計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)(說專業(yè),人才培養(yǎng))

1、網(wǎng)絡(luò)傳媒系 文林彬主要內(nèi)容主要內(nèi)容一一二二三三專業(yè)建設(shè)的整體思路與機(jī)制建設(shè)專業(yè)建設(shè)的整體思路與機(jī)制建設(shè)主要做法、成效與經(jīng)驗(yàn)主要做法、成效與經(jīng)驗(yàn)今后實(shí)施改革的設(shè)想今后實(shí)施改革的設(shè)想一一專業(yè)建設(shè)的整體思路與機(jī)制建設(shè)專業(yè)建設(shè)的整體思路與機(jī)制建設(shè)1 對(duì)接網(wǎng)絡(luò)傳媒產(chǎn)業(yè)，培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)新媒體高端人才對(duì)接網(wǎng)絡(luò)傳媒產(chǎn)業(yè)，培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)新媒體高端人才l 我院計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)建設(shè)以我院計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)建設(shè)以“能力中心的人力資能力中心的人力資源觀源觀”理論為依據(jù)，對(duì)接湖南省信息化產(chǎn)業(yè)，緊跟理論為依據(jù)，對(duì)接湖南省信息化產(chǎn)業(yè)，緊跟“數(shù)字湖南數(shù)字湖南”的建設(shè)規(guī)劃和人才需求，為網(wǎng)絡(luò)傳媒行業(yè)的建設(shè)規(guī)劃和人才需求，為網(wǎng)絡(luò)傳媒行業(yè)培養(yǎng)高

2、素質(zhì)技能型專門人才培養(yǎng)高素質(zhì)技能型專門人才。2 2 著眼技術(shù)和服務(wù)，構(gòu)建多層次人才培養(yǎng)體系著眼技術(shù)和服務(wù)，構(gòu)建多層次人才培養(yǎng)體系探索校企工學(xué)結(jié)探索校企工學(xué)結(jié)合教學(xué)方法合教學(xué)方法建立教學(xué)評(píng)價(jià)反建立教學(xué)評(píng)價(jià)反饋體系饋體系增強(qiáng)學(xué)生內(nèi)在增強(qiáng)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)欲望的學(xué)習(xí)欲望共建校內(nèi)外實(shí)共建校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)環(huán)境訓(xùn)環(huán)境構(gòu)建專業(yè)課程體構(gòu)建專業(yè)課程體系、教學(xué)資源庫系、教學(xué)資源庫組建專兼職師組建專兼職師資隊(duì)伍資隊(duì)伍搭建校企戰(zhàn)略合搭建校企戰(zhàn)略合作平臺(tái)作平臺(tái)基于網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)業(yè)主流技術(shù)基于網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)業(yè)主流技術(shù)和服務(wù)的專業(yè)內(nèi)涵定位和服務(wù)的專業(yè)內(nèi)涵定位基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)崗位職業(yè)技基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)崗位職業(yè)技能的人才培養(yǎng)目標(biāo)定位能的人才培養(yǎng)目標(biāo)定位建設(shè)建設(shè)

3、手段手段建設(shè)建設(shè)環(huán)境環(huán)境建設(shè)建設(shè)目標(biāo)目標(biāo)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)整體建設(shè)思路3 3 人才培養(yǎng)實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制人才培養(yǎng)實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制l 人才培養(yǎng)方案、教學(xué)理念和教學(xué)方法均根據(jù)人才需求、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、職教研究成果和湖南經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)而實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)調(diào)整，強(qiáng)調(diào)技術(shù)、行業(yè)、產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，配合企業(yè)的崗位和業(yè)務(wù)的調(diào)整，全面打造校企戰(zhàn)略合作平臺(tái)。二二主要做法、成效與經(jīng)驗(yàn)主要做法、成效與經(jīng)驗(yàn)1 找準(zhǔn)找準(zhǔn)專業(yè)定位專業(yè)定位，高標(biāo)準(zhǔn)完成，高標(biāo)準(zhǔn)完成人才培養(yǎng)規(guī)格人才培養(yǎng)規(guī)格系列系列192%64%53%45%35%12%網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)和系和系統(tǒng)安統(tǒng)安全全網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備設(shè)備集成集成能力能力網(wǎng)站網(wǎng)站管理管理能力能力網(wǎng)站網(wǎng)站編程編程能力能力網(wǎng)

