長(zhǎng)清區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)202x--202x-學(xué)年度第一學(xué)期教育科研工作計(jì)劃

1、長(zhǎng)清區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期教育科研工作計(jì)劃 長(zhǎng)清區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期教育科研工作計(jì)劃 201*201*學(xué)年度第一學(xué)期 長(zhǎng)清區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教科研工作計(jì)劃201*.8. 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期緊緊圍繞區(qū)教體局教科室的中心工作，以十二五課題研究為重點(diǎn)，深入推動(dòng)課堂教學(xué)改革向縱深發(fā)展。以科技教育為突破，激勵(lì)革新施行，多出革新成果，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)發(fā)展，為學(xué)校內(nèi)涵提升，為教師專業(yè)化成長(zhǎng)不斷努力。 二、主要工作一課題研究 重點(diǎn)抓好抓實(shí)十二五課題的過(guò)程研究，特別培訓(xùn)引領(lǐng)，強(qiáng)化過(guò)程指導(dǎo)，落實(shí)評(píng)價(jià)反饋，把課題研究的過(guò)程變成科研培訓(xùn)指導(dǎo)的過(guò)程，提升教師科研整體水平。 1.召開(kāi)十

2、二五課題負(fù)責(zé)人會(huì)議，總結(jié)、反饋上學(xué)期有關(guān)課題論證、調(diào)查問(wèn)卷的狀況。2.課題培訓(xùn)調(diào)度會(huì)，指導(dǎo)撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告，修改完善課題研究方案，制定學(xué)期課題研究計(jì)劃。3.抓重點(diǎn)課題。重點(diǎn)課題管理每?jī)芍苷匍_(kāi)一次工作調(diào)度會(huì)，重點(diǎn)總結(jié)上兩周課題研究工作，明確后兩周課題研究工作思路。各課題負(fù)責(zé)人要將課題研究計(jì)劃分解、細(xì)化到每一周，同時(shí)列出活動(dòng)配當(dāng)表如：活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)方式、組織人等。分解后的雙周計(jì)劃、總結(jié)要按照教科室的要求按時(shí)上交，參加學(xué)校評(píng)價(jià)。 4.專家引領(lǐng)。聘請(qǐng)專家從課題的理論到課題研究操作，定期跟蹤，全程指導(dǎo)。二課堂改革 本學(xué)期持續(xù)深入進(jìn)行語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、綜合、班級(jí)管理課改研究，邊總結(jié)，邊研究，進(jìn)一步明

3、確目標(biāo)，強(qiáng)化措施，提升課改實(shí)效。 1.總結(jié)已有課改研究成果，出版課改研究專著。 2.進(jìn)一步加大課改力度，提升課改實(shí)效。開(kāi)學(xué)初，召開(kāi)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、綜合、班級(jí)管理四個(gè)課改小組會(huì)議，進(jìn)一步研究具體、高效的課改措施。課改骨干教師要強(qiáng)化研討，上好研究課，注重相關(guān)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)與分析，加強(qiáng)研究課的科研性，跳出課堂看課堂，發(fā)揮骨干群體集體的智慧，提升教學(xué)水平。同時(shí)，持續(xù)聘請(qǐng)專家指導(dǎo)，開(kāi)闊工作思路，進(jìn)一步明確課改方向。 三科技教育 1.備課上課。科技輔導(dǎo)員要提前確定好教學(xué)內(nèi)容，搜集圖片資料，制作課件，精心備課，認(rèn)真組織好課堂的每一個(gè)環(huán)節(jié)，提升課堂授課質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生革新精神及革新思維，在動(dòng)腦動(dòng)手的過(guò)

