校長心得體會——提升管理效能促進學(xué)校發(fā)展

1、校長心得體會提升管理效能 促進學(xué)校發(fā)展 提升管理效能 促進學(xué)校發(fā)展 校長心得體會 隨著現(xiàn)代教育市場體制的日趨深入，學(xué)校面臨的生存問題與日俱增，提升學(xué)校管理效能，促進學(xué)校發(fā)展已成為校長的關(guān)注問題。本人認為，管理效能的凹凸關(guān)鍵在校長：擁有優(yōu)良自身素養(yǎng)的校長，能在師生中起著很大的感召作用；擁有優(yōu)良管理藝術(shù)的校長，能引領(lǐng)學(xué)?？焖龠_成目標；擁有優(yōu)良攻關(guān)藝術(shù)的校長，能填補學(xué)校內(nèi)部的許多不夠。校長只有不斷強化自己，才干不斷發(fā)展學(xué)校。 一、盡顯校長之能 校長是教師的教師，是提升學(xué)校整體素養(yǎng)的決策者、帶頭人?！耙粋€好校長必須是一個好教師。校長是一個學(xué)校的靈魂，“一名好校長就是一所好學(xué)校。校長要管理好學(xué)校，必須以

2、身作則，用自己優(yōu)良的形象、過硬的本領(lǐng)和科學(xué)的管理，引領(lǐng)學(xué)校實現(xiàn)理想、走向輝煌。 1、以優(yōu)良的素養(yǎng)感化師生。校長應(yīng)忠誠于黨的教育事業(yè)，有高度的事業(yè)心和獻身教育事業(yè)的精神，要熱愛學(xué)校，熱愛老師，熱愛學(xué)生，有全心全意為學(xué)校服務(wù)之心。有了這顆心，就能與人心心相印，溫暖全體師生員工，使大家盡心盡力支持和認真做好學(xué)校的工作，形成合力，和諧共進。校長在學(xué)校的一切教育教學(xué)活動中，一言一行，都必須嚴于律己，寬于待人，作風(fēng)正派，要密切聯(lián)系群眾，保持民主集中制原則，有批評和自我批評精神，注意給師生優(yōu)良的教育和影響。要求學(xué)生和老師做到的事，校長必須率先做到?！罢f十遍，不如親自做一遍，寓教育于實際行動之中，這將起著“潤

3、物細無聲的作用。 2、用遠大的眼光引領(lǐng)學(xué)?！，F(xiàn)代校長要有現(xiàn)代化的教育觀念，確立以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，保持為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，明晰教育的真正意義和育人方向，把學(xué)校從單純的“讀書場所變?yōu)槿嫣嵘龑W(xué)生素養(yǎng)的“搖籃，以正確的人才觀為向?qū)?，實現(xiàn)從應(yīng)試教育向素養(yǎng)教育的轉(zhuǎn)變，為培養(yǎng)適應(yīng)社會、獨立生存、善于合作、敢于革新的人才打下堅實的基礎(chǔ)。其次，在當前市場經(jīng)濟條件下，現(xiàn)代校長要用全新的視角審閱問題，要加強憂患意識和危機感以及銳意改革的緊迫感，要站在“兩全面向全體、全面發(fā)展的高度，把握教育的特點，進行整體改革，優(yōu)化組合，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。對學(xué)校的發(fā)展要有一個總體構(gòu)思和目標，以目標為向?qū)В趧討B(tài)管理中實現(xiàn)目標。在

4、一個目標實現(xiàn)前已有對下一個目標的計劃，上一個目標實現(xiàn)之時即為下一個目標的開始之日，使學(xué)校的改革與發(fā)展不斷進行著良性循環(huán)和滾動提升。 3、用非凡的能力管理學(xué)校。校長是教育人、培養(yǎng)人的能人，是教師的教師。這就要求校長不僅是學(xué)校的行政首長，還應(yīng)是教育方面的專家。當前尤其要有高度的專業(yè)敏感，洞悉國內(nèi)外教育改革與發(fā)展的最新動態(tài)，及時吸取先進的經(jīng)驗和成果，豐富自己的理論，提升自己的育人水平。同時還要好學(xué)不倦，廣閱博覽，善于思索，勤于寫作，積極帶頭進行教育科學(xué)研究，從而掌握教育教學(xué)規(guī)律，成為理論家、教育家。在學(xué)校管理工作中，要用當代最先進的管理理念管理學(xué)校，建立科學(xué)、規(guī)范的規(guī)章制度，以人為本，講求效率與民主

