語文版四年級(jí)語文上學(xué)期文言文閱讀與理解專項(xiàng)考點(diǎn)練習(xí)

1、語文版四年級(jí)語文上學(xué)期文言文閱讀與理解專項(xiàng)考點(diǎn)練習(xí)班級(jí)：_ 姓名：_1. 課內(nèi)閱讀。炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。1解釋文中的加點(diǎn)字。溺：_故：_2這個(gè)故事中描寫的人物叫_，她化為精衛(wèi)的原因是_。(用原文回答)3大海十分遼闊，精衛(wèi)卻堅(jiān)定地銜樹枝和石子來填塞大海。這表現(xiàn)了精衛(wèi)()A.做事自不量力，十分愚蠢。B.堅(jiān)定的意志和頑強(qiáng)的毅力。C.做事不經(jīng)過仔細(xì)思考就開始行動(dòng)。4發(fā)生下列哪種情況時(shí)，我們會(huì)贊揚(yáng)這是精衛(wèi)填海的精神？()A.小豆豆在圍棋比賽中輸給了對(duì)手，她堅(jiān)持刻苦練習(xí)，相信自己總有一天能獲得冠軍。B.馬小虎總是丟三落四，這個(gè)毛病從上幼兒園開

2、始，一直持續(xù)到小學(xué)四年級(jí)。C.林雯雯每年春節(jié)都和家人一起掛紅燈籠，貼春聯(lián)。2. 閱讀短文，回答問題?？鬃邮俏覈?guó)春秋時(shí)代的大教育家。當(dāng)時(shí)只要你想跟孔子學(xué)習(xí)，哪怕是帶上一束肉干做見面禮或?qū)W費(fèi)，孔子也會(huì)樂意收做學(xué)生。孔子從不以家境貧窮或富裕、天資聰明 或愚笨來選擇學(xué)生，所以他門下的學(xué)生，包羅各川各樣的人才。有教無類，因材施教，是孔子受到學(xué)生敬重的重要原因。有一次，學(xué)生子夏問孔子：“顏回這個(gè)人怎 么樣？”孔子回答說：“顏回的信用好極了，我不及他?！弊酉挠謫枺骸澳敲矗迂曔@個(gè)人又怎么樣呢？”孔子回答說：“子貢嘛，挺聰明的，我不及他?！弊酉慕?著問：“那么子路又怎么樣？”孔子回答說：“子路的勇敢，遠(yuǎn)近馳名

3、，我不及他。”子夏再問：“那么子張又怎么樣？”孔子回答說：“子張嚴(yán)謹(jǐn)莊重，我不及 他?！弊酉脑铰犜胶?，忍不住問：“老師說的話真叫人迷惑，既然他們都各有長(zhǎng)處，而且比您還要了不起，那他們?yōu)槭裁催€要跟您學(xué)習(xí)呢？”孔子和顏悅 色地告訴子夏：“顏回很守信用，但不懂得變通；子貢聰明，但他不夠謙虛；子路很勇敢，但謙厚、忍讓方面仍待學(xué)習(xí)；子張?zhí)幨轮?jǐn)慎，為人嚴(yán)肅，可是旁人卻不容 易親近他。我這四個(gè)學(xué)生各有優(yōu)點(diǎn)，但都還要不斷學(xué)習(xí)?。　弊酉狞c(diǎn)頭稱是，他明白這也是老師對(duì)自己的教育?？鬃右簧踢^三千多名學(xué)生，其中有的學(xué)生又去教學(xué)生，培養(yǎng)了很多人才?？鬃訉?duì)中國(guó)的教育事業(yè)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。因此后人對(duì)孔子十分尊敬，稱其為“

4、萬世先師”。1在短文中，你能找出孔子之所以受到尊重的原因嗎？請(qǐng)寫在下面。_2動(dòng)動(dòng)腦筋，說說孔子教育學(xué)生的方法。_3顏回、子貢、子路、子張他們都各有長(zhǎng)處，而且比孔子還要了不起，那他們?yōu)槭裁催€要跟孔子學(xué)習(xí)呢？從文中找出原句寫下來。_3. 閱讀小古文，回答問題。陪客鈕兒在家，有客訪其父。父適他往。兒邀客入，請(qǐng)客上座，己在下位陪之?？陀袉枺瑒t謹(jǐn)答之?？腿?，兒送至門外。及父歸，以客所言，告之于父。1給下面加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。(1)父適他往。（_）合適。恰好。舒適。(2)客有問，則謹(jǐn)答之。（_）恭敬。慎重。小心。2客人來訪，孩子是怎樣做的？根據(jù)古文內(nèi)容填空?？驮L：_客上座：_客有問：_客去：_客所言：