4、頁網(wǎng)頁制作制作能力能力其他其他0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%100%系列系列184%50%18%52%58%職業(yè)職業(yè)道德道德團(tuán)隊(duì)團(tuán)隊(duì)意識(shí)意識(shí)創(chuàng)新創(chuàng)新能力能力專業(yè)專業(yè)知識(shí)知識(shí)溝通溝通能力能力0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%系統(tǒng)集系統(tǒng)集成成26%市場營市場營銷銷3%網(wǎng)絡(luò)管網(wǎng)絡(luò)管理理, 38%技術(shù)支技術(shù)支持持12%軟件維軟件維護(hù)護(hù)21%網(wǎng)絡(luò)人才崗位群網(wǎng)絡(luò)人才崗位群調(diào)查分析調(diào)查分析網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查分析專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查分析網(wǎng)絡(luò)人才網(wǎng)絡(luò)人才專業(yè)能力調(diào)查分析專業(yè)能力調(diào)查分析網(wǎng)絡(luò)人才網(wǎng)絡(luò)人才職業(yè)能力調(diào)查分析職業(yè)能力調(diào)查分析外企外企, 1

5、0% 社會(huì)團(tuán)社會(huì)團(tuán)體體, 2%國企國企, 36%私營、私營、民企民企, 34%事業(yè)單事業(yè)單位位, 10%政府機(jī)政府機(jī)關(guān)關(guān), 8%3 適應(yīng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)需求，優(yōu)化崗位培養(yǎng)目標(biāo)適應(yīng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)需求，優(yōu)化崗位培養(yǎng)目標(biāo)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)職業(yè)崗位說明職業(yè)職業(yè)崗位群崗位群基礎(chǔ)基礎(chǔ)崗位崗位提提升崗位升崗位網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)職業(yè)職業(yè) 崗崗 位位網(wǎng)絡(luò)工程建設(shè)網(wǎng)絡(luò)工程建設(shè)類類網(wǎng)絡(luò)管理維護(hù)網(wǎng)絡(luò)管理維護(hù)類類網(wǎng)站應(yīng)用開發(fā)網(wǎng)站應(yīng)用開發(fā)類類市場營銷市場營銷類類售前售前工程工程師師系統(tǒng)系統(tǒng)工程工程師師布線布線施工施工工程工程師師網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)安全安全員員網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)管理管理員員售后售后工程工程師師網(wǎng)站網(wǎng)站開發(fā)開發(fā)師師網(wǎng)頁網(wǎng)頁美工美工師師網(wǎng)頁網(wǎng)頁

6、設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)師師商務(wù)商務(wù)助理助理銷售銷售代表代表網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)工程工程師師高級(jí)高級(jí)系統(tǒng)系統(tǒng)工程工程師師綜合綜合布線布線設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)師師高級(jí)高級(jí)網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)安全安全師師高級(jí)高級(jí)網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)系統(tǒng)管理管理員員高級(jí)高級(jí)技術(shù)技術(shù)專家專家高級(jí)高級(jí)網(wǎng)站網(wǎng)站架構(gòu)架構(gòu)師師高級(jí)高級(jí)WEBWEB開發(fā)開發(fā)工程工程師師銷售銷售經(jīng)理經(jīng)理4 深入分析崗位特點(diǎn)深入分析崗位特點(diǎn)，優(yōu)化崗位能力層次培養(yǎng)要求，優(yōu)化崗位能力層次培養(yǎng)要求5因地制宜、因人制宜改進(jìn)人才培養(yǎng)模式因地制宜、因人制宜改進(jìn)人才培養(yǎng)模式l 強(qiáng)調(diào)企業(yè)全程參與，注重畢業(yè)生的反饋，充分考慮學(xué)生智力特點(diǎn)，持續(xù)引入職業(yè)教育新思想和新理念。職業(yè)教育新思職業(yè)教育新思想、新理念想、新理念完善