4、程中培養(yǎng)學(xué)生的革新施行能力，讓學(xué)生樂(lè)在其中，學(xué)有所得。 2.發(fā)明專利?？萍驾o導(dǎo)員要認(rèn)真組織學(xué)生撰寫(xiě)科技發(fā)明創(chuàng)意，定期評(píng)選，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。同時(shí)，整理出高質(zhì)量的優(yōu)秀創(chuàng)意電子稿，積極申請(qǐng)國(guó)家發(fā)明專利每年至少要完成100項(xiàng)國(guó)家發(fā)明專利，并不斷提升專利的科技含量。學(xué)校定期利用大屏幕公布、展示，利用升旗儀式頒發(fā)專利證書(shū)、表彰獎(jiǎng)勵(lì)，力爭(zhēng)多出成果，多出專利。 3.作品制作。設(shè)立科技教育作品制作專用教室，挖掘多方資源，利用星期三，組織、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科技作品制作。同時(shí)，要加大學(xué)校科技教育宣揚(yáng)力度，營(yíng)造深厚氛圍，爭(zhēng)取家長(zhǎng)、社會(huì)的認(rèn)可和支持，促進(jìn)優(yōu)秀創(chuàng)意更多更快地形成作品。 4.科技比賽。舉辦學(xué)?？萍几镄麓筚悾ぐl(fā)學(xué)生

5、興趣，評(píng)選出優(yōu)秀作品，參加國(guó)家、省、市級(jí)科技發(fā)明比賽?？萍驾o導(dǎo)員要努力提升參賽作品的質(zhì)量，提升競(jìng)爭(zhēng)能力，保證優(yōu)秀作品不漏報(bào)，爭(zhēng)取獲得更多的高層次比賽獎(jiǎng)項(xiàng)。 5.少年科學(xué)院。進(jìn)一步完善科學(xué)院校小院士評(píng)選制度，定期開(kāi)展活動(dòng)。 6.科技宣揚(yáng)。利用校園網(wǎng)、報(bào)刊、大屏幕、宣揚(yáng)欄，定期向全國(guó)、省、市級(jí)科技刊物投稿，多形式、多渠道地宣揚(yáng)學(xué)?？萍冀逃?，爭(zhēng)取家長(zhǎng)、社會(huì)的認(rèn)可和支持，提升學(xué)校辦學(xué)影響力。去年六年級(jí)十三班學(xué)生張兆旭因獲省科技比賽一等獎(jiǎng)，升入山師附中，免交學(xué)費(fèi)1201*元，濟(jì)南電視臺(tái)對(duì)其進(jìn)行了采訪。四名師工作室 上學(xué)期，學(xué)校成立了名師工作室，為教師搭建了學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的平臺(tái)。今學(xué)期持續(xù)強(qiáng)化名師工作室管理，定

6、期開(kāi)展活動(dòng)，發(fā)揮名師帶動(dòng)作用，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。 1聘請(qǐng)專家，引領(lǐng)提升教師專業(yè)水平，努力打造教師精英群體。 2.強(qiáng)化讀書(shū)活動(dòng)，開(kāi)展課例研究和課題研究，專題研討。名師工作室每?jī)芍軐ｎ}研討一次，凝集智慧，碰撞思維，開(kāi)闊思路，提升水平。 3.發(fā)揮名師輻射帶動(dòng)作用，組建名師雨青年教師的成長(zhǎng)共同體，促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)。名師工作室成員每周要向全體教師推舉一篇高質(zhì)量的學(xué)習(xí)文章。 4.開(kāi)拓名師工作室活動(dòng)場(chǎng)所，為名師工作室活動(dòng)的順利開(kāi)展，創(chuàng)設(shè)優(yōu)良環(huán)境，提供有力保證。 五教師讀書(shū) 本學(xué)期學(xué)校將為每位教師購(gòu)買發(fā)放一套新課程標(biāo)準(zhǔn)新課程標(biāo)準(zhǔn)及解讀，持續(xù)催促教師讀書(shū)，豐富教師專業(yè)知識(shí)，提升教師素養(yǎng)，努力打造書(shū)香校園。讀書(shū)活

