寫人記事散文解題步驟PPT學(xué)習(xí)教案

1、會計學(xué)1寫人記事散文解題步驟寫人記事散文解題步驟第1頁/共35頁第2頁/共35頁第3頁/共35頁 回答此題，首先要明確此文屬于寫人的抒情回答此題，首先要明確此文屬于寫人的抒情散文，其散文，其情感基調(diào)情感基調(diào)是是 ；其次要梳理其次要梳理全文，理清作者寫了沈從文先生的哪些事，并加全文，理清作者寫了沈從文先生的哪些事，并加以概括，總結(jié)出這些事件中所表現(xiàn)出來的沈從文以概括，總結(jié)出這些事件中所表現(xiàn)出來的沈從文先生的先生的性格特點、精神品質(zhì)性格特點、精神品質(zhì)等內(nèi)容；最后，按等內(nèi)容；最后，按“本文通過寫本文通過寫內(nèi)容，表現(xiàn)人物內(nèi)容，表現(xiàn)人物品質(zhì)，表達品質(zhì)，表達作者作者情感情感”的思路進行規(guī)范答題。的思路進行

2、規(guī)范答題。懷念與敬仰懷念與敬仰 回答此題，首先要明確此文屬于寫人的抒情回答此題，首先要明確此文屬于寫人的抒情散文，其散文，其情感基調(diào)情感基調(diào)是是 ；其次要梳理；其次要梳理全文，理清作者寫了沈從文先生的全文，理清作者寫了沈從文先生的哪些事，并加哪些事，并加以概括以概括，總結(jié)出這些事件中所表現(xiàn)出來的沈從文，總結(jié)出這些事件中所表現(xiàn)出來的沈從文先生的先生的性格特點、精神品質(zhì)性格特點、精神品質(zhì)等內(nèi)容；等內(nèi)容；最后，按最后，按“本文通過寫本文通過寫內(nèi)容，表現(xiàn)人物內(nèi)容，表現(xiàn)人物品質(zhì)，表達品質(zhì)，表達作者作者情感情感”的思路進行規(guī)范答題。的思路進行規(guī)范答題。 回答此題，首先要明確此文屬于寫人的抒情回答此題，首先

3、要明確此文屬于寫人的抒情散文，其散文，其情感基調(diào)情感基調(diào)是是 ；其次要梳理；其次要梳理全文，理清作者寫了沈從文先生的全文，理清作者寫了沈從文先生的哪些事，并加哪些事，并加以概括以概括，總結(jié)出這些事件中所表現(xiàn)出來的沈從文，總結(jié)出這些事件中所表現(xiàn)出來的沈從文先生的先生的性格特點、精神品質(zhì)性格特點、精神品質(zhì)等內(nèi)容；最后，按等內(nèi)容；最后，按“本文通過寫本文通過寫內(nèi)容，表現(xiàn)人物內(nèi)容，表現(xiàn)人物品質(zhì)，表達品質(zhì)，表達作者作者情感情感”的思路進行規(guī)范答題。的思路進行規(guī)范答題。第4頁/共35頁（2 2）人格品質(zhì)不平常；（）人格品質(zhì)不平常；（3 3）成就影響不平常。成就影響不平常。第5頁/共35頁(1)前文講前文講

4、“我和我的讀者都行將老去我和我的讀者都行將老去”，這里的，這里的“老去老去”，表面上指年老死去，實質(zhì)上有沈從，表面上指年老死去，實質(zhì)上有沈從文自謙之意：他認為他的作品只適合三四十年文自謙之意：他認為他的作品只適合三四十年代的人讀，之后可能會沒有人喜歡讀。而事實代的人讀，之后可能會沒有人喜歡讀。而事實上，他的作品永葆魅力，不斷有人喜歡他的作上，他的作品永葆魅力，不斷有人喜歡他的作品。品。第6頁/共35頁13解釋下面兩句話在文中的含義。（解釋下面兩句話在文中的含義。（6分）分）他的作品和他的讀者都他的作品和他的讀者都紅光滿面紅光滿面，長生不老長生不老。只解釋了作品的含義只解釋了作品的含義1分分 例

5、三：作者將沈從文的作品擬人化，形象生動例三：作者將沈從文的作品擬人化，形象生動地表現(xiàn)他的作品的影響力久，他的讀者紅光滿地表現(xiàn)他的作品的影響力久，他的讀者紅光滿面，長生不老從側(cè)面烘托出了他對后世的積極面，長生不老從側(cè)面烘托出了他對后世的積極影響和詩人對他的崇敬和喜愛之情。影響和詩人對他的崇敬和喜愛之情。思路比較清晰，可惜后一點解釋偏離了，給思路比較清晰，可惜后一點解釋偏離了，給2分分第7頁/共35頁13解釋下面兩句話在文中的含義。（解釋下面兩句話在文中的含義。（6分）分）他的作品和他的讀者都他的作品和他的讀者都紅光滿面紅光滿面，長生不老長生不老。答出了夸張的手法和一個方面的含義，得答出了夸張的手

