全員賽課實施方案

1、平昌縣張公小學教師全員賽課活動實施方案為進一步改變學生的學習方式，促進學生的有效學習，提髙學生的學習質(zhì)量；為一線教師提 供參與、展示和交流的平臺，營造研究教學、改善教學的積極氛用：促進教與學方式的轉(zhuǎn)變， 提高課堂教學效果，提升教師的課堂教學能力：把“以生為本”、“有效教學”的教育教學理 念落實到教育教學實踐中，進一步提升教育教學質(zhì)量，特制泄教師全員賽課活動實施方案。一、指導思想在課堂教學中，教師是教冇教學活動的組織者和參與者，學生才是學習的主人。在扎實的課 堂教學教研活動中，促進教師教冇教學理念的進一步更新，樹立關(guān)注學生學習興趣，關(guān)注學 生自主學習過程，關(guān)注學生學習方式的轉(zhuǎn)變，關(guān)注教學過程的優(yōu)

2、化，提升課堂教學效果的教 學理念，在全校形成良好的教研教改氛圍。二、活動目標立足于課堂教學改革，著眼于學生的自主學習、探究學習和合作學習，通過改變教師的教學 方式和學生的學習方式，提升教師的專業(yè)素質(zhì)和學生學習效率。三、全員賽課要求1、切實轉(zhuǎn)變師生角色。枳極落實“以生為本”的理念，切實改變教師講學生聽的現(xiàn)狀，努 力做到少教多學，把課堂學習的權(quán)力還給學生，每節(jié)課必須確保足夠的課堂訓練時間，把學 習時間和空間還給學生。關(guān)注學生課前預(yù)習的質(zhì)量。2、確立恰當教學目標和學生學習目標。教學目標和學生學習目標既體現(xiàn)課程標準，又符合 學生實際。3、優(yōu)化教法和學法。教師要研讀教材把握教學目標，大膽創(chuàng)新，取舍得當，

3、收放自如：引 導學生自主學習、樂于學習。4、關(guān)注課堂教學過程中學生的合作、探究、交流討論等學習的質(zhì)量。5、關(guān)注課堂學生學與思的結(jié)合，關(guān)注學生課堂訓練的難度和梯度。6、豐富教學手段，充分發(fā)揮多媒體輔助教學的優(yōu)勢。四、全員賽課評價依據(jù)張公小學教師全員賽課評價表對每位教師所上分開課進行組內(nèi)評價，并上報學校教 導處。五、經(jīng)費保障學校要從公用經(jīng)費中劃岀1%-2%作為專項經(jīng)費，為活動順利開展提供保障。六、活動獎懲每次公開課賽課活動按學科組設(shè)一二三等獎務(wù)一爼，對獲得等次獎的分別獎勵的教師分別獎 200元、：L50元、100元，并納入教師績效考核。拒不參加比賽的教師懲扣獎勵性績效工資 200元。參加片區(qū)及縣賽

4、課的教師獲得等次獎的按學校獎勵條例另行執(zhí)行。七、活動安排每學期中心校以學科教研組為單位，組織相關(guān)教師進行公開教學，授課教師和所講內(nèi)容上報 教導處統(tǒng)一安排。學校領(lǐng)導必須全程參與公開課賽課活動。課前要求1、由學科組教師集體備課，共同設(shè)計教學方案.2、所準備的課必須先在年級組內(nèi)進行磨課。3、學科組內(nèi)教師認為磨課成熟后，再由課堂教學指導組把關(guān)，通過后在校內(nèi)進行公開課教 學。4、年級組必須認真按教導處安排組織好備課、說課、講課環(huán)卩。八、此公開課賽課活動作為績效考核教師教學能力的考核依據(jù)。附件1：張公小學全員賽課教學指導組組織機構(gòu)附件2： 2013-2014年教師全員賽課活動行事歷附件3：平昌縣張公小學教

5、師全員賽課評價表2013年3月1日附件1:張公小學全員賽課教學指導組組織機構(gòu)平昌縣張公小學全員賽課教學指導小組組長：張國忠副組長：張海林成員：何君臣 沈勇賈徳瓊巨能斌劉炫附件2：2013-2014年教師全員賽課活動行事歷時間活 動 內(nèi) 容20131制定張公小學教師全員賽課活動實施意見21. 制左學校教師全員賽課活動實施方案，報片區(qū)、縣局2. 全縣中小學教師全員賽課活動啟動1. 學校開展數(shù)學、品徳與生活（社會）、信息技術(shù)等賽課活動2. 學校上報片區(qū)參賽名單4參加片區(qū)賽課活動5組織相關(guān)教師參加縣開展的小學數(shù)學、小學品徳與生活（社會）、小學信息技術(shù)、賽課活動9、10學校開展語文、音樂賽課活動；2.學

6、校上報片區(qū)參賽名單11參加片區(qū)賽課活動12組織教師參加縣開展小學語文、小學音樂賽課活動。 教師全員賽課活動總結(jié)表彰。20143學校開展英語、體冇賽課活動2學校上報片區(qū)參賽名單4組織教師參加片區(qū)組織的小學英語、小學體育賽課5組織教師縣開展小寧英語、小淫體育賽課活動9、10學校開展小學科學、小學美術(shù)賽課活動：2.學校上報片區(qū)參賽名單11組織教師參加片區(qū)開展的小學科學、小學美術(shù)賽課活動12組織教師參加縣開展的小學科學、小學美術(shù)賽課活動教師全員賽課活動總結(jié)表彰附件3:平昌縣張公小學教師全員賽課評價表評價項目評價要點權(quán)重得分下列情形，該項評為0分教師行為 教育理念與教學口標（!）教學思想積極健康、課改理

7、念明顯沒有而向全體學生（2）符合課標和學生實際5分不合本班學生認識水平教學設(shè)計與學習條件（3）教學設(shè)計與可操作度5分教學思路凌亂（4）環(huán)境創(chuàng)設(shè)與資源處理5分照本宣科學習指導與教學調(diào)控（5）教學方法與教學手段5分教學方法沒有啟發(fā)性（6）學法指導與過程調(diào)控10分學生自主學習時間不充足教學機智與課堂氣氛（7）教學機智與細節(jié)處理5分對學生課堂提問不理睬（8）課堂氣氛與師生關(guān)系5分一講到底、滿堂灌人文素養(yǎng)與學科功底（9）情感態(tài)度與價值觀5分有歧視學生傾向（10）學科教學基本功5分用方言上課學生活動注意與情緒（11）關(guān)注的態(tài)度與程度5分學生關(guān)注率不足90%參與與交往（12）參與的廣度與深度學生參與率不足80%思維與生成（13）參與的品質(zhì)與效果5分20%的學生不能表達見解教學效果知識與技能（14）學習目標的達成度5分20%的