《有關(guān)老師寫(xiě)人作文600字9篇》

1、有關(guān)老師寫(xiě)人作文600字9篇 老師寫(xiě)人作文600字 篇1 第一次見(jiàn)到我們的科學(xué)老師，除了年輕，沒(méi)感到有什么特別的，時(shí)間長(zhǎng)了，劉老師的親切、溫暖才一點(diǎn)一點(diǎn)的明朗起來(lái)，我們也漸漸喜歡上了她。劉老師愛(ài)開(kāi)玩笑，經(jīng)常給我們帶來(lái)意外的欣喜。前幾天，劉老師看著已經(jīng)亂成豬窩的班級(jí)，真地生氣了，她眉毛擰成一道彎，板起臉：“別講話了，后天就要期中考試了，也不好好學(xué)習(xí)，我看你們班要海，再這樣下去，就等著考倒數(shù)第三吧！”我們都嚇壞了，趕緊坐好，靜靜地看著老師-哎，不對(duì)啊，我們學(xué)校五年級(jí)一共才三個(gè)班，倒數(shù)第三就是第一呀。隨即，教室里爆發(fā)出一陣哄笑，大膽的同學(xué)趕緊接過(guò)話茬：“好，劉老師，請(qǐng)你放心，我們一定爭(zhēng)取考倒數(shù)第三！

2、”劉老師有時(shí)也會(huì)生氣，我們卻并不害怕，一個(gè)善良的人哪怕戴上猙獰的面具，眼神里流露的仍然是濃濃的關(guān)愛(ài)。因?yàn)樵驴嫉某煽?jī)不太好，劉老師很生氣，給我們戴上了一道緊箍咒：如果以后再有人在科學(xué)課上走神，就罰誰(shuí)把科學(xué)重要知識(shí)點(diǎn)抄寫(xiě)10遍！我們都嚇壞了，10遍！這是累吐血的節(jié)奏啊。雖然緊箍咒擺在那兒，但還是有人一不小心被劉老師的火眼金睛“逮”到了-楊青山上課時(shí)竟然玩起了玩具刀。就在我們都起哄讓劉老師快念“緊箍咒”的時(shí)候，劉老師猶豫了一會(huì)，卻說(shuō)了一句讓我們頗感意外的話：“每個(gè)同學(xué)都有兩次機(jī)會(huì)，楊青山這是第一次，再給他一次機(jī)會(huì)！”其實(shí)，我們都知道，劉老師不是真的想罰我們，只是想提醒我們認(rèn)真聽(tīng)課罷了。這就是我們的科

3、學(xué)劉老師，若干年以后，長(zhǎng)大的我如果在某個(gè)地方遇到了她，一定會(huì)恭恭敬敬地給她鞠個(gè)躬，說(shuō)一聲：“劉老師，您好！” 老師寫(xiě)人作文600字 篇2 前幾天，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一本叫老師您好，我的好老師的一本書(shū)，里面講了李圣珍悉心培養(yǎng)成才的400多名連親生父母都視為“無(wú)可救藥”的“問(wèn)題孩子”；張米亞老師用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住門(mén)記得以前，我沉迷在手機(jī)當(dāng)中，時(shí)時(shí)刻刻都想著手機(jī)，導(dǎo)致上課沒(méi)聽(tīng)，作業(yè)也不會(huì)做。于是我想到了一個(gè)歪主意，班上有那么多和我自己差不多字跡的人，不如將本子的名字改一改，再交上去，反正老師又不是神仙，不會(huì)知道的?？墒锹斆鞯姆嚼蠋熯€是發(fā)現(xiàn)了，方老師將我叫去了辦公室，笑著說(shuō)：“呈凡，你是幾號(hào)？