5、，實現(xiàn)學(xué)校內(nèi)部結(jié)構(gòu)及育人過程的最優(yōu)化。要充分利用現(xiàn)代化的技術(shù)與方法進行教育決策和學(xué)校管理，善于把最新的科研成果應(yīng)用到管理領(lǐng)域中來加強管理的科學(xué)性、準確性、有效性和及時性。校長要有獨特的辦學(xué)思想，要充分發(fā)揮本地、本校和教師、學(xué)生的優(yōu)勢，開發(fā)校本資源，重視和積存自身優(yōu)勢，減少和克服自身劣勢，從而實現(xiàn)由量變到質(zhì)變的飛躍，形成辦學(xué)特色。 二、發(fā)揮教師之能 校長工作的對象是人，要使學(xué)校一班人心齊氣順，形成合力，關(guān)鍵在于做好“人字文章。校長要善于抓主流，抓大事，抓重點，抓關(guān)鍵，不要不分主次，事無巨細都親自抓，要善于鼓動群眾，凝集群眾，激勵全體教職工同舟共濟，*，齊唱一臺戲，形成大合唱，達到112的管理效果

6、。 1、發(fā)揮骨干人員的作用。學(xué)校的骨干人員包括干部隊伍中的副職和主任，還包括教工隊伍中學(xué)科帶頭人和骨干職員。他們是辦學(xué)的中堅力量，他們中每一位成員都處在一定的系統(tǒng)中，對教育、教學(xué)、人、財、物等方面進行計劃、組織、協(xié)調(diào)、控制。校長要執(zhí)行分層次管理，通過這個群體的管理工作，達到協(xié)調(diào)、增效目的，激勵他們依據(jù)學(xué)校的總體辦學(xué)思想與目標，履行本崗位的不同職責，以實現(xiàn)系統(tǒng)目標。學(xué)校要建立一套符合學(xué)校實際的四級管理機制和管理網(wǎng)絡(luò)，并在執(zhí)行過程中使之計劃化、序列化、系統(tǒng)化。德育方面，形成以黨支部為核心，工會、團支部、少先隊、級組、班為基層的執(zhí)行系統(tǒng)；教學(xué)方面，形成以業(yè)務(wù)副校長為核心，以教導(dǎo)處為主管，科級備課組密

7、切配合的執(zhí)行系統(tǒng)；后勤方面，形成以副校長為主導(dǎo)，總務(wù)處為主管，各部門各司其職的執(zhí)行系統(tǒng)；民主監(jiān)督方面，以工會、教代會為監(jiān)督機構(gòu)，形成民主監(jiān)督，齊抓共管的執(zhí)行系統(tǒng)。此外，學(xué)校辦公室要協(xié)調(diào)各系統(tǒng)的關(guān)系，嚴密安排，使之高效有序地運行并最大限度地發(fā)揮各系統(tǒng)的作用。 2、發(fā)揮班主任的作用?！鞍嘀魅问前嗉w的組織者、教育者和指導(dǎo)者，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者實施教育、教學(xué)工作計劃的得力助手。學(xué)校對黨的教育方針的貫徹，培養(yǎng)和教育學(xué)生成為高素養(yǎng)的合格公民，它所采用的一切措施，開展的各項活動，都要通過班級來落實，班主任就是學(xué)校教育意圖的具體貫徹者和執(zhí)行者。學(xué)校實施素養(yǎng)教育的成效是各方面努力的結(jié)果，而班主任工作的好壞對學(xué)校工作

8、的開展起著關(guān)鍵的作用。為了提升管理效益，對班主任工作要求做到“一個保持保持和諧教育；“兩個密切聯(lián)系密切聯(lián)系科任教師，密切聯(lián)系家長；“三個負責對學(xué)生的安全負責，對學(xué)生的學(xué)習(xí)負責，對學(xué)生的健康成長負責；“四個了解了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、身體和家庭等狀況，“五個到場早操、早讀、集會、勞作、活動等到場做好管理指導(dǎo)工作。 3、發(fā)揮全體教師的作用。如果一個群體所有個體都熟悉到自己是這一群體中的一員，并自覺為群體目標而努力，這一群體便會浮現(xiàn)蓬勃向上的局面。如果全體教師對學(xué)校工作都竭盡其能，力創(chuàng)最正確效益，必能為教育創(chuàng)造一個偉大的奇跡。要發(fā)揮教師的作用，首先校長要做教師的知心人，傾聽他們的呼聲，了解他們的生活，

