學生選課系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)開題報告

1、X0001_X0001畢業(yè)論文（設計）開題報告題目：基于ASP.NET的學生選課系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)學生姓名：學院：專業(yè)：計算機科學與技術年級：學號：本（專）科:指導教師：教務處印制常用軟件課程設計畢業(yè)論文（設計）開題報告題目基于ASP.NET的學生選課系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)院（系） 專業(yè)年級2009開題日期2010年12月26日學號姓名指導教師、選題的目的及意義、本課題研究的基本內(nèi)容、擬解決的主要問題:1、選課的目的隨著無紙化辦公的普遍實現(xiàn)，信息的自動處理以及網(wǎng)絡式的信息交互方式已經(jīng)被人 們廣泛應用。讓計算機來管理學生的信息是現(xiàn)在各個高校都在積極進行的工作之一，也 是高校管理工作的重要內(nèi)容之一。網(wǎng)上選

2、課與傳統(tǒng)的選課方式相比更加節(jié)約資源，增加 了學生選課自主權(quán)。學生選課系統(tǒng)作為一種現(xiàn)代化的教學技術，以越來越受到人們的重視，是一個學校 不可缺少的部分，學生選課系統(tǒng)就是為了管理好選課信息而設計的。學生選課系統(tǒng)將使 選課管理工作規(guī)范化，系統(tǒng)化，程序化，避免選課管理的隨意性，提高信息處理的速度 和準確性，能夠及時、準確、有效的查詢和修改選課情況。2、選題的意義與傳統(tǒng)的選課方式相比，網(wǎng)上選課系統(tǒng)利用局域網(wǎng)為學生選課帶來了便利。學生在 學校的公共機房或者宿舍的個人電腦上通過網(wǎng)絡來選課，只要選課還沒有截止，學生能 夠靈活的修改自己的選課情況，大大提高了學校選課工作的效率。教務處的教師則通過 選課系統(tǒng)的管理

3、員子系統(tǒng)來管理學生的選課情況，使得學生選課工作達到系統(tǒng)化和自動 化，大大提高了學校的工作效率。網(wǎng)上選課系統(tǒng)針對在校學生和教師使用。從學生的角度來說，由于學校教學制度的 改革，現(xiàn)在大部分高等院校開始實行的是學生的自主選課模式。傳統(tǒng)的教學模式（學生 按照學校安排好的課程上課）已經(jīng)不能適應新型的教學模式，如果仍然通過紙上的方式 選課，一方面浪費了大量的人力、物力資源，另一方面浪費時間以及會在人為的統(tǒng)計匯 總過程中出現(xiàn)可避免的差錯等情況。隨著高校人數(shù)的增多，上述弊端會越來越多的暴露 出來，如果利用網(wǎng)絡進行選課，學生只要在計算機前輸入自己的個人選課信息即可完成 教務部門原來幾倍的作業(yè)量。從教室的角度來說

4、，教師提出代課申請完成課程發(fā)布的工 作更加容易，得到教學的信息更加快捷，因此通過網(wǎng)上選課系統(tǒng)可以大幅度的減少教師 的工作量，方便了教學工作。3、本課題研究的基本內(nèi)容本系統(tǒng)采用的開發(fā)工具是 ASP.NET采用的開發(fā)語言是C#采用的數(shù)據(jù)庫服務器為 SQLSERVER2005上選課系統(tǒng)包括四個項目：其中的 WebBussinessLayer和DataLayer 項目分別對應設計模型的三個層次， We畋目的項目類型為“ASP.NETWebApplication ”， 其余兩個項目類型為“ Class Library "，上一個層次要引用下一個層次的命名空間，從 而達到使用下一層次提供功能的目

5、的。另外還包括一個用于定義層間數(shù)據(jù)接口的項目 Commona項目類型為“ Class Library ”，目的是為了各層之間在傳遞數(shù)據(jù)時具有統(tǒng)一 的數(shù)據(jù)接口。4、擬解決的主要問題網(wǎng)上選課系統(tǒng)中Web®目將定義多個用戶控件，分別用來實現(xiàn)選課系統(tǒng)的人員管理、 課程管理、選課班級管理、信息統(tǒng)計管理、學生班級管理等功能。通過用戶控件的動態(tài) 加載方法，將安全控制集中到主頁面 Default.aspx 中去處理，從而實現(xiàn)安全定制需要 加載的控件。由于網(wǎng)上選課系統(tǒng)的網(wǎng)絡用戶較多，為了提高系統(tǒng)的安全性和訪問效率， 整個系統(tǒng)采用三層式體系結(jié)構(gòu)進行開發(fā)，即表示層、數(shù)據(jù)層和業(yè)務邏輯層。利用ASP.NET