5、_3你認(rèn)為這是一個(gè)怎樣的孩子？讀了古文后，你有什么感想？_4. 閱讀理解。鐵杵成針磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過是溪，逢老媼方磨鐵杵。問之，曰：“欲作針。”太白感其意，還卒業(yè)。1解釋下面的詞。棄：_   是：_  方：_2文中加點(diǎn)的“之”指代_。3翻譯下面的句子。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。_4由文中的這個(gè)故事衍生出來的一句俗語是：_5說說這篇短文給你的啟示。_5. 古詩文閱讀。七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧?#160;，諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。人問之，答曰：“ ，此必苦李?！比≈?，信然。1在橫線上把古文補(bǔ)充完整。2你認(rèn)為

6、要向王戎學(xué)習(xí)什么？答：_（文段一）王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱壑?，諸兒_，_。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈?，信然。（選自世說新語·雅量）（文段二）許衡嘗署中過河陽，渴甚，道有梨，眾爭(zhēng)取啖之，衡獨(dú)危坐樹下自若?；騿栔?，曰：“非其有取之，不可也。”人曰：“世亂，此無主?！痹唬骸袄鏌o主，吾心獨(dú)無主乎？”（選自元史·許衡傳）1補(bǔ)充（文段一）中的空白句，聯(lián)系上下文，寫出畫波浪線句子的意思。_2雅量，指為人具有寬廣的胸懷、淡定的氣度、優(yōu)雅的涵養(yǎng)。王戎不取道旁李這則故事為什么會(huì)編入世說新語“雅量”這一篇章？_3同樣面對(duì)路旁有果的果樹，王戎和許衡的言行有同有

7、異，你更贊賞誰？寫出理由。_6. 閱讀課文，完成練習(xí)。炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。1解釋下列加點(diǎn)字的意思。(1)溺而不返:_(2)故為精衛(wèi):_(3)以堙于東海:_2翻譯下列句子。(1)女娃游于東海，溺而不返。_(2)炎帝之少女，名曰女娃。_(3)常銜西山之木石，以堙于東海。_3讀完文章，你從精衛(wèi)身上學(xué)到了什么樣的精神?_7. 閱讀下面的文言文，完成練習(xí)。從武林門而西，望保叔塔突兀層崖中，則已心飛湖上也。午刻入昭慶，茶畢，棹小舟入湖。山色如娥，花光如頰，溫風(fēng)如酒，波紋如綾，才一舉頭，已不覺目酣神醉。袁宏道初至西湖記（注釋）保叔塔：塔名。突兀

8、層崖中：高聳在重山疊嶺之中。昭慶：寺名。棹：用槳?jiǎng)澊?。娥：借指女子的眉毛，這里是說山是青黑色的，如同美女的秀眉。目酣神醉：形容景色優(yōu)美，令人陶醉。1找出原文中描寫西湖風(fēng)景的句子，用“   ”畫出來。2文中畫“”的句子寫出了作者_(dá)的心情。3文中的西湖給你留下了怎樣的印象？_8. 課內(nèi)閱讀。精衛(wèi)填海炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。1寫出加點(diǎn)字詞的意思。炎帝之少女：_  以堙于東海：_2這則神話選自_，精衛(wèi)是神話中_的名字，傳說是_的小女兒溺水身亡后的化身。3神話擁有無窮魅力就是因?yàn)樗哂猩衿娴南胂蠛王r明的人

9、物形象。讀了這個(gè)故事，精衛(wèi)給你留下了怎樣的印象？_9. 閱讀理解。 學(xué)   奕弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與?曰：非然也。  注釋奕：下棋。本文節(jié)選自孟子·告子上。  秋：是人名。因?yàn)槠逑碌煤?，所以叫他奕秋?#160; 誨：教，教導(dǎo)。  其：其中。  鴻鵠：天鵝。  繳：系在箭上的絲繩，射鳥用。  之：這里指代鴻鵠。  俱：一起。  為：同“謂”，認(rèn)為。 

10、; 是：這個(gè)人。1對(duì)照注釋，逐字逐句理解文段的意思。2奕秋教兩個(gè)人下棋，其中一個(gè)   ，另一個(gè) ，結(jié)果   。3“奕秋誨二人”，為什么他們的學(xué)習(xí)效果完全不同?請(qǐng)寫出自己的看法。_10. 閱讀理解。游 園 不 值（宋）葉紹翁應(yīng) 憐 屐 齒 印 蒼 苔，小 扣 柴 扉 久 不 開。春 色 滿 園 關(guān) 不 住，一  枝 紅 杏 出 墻來。（1）解釋詞語：值：_ 屐齒：   小扣：_(2)這首詩所蘊(yùn)含的深刻哲理是：   。(3)名句：“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來?！边@句