4、”我坦白地告訴了方老師自己的座號(hào)，老師將我修改過(guò)名字的本子一一放在我面前，邊放邊說(shuō)：“可是這幾本本子都不是你的座號(hào)??？”我變得啞口無(wú)言，心想：這下好了，被老師識(shí)破了吧，唉，誰(shuí)叫我要做這種虧心事呢？老師溫和的對(duì)我說(shuō)：“呈凡，你身為組長(zhǎng)，本應(yīng)該為組員做一個(gè)好榜樣，可是你沒(méi)有做到，反而給同學(xué)帶來(lái)了一個(gè)壞榜樣，做錯(cuò)了，老師不怪你，只要你敢于承認(rèn)，老師會(huì)原諒你的。對(duì)了，你為什么不做作業(yè)呢？”我將事情的經(jīng)過(guò)一五一十地告訴了老師，老師幽默地說(shuō)：“原來(lái)是這個(gè)討厭的手機(jī)呀！”被老師這樣一說(shuō)，我和方老師都笑了。因?yàn)檫@個(gè)討厭的手機(jī)，我已經(jīng)落下了不少的課，方老師并開(kāi)始幫我補(bǔ)課，有一題我一直搞不懂，老師便厭其煩地教我，

5、一遍、二遍、三遍，我有些棄餒，老師來(lái)鼓勵(lì)我，說(shuō)：“誰(shuí)都有不會(huì)的題目，只要你有信心一定能做出來(lái)的！”聽(tīng)了老師的話，我重新找回了自信，很快，這道題我就弄懂了。這就是我的老師方老師！ 老師寫(xiě)人作文600字 篇3 從一年級(jí)到現(xiàn)在五年級(jí)，我見(jiàn)過(guò)了無(wú)數(shù)的優(yōu)秀的老師，可是，在我心中，我覺(jué)得我最優(yōu)秀的老師是她楊老師。楊老師是一位才上任的新老師，剛見(jiàn)到她的時(shí)候，我覺(jué)得楊老師真心的漂亮，可是心里又想道：是剛上任的老師，課講的肯定不好，成績(jī)肯定會(huì)下降的。于是，不太喜歡這位老師了。上課了，楊老師帶著課本來(lái)到教室，教室馬上引來(lái)一陣掌聲，楊老師有點(diǎn)害羞的自我介紹：”嗯，我以后是你們暫時(shí)的心數(shù)學(xué)老師了，我姓楊，大家叫我楊老

6、師就可以了。“剛介紹完，又是一陣掌聲，大家都喜氣洋洋，盡情鼓掌，唯獨(dú)我，只是無(wú)力地拍掌。掌聲過(guò)后，大家似乎希望楊老師再講些什么，可是楊老師卻不知所措的望向我們的班主任吳老師。那表情真的很惹人喜歡，吳老師也簡(jiǎn)單的介紹了一下楊老師，就讓楊老師開(kāi)始上課了。剛坐下椅子，同學(xué)們就不聽(tīng)話的講話了，楊老師卻不知道怎么管，只好不管他們自顧自講課，只有我和我的一個(gè)朋友上課專(zhuān)心一點(diǎn)就是了，其他幾乎都在講話，老師的聲音又小，我坐的比較后面，結(jié)果聽(tīng)了半天也沒(méi)聽(tīng)出個(gè)什么玩意兒，于是也和著大家一起玩，成績(jī)果然不出我所料的下降了。我卻埋怨老師，但是我的那個(gè)朋友的成績(jī)卻有所提高呢，我疑惑的向她請(qǐng)教，她說(shuō)只要上課認(rèn)真聽(tīng)講就好了

