




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、有關(guān)初一作文集合5篇 初一作文 篇1 記得那個(gè)時(shí)候,和媽媽一起看電視劇,看到女二喜歡男主卻遭拒絕,為他付出那么多,可他卻不愛自己,而那個(gè)默默守護(hù)自己的人自己卻看不到,因?yàn)樽约旱男睦镏挥兴?。媽媽便感嘆道,也是對(duì)我們說,以后談戀愛,找一個(gè)自己愛的人不如找一個(gè)愛自己的人。我不贊同媽媽的說法,是,自己愛的人不一定是愛自己的,可是你能確定那個(gè)愛自己的人一定會(huì)永遠(yuǎn)愛著你嗎?這個(gè)是不一定的,人心善變,或許他的心在朝夕相處中慢慢的發(fā)生了變化呢,變得已經(jīng)不再愛你。到那個(gè)時(shí)候,你嘗試了他的真心,也受到了傷害,到那個(gè)時(shí)候,你應(yīng)該怎么辦,你又應(yīng)該怎么做呢?你可會(huì)后悔?后悔當(dāng)初的選擇,可是如果選擇找一個(gè)自己愛的人,那么
2、結(jié)果可能差不多,難不成你還相信一見鐘情或者日久生情之類的話?如果你現(xiàn)在還在相信這類的話,我勸告你一句不要再相信了,否則,你一定會(huì)后悔的。 初一作文 篇2 小時(shí)候,我生活在村莊里,那時(shí)候的燈啊,昏暗得很我在村里上學(xué),學(xué)校離家不遠(yuǎn),都是姥爺送我,他的手里一直提著那昏暗的老燈,在記憶里,姥爺給我的印象只有兩個(gè)詞:勤勤懇懇、吃苦耐勞,唯一陪伴在他身邊的,便是那昏暗的老燈,能在黑暗中給他帶來一絲光明。從我記事起,姥爺就把那個(gè)只裝兩節(jié)電池的手電筒帶在身上,他說是我出生那天買的,燈上的圓玻璃片正中間有一條直直的裂紋,即使重新安上新的電池,也照不了多遠(yuǎn)的路。還清楚的記得,黎明時(shí)分,姥爺就得帶著我去學(xué)校,當(dāng)四周
3、還是一片漆黑時(shí),我家早已亮起了燈,姥爺怕我冷,便拿出一件大衣,給我披上,然后拉起我的手,另一只手便拿著老燈,送我上學(xué),有時(shí)候,我們剛走到半路,竟又起霧了,四周朦朧一片,姥爺手中的燈也照不清路了,原本不長(zhǎng)的路,現(xiàn)在覺得如此漫長(zhǎng),終于到學(xué)校了,姥爺又將手套遞給我,我不要,他沒說什么,塞給我扭頭就走了,我看見的只是一個(gè)年邁老頭的身影,隱隱約約,漸漸地消失在黑暗里,緩過來時(shí),覺得眼角濕潤了我忽然覺得,姥爺就是我的那盞燈,雖然不那么光彩奪目,但能照清前行的路。 初一作文 篇3 誰在青春的彼岸,踏著時(shí)光徒步旅行,誰在記憶的扉頁,寫下回憶匆匆那年,誰又在滿園花開里,于那份惆悵的淚花中,低吟著難以啟齒的思念。
4、題記思緒穿梭在似水的流年里,泛起絲絲的輕疼;文字潑墨在留白的宣紙間,憶起縷縷的往昔。走過記憶的長(zhǎng)廊,細(xì)數(shù)那些歲月的輪回,一些過往或清晰或模糊,一些人或停留或擦肩,漸漸的,再也拼湊不出前生的繾倦。匆匆那年里,誰與誰擦肩而過,遙遙無期中,誰被誰歲月蹉跎,而今,在時(shí)光的剪影里,暖了多少相遇,又惆悵了多少別離。不知不覺,時(shí)間過去了好久,伸手似乎還能觸摸到往日的溫度,暮然回首你早已不在燈火闌珊處。我還能說些什么,還能做些什么?遺憾的是,我也找不到答案。頃刻,只想一個(gè)人靜靜靜地體會(huì),零零落落的幾行文字,足矣讓心緒平和。習(xí)慣了把喜怒哀樂,惆悵悲涼,落寞清寂,藏匿在文字里日漸無痕。想了很多,悵惘的也太多,歲月