6、可以快速方便地部署三層結(jié)構(gòu)，通過在網(wǎng)頁中使用基于事件的處理，可以制定處理的后 臺代碼文件。顯示層放在 ASP.NETJ面中，數(shù)據(jù)庫操作和邏輯層用組件來實現(xiàn)，可以方 便的實現(xiàn)三層架構(gòu)。(1)系統(tǒng)管理員查詢、修改、增加用戶信息：系統(tǒng)管理員通過此項功能可查詢、修改、增加學生教 師信息等。錄入學生與教師個人信息：通過此項功能可以實現(xiàn)對教師和學生的個人信息 添加刪除。開設課程：管理員登錄系統(tǒng)后，可以開設課程，可以設置該課程為必修課程 或則選修課程，可以設置該課程的最大人數(shù)。(2)教師用戶顯示和修改個人信息：教師用戶登錄系統(tǒng)后，可以查看和修改教師的個人信息，如 姓名，電話，E-mail地址等。查詢課程詳單

7、：教師可以通過詳單靈活地查詢上課時間、 班級和地點。給學生分數(shù)：課程結(jié)束后，教師用戶登錄系統(tǒng)，可以為學過課程的學生給 予相應的成績，若及格，給予學生學分。(3)學生用戶顯示個人信息：學生登錄系統(tǒng)以后，可以查看學生的個人信息，如姓名，性別，電 話等。查看已選課程：學生登陸后，可以查看所有的已選課程。查看該課程及開課教師 信息等。查看學分和成績：課程結(jié)束后，學生登錄系統(tǒng)可查看自己學習課程的成績和已獲的分數(shù)。5、重點和難點（1）怎樣去建立一個合理有效，查詢速度快的數(shù)據(jù)庫。（2）在ASP.NETF發(fā)環(huán)境中如何有效的操作數(shù)據(jù)庫，如何快速又沒有錯誤的進行數(shù) 據(jù)的讀寫。（3）怎樣很好的設計各類用戶的權(quán)限。（

8、4）如何組織系統(tǒng)，如何提高程序運行的效率。（5）如何正確的設計對系統(tǒng)進行的各種操作頁面，使得系統(tǒng)更易宇被使用和接受。二、課題研究步驟、方法及措施：本課題采用的方法是在 Windows XP系統(tǒng)和Visual Studio2005 平臺開發(fā)完成，使 用C#乍為ASP.NET的開發(fā)語言，SQL Server2005作為數(shù)據(jù)庫。采用的措施是通過在圖 書館和網(wǎng)上查閱資料之后進行連接數(shù)據(jù)庫，軟件編碼，然后進行各種測試以及維護。系 統(tǒng)要以較高的安全性和較好的性能。最終根據(jù)系統(tǒng)開發(fā)的成果撰寫畢業(yè)論文。 步驟如下:第一步：進行系統(tǒng)的可行性分析，同時對系統(tǒng)做需求分析，并且做系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)圖和 流程圖；對系統(tǒng)的功能做

9、詳細的分析，并且對系統(tǒng)進行概要設計。第二步：對系統(tǒng)的配置進行說明，并且對系統(tǒng)進行詳細設計；根據(jù)系統(tǒng)實施的難點， 提出解決方案；進行軟件編碼。第三步：對軟件進行試運行，然后進行各種測試；正式運行后進行軟件維護。三、課題研究工作進度：第一階段（10年10月15日至11月14日）：查閱相關資料包括外文文獻以及外文 文獻的翻譯，選題，撰寫開題報告；第二階段（10年11月15日至11年3月20日）：完成系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設計（概念 設計和詳細設計）、系統(tǒng)實現(xiàn)及系統(tǒng)測試；第三階段（11年3月21日至11年3月31日）：撰寫畢業(yè)論文第一稿；第四階段（11年4月1日至11年4月15日）：修改畢業(yè)設計論文，完成第二