7、動(dòng)將采用“讀測(cè)評(píng)研展的工作思路進(jìn)行。 1.讀。即按學(xué)科組織教師集中讀書(shū)。讀書(shū)要做到“四定，即：按時(shí)間每周周一的辦公時(shí)間、定地點(diǎn)學(xué)科要求、定內(nèi)容a、學(xué)校下發(fā)的新課標(biāo)一套；b、以教研組為單位自選1本，學(xué)校審核后統(tǒng)一購(gòu)買。、定進(jìn)度學(xué)科統(tǒng)一進(jìn)度。讀書(shū)活動(dòng)要嚴(yán)格考勤，執(zhí)行學(xué)科主任負(fù)責(zé)制。 2.測(cè)。學(xué)校依據(jù)教師讀書(shū)內(nèi)容和教師教育教學(xué)實(shí)際，制定讀書(shū)測(cè)試題，定期測(cè)試。期中、期末各進(jìn)行一次測(cè)試。 3.評(píng)。依據(jù)教師讀書(shū)測(cè)試試卷，學(xué)校統(tǒng)一進(jìn)行評(píng)價(jià)、考核。評(píng)價(jià)按參評(píng)教師人數(shù)，設(shè)一等獎(jiǎng)10%，二等獎(jiǎng)40%，三等獎(jiǎng)30%。下載、抄襲、不認(rèn)真反思者不予以評(píng)價(jià)。一等獎(jiǎng)將參加學(xué)校“讀書(shū)論壇展示，一、二、三等獎(jiǎng)分別獎(jiǎng)勵(lì)10元、8

8、元、5元，并頒發(fā)證書(shū)。 4.研。評(píng)出的一等獎(jiǎng)參加學(xué)校舉辦的讀書(shū)論壇活動(dòng)，學(xué)科內(nèi)組織交流。 5.展。參加讀書(shū)論壇的文章將優(yōu)先在學(xué)?？锔?、校園網(wǎng)上發(fā)表，同時(shí)向國(guó)家省市級(jí)刊物推舉。 六其它工作 1、兒童詩(shī)創(chuàng)作。進(jìn)一步加強(qiáng)文學(xué)社的指導(dǎo)和培養(yǎng)的針對(duì)性，持續(xù)在兒童詩(shī)創(chuàng)作方面大做 文章，積存并出版兒童詩(shī)集。 2、校報(bào)校刊。持續(xù)辦好一報(bào)一刊，進(jìn)一步提升報(bào)刊質(zhì)量，為全體師生搭建展示風(fēng)采的平臺(tái)。 三、主要工作安排配當(dāng)表九月 1、制定傳達(dá)教科研工作計(jì)劃； 2、召開(kāi)十二五課題負(fù)責(zé)人會(huì)議，總結(jié)、反饋上學(xué)期有關(guān)課題論證、調(diào)查問(wèn)卷的狀況；3、重點(diǎn)課題培訓(xùn)調(diào)度會(huì)，指導(dǎo)撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告，修改完善課題研究方案，制定學(xué)期課題雙周研

9、究計(jì)劃； 4、語(yǔ)文課改座談會(huì)；5、名師工作室座談會(huì)；6、教師讀書(shū)活動(dòng)； 7、少年科學(xué)院活動(dòng)交流研討會(huì)；8、科技教育工作座談會(huì)；9、出版校報(bào)。十月 1、課堂課改成果專著稿件審閱、修改；2、課改研究課交流評(píng)議； 3、重點(diǎn)課題研究調(diào)度會(huì)，上兩周工作匯報(bào)、談下兩周工作思路；4、科技教育聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)； 5、名師工作室活動(dòng)課例打磨、研討；6、教師讀書(shū)活動(dòng)測(cè)、評(píng)、研；7、完成校報(bào)校刊的編輯出版工作；8、科研工作期中檢查。十一月 1、課堂課改成果專著稿件定稿、出版專著；2、課改研究課研討會(huì)； 3、重點(diǎn)課題研究公會(huì)研討會(huì)上兩周工作匯報(bào)、談下兩周工作思4、教師讀書(shū)活動(dòng)；5、名師工作室專題活動(dòng)；6、少年科學(xué)院專題活動(dòng)