7、。于是我又想試試認(rèn)真地聽(tīng)一節(jié)課，剛開(kāi)始的時(shí)候，老師講的我有點(diǎn)聽(tīng)不懂，我舉手問(wèn)老師，老師細(xì)心向我解釋了一番，我馬上就明白了，便又開(kāi)始喜歡上了楊老師，之后，楊老師的每一節(jié)課我都很認(rèn)真地聽(tīng)。時(shí)光匆匆逝去，有一天楊老師告訴我們，考進(jìn)了一所學(xué)校，就要離開(kāi)了，我驚訝了，心里有點(diǎn)不舍。就在楊老師離開(kāi)的那天，我們送了老師好多禮物，楊老師送給我們沒(méi)人一張書(shū)簽，我和朋友看著書(shū)簽，哭了一遍又一遍，眼淚抹了一遍又一遍也無(wú)法挽回老師，最后，老師還是走了。在那之后，我看著書(shū)簽會(huì)有一絲微微的激動(dòng)，還有種想哭的感覺(jué)，總會(huì)想起那時(shí)我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光。但是，我想告訴楊老師一句話：楊老師，你永遠(yuǎn)是我們的楊老師！ 老師寫(xiě)人作文600字

8、 篇4 來(lái)了，因?yàn)槟镊攘?；別了，有不曾舍得。您永遠(yuǎn)在我心里，用您那獨(dú)特的愛(ài)溫暖著我，呵護(hù)著我。您，就是我六年級(jí)的班主任。您對(duì)我們的愛(ài)，盡在上課，課上您那認(rèn)真的神態(tài)讓我陶醉。您總是手把課本，然后輕輕的從口中吐出幾句優(yōu)美的詩(shī)句。好似在炎炎夏日送我一杯甘泉，很是舒暢。之后，您便正式開(kāi)始上課，眉毛隨著語(yǔ)調(diào)的變化而輕輕跳動(dòng)著，靈動(dòng)的眼睛也因?yàn)槲恼碌募ぐ憾⒊龉饷?，手和著文章，讓課文讀的更加有感情，漸漸的您的語(yǔ)氣變緩，我們便明白快有結(jié)束了，原本抬高的手，也不知何時(shí)放下了，意猶未盡的我們總吵著再來(lái)一遍，您依然掛著您那招牌的笑容，輕說(shuō)：“好了，下面我們來(lái)評(píng)價(jià)，課文那點(diǎn)寫(xiě)得好？”一堂課，在我們的回答聲與討論聲

9、中，悄然結(jié)束了。六年來(lái)，您每節(jié)課都盡職盡著的為我們講解課文，當(dāng)我們“山重水復(fù)疑無(wú)路時(shí)”，您稍微一點(diǎn)，我們就馬上“柳暗花明又一村了”。您帶我們遨游知識(shí)的海洋，w用一切您所知道的教育我們。您的無(wú)私，我都看在眼里，您就像我的另一位媽媽一樣，呵護(hù)，疼愛(ài)了我六年，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您的我學(xué)習(xí)道路上的母親。您對(duì)我們的愛(ài)，盡在下課。您平凡又獨(dú)特，總是扮演者我們的姐姐。休息時(shí)，您總愛(ài)把一杯清水放在堆滿(mǎn)作業(yè)的桌子上，一邊用紅筆批改我們的作業(yè)，一邊不忘喝上幾口。我們總是很淘氣，趁您不注意時(shí)，搗亂您，用紅筆在桌子上亂花一通。但您從不生氣，只是微笑著，用身邊的白毛巾慢慢將桌上的筆道拂去。然后抬起手，微笑著輕敲我們滿(mǎn)頭大