10、稿， 接受中期檢查；第五階段（11年4月16日至11年5月25日）：修改畢業(yè)設計論文，完成第三稿和 最終稿；第六階段（11年5月28日）：論文答辯。四、主要參考文獻：1 Cristian Darie/Karli Watson.Beginning ASP.NET 2.0 E-Commerce in C# 2005:From Novice to ProfessionalM.Apress,2005.28-40.2 Microsoft Corporation.Building Secure Microsoft ASP.NET ApplicationsM.Microsoft Press,2003. 50

11、-55.3劉猛玉.Visual Basic.NET數(shù)據(jù)庫開發(fā)教程M.北京:清華大學出版社,2005.30-40.4 Richard Anderson.ASP.NET 高級編程M.北京：清華大學出版社,2002.101.5曹衍龍.ASP/ASP.NET數(shù)據(jù)庫開發(fā)實用工程案例精選M.北京：人民郵電出版社,2004.62-70.6 John Schenken,Amit Kalani等著，王小娜（譯）.ASP.NET命名空間參考手冊一 C#編程篇M.北京： 清華大學出版社,2003.80.7張薄生.數(shù)據(jù)庫應用技術：SQL Server2005基礎篇M.北京:機械工業(yè)出版社,2008.45-50.8 程

12、云志.數(shù)據(jù)庫原理與 SQL Server2005應用教程M.北京:機械工業(yè)出版社,2008.32-40.9阿迪斯坦尼.高效掌握ADO.NET-C#編程篇M.北京:清華大學出版社，2003.87.10 Michael Otey.ADO.NET 技術參考大全M.北京：清華大學出版社,2003.103.11陳承歡.ADO.NET數(shù)據(jù)庫訪問技術案例教程（1CD） M.北京:人民郵電出版社，2008.201.12資訊教育小組.HTML標準教程M.北京：中國青年出版社,2004.25.13 David Flanagan（著），張明澤（譯）.JavaScript權(quán)威指南（第四版）M.北京:機械工業(yè)出版社,2

13、003.33.14蔡永昶.采用B/S結(jié)構(gòu)的MIS的設計與實現(xiàn)J.計算機與現(xiàn)代化，2006,（6）:33.15孫曉非，冉曉旻，馮冠等編著.C#程序設計基礎教程與實驗指導M.北京：清華大學出版 社,2008.20-46.指導教師（簽名）：年 月 日六、開題審查小組審查意見：審查結(jié)果：1 、通過； 2、完善后通過；3、未通過組長簽名：年 月 日說明：開題報告應在教師指導下由學生獨立撰寫，開題報告一般不少于 1000字，并交指導教師審閱。畢業(yè)論文（設計）開題報告論證記錄題目基于ASP.NET的學生選課系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)學生姓名學號指導教師論證小組組成組成姓名職稱所在單位專業(yè)方向簽字組長副教授數(shù)學與計算機

14、學院信息管理、系統(tǒng)應用成 員P副教授數(shù)學與計算機學院系統(tǒng)應用、網(wǎng)絡副教授數(shù)學與計算機學院計算機應用講師數(shù)學與計算機學院計算機網(wǎng)絡講師數(shù)學與計算機學院計算機應用P講師數(shù)學與計算機學院計算機視覺講師數(shù)學與計算機學院人工智能1 .論文中的ASP.NET是什么技術？答：ASP.NET是建立在公共運行庫上的編譯框架，可用于在服務器上生成功能功能強大的Web應用程序。2 . ASP.NET與ASP的區(qū)別（兩點即可）？答：ASP.NET是建立在公共運行庫上的編譯框架，可用于在服務器上生成功能功能強大的Web應用程序。相對于它的前身 ASP來說，區(qū)別如下：第一點 ASP是采用有界實質(zhì)性的方式，每一 次用戶訪問頁面時，就從頭到尾解釋一遍，這樣效率較低。而ASP.NET采用編譯后運行的方式，當用戶第一次訪問頁面時對頁面進行編譯，以后在訪問時就直接運行，盡管第一次會稍微慢點， 但以后速度會大大提高。第二點在ASP中，ASP代碼和HTML標記是摻雜在一起的，其實是將ASP代碼嵌入到HTML文檔中。而ASP.NET可以將代碼HTML標記分開，使得程序結(jié)構(gòu)更清晰。 3.網(wǎng)上選課系統(tǒng)的優(yōu)勢？答：網(wǎng)上選課系統(tǒng)主要是針對在校學生和教師