10、；、7、科技教育聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)； 8、科技教育優(yōu)秀創(chuàng)意評(píng)選、國(guó)家專利申報(bào)；9、出版校報(bào)。十二月 1、課改骨干研究課活動(dòng)； 2、教師讀書(shū)活動(dòng)；3、重點(diǎn)課題研究調(diào)度會(huì)； 4、名師工作室活動(dòng)課例打磨、研討；5、課題階段性檢查； 6、完成校報(bào)?？木庉嫵霭婀ぷ鳎灰辉?1、教師讀書(shū)活動(dòng)測(cè)、評(píng)； 2、課題研究工作檢查；3、教科研工作總結(jié)及資料歸檔；4、科研骨干教師、先進(jìn)個(gè)人評(píng)選； 擴(kuò)大閱讀：九里小學(xué)201*201*學(xué)年第二學(xué)期教科研工作計(jì)劃 石橋鎮(zhèn)九里小學(xué)201*201*學(xué)年第二學(xué)期 教科研工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想： 依據(jù)學(xué)校201*201*學(xué)年工作計(jì)劃以及贛榆縣201*年教研工作思路，本學(xué)期我校持續(xù)貫徹執(zhí)行教

11、育科研為教育教學(xué)決策服務(wù)，為教育改革施行服務(wù)，為繁榮教育科研事業(yè)服務(wù)，為促進(jìn)教育者和受教育者發(fā)展服務(wù)的方針，以課堂教學(xué)為主陣地，充分發(fā)揮教科研在課程改革中的先導(dǎo)作用，使教科研“源于教學(xué)，高于教學(xué)、指導(dǎo)教學(xué)，精心打造教師隊(duì)伍，全面提升教育質(zhì)量，力爭(zhēng)使教科研工作有新的發(fā)展、新的突破、新的高度。 二、工作要點(diǎn)： 一是組織開(kāi)展以“教為著眼點(diǎn)，以課例為載體的“教學(xué)型教研。主要是發(fā)揮教研組、備課組的功能，以常規(guī)教研活動(dòng)為載體，通過(guò)開(kāi)課、說(shuō)課、評(píng)課和集體備課等活動(dòng)，聚焦課堂，來(lái)研究教材教法，以把握課堂教學(xué)目標(biāo)、規(guī)范課堂教學(xué)常規(guī)、提升課堂教學(xué)技能。 二是組織開(kāi)展以“研為著眼點(diǎn)，以課題為載體的“研究型教研。主要

12、發(fā)揮課題組的功能，以繼續(xù)性的專題研究活動(dòng)為載體，通過(guò)主題引領(lǐng)和任務(wù)驅(qū)動(dòng)下的施行干預(yù)，聚焦問(wèn)題，來(lái)研究問(wèn)題解決策略，以形成教研主題、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、提煉教研成果，進(jìn)而提升教師的科研水平。 三是組織開(kāi)展以“學(xué)為著眼點(diǎn)，以閱讀為主線的“學(xué)習(xí)型教研。主要是通過(guò)理論學(xué)習(xí)、經(jīng)典閱讀、外出學(xué)習(xí)、專家報(bào)告等活動(dòng)，營(yíng)造優(yōu)良的讀書(shū)氛圍，提升教師的理論素養(yǎng)、信息視野和文化底蘊(yùn)。 四是組織開(kāi)展以“思為著眼點(diǎn)，以教后筆記為載體的“反思型教研。雖然這個(gè)表述有一定問(wèn)題，因?yàn)榍懊娴娜魏我环N教研都需要反思。但它的主要意思是指以促進(jìn)教師個(gè)體自我反思為主要目標(biāo)的教研組織形式。而教師的教后筆記則是激發(fā)教師反思熱情、培養(yǎng)教師反思習(xí)慣的有

13、效載體。 三、具體工作： 一提升熟悉，強(qiáng)化科研意識(shí) 要保持“問(wèn)題即課題，教學(xué)即研究，成長(zhǎng)即成果，使課題研究過(guò)程成為教師素養(yǎng)不斷提升、專業(yè)水平不斷提升的過(guò)程。每一位教師都要重視科研工作，讓教科研成為教師一種工作的常態(tài)。要做一個(gè)有心人，要善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)，善于積存，要在觀察中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在發(fā)現(xiàn)中分析問(wèn)題，在積存中解決問(wèn)題。尤其是，要樹(shù)立“小科研、大價(jià)值的科研意識(shí)，人人參加，通過(guò)學(xué)習(xí)、嘗試，切實(shí)提升教師教科研參加率與研究水平，以求在小課題的研究中解決教育教學(xué)的實(shí)際問(wèn)題。 二注重學(xué)習(xí)，豐富科研知識(shí) 第1頁(yè)共5頁(yè) 學(xué)習(xí)是使教師從施行者走向研究者的必由之路。要倡導(dǎo)讓學(xué)習(xí)引領(lǐng)研究，建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，讓學(xué)習(xí)成為

