新八年級(jí)上冊(cè)物理第一章知識(shí)點(diǎn)（清風(fēng)）

1、八年級(jí)上冊(cè)物理第一章知識(shí)點(diǎn)物理是一門貼近生活的學(xué)科,它能幫助解決、認(rèn)識(shí)生活中很多現(xiàn)象。接下來(lái)松鼠在這里給大家分享一些關(guān)于八年級(jí)上冊(cè)物理第一章知識(shí)點(diǎn)，供大家學(xué)習(xí)和參考,希望對(duì)大家有所幫助。八年級(jí)上冊(cè)物理第一章知識(shí)點(diǎn)篇一第一章 機(jī)械運(yùn)動(dòng)長(zhǎng)度的測(cè)量1、長(zhǎng)度的測(cè)量：長(zhǎng)度的測(cè)量是最基本的測(cè)量，最常用的工具是刻度尺。、長(zhǎng)度的單位及換算長(zhǎng)度的國(guó)際單位是米（m)，常用的單位有千米(Km),分米(d)厘米(cm),毫米(mm）微米(u)納米(nm)長(zhǎng)度的單位換算時(shí)，小單位變大單位用乘,大單位換小單位用除、正確使用刻度尺(1)使用前要注意觀察零刻度線、量程、分度值 ()使用時(shí)要注意尺子要沿著所測(cè)長(zhǎng)度放，尺邊對(duì)齊被

2、測(cè)對(duì)象,必須放正重合，不能歪斜。 不利用磨損的零刻度線，如因零刻線磨損而取另一整刻度線為零刻線的,切莫忘記最后讀數(shù)中減掉所取代零刻線的刻度值。 厚尺子要垂直放置 讀數(shù)時(shí),視線應(yīng)與尺面垂直4、正確記錄測(cè)量值 ：測(cè)量結(jié)果由數(shù)字和單位組成(1） 只寫數(shù)字而無(wú)單位的記錄無(wú)意義 (2）讀數(shù)時(shí),要估讀到刻度尺分度值的下一位5、誤差：測(cè)量值與真實(shí)值之間的差異誤差不能避免，能盡量減小,錯(cuò)誤能夠避免是不該發(fā)生的減小誤差的基本方法:多次測(cè)量求平均值，另外,選用精密儀器,改進(jìn)測(cè)量方法也可以減小誤差6、特殊方法測(cè)量(1)累積法 如測(cè)細(xì)金屬絲直徑或測(cè)張紙的厚度等（2)卡尺法 ()代替法運(yùn)動(dòng)描述、機(jī)械運(yùn)動(dòng) 物體位置的變化

3、叫機(jī)械運(yùn)動(dòng)一切物體都在運(yùn)動(dòng),絕對(duì)不動(dòng)的物體是沒(méi)有的,這就是說(shuō)運(yùn)動(dòng)是絕對(duì)的，我們平常說(shuō)的運(yùn)動(dòng)和靜止都是相對(duì)于另一個(gè)物體(參照物）而言的，所以，對(duì)運(yùn)動(dòng)的描述是相對(duì)的2、參照物 研究機(jī)械運(yùn)動(dòng)時(shí)被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體叫參照物（1) 參照物并不都是相對(duì)地面靜止不動(dòng)的物體，只是選哪個(gè)物體為參照物，我們就假定物體不動(dòng)() 參照物可任意選取，但選取的參照物不同，對(duì)同一物體的運(yùn)動(dòng)情況的描述可能不同3、相對(duì)靜止兩個(gè)以同樣快慢、向同一方向運(yùn)動(dòng)的物體,或它們之間的位置不變，則這兩個(gè)物體相對(duì)靜止。4、勻速直線運(yùn)動(dòng) 快慢不變、經(jīng)過(guò)的路線是直線的運(yùn)動(dòng),叫做勻速直線運(yùn)動(dòng)勻速直線運(yùn)動(dòng)是最簡(jiǎn)單的機(jī)械運(yùn)動(dòng)。、速度(1) 速度是表示物體運(yùn)

4、動(dòng)快慢的物理量。 (2)在勻速直線動(dòng)動(dòng)中,速度等于運(yùn)動(dòng)物體在單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程 (）速度公式:=S t (4） 速度的單位國(guó)際單位：ms常用單位:k/h 1ms =36m/h、平均速度 做變速運(yùn)動(dòng)的物體通過(guò)某段路程跟通過(guò)這段路程所用的時(shí)間之比，叫物體在這段路程上的平均速度 求平速度必須指明是在哪段路程或時(shí)間內(nèi)的平均速度7、測(cè)平均速度 原理: 測(cè)理工具：刻度尺、停表（或其它計(jì)時(shí)器)篇二1、物理學(xué)史研究光、熱、力、聲、電等形形色色物理現(xiàn)象的規(guī)律和物質(zhì)結(jié)構(gòu)的一門科學(xué)、觀察和實(shí)驗(yàn)是獲取物理知識(shí)的重要來(lái)源3、長(zhǎng)度測(cè)量的工具是刻度尺，長(zhǎng)度的國(guó)際基本單位是米,符號(hào)是m;常用單位還有千米(km)、分米(dm