11、運(yùn)用了什么修辭手法？如何理解“春色”、“紅杏”、“出墻來”的意思？11. 認(rèn)真閱讀下面短文片段，完成后面習(xí)題。二三月間，微風(fēng)輕輕地_著，毛毛細(xì)雨從天上_下來。千萬條柔柳_了鵝黃色的嫩葉。青的草，綠的芽，各色鮮艷的花，都像_聚攏來，形成了_的春天。小燕子從南方趕來，為春光增添了許多_。1、這段話選自_（哪篇課文？）2、將文中空白處填充完整。3、文中描寫的景物有：_4、根據(jù)意思寫出文中的詞語。要認(rèn)真思考哦。（1）顏色非常鮮明而美麗。（   ）（2）反映人們到集市上買賣東西，文中用來比喻春天一到，花草像約好了似的都熱熱鬧鬧地生長(zhǎng)起來。（ ）（3）文中指生氣勃勃的趣味。（

12、   ）5、這段話主要寫了什么？（填序號(hào)）（ ）寫燕子在春光爛漫時(shí)從南方趕來，為春光增添了許多生趣。 寫燕子活潑可愛的外形。6、摘抄文中你認(rèn)為優(yōu)美的詞語和句子。_12. 讀王戎不取道旁李片段諸兒取之，回答問題?？吹肋吚顦涠嘧诱壑ΓT兒競(jìng)走取之。1“折枝”的意思是（   ）A.折斷了樹枝。 B.壓彎了樹枝。2從“_”和“_”兩個(gè)詞可以看出樹上結(jié)的李子很多。3“諸兒競(jìng)走”的原因是_。（用文中原句回答）4用自己的話說說這句話的意思。_13. 比較閱讀兩篇小古文，回答問題。（一）精衛(wèi)填海炎帝之少（shào sho）女，名曰（yu&#

13、160; rì）女娃。女娃游于東海，溺（nì  ruò）而不返，故為（wèi wéi）精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。（二）夸父逐日夸父與日逐走，入日；渴，欲得飲，飲于河、渭，河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。1給文中的加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫上“”。2讀句子，選擇合適的停頓，畫上“”。女娃/游于東海，溺/而不返，故/為精衛(wèi)，常銜/西山之木石，以/堙于東海。（  ）女娃/游于東海，溺而/不返，故為/精衛(wèi)，常銜/西山之木石，以/堙于東海。（  ）3下列每組句子中帶點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是（_）A常

14、銜西山之木石 諸兒競(jìng)走取之   B渴，欲得飲 飲于河、渭C夸父與日逐走 諸兒競(jìng)走取之   D樹在道邊而多子 道渴而死4讀課文，照樣子填一填能表達(dá)故事經(jīng)過的關(guān)鍵動(dòng)詞。（_）（溺）（_）（堙）5“精衛(wèi)填?！薄翱涓钢鹑铡倍急憩F(xiàn)的是一種 的精神。下列各項(xiàng)中，也體現(xiàn)這種精神的有（_）（可多選）A繩鋸木斷，水滴石穿。B大禹堅(jiān)持十三年，耗盡心血和體力，終于完成了治水大業(yè)。C東漢時(shí)，一個(gè)叫孫敬的讀書人，夜間讀書時(shí)，用繩子的一頭綁住頭發(fā)，另一頭綁住房梁。一打瞌睡，繩子就扯痛他的頭皮，提醒他繼續(xù)讀書。D港珠澳大橋的建設(shè)者們克服種種困難，歷經(jīng)十幾年的奮斗，終于建成世界上總體跨度最長(zhǎng)的跨海大橋。14. 文言文閱讀。匡衡勤學(xué)而無燭，鄰居有燭而不逮。衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓文不識(shí)，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之?！敝魅烁袊@，資給以書，遂成大學(xué)。1解釋下列句子中加點(diǎn)的字。鄰居有燭而不逮。逮：_遂成大學(xué)。遂：_2用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。_（2）衡乃與其傭作而不求償。_3出自這個(gè)故事的成語是_，從字面上看，成語的意思是_，現(xiàn)在人們一般用這個(gè)成語形容_。4讀了短文，你覺得匡衡的哪些美德值得我們學(xué)習(xí)？_15. 閱讀下文，完成題目。顏回好學(xué)回年二十