14、教師的工作方式乃至生活方式。本學(xué)期教導(dǎo)處將立足學(xué)校教科研工作的實(shí)際，依據(jù)學(xué)校教師理論學(xué)習(xí)的實(shí)際狀況，建立和完善相關(guān)的教師學(xué)習(xí)制度，把教師的理論學(xué)習(xí)作為學(xué)?？蒲邪l(fā)展的一項(xiàng)基礎(chǔ)工作來(lái)做實(shí)、做好。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓教師進(jìn)一步把握教育改革和發(fā)展的趨勢(shì)，把握新課程改革的實(shí)施要求，從而在思想上和行動(dòng)上切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，改善教學(xué)行為。通過(guò)各種形式的培訓(xùn)活動(dòng)，全面提升全體教師的理論素養(yǎng)和教科研水平，為深入開(kāi)展教育科研奠定扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。 基本要求：閱讀教育教學(xué)專著 每學(xué)期閱讀一本教育專著、每月熟讀一本教學(xué)刊物、每周精讀一篇教學(xué)論文。大家在閱讀的基礎(chǔ)上可以互相進(jìn)行借鑒、交流和研討，哪些理論對(duì)自己的心得比較深，哪些案例

15、對(duì)自己的觸動(dòng)比較大等等。 采用措施：積極撰寫(xiě)讀書(shū)筆記 閱讀僅僅是一個(gè)開(kāi)始，我們還必須在閱讀的基礎(chǔ)上積極撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，把自己的讀書(shū)心得及時(shí)進(jìn)行整理，以摘抄、隨感、反思等多種形式提升自身的理論水平，提升閱讀的效果。 不斷學(xué)習(xí)：深厚校園科研氛圍 讓理論學(xué)習(xí)成為我們教師的一種需要、一種行為、一種時(shí)尚。我們堅(jiān)信，真正意義上的學(xué)習(xí)是必定能夠更新觀念，促進(jìn)反思，修正行為，加強(qiáng)底蘊(yùn)的。 (三)規(guī)范管理，提升科研品位 1、認(rèn)真做好201*年新立項(xiàng)課題的實(shí)施工作 1每個(gè)新立項(xiàng)課題都必須在三月份舉行一次開(kāi)題論證會(huì)，組織課題組人員或邀請(qǐng)有關(guān)專家對(duì)課題再進(jìn)行一次論證，進(jìn)一步明確研究的目標(biāo)、重點(diǎn)、路徑和研究的分工，并制定

16、出本學(xué)期的行動(dòng)計(jì)劃。 2每個(gè)新立項(xiàng)課題在做好常規(guī)研究工作的同時(shí)，本學(xué)期還必須組織課題組人員完成以下工作：讀一本與課題研究相關(guān)的理論專著并撰寫(xiě)讀書(shū)心得；組織一次專題研討活動(dòng)；開(kāi)一堂課題研究課；寫(xiě)一篇與課題研究相關(guān)的論文；積存一些研究敘事、研究案例等；期末形成一份研究工作總結(jié)。 2、認(rèn)真做好201*201*年應(yīng)結(jié)題課題的檢查工作 縣級(jí)課題必須在4月30日前完成結(jié)題工作并上報(bào)有關(guān)材料，材料包括結(jié)題申請(qǐng)表、研究成果報(bào)告、研究工作小結(jié)和其他相關(guān)附件。同時(shí)將課題的資料上傳數(shù)統(tǒng)計(jì)上報(bào)。 (四)催促筆耕，多出科研成果 1、我校的校本教研量化考核對(duì)不同層次的老師實(shí)施了不同層次的目標(biāo)激勵(lì)，布置了不同層次的研究任務(wù)

