同學(xué)加臺督促

依據(jù)水桶原理，同學(xué)一個學(xué)科的跛腿會嚴(yán)峻影響到他的總分成果。試驗班同學(xué)真正學(xué)科齊整的并不多，如何使這些同學(xué)把自已的薄弱學(xué)科提高，當(dāng)然一是靠同學(xué)，二是任課老師，三是班主任。我雖然不教主科，但為了督促同學(xué)，常從任課老師那里了解各科適合的參考資料，經(jīng)常檢查少數(shù)同學(xué)的數(shù)理化英作業(yè)（即我所布置的部分）。一位同學(xué)，進入高二，數(shù)學(xué)嚴(yán)峻落后，幾次考試數(shù)學(xué)六七非常，同學(xué)和家長都特別焦急。這時我與他客觀的分析數(shù)學(xué)成果落后的緣由，把高考數(shù)學(xué)的目標(biāo)適當(dāng)放低，鼓舞他從基礎(chǔ)著手，加強力量訓(xùn)練，并規(guī)定他每天做一道典型題，每周送給我檢查，這樣堅持了兩個多學(xué)期，他的數(shù)學(xué)明顯提高，最終高考數(shù)學(xué)得120分。家長本人都喜出望處。

4、全面關(guān)懷同學(xué)，做好心理疏導(dǎo)工作

全面關(guān)懷同學(xué)

試驗班貧寒同學(xué)占多，農(nóng)村同學(xué)一般是幾個小孩讀書，父母在外打工，或沒爹或沒媽，但他們學(xué)習(xí)勤奮，特殊上進。每個學(xué)期除了學(xué)校為他們解決了學(xué)費之處，為了關(guān)心這些貧寒同學(xué)，我不但想方設(shè)法找家工，找學(xué)校為這些同學(xué)籌措一些資金補充他們的生活費，而且盡自已的微薄之力去關(guān)懷、關(guān)心他們的高三其次學(xué)期的每個星期天，我家一般是兩三個同學(xué)中晚餐，輪番為這些同學(xué)改善生活。天冷了，有些同學(xué)穿得太單薄，我把自已兒子的衣服也暫給他們御寒。高考期間，我家成了款待所，床上地上都睡了同學(xué)。當(dāng)然，我的付出也換來了同學(xué)和家長的信任和感謝。另一方面是對同學(xué)思想和情感上的關(guān)懷，十八九歲是同學(xué)幻想與思想情感最豐富最敏感的年齡，特殊是男生真有膨脹之勢，試驗班俊男靚女又多，一旦消失情感危機就會對學(xué)習(xí)帶來很大的影響，雖我年齡是他們的父母輩，但我總保持與他們伴侶式的關(guān)系，做他們最信任的人，因而當(dāng)他們在思想上感情上困難時，他們第一個想到的是我。我所帶的任何一個班沒有一個思想品質(zhì)或者談戀愛的同學(xué)。

做發(fā)心理疏導(dǎo)工作

試驗班同學(xué)學(xué)習(xí)成果一般過硬，但心理素養(yǎng)普遍比平行班同學(xué)脆弱得多，由于他們學(xué)習(xí)上一路高歌，很少有失意和打擊，所以他們搞挫力量較差。作為班主任，一是培強他們的搞挫力量。我平常特殊留意從報紙、從生活中選取一些在挫折中崛起的典型人物和事例給他們學(xué)習(xí)。進入高三后，我基本上每個學(xué)期跟同學(xué)進行一次考試心理方面的講座，特殊是高考心理專家的一些文章，對同學(xué)起到了很好的作用。二是個別心理素養(yǎng)較差的同學(xué)，高考前夕我總是多跟他溝通學(xué)習(xí)和生活，給他們鼓舞和樂觀示意，使他有問題能準(zhǔn)時解決。

做好尖子生的心理調(diào)試

對于尖子生，高考考出一個怎樣的成果主要打算于同學(xué)的心理狀態(tài)。怎樣將同學(xué)的心理調(diào)到最佳狀態(tài)？每一，與家長統(tǒng)一熟悉人，從高在每二個學(xué)期開頭不提考清華北大的要求。每二，我找他們談話時，充分確定他們學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢，讓他們滿懷信念參與考試。但是高考前的幾十天適當(dāng)做點反面工作，與他們分析考上清華與沒有上清華北大并沒有打算人生，使他們能理智地對待高考的選擇。一人同學(xué)由于化學(xué)奧賽花去了近一個學(xué)期的自習(xí)時間和整個暑假，奧賽結(jié)束后，很長一段時間學(xué)習(xí)不能達到狀態(tài)，三月份的調(diào)研考試還在班上第八名，數(shù)學(xué)、處語任課老師向我反應(yīng)問題許多，語文也不抱負(fù)，他自已對考清華北大開頭擔(dān)憂了。我對他是這么說的：現(xiàn)在還只有三月份，離高考還有兩個多月，八十多天對于你來說可以做許多事，況且你的這習(xí)一向扎實，物理化學(xué)基本不要花時間，退一萬步，沒有考上清華你將來可以去清華讀研。一番話使他又鼓起了士氣，之后的幾次考試中他穩(wěn)步上升，高考是他高三最好的成果。第三，對于模擬考試不正?；?qū)W習(xí)效率降低的狀況，我讓他們臨時放下學(xué)習(xí)或帶他們漫步?????打球，甚至干脆回家休整。如進入高三成果穩(wěn)居班級前一二的一位同學(xué)，在五月份的同學(xué)大會上校長說