5、在指縫間一點(diǎn)點(diǎn)漏掉,來不及細(xì)心品味,就已經(jīng)在光陰的碾轉(zhuǎn)反側(cè)里,打磨著我們?cè)?jīng)勃發(fā)的青春,年輕的烙印在時(shí)間的沖刷下慢慢地模糊。離我漸行漸遠(yuǎn),若即若離。張愛玲說,有些人會(huì)一直刻在記憶里的,即使忘記了他的聲音,忘記了他的笑容,忘記了他的臉,但是每當(dāng)想起他時(shí)的那種感受,是永遠(yuǎn)都不會(huì)改變的。可是,在匆匆過往里,清淺流年,拾綴點(diǎn)滴,手捧斑駁的歲月,到底是誰的故事蒼白了我的等待?又是誰的不愿意摧毀了流年的愛意?時(shí)常一個(gè)人徘徊在過往的曾經(jīng)里,孤獨(dú)的走過經(jīng)歷,來到歲月的深處,這里埋葬了一切生動(dòng)的點(diǎn)滴。來的,去的,留下多少卑微,帶著多少遺憾,長(zhǎng)眠在時(shí)光里,最終,傷害了你們,也傷透了自己。佇立于此,花期已過,風(fēng)華不
6、再依舊,時(shí)光不再重聚,只剩下我的滄桑,芬芳了這季似夢(mèng)的憂傷,亦彷徨了這季清夢(mèng)的幽香!在我們漸行漸遠(yuǎn)的路上,一路迷茫,一路嘆息,沿途看過的風(fēng)景,就好像歷盡了千年的時(shí)光一樣,堆積了一層又一層的灰塵。這時(shí)的我開始懷疑,還有沒有自己的氣息?經(jīng)過歲月的不斷漂洗,染紅了誰人寂寞的惆悵!嘆息于心靈深處的陌上傷,如指尖的輕沙一般,在一首風(fēng)之挽歌里流逝著青春的風(fēng)月殘曲!匆匆年華,吹散了這季芬芳的花香,我似乎聞到了一種沖入心間的哀傷,香的如此之傷!那殘留了一地的桃花香,猶如一位多情的女子般訴說著這如初的憂郁。那些往事,那些記憶,隨著指針一圈一圈的化為泡影,散了曾經(jīng)。而我曾流過的淚水,仿佛又回到了眼中,拍打著心的海
7、岸,讓我那顆平靜已久的心再度蕩起了陣陣漣漪。 初一作文 篇4 時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,不知不覺已經(jīng)走近中考,在這個(gè)草木繁盛、花香怡人的六月,我們將收獲成績(jī),綻放光彩,步入高中生活。回憶初中歲月,我們從忐忑憧憬、天真爛漫到自信堅(jiān)持、再到沉著穩(wěn)重,三年里的一幕幕就像發(fā)生在昨日:遙想初一,我們懵懵懂懂,懷著向往和憧憬。剛步入初中大門的我們,對(duì)學(xué)校、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)、對(duì)知識(shí)、對(duì)未來,對(duì)一切都充滿好奇。初一的我們沒有較大的作業(yè)壓力,沒有中考的緊迫感,也沒有老師的的嚴(yán)厲督促,更沒有父母無止盡的啰嗦絮叨,那時(shí)候從教室到走廊,從走廊到操場(chǎng),都擠滿了我們的歡聲笑語回眸初二,我們少了些天真爛漫,多了些少年老成。小中考悄無聲息
8、地向我們走來,作業(yè)也增加了不少,我們初步嘗到了中考的壓迫感,但當(dāng)時(shí)的我們還不知道“自主招生”“第一志愿”到底是什么,只知道急匆匆地跟著老師的步子學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)、練習(xí)做題,而時(shí)間卻已邁著大步去追逐初三的影子駐足初三,我們少了些“為賦新詞強(qiáng)說愁”的少年味道,卻多了些屬于我們這個(gè)年齡的成熟與成長(zhǎng)。初三來了,作業(yè)如小山一般堆在桌上,時(shí)不時(shí)還空降下來一張張帶著新鮮油墨味兒的試卷。自己喜歡的興趣班只能減了又減,戶外運(yùn)動(dòng)只能縮了又縮,至于那些無聊的文化課們老師呀,卻是百加不厭。滿腦子的.“唐詩宋詞”“詩云子曰”,滿眼的“單詞時(shí)態(tài)”“語法句型”,滿書包的“碳氮氧氟氖”“電力聲光熱”,滿抽屜的“唐宋元明清”“幾何加函
9、數(shù)”也許這就是初三吧,曾經(jīng)我們的歡笑聲擠滿了整個(gè)學(xué)校,而如今學(xué)習(xí)填滿了我們所有的日子!但“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,我們無悔,我們?cè)笧閴?mèng)想而戰(zhàn),“為中華崛起而讀書”!再回首,初一的年少無知,初二的老成自信,初三的沉著穩(wěn)重,往事像一首歌,縈繞在我們的耳邊人生像一條路,漫長(zhǎng)而曲折:走過平坦的大道,能感受到一路順風(fēng)的暢快;走過崎嶇的小路,才能感受到跋山涉水的艱難。初中三年,有苦有甜,若多年后有人問起這段時(shí)光,我總可以自豪地回答他:無憾無悔! 初一作文 篇5 大地有高山和峽谷,人間有高尚和卑下。人世中充滿著七情六欲的煙和霧,一切親情、友情、愛情猶如四面八方的風(fēng)籠罩著這個(gè)煙霧交錯(cuò)的世界。立于天地