10、汗的額頭。外面烈陽(yáng)依然如熾，但您的那抹微笑卻令我感覺(jué)涼爽非凡。您對(duì)我們的愛(ài)，不像親人間那么濃密，也不像普通師生間那樣淺淡，那是一種獨(dú)特的愛(ài)，說(shuō)不出的愛(ài)。愛(ài)，不一定要很甜蜜，平平凡凡，過(guò)好每一天，用一顆懂得奉獻(xiàn)的'心來(lái)點(diǎn)亮我，點(diǎn)亮我內(nèi)心深處的那盞燈。因?yàn)槟叶昧藷o(wú)私，懂得了負(fù)責(zé)與認(rèn)真。 老師寫(xiě)人作文600字 篇5 每當(dāng)我看到書(shū)桌前滿(mǎn)滿(mǎn)一疊卷子時(shí)，里面總有一張卷子最令我難忘。我在星橋藝校學(xué)習(xí)快一年了，這一張卷子，讓我回憶起了一個(gè)人記得補(bǔ)習(xí)語(yǔ)文班換了一位老師繼續(xù)教我們，一上來(lái)講文言文的時(shí)候，就在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)大字：“學(xué)習(xí)文言文就要字字落實(shí)，文理通順!”，這似乎勾起了我對(duì)這節(jié)陌生老師課的興

11、趣。這位老師一邊手持卷子，一邊風(fēng)趣幽默地為我們講一個(gè)個(gè)奧秘，這節(jié)課講得娓娓生動(dòng)，仿佛讓我身臨其境似的，帶我走進(jìn)古人的天堂，作者的幻境。當(dāng)時(shí)我?guī)е苫蟮匦睦韥?lái)面對(duì)這位善意的老師，但是到了后來(lái)，我完全被這位老師的講學(xué)方法給“融化”了，真讓人贊不絕口呀!突然，一個(gè)龐大的身影向我走來(lái)，“這道題你來(lái)回答?！崩蠋熞幌伦狱c(diǎn)到了我的名字，我一下子沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，怔住了。幾秒鐘后，我拿起卷子，顫顫抖抖地回答道：“是”我立刻一屁股地坐了下來(lái)，面對(duì)這恐懼的一次回答問(wèn)題，真讓我心驚膽戰(zhàn)。老師的滿(mǎn)意微笑，使我緩緩舒出一口氣，我的目光又重新回到了講譯上。老師她教我們?cè)趺礃訉W(xué)好一篇文言文，又生動(dòng)地舉了許多例子，這可不，我一頭霧

12、水地陷入這片沼澤地里。我其實(shí)打心底的討厭語(yǔ)文，因?yàn)檫@位老師，改變了我的想法，語(yǔ)文這漫漫金山，讓我享受了無(wú)窮樂(lè)趣，有句話說(shuō)：書(shū)中必有黃金屋呀?！拔矣浀梦乙郧啊蔽易钕矚g老師上課時(shí)講一些故事，特別是這位老師講的，真讓我戀戀不舍地離開(kāi)這故事天地。“下課!”這一聲響亮的話語(yǔ)傳入我耳邊。雖然就這一張薄薄的講譯，卻讓我對(duì)這位老師記憶猶深啊 老師寫(xiě)人作文600字 篇6 她,是我們最好的班主任,是我見(jiàn)過(guò)最好的人,是我印象最深刻的人,她就是楊老師。這幾年來(lái), 她一直在努力備課、講課，努力讓我們?cè)诳鞓?lè)幸福中成長(zhǎng)。好喜歡看我們?cè)诰G茵茵的草坪上玩，喜歡看我們?cè)谛@里歡聲笑語(yǔ)，喜歡看我們專(zhuān)心做功課，喜歡看我們認(rèn)真地聽(tīng)課。

13、她勇敢面對(duì)一切困難，她付出,她認(rèn)真,她忍耐,卻從未抱怨我們的班是個(gè)調(diào)皮孩子特別多的班。一年前的一天,今天我要提醒班上的男孩子們一件事，只見(jiàn)楊老師邊講邊走上講臺(tái)，最近，我發(fā)現(xiàn)經(jīng)常有一些男孩子們踢瓶蓋,還把門(mén)窗上的玻璃踢爛了！這樣非常不好,這是破壞公共財(cái)產(chǎn)，知道嗎？！就這樣，楊老師苦口婆心，給同學(xué)們講了一大堆道理，可看一看講臺(tái)底那些男生在做些什么？嘞嘞嘞，羅嗦老太婆! 居然還說(shuō)：楊老師火山爆發(fā)兩百度，嘻嘻嘻！楊老師真是個(gè)神經(jīng)婆，多管閑事！我心想，揚(yáng)老師那么辛苦工作，換來(lái)的卻是同學(xué)們的臭罵，真不值呀！課后，我去找楊老師，幫她捶捶背，放松一下，才知道原來(lái)?xiàng)罾蠋熤劳瑢W(xué)們罵她的事！可是，她并不生氣，依然

