語文版五年級語文上冊文言文閱讀與理解家庭提升練習

1、語文版五年級語文上冊文言文閱讀與理解家庭提升練習班級：_ 姓名：_1. 課內(nèi)閱讀。古人談讀書(節(jié)選)蓋士人讀書，第一要有志，第二要有識，第三要有恒。（有志則   _；）（有識則_，_，）如河伯之觀海，如井蛙之窺天，皆無識者也；（有恒者則_。）此三者缺一不可。1把選段內(nèi)容補充完整。2這段話是_說的，他的觀點是讀書要“三有”，即_，_，_。3關(guān)于“有識”這一觀點，作者列舉了兩個反面例子“_”和“_”，告訴我們_。4用自己的話說說文中“（  ）”中句子的意思。_2. 課內(nèi)閱讀。鄭人買履鄭人有且置履者，先自度其尺而置之其坐。至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持

2、度?！狈礆w取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無自信也?！?給下面文中加點的字注音。履（   ）遂（   ） 寧（   ） 度（   ）2解釋下列文中加點字的意思。置：_ 度：_   操：_ 坐： _3用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（1）何不試之以足？_（2）寧信度，無自信也。_4這則寓言諷刺了什么樣的人？_3. 閱讀文言文，完成問題。古人談古書一敏而好學，不恥下問。知之為知之，不知為不知，是知也。默而識之，學

3、而不厭，誨人不倦。   論語二余嘗謂讀書有三到，謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼不看仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？   宋朱熹三蓋世人讀書，第一要有志，第二要有識，第三要有恒。有志則斷不甘為下流；有識則知學問無盡，不敢以一得自足，如河伯之觀海，如井蛙之窺天，皆無識者也；有恒者則斷無不成之事。此三者缺一不可。清曾國藩1對下列加點詞語的解釋不正確的是（   ）A.敏而好學，不恥下問   恥：可恥 B.三到之中，心到最

4、急   急：重要C.學而不厭   厭：滿足 D.卻只漫浪誦讀   漫浪：隨意2下列句中加點詞的用法和意義相同的是（   ）A.默而識之   如井蛙之窺天 B.心不在此   此三者缺一不可C.知之為知之，不知為不知，是知也   實事求是3用自己的話說說對下面句子的理解。有志則斷不甘為下流。_4. 文言文閱讀。截竿入城魯有執(zhí)長竿入城門者，初豎執(zhí)之，不可入；橫執(zhí)之，亦不可入。計無所出。俄有老父

5、至，曰：“吾非圣人，但見事多矣！何不以鋸中截而入？”遂依而截之。（注釋）執(zhí)：握，持，拿。初：開始時。計：計謀，辦法。俄：一會兒，不久。老父：古時對年長男子的尊稱。吾：我。圣人：最完善、最有學識的人。何：怎么，為什么。遂：于是，就。1找出文中的反義詞：（_）（_）2“何不以鋸中截而入”是（）。A.反問句 B.設(shè)問句 C.疑問句 D.感嘆句3“遂依而截之”的意思是_。4對文言文的內(nèi)容理解正確的一項是（）。A.截竿是一種入城的方法。 B.魯人虛心接受建議。C.老父是個聰明人。 D.兩個人都是錯誤的。5故事諷刺了哪些人？_（填序號）自作聰明的人。

6、60;   隨意盲從的人。遇事不思考的人。   沒有知識的人。5. 課外閱讀。齊白石臨摹學生的畫那年，齊白石在當時的北平藝術(shù)專科學校當老師，指導學生們畫畫。有一次，他的學生謝時尼在課堂上畫了一幅梅雞圖。圖畫上的一枝梅花艷麗俊秀，梅花下的公雞畫得非常生動別致，特別是公雞那彎彎的尾巴顯得十分活潑可愛。齊白石瞧著這幅畫，欣賞了很長時間，然后，笑著對謝時尼說：“你畫的這畫太有味道了，能借我回去臨摹一張嗎？”謝時尼聽了齊白石的話，起初還以為老師在跟他開玩笑?？墒牵豢吹嚼蠋熌歉闭J真懇切的神情，知道老師沒有跟他開玩笑，就把梅雞圖交給了齊白石。一周后，齊白

7、石又來上課了。他講完課后，便拿出自己臨摹出來的畫對謝時尼說：“你看我臨摹得好不好？”謝時尼被老師這種虛心認真的精神感動了。過了多年以后，每當謝時尼想起這件事時，都感到老師這種虛心認真的學習精神值得他學一輩子。你需要理解并回答的問題是：1.結(jié)合上下文，解釋下列詞語。別致：_懇切：_  2.齊白石欣賞梅雞圖是因為。3.“這畫太有味道了”中的“味道”的意思是 （  ）A.酸甜苦辣等味 B.香、臭等味C.畫的意境 D.意思4.為什么起初謝時尼以為老師在跟他開玩笑（ ）A.齊白石是大畫家，怎么可能臨摹學生的畫？B.齊白石說話時的神情不