9、幫助他們解決一些實際問題。要尊重理解教師，對教師的合理要求，應(yīng)盡可能予以滿足。對一些難以滿足的要求，一方面要說明原因，講清道理，取得理解；另一方面積極創(chuàng)造條件，盡可能滿足。要尊重每位教師的人格尊嚴，保護他們的利益，維護他們的權(quán)益，最大限度地煥發(fā)他們的工作熱情和調(diào)動他們的積極性。學(xué)校重大問題決策要讓教師暢所欲言，集思廣益，形成共識。其次，校長要知人善任，科學(xué)用人：是猴子，就給一棵樹，任其自由攀爬；是老虎，就給一座山，任其威風(fēng)八面；是猛龍，就給一條江，任其翻江倒海?；蜷L于教學(xué)，或長于教研，或長于管理，針對教師的不同才華，給其合適的成長機會。合適的人才，就是優(yōu)秀的人才。第三，要建立一套弘揚敬業(yè)精神的

10、激勵機制，對那些在本職工作崗位上表現(xiàn)優(yōu)秀的人要大力宣揚并給予獎勵，讓他們更有干頭，有盼頭，有奔頭；讓全體教師學(xué)習(xí)先進，各盡其才，爭創(chuàng)最正確業(yè)績，形成一種崇尚先進，一心想工作、干工作、干好工作的優(yōu)良風(fēng)尚。 三、利用校外之能 學(xué)校教育的培養(yǎng)目標和學(xué)生健康成長都是在學(xué)校、家庭和社會共同教育和影響下實現(xiàn)的。學(xué)校要充分發(fā)揮培養(yǎng)和教育青少年的作用，就必須實現(xiàn)校內(nèi)外各種教育力量的有效配合，把對學(xué)生的教育延伸到可能對他們發(fā)生影響的各個方面。 1、利用家庭教育功能。家庭教育則是教育合力中的首要支柱。人們常說：“家庭是孩子的第一課堂，父母是孩子的第一任老師，也是任期最長的老師。家庭的主要成員對學(xué)生的成長和發(fā)展具有

11、重要影響作用。他們的教育觀點和對教育的重視程度，他們的教育方式和方法，同學(xué)校協(xié)調(diào)一致、互相配合的程度，是能否形成教育合力的關(guān)鍵。我們可以通過如下方式提升教育效果：一是教師和家長互訪。彼此了解狀況，征求看法，共同研究教育方法。二是通訊聯(lián)系。這是面大、省時、迅速、容易的方法，主要用來傳遞最新狀況，提出最新要求等。三是召開家長會。這是學(xué)校與家庭聯(lián)系的一種有效和重要的方式。其特點是學(xué)校方面能在短時間內(nèi)與絕大多數(shù)家長取得直接聯(lián)系，所以面積廣，收效大。四是舉辦家長學(xué)校。這是協(xié)助家長提升教育思想和教育素養(yǎng)，改善家庭教育的有效方式之一。五是建立家長委員會。家長委員會的重要作用之一是強化家長對學(xué)校教育的參加意識

12、，既有利于加強家長對學(xué)校工作的責任感，也有利于爭取家長對學(xué)校工作的支持，溝通學(xué)校與家庭的聯(lián)系，催促學(xué)校工作，改善并促進家庭教育。 2、利用社會力量功能。社會力量是指學(xué)校以外的一切機構(gòu)和個人?，F(xiàn)代的校長要顯示出一定的攻關(guān)能力，要爭取社會一切力量重視、關(guān)心和熱心支持學(xué)校的工作。校長要利用“社區(qū)教育委員會、“關(guān)心下一代協(xié)會等社會組織，組織協(xié)調(diào)社會各界人士支持、關(guān)心學(xué)校工作，形成全社會關(guān)心青少年健康成長的新局面。我們要充分發(fā)揮社會力量的三大功能：一是協(xié)調(diào)功能。社區(qū)教育委員會成員主要是政府機關(guān)的負責干部或本地區(qū)企、事業(yè)等部門的代表，具有較高的權(quán)威性，能在學(xué)校、家庭、社會三方面做好協(xié)調(diào)統(tǒng)一工作。二是教育功能?！吧鐓^(qū)教育委員會和“關(guān)心下一代協(xié)會能發(fā)動并依靠社會各方面力量來發(fā)掘本地區(qū)內(nèi)部蘊藏的多方面教育資源，開展有利于青少年成長的教育活動，從而建立起各方配合形式多樣的大教育體系。