5、）、厘米(cm)、毫米(mm)、微米（m)、納米（n)等。它們之間的換算關(guān)系是1km=1 000m lml0dm ldm=l0cmlm1=1 00n lm1 00n4、長(zhǎng)度測(cè)量結(jié)果的記錄包括準(zhǔn)確值、估計(jì)值和單位。5、誤差:測(cè)量值和真實(shí)值之間的差別叫誤差。誤差產(chǎn)生的原因:與測(cè)量的人有關(guān)；與測(cè)量的工具有關(guān)。任何測(cè)量結(jié)果都有誤差，誤差只能盡量減小,不能絕對(duì)避免;但錯(cuò)誤是可以避免的。減小誤差的方法:選用更精密的測(cè)量工具；采用更合理的測(cè)量方法;多次測(cè)量取平均值。6、測(cè)量時(shí)間的工具是秒表，時(shí)間的國(guó)際基本單位是秒，符號(hào)是s;常用的單位還有小時(shí)(h)、分（min)等。它們之間的換算關(guān)系是 1=60 lmin6

6、、科學(xué)探究的主要過(guò)程是:提出問(wèn)題、猜想與假設(shè)、指定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集數(shù)據(jù)、分析與論證、評(píng)估、交流與合作八年級(jí)上冊(cè)物理學(xué)習(xí)方法步驟1.模型歸類做過(guò)一定量的物理題目之后，會(huì)發(fā)現(xiàn)很多題目其實(shí)思考方法是一樣的,我們需要按物理模型進(jìn)行分類，用一套方法解一類題目。例如宏觀的行星運(yùn)動(dòng)和微觀的電荷在磁場(chǎng)中的偏轉(zhuǎn)都屬于勻速圓周運(yùn)動(dòng)，關(guān)鍵都是找出什么力_了向心力;此外還有杠桿類的題目,要想象出力矩平衡的特殊情況，還有關(guān)于汽車啟動(dòng)問(wèn)題的考慮方法其實(shí)同樣適用于起重機(jī)吊重物等等。物理不需要做很多題目，能夠判斷出物理模型，將方法對(duì)號(hào)入座，就已經(jīng)成功了一半。步驟.解題規(guī)范高考越來(lái)越重視解題規(guī)范,體現(xiàn)在物理學(xué)科中

7、就是文字說(shuō)明。解一道題不是列出公式,得出答案就可以的，必須標(biāo)明步驟,說(shuō)明用的是什么定理，為什么能用這個(gè)定理,有時(shí)還需要說(shuō)明物體在特殊時(shí)刻的特殊狀態(tài)。這樣既讓老師一目了然，又有利于理清自己的思路,還方便檢查,最重要的是能幫助我們?cè)诜植襟E評(píng)分的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中少丟幾分。步驟3.大膽猜想物理題目常常是假想出的理想情況，幾乎都可以用我們學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)解釋，所以當(dāng)看到一道題目的背景很陌生時(shí),就像今年高考物理的壓軸題,不要慌了手腳。在最后的0分鐘左右的時(shí)間里要保持沉著冷靜,根據(jù)給出的物理量和物理關(guān)系,把有關(guān)的公式都列出來(lái)，大膽地猜想磁場(chǎng)的勢(shì)能與重力場(chǎng)的勢(shì)能是怎樣復(fù)合的,取最值的情況是怎樣的，充分利用圖像_的變化規(guī)律和數(shù)據(jù),在沒(méi)有完全理解題目的情況下多得幾分是完全有可能的。八年級(jí)上冊(cè)物理學(xué)習(xí)技巧興趣是思維的動(dòng)力之一,興趣是一種強(qiáng)大而持久的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),興趣是學(xué)好物理的潛在動(dòng)機(jī)。從學(xué)生的角度看,培養(yǎng)興趣的途徑有很多:應(yīng)該注意的是，物理學(xué)與日常生活、生產(chǎn)、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)有著密切的聯(lián)系,密切的聯(lián)系在一起。在我們身邊有很多物理現(xiàn)象，運(yùn)用了很多物理知識(shí)，如：說(shuō)話時(shí)，聲帶在空氣中振動(dòng)形成聲波，聲波傳到耳朵，引起耳膜振動(dòng)，產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué);當(dāng)飲用沸水、飲水、墨水筆、大氣壓時(shí)有所幫助;行走時(shí),腳與地之間的靜態(tài)摩擦有所幫助。將雜貨從米中移除，用浮力知識(shí)，用