10、間,誰能夠脫離紅塵的牽絆,誰能拋開一切俗念?古今中外又有幾人能夠穿越感情的煙霧?像莊子的豁達(dá)與放逸嗎?像屈原的忠誠愛國嗎?雖然莊子能與鯤鵬為友,能穿透世間有為的境界,但他卻悠游而無法脫離塵世的紛紛擾擾。屈原放棄一切而忠誠于國,卻赴清流而為保全自己的清白。莊子和屈原都把自己放在廣闊無垠的宇宙外層,卻不知在他誕生之日,地球上的灰塵已把他們都打上了人間的烙印。于是,無論怎樣去俯視這宇宙,都是帶著感情的牽絆,仿佛地面有無數(shù)的線牽連著各處器官,你又如何能夠把這層煙霧撥開?大智大賢的古圣人尚且如此,渺渺眾生又豈能撥開世間的云霧?曾有云“世無孔子,誰能定是非之真”。但孔子亦凡夫,這世間的真真假假,是非曲折,迷離而復(fù)雜,孔子又有什么本領(lǐng)把一切都看透?人人都心中有牽絆,于是,在每一個(gè)十字路口,人們都要徘徊,或?qū)に嘉磥淼牡缆罚蛟谛闹械嗔空l輕誰重,或衡量誰是誰非。或逢大的抉擇,則更是瞻前顧后,唯恐與誰有隙,或冷落了誰。沒有誰知道你心中的曲折。然而,我們?cè)缫蚜?xí)慣去適應(yīng)別人的需要,讓人生的太陽通過別人反射而獲得。真理無人能推翻,因?yàn)樗缫雅c人們認(rèn)知世界的心理息息相關(guān)。在感情的牽絆下,一切都有了約定俗成的定論。中國是一個(gè)人情大國,小至親朋好友間禮尚往來,大至國際間談判都特有人情味。不能否認(rèn)悠久的歷史風(fēng)情早已澆鑄了這種情感,也不能否認(rèn)這種情感的價(jià)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 廣西玉林市本年度(2025)小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)統(tǒng)編版期末考試(下學(xué)期)試卷及答案
- 旅游地理測(cè)試題(含參考答案)
- 食品檢驗(yàn)?zāi)M題(附答案)
- 船舶傳感與自適應(yīng)控制考核試卷
- 電子商務(wù)創(chuàng)新社交電商與直播購物考核試卷
- 精神康復(fù)患者的自我接納訓(xùn)練考核試卷
- 船舶改裝施工過程中的問題與解決方案考核試卷
- 纖維編織技術(shù)在醫(yī)療輔助設(shè)備中的發(fā)展考核試卷
- 稀土金屬提煉過程中的前沿技術(shù)探索與應(yīng)用考核試卷
- 航運(yùn)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型考核試卷
- 廈門大學(xué)放射性藥物研發(fā)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目環(huán)境影響報(bào)告
- 應(yīng)收款項(xiàng)-應(yīng)收款項(xiàng)減值
- 江蘇省書法水平等級(jí)證書考試-硬筆書法考試專用紙-(123級(jí))
- 紹興古城歷史建筑和傳統(tǒng)民居
- 13J104《蒸壓加氣混凝土砌塊、板材構(gòu)造》
- (完整word)軟件驗(yàn)收單
- 全套IATF16949內(nèi)審核檢查表(含審核記錄)
- 第一章醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)方法的基本概念和基本步驟講課課件
- 高中數(shù)學(xué)說題課件
- 基于51單片機(jī)家用電熱水器的設(shè)計(jì)論文
- 直播電商運(yùn)營實(shí)務(wù)PPT完整全套教學(xué)課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論