14、耐心的指出我們的錯(cuò)誤，悉心的教導(dǎo)教導(dǎo)我們，依然認(rèn)真地備課、上課夜晚，睡不著的時(shí)候我總在想：楊老師為我們付出那么多，可同學(xué)們卻視而不見(jiàn)，還老罵楊老師，太不應(yīng)該了。但楊老師卻從不計(jì)較，依然那么關(guān)心我們，愛(ài)我們，她真實(shí)百里挑一的好老師呀，我們?cè)撜湎В∫荒旰?，楊老師的心血沒(méi)有白費(fèi)，同學(xué)們對(duì)楊老師改變了看法，不但毛病改了不少，還天天爭(zhēng)著去給楊老師捶背呢！楊老師，我想對(duì)您說(shuō)聲謝謝您！您用您溫暖的心感化了調(diào)皮的孩子們，您用您辛勤的工作使我們的成績(jī)得到提高，您用您的耐心讓我們這些懵懂的孩子漸漸懂事，慢慢成長(zhǎng), 您放心，我們會(huì)用加倍的努力來(lái)回報(bào)您！ 老師寫(xiě)人作文600字 篇7 老師是母親，這話一點(diǎn)也不假，陳老師

15、就是這樣一位對(duì)學(xué)生既像園丁又像母親的人，她給我的小學(xué)生活留下了深刻而美好的記憶。那個(gè)老師，就是我親愛(ài)的郭老師。郭老師是在一、二、三年級(jí)時(shí)教我的老師。我們相處的時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但她是我敬佩的人。郭老師不高不矮，披肩長(zhǎng)發(fā)總是梳理的很服帖，一雙明亮的眼睛閃爍著自信，堅(jiān)定的目光，嘴巴也小巧可愛(ài)。郭老師看到我們總是笑瞇瞇的。郭老師對(duì)我好，對(duì)所有的學(xué)生都是一樣的負(fù)責(zé)。那是上個(gè)學(xué)期快期末考試的時(shí)候。同學(xué)們都早早來(lái)到學(xué)校上自習(xí)課?？善綍r(shí)第一個(gè)到的郭老師快到上課了卻一直沒(méi)有來(lái)。同學(xué)們都議論紛紛。這時(shí)數(shù)學(xué)老師來(lái)了，說(shuō)：“陳老師病了，今天可能來(lái)不了了?！睌?shù)學(xué)老師話音剛落教室里頓時(shí)議論聲遍地。老師敲了敲桌子，“安靜，安

16、靜?，F(xiàn)在開(kāi)始自己復(fù)習(xí)公式了。請(qǐng)打開(kāi)書(shū)101頁(yè)”就在這時(shí)，教室門(mén)被一下子推開(kāi)了。陳老師氣喘吁吁的走進(jìn)來(lái)，用手抹了一下頭上的汗說(shuō)：“對(duì)不起，同學(xué)們。老師來(lái)晚了?，F(xiàn)在開(kāi)始上課?！崩钐煸酒饋?lái)大聲說(shuō)：“老師，你不是病了嗎？您還是回去休息吧，我們會(huì)乖乖復(fù)習(xí)功課的！”“是啊，是啊”教室里響起一片附和聲。郭老師伸出手，教室里一下子安靜下來(lái)?！斑^(guò)幾天就要考試了，我是不會(huì)讓你們落下功課的。我只是有點(diǎn)發(fā)燒，沒(méi)什么大礙的。再說(shuō)，你們是我的孩子??！”老師的話讓懵懂的我很感動(dòng)。課講得好好的，但出了一個(gè)岔子：郭老師昏了過(guò)去！“120！快叫120！”教室里響起了這樣的聲音。后來(lái)我們才知道，那天郭老師頂著40.6度的高燒來(lái)上