7、網(wǎng)完善網(wǎng)絡(luò)專業(yè)絡(luò)專業(yè)人才培養(yǎng)目人才培養(yǎng)目標(biāo)標(biāo)調(diào)調(diào)研研/反饋反饋網(wǎng)絡(luò)專業(yè)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)畢業(yè)生畢業(yè)生調(diào)調(diào)整培整培養(yǎng)規(guī)養(yǎng)規(guī)格格改進(jìn)改進(jìn)培培養(yǎng)途養(yǎng)途徑徑改改善培善培養(yǎng)條養(yǎng)條件件網(wǎng)絡(luò)專業(yè)人才培養(yǎng)方網(wǎng)絡(luò)專業(yè)人才培養(yǎng)方案、案、人才培養(yǎng)質(zhì)量跟蹤體系人才培養(yǎng)質(zhì)量跟蹤體系學(xué)生智力特點(diǎn)、學(xué)生智力特點(diǎn)、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)行業(yè)、企行業(yè)、企業(yè)業(yè)6 循序漸進(jìn)，分層遞進(jìn)提升學(xué)生能力與素養(yǎng)循序漸進(jìn)，分層遞進(jìn)提升學(xué)生能力與素養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)核心課程體系7 按崗位知識(shí)技能要求，開發(fā)專業(yè)課程內(nèi)容按崗位知識(shí)技能要求，開發(fā)專業(yè)課程內(nèi)容網(wǎng)站應(yīng)用開發(fā)網(wǎng)站應(yīng)用開發(fā)崗位群崗位群市場營銷市場營銷崗位群崗位群網(wǎng)絡(luò)管理維護(hù)網(wǎng)絡(luò)管理維護(hù)崗位群崗位群職業(yè)職業(yè)崗位崗

8、位網(wǎng)絡(luò)綜合布線網(wǎng)絡(luò)綜合布線網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的規(guī)劃設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的規(guī)劃設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)工程建設(shè)網(wǎng)絡(luò)工程建設(shè)崗位群崗位群工工作作過過程程管網(wǎng)管網(wǎng)階段階段行動(dòng)行動(dòng)領(lǐng)域領(lǐng)域網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)工程工程的的施工施工網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的規(guī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的規(guī)劃設(shè)計(jì)劃設(shè)計(jì)常用網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的選型、常用網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的選型、安裝和配置安裝和配置網(wǎng)絡(luò)工程管理網(wǎng)絡(luò)工程管理建網(wǎng)建網(wǎng)階段階段用網(wǎng)用網(wǎng)階段階段主要主要網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的操作系統(tǒng)的安裝、配置、優(yōu)化安裝、配置、優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的安網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的安裝、配置裝、配置網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的應(yīng)應(yīng)用用網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行維護(hù)、監(jiān)控、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行維護(hù)、監(jiān)控、優(yōu)化及故障排除優(yōu)化及故障排除網(wǎng)絡(luò)安全方案的制定網(wǎng)絡(luò)安全方案的制定與

9、實(shí)施與實(shí)施網(wǎng)站設(shè)計(jì)開發(fā)與維護(hù)網(wǎng)站設(shè)計(jì)開發(fā)與維護(hù)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的訪問網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的訪問網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用程序開發(fā)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用程序開發(fā)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的選型、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的選型、安裝與調(diào)試安裝與調(diào)試網(wǎng)絡(luò)服務(wù)系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)系統(tǒng)的建立與維護(hù)建立與維護(hù)網(wǎng)站策劃、設(shè)計(jì)、網(wǎng)站策劃、設(shè)計(jì)、制作、發(fā)布與維護(hù)制作、發(fā)布與維護(hù)學(xué)習(xí)領(lǐng)學(xué)習(xí)領(lǐng)域域JavaJava程序設(shè)計(jì)程序設(shè)計(jì)LinuxLinux服務(wù)器管理服務(wù)器管理網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作網(wǎng)絡(luò)編程技術(shù)網(wǎng)絡(luò)編程技術(shù)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫技術(shù)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫技術(shù)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備技術(shù)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備技術(shù)網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成網(wǎng)絡(luò)系