17、。每一位教師要依據(jù)自己的研究課 第2頁(yè)共5頁(yè) 題、研究目標(biāo)，抓住新課程實(shí)施，多學(xué)習(xí)、多施行、多思索、多動(dòng)筆、多投稿，相信會(huì)取得更豐碩的成果。 2、做好教科研成果的總結(jié)和推廣工作。認(rèn)真組織好教師參加各級(jí)各類教科比賽活動(dòng)，輔助教師在各級(jí)各類報(bào)刊上發(fā)表論文。 3、做好文學(xué)社的組建工作，強(qiáng)化文學(xué)社的習(xí)作指導(dǎo)。凡文學(xué)社成員每人每周交一篇佳作，指導(dǎo)老師積極進(jìn)行一稿多投。 五重在施行，開(kāi)展校本培訓(xùn)活動(dòng) 本學(xué)期將進(jìn)一步抓好校本培訓(xùn)活動(dòng)，注重校本教研的針對(duì)性和實(shí)效性，注重層次性、多元化、師本化，保持“名師引領(lǐng)、同伴互助、自主發(fā)展策略，保持“缺什么培訓(xùn)什么、需要什么學(xué)習(xí)什么原則，采用指導(dǎo)式培訓(xùn)、座談式培訓(xùn)、自學(xué)式

18、培訓(xùn)、課堂式培訓(xùn)、講座式培訓(xùn)等多種形式，扎實(shí)開(kāi)展富有我校特色的校本培訓(xùn)活動(dòng)，全力推動(dòng)教師專業(yè)成長(zhǎng)。 1、校本培訓(xùn)的重點(diǎn) 1強(qiáng)化教研組建設(shè)，積極開(kāi)展教研組活動(dòng) 本學(xué)期，進(jìn)一步實(shí)施系列化的全體教師參加的校本教研活動(dòng)。各教研單位要以“同上共磨一節(jié)課為主要內(nèi)容，以專題學(xué)習(xí)、教案制定比賽、說(shuō)課比賽、課堂施行、視頻案例學(xué)習(xí)、評(píng)課研討、反思交流等為具體實(shí)施內(nèi)容，緊密結(jié)合教科研課題研究，以科研促教研，真正挖掘綜合教研的內(nèi)在潛力。要以期中為界，上下半個(gè)學(xué)期各組織一次系列活動(dòng)，各組長(zhǎng)要開(kāi)拓革新、精心組織、認(rèn)真落實(shí)?；顒?dòng)要能促使教師對(duì)教學(xué)的各個(gè)方面都進(jìn)行思索和施行，提升教師的理論水平和施行能力?；顒?dòng)中各種比賽評(píng)比，

19、要保持實(shí)事求是，避免人情因素，要把真正得到提升的教師推選出來(lái)參加更高級(jí)別的相關(guān)比賽。本學(xué)期的教研組評(píng)比，要把活動(dòng)的實(shí)施狀況作為考評(píng)的重要依據(jù)。 各教研單位在期初計(jì)劃中，要對(duì)活動(dòng)有規(guī)劃和安排。在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，要按時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員，要保證每位教師能深入?yún)⒓踊顒?dòng)。要積極探究活動(dòng)過(guò)程的優(yōu)化途徑和方法，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，迎接縣校本培訓(xùn)研討活動(dòng)。 2務(wù)實(shí)地開(kāi)展集體備課，開(kāi)展好備課組活動(dòng) 要熟悉集體備課的本真意義，正確處理集體備課和日常自用教案兩者關(guān)系。集體備課更要體現(xiàn)其教研意義，要以切口小、目的明確、實(shí)效性強(qiáng)為根本要求。通過(guò)參加集體備課，教師主要是了解或熟悉一冊(cè)教材、一個(gè)單元、一個(gè)章節(jié)、一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，懂得