6、法和一個方面的含義，得2分分 參考答案參考答案 (1)(1)運用擬人（運用擬人（1 1分）等方法，形象地表現(xiàn)出沈分）等方法，形象地表現(xiàn)出沈從文的作品現(xiàn)在有魅力，將來也會有永久的生從文的作品現(xiàn)在有魅力，將來也會有永久的生命力（命力（1 1分），會擁有越來越廣泛的讀者（分），會擁有越來越廣泛的讀者（1 1分分）。）。第8頁/共35頁 (2)本小題的重點在于揣摩句子字里行間的意思。本小題的重點在于揣摩句子字里行間的意思。從從 “荷花荷花”“”“燦爛燦爛”兩詞可以看出，兩詞可以看出，沈從文即便沈從文即便處境凄苦，內(nèi)心仍然如圣潔的荷花一樣燦爛樂觀處境凄苦，內(nèi)心仍然如圣潔的荷花一樣燦爛樂觀。另外還要注意：

7、此話是沈從文先生給作者回信。另外還要注意：此話是沈從文先生給作者回信中的話，其意圖應(yīng)該還有一層意思，聯(lián)系語境中的話，其意圖應(yīng)該還有一層意思，聯(lián)系語境“我也到河北磁縣勞動了三年我也到河北磁縣勞動了三年”，可見，可見作者當(dāng)時的作者當(dāng)時的處境跟沈先生相同處境跟沈先生相同，因此，此語還有，因此，此語還有安慰、勉勵安慰、勉勵之意。之意。第9頁/共35頁前兩句文字與解釋含義無關(guān)，多余，后一前兩句文字與解釋含義無關(guān)，多余，后一句解釋部分意義，得句解釋部分意義，得1分分答案展示：答案展示：例三：表現(xiàn)了沈從文苦中作樂的無奈，積極向例三：表現(xiàn)了沈從文苦中作樂的無奈，積極向上的樂觀。這是沈從文想要寬慰作者，讓他舒上

8、的樂觀。這是沈從文想要寬慰作者，讓他舒心一些。心一些。例四：表面上講述他勞動改造的地方很美，實際例四：表面上講述他勞動改造的地方很美，實際上表達了他對苦難生活的瀟灑從容以及勸勉作者上表達了他對苦難生活的瀟灑從容以及勸勉作者像他一樣積極樂觀、善于發(fā)現(xiàn)生活中美好而不被像他一樣積極樂觀、善于發(fā)現(xiàn)生活中美好而不被眼前困境所擊潰。眼前困境所擊潰。表述規(guī)范，要點齊全，得表述規(guī)范，要點齊全，得3分分表述基本合理，兩個要點的大意基本正確，給表述基本合理，兩個要點的大意基本正確，給3分分第10頁/共35頁第11頁/共35頁第12頁/共35頁 答此題時，既要分析語句的具體風(fēng)格特點，也答此題時，既要分析語句的具體風(fēng)

9、格特點，也要挖掘其中所表達的作者的情感態(tài)度，以便揭要挖掘其中所表達的作者的情感態(tài)度，以便揭示其表達效果。從語言風(fēng)格來看，此句屬于口示其表達效果。從語言風(fēng)格來看，此句屬于口語，并帶有戲謔諷刺之味，結(jié)合前文可知，沈語，并帶有戲謔諷刺之味，結(jié)合前文可知，沈從文這話既灑脫又幽默，既表達了對貼標(biāo)語的從文這話既灑脫又幽默，既表達了對貼標(biāo)語的人和那個時代的不滿，又表現(xiàn)了他面對苦難時人和那個時代的不滿，又表現(xiàn)了他面對苦難時的從容瀟灑。的從容瀟灑。第13頁/共35頁15指出下面這句話所體現(xiàn)的人物指出下面這句話所體現(xiàn)的人物語言特色語言特色，分，分析它的析它的表達效果表達效果（5分）分） 那書法太不像話了，在我的背

10、上貼這么蹩腳那書法太不像話了，在我的背上貼這么蹩腳的書法，真難為情！他原來應(yīng)該好好練一練的的書法，真難為情！他原來應(yīng)該好好練一練的！闡釋（概括闡釋（概括+選材特點，具象選材特點，具象類象）類象）作者情志作者情志第14頁/共35頁15指出下面這句話所體現(xiàn)的人物指出下面這句話所體現(xiàn)的人物語言特色語言特色，分析它的，分析它的表達效果表達效果（5分）分） 那書法太不像話了，在我的背上貼這么蹩腳的書法那書法太不像話了，在我的背上貼這么蹩腳的書法，真難為情！他原來應(yīng)該好好練一練的！，真難為情！他原來應(yīng)該好好練一練的！答案展示：答案展示：兩個要點不全面，得兩個要點不全面，得2分分 例三：這句話看似是沈從文嫌

11、棄別人的書法，例三：這句話看似是沈從文嫌棄別人的書法，話說得很俏皮，但也讓人聽后心酸，表現(xiàn)出他話說得很俏皮，但也讓人聽后心酸，表現(xiàn)出他對名聲的淡泊態(tài)度和對文學(xué)的認真態(tài)度。對名聲的淡泊態(tài)度和對文學(xué)的認真態(tài)度。有語言特點，效果要點不齊全，得有語言特點，效果要點不齊全，得3分分第15頁/共35頁嚴，又含蓄地諷刺了侮辱他人，嚴，又含蓄地諷刺了侮辱他人，表達了對他們的輕蔑態(tài)度。表達了對他們的輕蔑態(tài)度。第16頁/共35頁閱讀理解題目閱讀理解題目閱讀文章閱讀文章看清文章后面的試題看清文章后面的試題按試題要求回頭有重點地再看原文按試題要求回頭有重點地再看原文答題。答題。 第17頁/共35頁第18頁/共35頁n第19頁/共35頁第20頁/共35頁第21頁/共35頁第22頁/共35頁第23頁/共35頁第24頁/共35頁第25頁/共35頁第