8、夠嚴肅。C.齊白石經(jīng)常跟學生開玩笑。D.謝時尼覺得自己的畫不夠好。5.從文中可以看出齊白石是一個怎樣的人？_6. 閱讀小古文，回答問題。鐘氏之子鐘毓（yù）、鐘會少有令譽，年十三，魏文帝聞之，語其父鐘繇（yáo）曰：“可令二子來。”于是敕（chì）見。毓面有汗，帝曰：“卿面何以汗？”毓對曰：“戰(zhàn)戰(zhàn)惶惶，汗出如漿?！睆蛦枙骸扒浜我圆缓?？”對曰：“戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗，汗不敢出?！辩娯剐值苄r，值父晝寢（qn），因共偷服藥酒。其父時覺，且托寐以觀之。毓拜而后飲，會飲而不拜。既而問毓何以拜，毓曰：“酒以成禮，不敢不拜?！庇謫枙我圆话?，會曰：“偷本非禮，所以不拜?！保ㄗ⑨專┝钭u：

9、美好的聲譽。語：對說。敕見：奉皇帝的命令進見。晝寢：午睡。托寐：假裝睡著。酒以成禮：酒是用來完成禮儀的。1聯(lián)系上下文，選擇句中加點字的正確意思。（1）值父晝寢，因共偷服藥酒。值：（_）A值班。   B正當。因：（_）A于是。   B因為。（2）其父時覺，且托寐以觀之。時：（_）A當時。   B頓時。覺：（_）A睡覺。   B覺察。2面對魏文帝的提問，兩兄弟是如何回答的？（用原文回答）_3面對魏文帝的提問，兩兄弟中誰的回答更妙？為什么？（ ）A.鐘會的回答更妙，因為他的回答表現(xiàn)出了他本人的鎮(zhèn)靜。B.鐘毓的回答更妙，因為他把害怕的感覺說出來了。C.鐘毓的回答

10、更妙，因為他實事求是。7. 快樂閱讀（默寫古詩并回答問題）。從軍行一_， _。_， _。（1）詩中表示地名的詞有_（2）從寫作手法上看，前兩句是_，后兩句是_。（3）題目中“行”的意思是（ ）。A、行走B、路程C、古詩的一種體裁。（4）這首詩的作者是唐代的（   ）。A、岑參B、王昌齡C、高適（5）這是一首（ ）詩。A、邊塞詩B、送別詩C、詠物詩（6）用自己的話說說后兩句詩的意思。_（7）說說你從哪些詞語中看出了戰(zhàn)爭環(huán)境的艱苦？_（8）這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？_8. 小古文閱讀。陳晉之讀書法讀書惟在牢記，則日見進益。陳晉之一日只讀一百二十字，后遂無書不讀，所謂日計不足歲計有余

11、者。今人誰不讀書，日將誦數(shù)千言。初若可喜，然旋讀旋忘，雖一歲未嘗得百二十字也，況一日乎？予少時實有貪多之癖，至今每念腹中空虛，方知陳賢良為得法云。（注釋）本文選自捫虱新話，題目為編者自擬。陳晉之：人名。誦：背誦，這里是讀的意思。癖：毛病。陳賢：對陳晉之的美稱。良為得法：甚得讀書之道。云：語氣詞。1用“/”給文中畫線的句子斷句。（只畫一處）所 謂 日 計 不 足 歲 計 有 余 者2解釋下列句中的加點字。（1）歲計有余者   歲：_（2）然旋讀旋忘   旋：_3翻譯下面的句子。雖一歲未嘗得百二十字也，況一日乎？_4用自己的話說說作者是用什么事例來證明陳晉之“良為得法”的。_5

12、你從這個故事中懂得了什么道理？_9. 閱讀下面的文言文，完成練習。楊氏之子梁國楊氏子九歲，甚聰惠。孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜??！眱簯暣鹪唬骸拔绰効兹甘欠蜃蛹仪??！?文中加點的“其”指的是_?！胺蜃印敝傅氖莀。2孔君平由“_”而聯(lián)想到小兒姓“_”，就和小兒開了一個玩笑，說明孔君平非常幽默。3短文主要通過對人物的_描寫來表現(xiàn)楊氏之子“甚聰惠”的特點。4你認為楊氏之子的回答妙在哪里？（ ）A.都根據(jù)人物姓氏來借題發(fā)揮。B.楊氏之子以否認的語氣表示出楊梅是自己家的果子。C.指出了孔君平的“孔”是孔雀的“孔”。D.既否定了孔君平的話，并不尊重。5你認為