10、統(tǒng)集成三網(wǎng)融合技術(shù)三網(wǎng)融合技術(shù)WEBWEB應(yīng)用開發(fā)應(yīng)用開發(fā)網(wǎng)站前端開發(fā)網(wǎng)站前端開發(fā)8 教學(xué)團(tuán)隊(duì)逐步壯大教學(xué)團(tuán)隊(duì)逐步壯大l 形成了以一只省級(jí)教學(xué)名師和省級(jí)專業(yè)帶頭人領(lǐng)銜的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)組成結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)組成結(jié)構(gòu)9 教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)措施得力，效果顯著。教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)措施得力，效果顯著。1、選派專業(yè)帶頭人進(jìn)修學(xué)習(xí)、交流訪問；、選派專業(yè)帶頭人進(jìn)修學(xué)習(xí)、交流訪問；2、選派骨干教師訪問交流；、選派骨干教師訪問交流；3、參加國內(nèi)專業(yè)和教學(xué)方法的培訓(xùn)；、參加國內(nèi)專業(yè)和教學(xué)方法的培訓(xùn)；4、教師每年下企業(yè)鍛煉半個(gè)月一次；、教師每年下企業(yè)鍛煉半個(gè)月一次；5、承擔(dān)網(wǎng)絡(luò)企業(yè)產(chǎn)品研發(fā)與技術(shù)服務(wù)；、

11、承擔(dān)網(wǎng)絡(luò)企業(yè)產(chǎn)品研發(fā)與技術(shù)服務(wù)；6、網(wǎng)絡(luò)專業(yè)課程開發(fā)與建設(shè)。、網(wǎng)絡(luò)專業(yè)課程開發(fā)與建設(shè)。教師評(píng)聘機(jī)制、教教師評(píng)聘機(jī)制、教師評(píng)價(jià)機(jī)制、制度師評(píng)價(jià)機(jī)制、制度保障體系、專任教保障體系、專任教師企業(yè)實(shí)踐機(jī)制、師企業(yè)實(shí)踐機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制等。激勵(lì)機(jī)制等。培養(yǎng)途徑培養(yǎng)途徑體制機(jī)制保障體制機(jī)制保障雙師雙師素質(zhì)素質(zhì)教師教師培養(yǎng)培養(yǎng)1、從網(wǎng)絡(luò)技術(shù)企業(yè)聘任高質(zhì)專業(yè)人才；、從網(wǎng)絡(luò)技術(shù)企業(yè)聘任高質(zhì)專業(yè)人才；2、教學(xué)理論培訓(xùn)，促使兼職教師形成教師、教學(xué)理論培訓(xùn)，促使兼職教師形成教師角色意識(shí)；角色意識(shí)；3、建立企業(yè)兼職教師業(yè)務(wù)檔案；、建立企業(yè)兼職教師業(yè)務(wù)檔案；4、編入課程組，與專業(yè)教師結(jié)對(duì)，形成相、編入課程組，與專業(yè)教師結(jié)對(duì)，

12、形成相互幫助學(xué)習(xí)的關(guān)系?；椭鷮W(xué)習(xí)的關(guān)系。校企互聘機(jī)制、考校企互聘機(jī)制、考核管理納入企業(yè)管核管理納入企業(yè)管理機(jī)制、制度保障理機(jī)制、制度保障體系等。體系等。隊(duì)伍建設(shè)隊(duì)伍建設(shè)校企合作校企合作聘任和管理機(jī)制聘任和管理機(jī)制兼職兼職教師教師管理管理職業(yè)職業(yè)崗位崗位建建網(wǎng)網(wǎng)管管網(wǎng)網(wǎng)網(wǎng)網(wǎng)站站網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)管理實(shí)絡(luò)管理實(shí)訓(xùn)室訓(xùn)室（與神州數(shù)碼共建）（與神州數(shù)碼共建）網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)訓(xùn)室網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)訓(xùn)室（與西安開元共建）（與西安開元共建）網(wǎng)絡(luò)故障檢測實(shí)訓(xùn)室網(wǎng)絡(luò)故障檢測實(shí)訓(xùn)室（與福祿克公司共建）（與福祿克公司共建）網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)訓(xùn)室網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)訓(xùn)室（與廣州藍(lán)盾科技共建）（與廣州藍(lán)盾科技共建）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)省級(jí)實(shí)