17、課！郭老師，您就是茂盛的葉子，您用您強(qiáng)有力的身軀呵護(hù)著我們這些花骨朵兒。您從不為你很委屈，你總是默默的奉獻(xiàn)你的一生。為了我們，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。郭老師，我們不會(huì)令你失望的！ 老師寫(xiě)人作文600字 篇8 在我的心中，一直存在著一個(gè)老師的影像，這個(gè)老師并不僅僅是一位我所喜愛(ài)的老師，而是我心目中的完美老師（自認(rèn)為）。今天我要把這位我心中的老師，介紹給大家，希望大家不要見(jiàn)笑哦！我心中的老師，首先他的性別應(yīng)該是男，和我一樣,but nt wan，中國(guó)有個(gè)成語(yǔ)叫做“物以類(lèi)聚，人以群分?！彪m然，在小學(xué)我可謂是掌于婦人

18、之手，但我還是比較喜歡有一位男老師。我感覺(jué)女老師們都在心里上會(huì)偏袒女生，喜動(dòng)不喜靜。所以，我認(rèn)為，男老師會(huì)對(duì)男生好一點(diǎn)。我心中的老師，他的年齡應(yīng)該不會(huì)太大，也不會(huì)太小，太大了就成了老古董，太小了沒(méi)啥見(jiàn)識(shí)，約莫2535歲之間，代溝也不是很大。我心中的老師，他的講課風(fēng)格，嚴(yán)厲而不失幽默；嚴(yán)謹(jǐn)，而不失風(fēng)趣；總之，不要太死板，我最不喜歡太死板的老師了。他的講課風(fēng)格，嗯，就像課文中的王幾何老師一樣最好，不過(guò)，體型千萬(wàn)不要像，長(zhǎng)相也不要像。我心中的老師，他應(yīng)該十分負(fù)責(zé)任，責(zé)任心強(qiáng)。每次下課，認(rèn)真批改我們的作業(yè)，認(rèn)真?zhèn)浣贪?，課堂質(zhì)量高。我相信，在這樣的老師的教導(dǎo)下，我的成績(jī)一定會(huì)乘上火箭，一飛沖天。我心中的

19、老師，他應(yīng)該還很會(huì)與我們交流，很會(huì)與我們互動(dòng)，很會(huì)關(guān)心我們的各個(gè)方面。這就是我心中的老師，先別著急笑，你們覺(jué)得這位老師怎么樣呢？媽媽記：這周上了三天，正式進(jìn)入了初中生活，忽然開(kāi)學(xué)了，書(shū)多，本也多，作業(yè)一下子多了起來(lái)，反正媽媽是種種不適應(yīng)了，離家又遠(yuǎn)，每天要早早走，以防堵車(chē)，最近的天氣還經(jīng)常的下雨，真是考驗(yàn)，第一天就遲到了五分，只能快點(diǎn)再快點(diǎn)。周末語(yǔ)文老師留了兩篇命題的周記，一篇就是我心中的老師，另一篇的主題是“溫暖”，要求不少于500字，其它的作業(yè)各科也有作業(yè)，于是，這兩篇堯同學(xué)也沒(méi)有打稿，直接快速寫(xiě)到了周記本上，字?jǐn)?shù)不多，不過(guò)感覺(jué)是少了點(diǎn)什么，慢慢適應(yīng)調(diào)整吧。 老師寫(xiě)人作文600字 篇9 老師，包括曾經(jīng)教過(guò)我的所有老師，我有很多話想