13、楊氏之子是一個怎樣的孩子？（提示：結(jié)合楊氏之子說的話來分析）_10. 課內(nèi)閱讀。自相矛盾楚（ch  chu）人有鬻盾與矛者，譽（y  yù）之曰：“吾盾之堅，物莫能陷也?！庇肿u其矛曰：“吾（wú  w）矛之利，于物無不陷也?！被蛟唬骸耙宰又葑又埽稳?？”其人弗能應也。夫（f  fú）不可陷之盾與無不陷之矛。不可同世而立。1給加點詞選擇正確的讀音，畫上“_”。2下列加點詞解釋不正確的一項是（   ）A.譽之曰（稱贊） B.于物無不陷也（刺破） C.吾矛之利（好處）D.夫不可陷之盾與

14、無不陷之于矛（放在句首，表示將發(fā)議論）3“其人弗能應也”的原因是什么？_4假如你是楚人，你該怎樣推銷你的矛和盾？_5學了這則寓言后，你得到了什么啟示？_11. 古詩填空。涼州詞_夜光杯，_馬上催。_君莫笑，_幾人回。（1）這首詩的作者是（   ）代詩人（   ）。（2）這首詩后兩句的意思是：_（3）這首詩表達了作者怎樣的情感？_12. 古文閱讀。楊氏之子梁國楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓福覆辉?，乃呼兒出。為設(shè)果，果有揚梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜！眱簯暣鹪唬骸拔绰効兹甘欠蜃蛹仪?。”1.楊氏之子選自_。2.請給畫線的字選擇正確

15、的意思。（1）孔君平詣其父   （   ）   A.拜見 B.到（2）甚聰惠   （   ）   A.好處 B.同“慧”，智慧（3）兒應聲答曰   （   ）   A.叫做 B.說3.仔細讀下面的句子，回答問題。  孔指以示兒曰：“此是君家果?！眱簯暣鹪唬骸拔绰効兹甘欠蜃蛹仪??！?1)&

16、#160;請用自己的話說說文中對話的意思。_(2)對話精妙極了，妙在何處?_13. 閱讀課文，完成練習。梁國楊氏子九歲，甚   ?？拙?#160;  其父，父不在， 呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅?？字敢?#160;兒曰：“此是君家果?！眱簯暣鹪唬骸?#160;  ?！?按原文填空，并解釋最后一句話的意思。_2文中楊氏子的回答巧妙在哪里呢？_3結(jié)合閱讀體會你認為楊氏之子是個怎么樣的一個小孩？_4孔君平聽了楊氏子的回答后，會有怎樣的反應？請從人物的動作、神態(tài)、心理等方面加以描繪。_5通過品讀上文，我們感受到語言的精妙。

17、試著讀讀下面的話，你能否像楊氏之子一樣用精妙的語言回答。阿凡提騎著驢來找本城的法官。法官望見了，就大聲招呼道：“歡迎你們兩位一同光臨！”阿凡提不慌不忙地說：“_?！?4. 閱讀文章，回答問題。歐陽苦讀歐陽公四歲而孤？，家貧無資。太夫人以荻（dí）畫地，教以書字。多誦古人篇章。及其稍長，而家無書讀，就閭（l）里士人家借而讀之，或因而抄錄。以至晝夜忘寢食，唯讀書是務。自幼所作詩賦文字，下筆已如成人。（注釋）歐陽公：指歐陽修，北宋時期卓越的文學家、史學家。“唐宋八大家”之一。孤：幼年喪父。荻：蘆葦稈。閭里：鄉(xiāng)里。士人：讀書人。鑿壁偷光匡衡字稚圭，勤學而無燭。鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，

18、以書映光而讀之。邑人大姓文不識，家富多書，衡乃與其傭作，而不求償。主人怪，問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之?！敝魅烁袊@，資給以書，遂成大學。（注釋）衡：西漢經(jīng)學家。不逮：指燭光照不到。穿壁：在墻上打洞。邑人：同縣的人。大姓：富戶，大戶人家。傭作：被雇傭勞作。償：酬報。資給：資助。遂：終于。大學：有學識的人。1比較閱讀兩則故事，填寫下表。人物內(nèi)容歐陽修匡衡家境_勤學而無燭讀書遇到的困難_鄰居有燭而不逮解決無書可讀的方法_成就_  2下列句子朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項是（ ）。A.及其/稍長，而家無書讀，就/閭里/士人家/借而讀之，或/因而抄錄。B.國衡/字稚圭，勤學/而無燭。鄰舍有燭/而不逮，衡/乃穿壁/引其/光。C.邑人/大姓/文不識，家富多書，衡/