13、訓(xùn)基地可培養(yǎng)的技能可培養(yǎng)的技能網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作技能作技能網(wǎng)站、數(shù)據(jù)庫維網(wǎng)站、數(shù)據(jù)庫維護(hù)技能護(hù)技能計(jì)算機(jī)組裝與維計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)技能護(hù)技能局域網(wǎng)的構(gòu)建和管局域網(wǎng)的構(gòu)建和管理技能理技能網(wǎng)絡(luò)故障分網(wǎng)絡(luò)故障分析技能析技能網(wǎng)絡(luò)故障排網(wǎng)絡(luò)故障排除技能除技能網(wǎng)絡(luò)測網(wǎng)絡(luò)測試技能試技能網(wǎng)絡(luò)銅纜介質(zhì)布線網(wǎng)絡(luò)銅纜介質(zhì)布線施工技能施工技能網(wǎng)絡(luò)光纖施網(wǎng)絡(luò)光纖施工技能工技能網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)構(gòu)建技能建技能網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全維網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全維護(hù)技能護(hù)技能校外實(shí)訓(xùn)基地校外實(shí)訓(xùn)基地（與安博牛耳、藍(lán)狐科技、（與安博牛耳、藍(lán)狐科技、賽格網(wǎng)絡(luò)共建）賽格網(wǎng)絡(luò)共建）培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)職業(yè)技能培養(yǎng)職業(yè)技能中央財(cái)政支持的

14、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地中央財(cái)政支持的計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地實(shí)訓(xùn)室實(shí)訓(xùn)室10 按照實(shí)際工作要求，構(gòu)建了全方位實(shí)踐條件環(huán)境按照實(shí)際工作要求，構(gòu)建了全方位實(shí)踐條件環(huán)境網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)形成的實(shí)踐教學(xué)條件網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)形成的實(shí)踐教學(xué)條件11 嚴(yán)密設(shè)計(jì)，嚴(yán)格管理，實(shí)踐教學(xué)落到實(shí)處嚴(yán)密設(shè)計(jì)，嚴(yán)格管理，實(shí)踐教學(xué)落到實(shí)處 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)過程設(shè)計(jì)與管理模式網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)過程設(shè)計(jì)與管理模式12 按國家教學(xué)資源標(biāo)準(zhǔn)，開發(fā)立體化課程資源13 以職業(yè)人要求全面評(píng)價(jià)學(xué)生能力以職業(yè)人要求全面評(píng)價(jià)學(xué)生能力l 網(wǎng)絡(luò)專業(yè)職業(yè)能力評(píng)價(jià)體系強(qiáng)調(diào)技能和職業(yè)性，采用過程的精細(xì)化管理模式，多種考核手段并重。14 利用設(shè)備、技術(shù)、人力優(yōu)

15、勢提供社會(huì)服務(wù)利用設(shè)備、技術(shù)、人力優(yōu)勢提供社會(huì)服務(wù)省級(jí)實(shí)訓(xùn)省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地基地國家財(cái)政國家財(cái)政支持實(shí)訓(xùn)支持實(shí)訓(xùn)基地基地優(yōu)秀的師優(yōu)秀的師資團(tuán)隊(duì)資團(tuán)隊(duì)良好的校企良好的校企合作關(guān)系合作關(guān)系中職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專中職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)師資培訓(xùn)基地業(yè)師資培訓(xùn)基地湖南省計(jì)算機(jī)教育教學(xué)湖南省計(jì)算機(jī)教育教學(xué)研究會(huì)主持單位研究會(huì)主持單位職業(yè)職業(yè)技能技能競賽競賽省級(jí)省級(jí)賽點(diǎn)賽點(diǎn)和國和國賽選賽選手培手培訓(xùn)單訓(xùn)單位位網(wǎng)絡(luò)技網(wǎng)絡(luò)技術(shù)技能術(shù)技能抽查標(biāo)抽查標(biāo)準(zhǔn)制定準(zhǔn)制定單位單位省級(jí)特省級(jí)特色網(wǎng)絡(luò)色網(wǎng)絡(luò)專業(yè)建專業(yè)建設(shè)單位設(shè)單位高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師國家級(jí)培教師國家級(jí)培訓(xùn)基地訓(xùn)基地l 依托良好的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件、優(yōu)