20、一些知識(shí)的教學(xué)方法，懂得復(fù)習(xí)應(yīng)考的措施。采納的形式可以是專題講座、輔導(dǎo)、集體研討等形式。不管哪種形式，活動(dòng)前備課組長(zhǎng)都要提前作出規(guī)劃時(shí)間確定，要提早向備課組成員布置內(nèi)容，落實(shí)主講人?；顒?dòng)的開(kāi)展?fàn)顩r，要在記錄本中實(shí)事求是地體 第3頁(yè)共5頁(yè) 現(xiàn)。 3持續(xù)開(kāi)展自主研修課，促使教師更好自我發(fā)展 本學(xué)期，持續(xù)開(kāi)展自主研修課，每位教師必須抓住鍛煉機(jī)會(huì)，認(rèn)真上好自主研修課，要將自主研修課作為提升自身課堂教學(xué)水平的重要載體來(lái)落。40周歲以下一線教師每學(xué)期要求不少于一節(jié)，課后要作必要的評(píng)課分析。自主研修課的開(kāi)課時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容由教師自主確定，聽(tīng)課教師由教師自己聘請(qǐng)，一般應(yīng)聘請(qǐng)教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)和學(xué)科帶頭人、名師

21、，教師自己積存相關(guān)材料，期末交與教研組長(zhǎng)存檔。自主研修課執(zhí)教前需提前告之教研組長(zhǎng)，以便組長(zhǎng)作好相關(guān)記錄并作好安排。 2、校本培訓(xùn)的途徑 1大力提升青年教師業(yè)務(wù)水平，進(jìn)一步抓好拜師結(jié)對(duì)工作 本學(xué)期，持續(xù)把提升三十五周歲以下青年教師教育教學(xué)水平作為青藍(lán)工程的重點(diǎn)，著重培養(yǎng)一批有潛力的青年教師。教研組長(zhǎng)的計(jì)劃中，要求對(duì)青年教師的培養(yǎng)提出自己的想法，并著重于計(jì)劃的具體性。各結(jié)對(duì)師徒要擬訂切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，活動(dòng)要保證正常有序，要追求結(jié)對(duì)的實(shí)效性，求質(zhì)不求量，杜絕弄虛作假現(xiàn)象。師傅要將指導(dǎo)徒弟提升教育教學(xué)質(zhì)量作為重要工作來(lái)對(duì)待，在期末考評(píng)中，徒弟教學(xué)質(zhì)量是反映師傅指導(dǎo)成績(jī)的一個(gè)重要指標(biāo)。本學(xué)期，對(duì)師徒互

22、相聽(tīng)課作如下規(guī)定：師傅每月面向徒弟上一節(jié)課，徒弟每月向師傅上匯報(bào)課一節(jié)，并都要切實(shí)做好課后交流工作自主研修課、教研組開(kāi)課、磨課都可納進(jìn)師徒結(jié)對(duì)聽(tīng)課范疇之內(nèi)，同時(shí)，要實(shí)事求是地做好記錄。 三十周歲以上教師，假設(shè)有意進(jìn)一步提升自己，需要拜師的，可自己選擇師傅，自主申報(bào)，在報(bào)請(qǐng)教導(dǎo)處審批后，自主開(kāi)展活動(dòng)，計(jì)劃、聽(tīng)課次數(shù)、材料均不作考核。 2要進(jìn)一步抓好“新教師培訓(xùn)班的工作 要充分發(fā)揮校內(nèi)縣級(jí)學(xué)科帶頭人、名師的骨干帶頭作用，利用“學(xué)習(xí)共同體，從教育教學(xué)的各個(gè)方面對(duì)新教師進(jìn)行指導(dǎo)。各新教師要認(rèn)真抓住這些機(jī)會(huì)，努力克服各種困難，通過(guò)學(xué)習(xí)，促使自己盡快適應(yīng)新的教育形勢(shì)，快速成長(zhǎng)，爭(zhēng)取早日在校內(nèi)外嶄露頭角。 3進(jìn)一步推動(dòng)名師工程 各級(jí)名師、學(xué)科帶頭人要制定專業(yè)發(fā)展的更高目標(biāo)，有計(jì)劃地向高一級(jí)名師邁進(jìn)。學(xué)校將盡力搭建平臺(tái)