16、秀的師資團(tuán)隊(duì)和良好的校企合作關(guān)系廣依托良好的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件、優(yōu)秀的師資團(tuán)隊(duì)和良好的校企合作關(guān)系廣泛開展社會(huì)培訓(xùn)與技術(shù)支持服務(wù)。提高辦學(xué)資源的利用率，提升師生泛開展社會(huì)培訓(xùn)與技術(shù)支持服務(wù)。提高辦學(xué)資源的利用率，提升師生的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)服務(wù)的能力。的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)服務(wù)的能力。網(wǎng)絡(luò)專業(yè)已成型的社會(huì)服務(wù)體系網(wǎng)絡(luò)專業(yè)已成型的社會(huì)服務(wù)體系15 社會(huì)服務(wù)成效明顯社會(huì)服務(wù)成效明顯1、主持多項(xiàng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)n 主持和參與全省中職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等三個(gè)專業(yè)教師培訓(xùn)考核標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)n 主持和參與全省高職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)技能抽查標(biāo)準(zhǔn)和試題庫開發(fā)2、承擔(dān)社會(huì)培訓(xùn)n 長沙縣中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)達(dá)220多人次n 承擔(dān)全省職業(yè)

17、教育和成人教育骨干教師培訓(xùn)達(dá)310多人次n 多次承擔(dān)了神州數(shù)碼等網(wǎng)絡(luò)公司的技術(shù)培訓(xùn)共達(dá)140多人次3、連續(xù)五年承辦各類競賽n 連續(xù)五年擔(dān)任長沙市中職教師和學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能競賽指導(dǎo)工作n 連續(xù)五年承辦全省計(jì)算機(jī)應(yīng)用職業(yè)技能競賽n 連續(xù)五年承擔(dān)全國計(jì)算機(jī)應(yīng)用職業(yè)技能競賽省隊(duì)集訓(xùn)和競賽指導(dǎo)15 社會(huì)服務(wù)成效明顯社會(huì)服務(wù)成效明顯16 產(chǎn)品開發(fā)豐富，效益突出產(chǎn)品開發(fā)豐富，效益突出中國漢語在線網(wǎng)站開發(fā)中國漢語在線網(wǎng)站開發(fā)健康農(nóng)家網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫片健康農(nóng)家網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫片唱歌學(xué)漢語網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫片唱歌學(xué)漢語網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫片項(xiàng)目開發(fā)項(xiàng)目開發(fā)l 為中國人民銀行、國家漢辦、中宣部等單位開發(fā)了現(xiàn)代支付清算系統(tǒng)、健康農(nóng)家、唱歌學(xué)漢語等網(wǎng)絡(luò)動(dòng)

18、畫片，崗位在線學(xué)習(xí)與考試網(wǎng)站、對(duì)外漢語在線網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等技術(shù)應(yīng)用產(chǎn)品，取得了較好的社會(huì)效益。精品課程精品課程 1 1門國家級(jí)精品課程門國家級(jí)精品課程 5 5門省級(jí)和院級(jí)精品課程門省級(jí)和院級(jí)精品課程教材開發(fā)教材開發(fā) 主編主編1515本教材和實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書本教材和實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書課題研究課題研究 主持主持省部級(jí)省部級(jí)6 6個(gè)省級(jí)重點(diǎn)課題個(gè)省級(jí)重點(diǎn)課題教學(xué)成果教學(xué)成果 2004 2004、20062006、20082008年連續(xù)三年連續(xù)三屆獲得省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)。屆獲得省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)。l 專業(yè)建設(shè)特色：精品課程、省部課題，科研成績斐然專業(yè)建設(shè)特色：精品課程、省部課題，科研成績斐然17 科研、教研成果顯著科研、教研成果顯著部分公開發(fā)行的專業(yè)教材18 教材建設(shè)碩果累累教材建設(shè)碩果累累l 為配合